2026年陕西西安市碑林区翱翔中学中考考前预测化学试卷

2026年陕西西安市碑林区翱翔中学中考考前预测化学试卷一、单选题1.下列物质属于纯净物的是

A．煤B．石油C．天然气D．过氧化氢2.下列做法正确的是

A．蚊虫叮咬，涂抹氢氧化钠溶液B．用石灰石改良酸性土壤C．氮气作食品防腐保护气D．经常用钢丝球擦洗铝锅3.具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是

A．检查气密性B．检验氢气纯度C．添加酒精D．稀释浓硫酸4.含义丰富的化学符号是独特的化学语言。下列说法正确的是①3N2②Fe2+③3H④Cu⑤NH4Cl⑥

A．能表示宏观物质的是①④⑤B．④是地壳中含量居第二位的金属元素C．由②和⑥构成的物质的化学式为FeCl3D．⑤中阳离子是5.以下归纳和总结完全正确的一组是

A．对保护金属资源的认识B．对安全的认识①保留铁锈可防止铁进一步锈蚀

②自行车的链条可以刷漆防锈①用甲醛溶液浸泡食品防腐

②进入久未开启的菜窖要先做灯火实验，检验CO2浓度是否过高C．化肥与施用D．对鉴别方法的认识①所有氮肥都不能和草木灰(主要成分为K2CO3，其水溶液显碱性)混合使用

②为增强植物的抗寒抗旱能力，可施加氮肥①区分硝酸铵和氯化钠，取样于试管，加水溶解，温度降低的是硝酸铵

②区分羊毛和棉花，取样点燃闻气味，烧纸气味的是棉花

A．AB．BC．CD．D6.我国“神舟”系列载人飞船使用的某种发动机利用了液态N2H4的分解反应。在催化剂作用下，N2H4按图示分子个数比迅速分解为三种气体，下列说法错误的是

A．该反应为B．催化剂的使用加快了N2H4的分解速率C．反应前后，氮元素共出现了2种化合价D．反应前后，元素种类和原子总数均不变7.如图所示，小试管中盛放着固体乙，滴管中有液体甲，广口瓶中有少量饱和的澄清石灰水（试管底部浸没在澄清石灰水中）。当把甲滴加到乙中，过一会儿可看到饱和澄清石灰水变浑浊，右侧气球胀大。根据以上现象请你分析下列说法正确的是

A．乙可能是碱B．甲和乙发生的反应一定是复分解反应C．饱和澄清石灰水变浑浊，一定发生了化学变化D．气球变大后不会再恢复原状8.实验是学习化学的基础。下列实验方案的设计中能达到目的的是

A．验证中和反应放热B．探究可燃物燃烧的条件C．碳酸钠溶液和稀盐酸验证质量守恒定律D．比较铝、铁的金属活动性9.某溶液含有HCl和CuSO4，向一定质量的该溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液，生成沉淀的质量与所加氢氧化钡溶液的质量之间的关系如图所示。下列说法正确的是

A．d点后，溶液的pH保持不变B．b点对应的溶液中有一种溶质C．d点时有两种沉淀D．a点到c点的过程中，溶液中溶质总质量在减少二、填空题10.学习小组以“厨房优化计划”为主题开展研究活动。(1)整理厨房的食材：米饭、馒头都属于主食，其中富含的营养物质为________。(2)改善厨房的环境：清洁剂碱性越强，去油污能力越强。三种清洁剂pH如图所示，清理油烟机的重油应选用清洁剂________(填序号)。(3)应对厨房的安全风险：若发现天然气泄漏，下列做法可取的有________。

A．开窗通风B．及时检查泄漏点C．打开排风扇D．向空气中喷水11.科技是第一生产力，近年来，中国科技成就斐然。(1)“华龙一号”全球首堆示范工程全面建成，是中国核电走向世界的“国家名片”。该核反应堆的原料为铀—235.铀—235和铀—238是同类原子，这类原子都称为铀元素的原因是_______相同。(2)从神舟十八号开始，我国飞船就换装了以LiFePO4作正极材料的新型锂电池。已知LiFePO4中铁元素和氧元素的质量比为________(最简整数比)。(3)中国科研团队研制出一种新型材料——“碳弹簧”，它是制造智能磁性材料的理想原料。它与金刚石、石墨都是由碳原子构成的，但由于碳原子的排列方式不同，所以它们的_______(选填“物理”或“化学”)性质差异很大。12.“感知宇宙奥秘，放飞航天梦想”。航天员在空间站生活需要水和氧气，如图为天宫空间站中水、气部分循环系统简图。(1)循环系统中，反应①的基本反应类型是_______反应。(2)科学家也可以将氧气压缩入氧气罐，从地球运送到空间站。请从微观角度分析，氧气能被压缩的原因是________。(3)反应②的化学方程式为，则X的化学式为______。13.铁是重要的金属资源，在人类生产生活中发挥着重要作用。(1)作用：铁合金可用于制作炊具，主要利用了金属制品有良好的______性。(2)炼铁：工业上将焦炭与赤铁矿放入高炉，鼓入空气，利用生成的CO还原Fe2O3.实验室利用该反应模拟炼铁时，固体颜色的变化是_______。(3)铁的性质探究：某兴趣小组进行了如图实验。①将铁片插入硝酸银溶液中，反应的化学方程式为_______。②加入一定量的镁粉，待反应结束后，过滤，得无色滤液，则滤渣中一定含有________。14.感受探究之趣，赏化学之美——制作美丽硫酸铜晶体。图1所示为硫酸铜的溶解度曲线，图2所示为制作硫酸铜晶体的实验过程(不考虑水的蒸发)。请回答下列问题：(1)在溶解时，可以用________(填仪器名称)搅拌，以加快溶解速率。(2)0~60℃，温度越高，硫酸铜的溶解度________(选填“越大”或“越小”)。(3)A点的意义：60℃时，硫酸铜的溶解度为________。(4)②中溶液是60℃时硫酸铜的________(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。(5)①②③溶液中硫酸铜质量分数的关系是：________。三、实验题15.某化学兴趣小组为研究酸、碱、盐之间的反应设计了如图所示装置。实验开始时，关闭K2、打开K1和活塞a，使稀盐酸浸没大理石，反应一段时间后，关闭活塞a。(1)烧杯甲中可观察到的实验现象是______。(2)当乙中的物质仍在反应时，关闭K1、打开K2，一段时间后，试管乙中的溶液进入试管丙中，观察到试管丙中有气泡产生，但始终未出现白色沉淀。①写出有气泡产生的化学反应方程式∶______。②实验结束后，试管丙中溶液一定含有的溶质是______（填化学式）。为进一步确定试管丙中溶液中可能有的溶质成分，小组同学将下列试剂______（填字母）加入试管丙中，观察现象即可达到实验目的。A．Fe（OH）3固体B．AgNO3溶液C．Na2CO3溶液16.如图是实验室制取气体的常用装置。(1)写出实验室用装置B制氧气的化学方程式：________。(2)制备二氧化碳时，装置A与B比较，装置A的优点是_______。(3)实验室用浓盐酸制取一瓶干燥、纯净的CO2气体，所选装置的连接顺序为：b→_____→d(填导管口序号)。收集装置一般选择D不选E的原因是：二氧化碳密度比空气大，且________。(4)确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中需要考虑的是________(填字母)。

A．药品容易获得，能生成所要制取的气体B．反应条件易于控制，反应速率适中C．操作简便易行，安全可靠，节能环保D．所要制取气体的颜色和气味17.复习课上，同学们针对化学变化从不同角度进行了以下项目式学习。项目一：认识化学变化(1)从宏观角度分析，化学变化又叫化学反应，是指有新物质生成的变化。从微观角度分析，化学变化是指有新_______(填“元素”、“分子”或“原子”)生成的变化。不能根据实验现象判断变化是否为化学变化项目二：化学变化的现象【发现问题】同学们发现，初中阶段所学的部分反应并无明显现象。为验证以下反应的发生，同学们进行了如下探究。【实验探究】

组别实验方案实验现象得出结论甲组将瓶塞盖紧后，振荡塑料瓶，瓶子变瘪。证明NaOH溶液与CO2发生了反应乙组实验①中产生白色沉淀。

实验②中无明显现象。

实验③中溶液由红色变为无色。证明NaOH溶液与稀硫酸发生了反应【分析讨论】同学们分析了两组实验后，提出以下问题。(2)甲组实验中，还应用等量的_______代替NaOH溶液进行对比实验，才能得出正确结论。写出NaOH溶液与CO2发生反应的化学方程式_______。(3)乙组实验中，_______(填“①”、“②”或“③”)依据实验现象得出的结论是不合理的。项目三：对化学变化的再认识(4)同学们讨论后认为，要验证化学变化的发生，有以下两种思路。思路Ⅰ：验证有新物质产生。思路Ⅱ：验证________减少或消失。据此分析，以上两组实验均是利用思路Ⅱ进行的探究。若利用思路Ⅰ进行