部编版四年级语文上册课课练

部编版四年级语文上册课课练

1、观潮

一.在带点字的正确读音后面划“M”。

笼罩(longlong)

薄雾(bobao)

余波(bopo)

风号浪吼(haohao)

二.写近义词。

霎时()昂首()颤动()

三.根据意思写词语。

(1)形容聚集的人极多。()

(2)形容隐隐约约。()

(3)没有风浪，比喻平静。()

四.给下面这段话加标点。

变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅调节室内的光

线所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘

五.根据课文内容填空。

潮来了，作者先听见远处传来,好像

。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如

同,好像0当潮头奔腾西去后，江

面依旧O

六.按顺序排列下面的句子，用序号表示。

()浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

()那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。

()潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。

()潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。

()白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城

墙。

七.阅读短文，回答问题。

航天飞机

一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯(埼)冲，一会儿

爬高，一会儿翻筋(jin)斗，觉得很得意。

突然一声呼啸(x齿o),一个庞(pang)然大物腾空而起。只见他

三角形的翅(chi)膀(bang),尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便无

影无踪(zong)To飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”

他找到智(zhi)慧(hui)老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：

“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高

就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨(bin)到帕(pa)米尔

高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！”智慧老人停

了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太

空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂

(bi)把卫星捞(lao)回机舱(cang),带到地面上来维修。”

飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便

将起落架放了下来，智慧老人看出了飞机的心思，便开导他说：“航

天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不

了的呀！”听了智慧老人的话，飞机又重新拌擞(sdu)起精神，把已

经放下的起落架收了起来，向着高高的蓝天飞去。

1.用适当的词语替换下列句子中加点的词，使句意保持不变。

(1)飞机越听越不自在，他想，今后也许()再也用不着我

去飞翔了；便将起落架放了下来。

(2)航天飞机有他的长处(),你也有你的长处。

(3)听了智慧老人的话，飞机又重新抖擞()起精神。

2.按要求圈划。

(1)用“—”画出具体表现飞机“很得意”的词句。

(2)用“”画出描写航天飞机样子的句子，并填空：

✓WVWXAZV

()的翅膀()的脑袋()的机尾

3.读下面一段话，做练习。

航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和

回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回

机舱，带到地面上来维修。

(1)一段话中，能概括这段话中心意思的句子，称为中心句。请

用“____”画出这段话的中心句。

(2)按“总一分”关系给这段话分层，在层末用标明。

(3)航天飞机的作用主要有_______________________________

答案：

一.long%/b6Azb6vzhao\/

二.忽然抬头抖动

三.人山人海若隐若现风平浪静

四.

变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅、调节室内的光线,

所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘。

五.根据课文内容填空。

潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了

一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得

颤动起来。当潮头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼.

六.(4)(2)(1)(5)(3)

七.

1.(1)可能(2)优点⑶振作

2.按要求圈划。

(1)用画出具体表现飞机“很得意”的词句。

(2)用“”画出描写航天飞机样子的句子，并填空：三角形

尖尖方方

3.航天飞机的本领可大了！I他能绕着地球转圈圈，在太空中释

放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星

捞回机舱，带到地面上来维修。|

（1）航天飞机的本领可大了！

（2）按“总一分”关系给这段话分层，在层末用“|”标明。

（3）在太空释放和回收人造地球卫星，以及把出了毛病的卫星

捞回机舱，带到地面维修。

2、走月亮

一、看拼音，写词语。

明亮柔和

1.月儿是那样（）,月光是那样（）。

铺满洒满

2.阿妈喜欢领着我，在（）月光的小路上漫步。

运载搬运

3.阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，（）许

多新鲜的花瓣。

三、根据意思写词语。

1.形容地面高低不平。（）

2.形容光忽隐忽现。（）

四、基础积累大巩固。

从文中抄写你觉得描写生动的两个句子。

1.______________________________________________________

2.

五、课文整体梳理。

秋天的夜晚，我和阿妈走月亮，先走过（）,看到每个小

水塘里都抱着一个月亮。又走在（）听到（）,看到了

（）,闻到了（）o

六、重点段落品析。

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走着……

啊，我和阿妈走月亮！

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵

石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都

抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小

船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小

水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

1.填上适当的词语。

（）的小水塘（）的鹅卵石（）的花瓣

2.作者描写了月光下的哪些景物？

3.想象一下“每个小水塘，都抱着一个月亮”是什么画面?

七、写几句描写月亮的诗句。

1.床前明月光，

2.小时不识月，o

参考答案

一、鹅卵石葡萄风俗

二、

1.明亮柔和

2.洒满

3.运载

三、1.坑坑洼洼

2.闪闪烁烁

四、1.卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个

月亮！

2.稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

五、小溪村道秋虫唱歌夜鸟、鱼儿果香

六、1.可爱灰白色新鲜

2.溪水鹅卵石小水塘

3.每个小水塘里都倒映着一个月亮，就像水塘抱着一个月亮。

七、1.疑是地上霜2.呼作白玉盘

3.现代诗二首

一、读一读，连一连。

归巢芦苇霸占压扁冬眠

weichaobamianbian

二、选字填空。

【罗萝】（）卜绿（）（）汉()罗

【甩用】（）法（）头利（）()开

【青清】（）草（）醒（）闲()菜

三、选择填空。

A.白云霸占了半个天B.太阳偷渡了西山的青峰

C.小尾巴甩得的溜溜D.压扁了一穗剪秋萝

花牛在草地里坐，-花牛在草地里眠,

花牛在草地里走，o花牛在草地里做梦,

四、课文整体梳理。

1.《秋晚的江上》描写了一幅倦鸟、斜阳的画面。

2.《花牛歌》中描写了、、等景物。

五、重点段落品折。

双翅一翻，把斜阳掉在江上；

头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

1.从“头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是0

（季节）

2.从“斜阳”表达出是o（时间）

3.“把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗？你以为是什么?

4.“妆成一瞬的红颜了”“红颜”指的是什么？

六、想一想，说一说。

《花牛歌》中你还能想象出一幅花牛在草地上怎样的的画面呢?

说一说吧。

答案

一、归巢---chao芦苇一wei霸占---ba压扁---bian冬眠—

-mian

二、萝萝罗罗用甩用甩青清清青

三、DCAB

四、1.归巢倒映江面

2.草地白云太阳山峰

五、

1.秋天

2.傍晚

3.不是。斜阳倒映在江面。

4.芦苇被晚霞映成红色。

六、略

4繁星

一、根据意思写词语。

1.形容极不稳固，就要倒下或坠落。（）

2.形容非常安静。（）

二、课文整体梳理。

文中通过写自己三年前在___________看星光，又写如今在一

看星星，表达了对繁星的之情。

三、按要求写句子。

1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（根据例句补充句子）

秋天，是______________,______________是O

2.我把它们认得很熟了。（改为被字句）

四、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）

A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的

美妙亲切，甜美温馨。

B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。

C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思

念远方的母亲。

D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。

五、根据课文内容，选择恰当的词语填空。

1.我（站躺）在舱面上，（仰望凝望）天空。深

蓝色的天空里________（挂着悬着）无数半明半昧的星。

2.渐渐地我的眼睛（模糊变亮）了，我好像看见无数萤

火虫在我的周围________（飞翔飞舞）。

六、重点段落品析。

渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，

我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我

忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个

小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

1.辨字组词。

萤（）眨（）

荧（）泛（）

2.辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的。

柔和——（）静寂——（）梦幻——（）

3.作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样

的句子抄写在下面。

答案：

一、1.摇摇欲坠2.静寂

二、南京自家后院海上赞美喜爱

三、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节2.它们被我

认得很熟了。

四、D

五、1.躺仰望悬着2.模糊飞舞

六、1.萤火虫荧光眨眼广泛

2.触觉听觉幻觉

3.我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

5、一个豆荚里的五粒豆

一、在带点字的正确读音后面画。

豆荚（jiajia）

僵硬（qiangjiang）

囚犯（yinqiu）

二、比一比，组词语。

抢（）曾（）玻（）愉（）

枪（）增（）波（）输（）

三、根据意思写词语。

1.充分流露。（）

2.欢欣快乐。（）

3.使人心里觉得暖和。（）

四、填上合适的关联词语，并用加点词语造句。

（）母亲不相信，（）她还是仔细地用一根小棍子把这

植物支起来，好使它不至于被风吹断，（）它使女儿对生命产生

了愉快的想象。

五、课文整体梳理。

成熟了的豆荚裂开了，里面的飞到广大的世界里去,

各奔前程，对各自的经历都很满意。但是飞进窗子"一

个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的经历，却是最值得称赞，因为它

发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。

六、重点段落分析。

《一个豆荚里的五粒豆》片段

有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以

为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在

家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。

这儿是既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越

大，它们想，我们得做点儿事情啊。

“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这

样坐下去，我恐怕要变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情

——我有这种预感!”

许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界

都变黄啦!”它们说。

忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满

的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。

“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。于是它们就等待这件事

情的到来。

“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说。

“是的，事情马上就要揭晓了。”

啪!豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩

子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆

子装进去，把它射了出去。

“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来

吧!”于是它就飞走了。

“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆

呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。

“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过,

我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑

落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它

们说：“我们才会射得最远呢!”

“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到

顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。

青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯了。

“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。

1.从语段中给下面的词语找出反义词。

寒冷——()

柔软——()

黑暗——()

2.读一读，说说这几粒豌豆都要到哪里去？

第一粒豌豆___________________

第二粒豌豆___________________

第三、四粒豌豆___________________

第五粒豌豆___________________

3.文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一

粒豌豆？为什么？

七、你知道哪些童话故事呢？写一些吧!

答案：

一、jia>/jiang%/qiu\/

二、抢劫手枪曾经增加玻璃波浪愉快输赢

三、1.洋溢2.愉快3.温暖

四、虽然但因为

我最喜欢的是那绵绵的细雨，因为它温柔、恬静。

五、五个豆粒第五粒豆粒

六、

1.温暖僵硬明亮

2.飞向广大的世界里去了；直接飞进太阳里去；到了哪儿，就在

哪儿住下来；该怎么样就怎么样吧！

3.略

七、略

6、蝙蝠和雷达

一、读拼音，写词语。

二、加偏旁组字，再组词。

开（）我（）黄（）加（）

4（）史（）文（）证（）

三、判断下列句子，意思对的打“M”，错的打“x”。

1.“即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。”这句话使用

的关联词是正确的。（）

2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西

吗？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。（）

3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路

的吗？”这是一个疑问句。（）

四、指出下列各句所用的修辞手法。

1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身

上得到的启示。（）

2.超声波像波浪一样向前推进。（）

3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不

停。（）

五、连线题。

蝙蝠电子鼻（检查煤气管是否漏气）

鸟儿雷达

海豚飞机

狗潜水艇

六、蝙蝠在夜里是怎样飞行的？

答案：

一、蛾子蚊蝇即使科学横七竖八绳子系上证明研

究驾驶

二、研究蛾子横线驾车科学驶入蚊子证明

三、l.X2.X3V

四、1.设问比喻比喻

五、蝙蝠--雷达鸟儿--飞机海豚--潜水艇狗--电子鼻

(检查煤气管是否漏气)

六、它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，

人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前

推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变

飞行的方向。

7、呼风唤雨的世纪

一、加点字读音完全正确的一组词语是()o

A.呼唤(huan)获奖(hud)

B.依赖(lai)潜伏(qian)

C.质量(zhi)哲学(zhe)

D.素质(shu)思索(sud)

二、词语综合运用。

人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和

发明。

1.这句话中的一对近义词是：()——()。

2.“出乎意料”的意思是,表示这个意思的成语还有:

,“意”在词语中的意思是,含有“意”字的成

语有：。

三、按照要求完成句子练习。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。句子连用

四个词语“”写出了当时的落后。用加点词语写句子：

四、课内片段阅读。

1923年，英国数学家、哲学家波特兰•罗素说：“归根到底，是

科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然

适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，

为人类创造了比以往任何时代都美好的生活。在新的世纪里，现代科

学技术必将（）创造一个个奇迹，不断（）我们的生活。

1.选择词语填入括号里：连续继续改善改变

2.写出你对划线句子的理解。

3.发挥想象，写出未来科技创造的一个奇迹。

答案

一、A

二、

1.发现发明

2.事情的结果超出了事先的预料。

示例：出人意料意料，料想示例：意味深长

三、没有示例：我有一个梦想，希望世界上没有战争，没有贫

穷，没有伤痛，也没有离别。

四、

1.继续改善

2.没有科学，社会就不能进步，生活就得不到改善。

3.示例：未来科技可以把所有的沙漠变成绿洲，让人类可居住的

面积增加。

8、蝴蝶的家

一、给生字注音、组词。

素（）（）

炊（）（）

檐（）（）

二、填上合适的词语。

猛烈地（）

银色的（）

三、选词填空。

柔弱柔软

1.厚厚的落叶铺在地上，像（）的地毯。

2.草看起来很（）,但是它却有着顽强的生命力。

四、根据例句改句子。

例：它们的家不知在不在桥下面。

它们的家会不会在桥下面呢？

花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。

五、课文整体梳理。

《蝴蝶的家》以的情感贯穿，真切地表现了作者对

的关爱之情。

六、重点段落分析。

《蝴蝶的家》片段

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶

怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫

着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几

乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？

我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们

的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，

一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，

怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心

里是那样着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。

下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?

人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松

林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被

雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是

顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。

1.写出反义词。

低沉（）轻盈（）确信（）柔弱（）

2.把文中画线的句子换个说法，意思不变。

3.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。

作者想到了什么，竟那样的着急？

4.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。

七、你知道哪些动物的家？它们在哪里呢？赶快动笔写一写吧!

答案：

一、Sii素洁chui炊烟yan房檐

二、风雨雨幕

三、1.柔软2.柔弱

四、花瓣被雨点打得直抖，会不会不容它们藏身呢？

五、雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急幼小生灵

六、1.晴朗笨重怀疑强壮

2.她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。

3.作者想到了蝴蝶的身体是（那样轻盈,载不动一个水点）；

蝴蝶的彩粉是（那样的素洁，一点儿水都不能沾污）

4.作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林

里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见

过.作者真为蝴蝶着急了。

七、略

9.古诗三首

、看词语，写拼音。

运输（）暮色（）

瑟瑟（）降落（）

二、给多音字注音。

1.敌人在八路军的猛攻下只有投降（）o

2.蒲公英的种子降（）落在大地上。

三、《暮江吟》中诗人描写了哪些景物？

四、课文整体梳理。

1.《题西林壁》是宋代文学家的诗作，是一首诗中有画

的诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在______________之中。

2.《雪梅》的作者是,作者通过描写与争春,

让诗人思考后评价二者皆有特色，雪更，梅花更

五、重点段落品折。

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

比喻句是：。

1.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是:

2.本诗描写了两幅景象，一幅是；一幅是_

O

六、画出来“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的情景。

七、写一写。

你也来写一首描写景物的诗吧!

答案:

一、wnshumusesesejianglud

二、xiangjiang

三、残阳、江水、露珠、新月

四、1.苏轼写景对庐山景色的描绘

2.卢钺雪梅花白香

五、L可怜九月初三夜，露似真珠月似弓

2.九月初三这个夜晚多么可爱啊，露珠像珍珠一样，而升起的一

弯新月像一张精巧的弯弓。

3.一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象；一幅是弯月初升，露

珠晶莹的朦胧夜色

六、略

七、略

10、爬山虎的脚

一、在加点字的正确读音后面画。

蜗牛（w6wo）均匀（沁njun）枯萎（w6iwei）

二、根据意思写词语。

1.坚固，结合紧密,不容易破坏。（)

2.舒适。（)

3.极其认真、仔细地看。（)

三、基础积累大巩固。

1.从文中抄写描写颜色的词语。

2.描写一句含有颜色的句子。

四、课文整体梳理。

学校有,“我"家也有。作者介绍爬山虎的叶子是

抓住叶子变化的特点来讲的。从形状看，叶子由—到—；从颜色

看，是由____至1O

五、重点段落品析。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，

我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄

地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟

新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴

住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它

紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些

细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.从语段中给下面的词语找出反义词。

爬山虎的脚像,又像O

2.爬山虎的脚长在哪？

3.读短文，说说爬山虎是如何爬的?

六、请你观察身边的植物，说说它们的脚是什么样子的!

答案：

一、wov/junv7weiv/

二、牢固舒服观察

三、1.嫩绿嫩红灰色2.红色的玫瑰花香味四溢。

四、爬山虎；爬山虎；小；大；嫩红；嫩绿

五、1.蜗牛的触角；蛟龙的爪子

2.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七

根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

3.爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片,

巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使

它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

六、略

11、蟋蟀的住宅

一、在加点字的正确读音后面画。

住宅(zhWizai)

抛出(paopao)

蟋蟀(su勿ishuai)

二、看拼音，写词语。

ddngxueketingxuanzezhuzhi

□□□□□□田田

三、仿写。

弯弯曲曲、、、

四、课文整体梳理。

课文介绍了蟋蟀住宅的特点,以及住宅是

怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀、的精神。

五、重点段落品析。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费功夫,

弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选

择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。

它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。

1.联系上下文，解释词语。

(1)毫不可惜：____________________________________________

(2)随遇而安：____________________________________________

2.用“二二=”画出文中的比喻句，用"”画出文中的拟人句。

3.从文中哪句话中可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？

六、读课外书了解一下蟋蟀的生活习性。

答案：

一、zhai\/pao，shuai\/

二、洞穴客厅选择住址

三、平平坦坦安安静静整整齐齐工工整整

四、简朴、清洁、干燥、卫生吃苦耐劳；不肯随遇而安

五、1。）一点儿不觉得可惜。

⑵能顺应环境在任何境遇中都能满足

2.比喻句：①它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大

厅一直到卧室。

②出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

拟人句：①它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温

和的阳光。

②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

3.它常常慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

六、略

12^盘古开天地

一、看拼音，写词语。

A.综亲污浊宗庙浑浊

B.支撑缓慢延缓撑杆跳

C.机肉皮肤肌体夫色

D.献血夜体血液输液

三、词语综合运用。

1.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下

沉，变成了地。

(1)写出这句话中的三对反义词。

()——()

()——()

()——()

(2)盘古一斧头就把天地劈开了，这个过程可以成语来概

括。

2.天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，

站在天地当中，随着它们的变化而变化。“头顶天，脚踏地”可以用

成语来表示；“脚踏地”可以用成语来表示。

3.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累

得倒下了。

(1)“累”在句中的读音是,在词语“积累”中的读音是

0“倒”的读音是,在词语“倒车”中的读音是O

(2)“精疲力竭”中的“竭”的意思是,词语的意思是

,这个词语的近义词有：、,用这个词语写一句话：

四、仿照例句把句子写完整。

盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们

重新合拢。句子把比喻成,写出了盘古的巨大。以

“晚霞”为内容写比喻句。

五、课内阅读。

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不

见。他一使劲翻身坐了起来，只见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开一()

缝，一()微光透了进来。巨人见身边有一()斧头，就拿起斧

头，对着眼前的黑暗劈过去。只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而

清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了

地。

1.按原文在括号里填上正确的量词。

2.这段话中有很多意思相反的词，找出来写在下面。

()—()

()—()

()-()

3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗?

六、看图片，选择正确的神话故事名称。

A.后羿射日B.嫦娥奔月C.女婿补天D.精卫填海

答案

一、微光劈开缓慢浑浊撑起肌肤血液茂盛竭尽全力

二、B

三、1.⑴轻重清浊升沉

(2)开天辟地

2.顶天立地脚踏实地

3.(1)leileidaodao

(2)尽精神、力气消耗已尽疲惫不堪有气无力

示例：周末，我和妈妈去爬山，爬到山顶，虽然累得精疲力竭,

但是望着漫山遍野的野花，我兴奋极了。

四、盘古一根柱子示例：晚霞像一块喜庆的红绸子挂满了

西边的天空。

五、1.条丝把

2.轻一重清一浊上升一下降

3.缓缓慢慢

六、DABC

13精卫填海

一、组词O

帝（）溺（）返（）衔（）

啼（）弱（）饭（）街（）

二、辨字填空，组词语。

（1）日日：美其名（）（）记

（2）违伟：（）反（）大

（3）弱溺：（）亡微（）

（4）古故：（）诗（）事

三、翻译句子。

（1）炎帝之少女,名日女娃。

（2）溺而不返。

四、课文整体梳理。

传说精卫因为而填海，用西山上的和—

经过不懈的努力，最后终于填平了的故事。

五、重点段落品析。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫,

常衔西山之木石，以埋于东海。

L解词。

曰:溺：

埋：故：

2.阅读后回答。

本文选自《»,炎帝是精卫是。

3.请你用自己的话说一说课文内容。

六、想一想，说一说。

请你把这个故事讲给小伙伴们听。

答案：

一、皇帝啼叫溺水弱小返回饭莱衔着街头

二、（1）美其名曰；日记（2）违反；伟大

（3）溺亡；微弱（4）古诗；故事

三、（1）它原来是炎帝的小女儿名字叫女娃。

（2）溺水而死未能回来。

四、游泳溺亡；树枝和石块；东海

五、1.叫做；溺水，淹没；填塞；因此

2.《山海经•北山经》；传说中上古时期的部落首领；神话中鸟的

名字，传说是炎帝小女儿溺亡后的化身。

3.炎帝有一个小女儿，叫做女娃。有一次她去东海游玩，溺水身

亡，就再也没有回来，就化身精卫鸟，经常叼着西山的树枝和石头来

填海。

六、略

14普罗米修斯

一、加点字读音完全正确的一组是（）o

A.慢条斯理（si）骄兵必败（b%）B.项链（lan）穷凶极恶（6）

C.惩恶扬善（ch6ng）遭遇（zho）D.深恶痛绝（6）驱赶（qu）

二、选词填空。

严厉严肃严格

1.大自然给了破坏自然环境的人们最（）的惩罚。

2.妈妈（）地对我说：“只有诚实，才能获得别人的信任。”

3.只有（）要求自己，才能做一名优秀的少先队员。

三、分析课文内容，请在正确说法后面画，错误的画“X”。

A.课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的。（）

B.是太阳神阿波罗救了被锁在高加索山上的普罗米修斯。（）

C.普罗米修斯是古希腊神话。（）

D.普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧，具有奉献和牺牲精神。（）

四、重点段落品析。

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他

（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（）

如此，普罗米修斯（）不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的然鹰，每天站在普罗米修斯的双膝

上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可

是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，

永远没有尽头了。

1.在括号中填上合适的关联词语。

2.宙斯用了哪些残忍的手段？用“—”画出相关的句子。

3.普罗米修斯还会遭受哪些苦难？仿照例句，写一写。

寒风刺骨，大雪纷飞--一他被死死地锁在高高的悬崖上。

,-―-他被死死地锁在高高的悬

崖上。

,----他被死死地锁在高高的悬

崖上。

4.短文第一自然段写的是之苦，第二自然段写的是—

之苦，这样的痛可以用成语来表示。

5.读语段，你体会到了普罗米修斯什么样的精神品质？

答案：

一、A二、1.严厉2.严肃3.严格

三、AMBXCMDM

四、1.既.….也.……尽管…….也…

2.普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖

上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的慈鹰，每天站在普罗米修斯的双膝

上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

3.示例：烈日炎炎，高温酷暑电闪雷鸣，暴雨如注

4.风吹雨淋啄肝痛不欲生生不如死

5.勇敢、坚强、伟大

15女婿补天

一、我会选动词填空。

泼装端补

女婿把它（）在一个大盆里，（）到天边，对准那个大黑窟

窿，往上一（）,只见金光四射，大窟立刻被（）好了。

二、我要把关联词送回句子中。

因为…….所以…….虽然…….但是……如果.…….就……

1.（）天火被雨神熄灭了，（）天上的大窟还在喷火。

2.（）收集到五彩石，（）可以补天。

3.（）女婿补好了天上的窟窿，（）人们又过上了幸福的生活。

三、给句子排排队，在横线上写出正确的序号。

①炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

②对准那个大黑窟窿，往上一泼，

③五彩石找齐了，女婿在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用

神火进行冶炼。

④只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。⑤女娟把它装在一个大

盆里，端到天边，正确的序号为：

四、课文整体梳理。

1.《女娟补天》是一篇,女婿不忍人类受灾，于是出

补好天空。课文重点写这件事。

2.读了《女婿补天》，我觉得女娟是一个的人，我是从

文中和这两件事中感受到的。

3.《女婿补天》的故事(),赞扬了女婿()o

A.告诉我们五彩云霞的来历

B.是个神话，是古人想象出来的

C.机智巧妙、心地善良的品质

D.不怕危险、甘于奉献的精神

五、重点段落品折。

自从女娟创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快

乐幸(xingxin)福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女蜗突然

被一阵轰隆隆的巨大的响声震(zh6nzheeng)醒了。她急忙起来，

跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个

黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊

(xiongsong)大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，

还有许多人在水里挣扎。

1.给加点的字选择正确的读音，画上“M”。

2.照样子，写词语。

轰隆隆：

3.用“—”画出描写天塌下来悲惨景象的句子。

4.女婿见到这样的情景，心里会想着什么？

六、女娟“找啊找啊"，那么女娟都可能到过哪里找纯青石呢？

她到了，但是；她到了，但是

还O

参考答案：

一、装端泼补

二、1.虽然....但是....2.如果.….就.....3.因为.....所.....

三、②④00③

四、1.神话故事；五彩石，补天2.不怕危险、甘于奉献；造船救

人、寻石补天3.BD

五、l.xingzhenxiong

2.骨碌碌、呼啦啦、黑沉沉

3.远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，

出现了一道道深沟。

4.我要赶快把天补好，让大地重回幸福快乐的日子。

六、示例：喜马拉雅山顶，没有找到纯青石，阿尔卑斯山，没有

找到纯青石的影子。（答案不唯一）

16麻雀

一、比一比，再组词。

幼（）躯（）掩（）护（）

约（）驱（）淹（）驴（）

二、搭配词语，连一连。

猛烈地站着锋利的怪物

呆呆地尖叫庞大的牙齿

绝望地向前强大的声音

悄悄地摇撼嘶哑的力量

三、读句子，体会句子表达的情感。

A.可怕B.可怜C.勇敢

1.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈

何地拍打着小翅膀。（）

2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

（）

3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。（）

四、课内阅读

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因

为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一

场搏斗。在它看来，猎狗是个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高

高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

1.把文中划线的句子改为感叹句。

2.老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（）

A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发

抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。

B.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”；

同时它希望通过叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。

3.文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？

4.写出一句赞美母爱的诗句。

答案：

一、幼小身躯掩盖爱护大约驱赶淹没赶驴

二、

猛烈地-一摇撼

呆呆地-站着

绝望地-一尖叫

悄悄地—向前

锋利的一牙齿

庞大的--怪物

强大的-力量

嘶哑的一声音

三、1.B2.A3.C

四、1.猎狗是个多么庞大的怪物啊！

2.A

3.这力量就是无与伦比的母爱！

4.谁言寸草心，报得三春晖。

17爬天都峰

一、读拼音，写生字。

1.望着那陡峭的石ji(),我心里直发chan()。在爸爸妈妈

的鼓励下，我抓住铁脸n(),手脚并用，像小h6u()子一样,

用力向上p*n()登，终于爬了上去，还在ji()鱼背那留了影

呢。

2.爷爷摸着我的小bi滴()子，笑he()he地说：“要好好

nian()书哟。”

二、词语综合运用。

L在看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，

真叫人发颤！

(1)这句话主要写出了天都峰的“"，从词语

、可以看出来。

(2)“笔陡”的意思是，还可以用词语、

来换这个词语。

(3)词语出了我当时的心理。

2.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!

词语写出了老爷爷的年龄很大，这是一个“ABCC”

式词语，请根据语境，选择“ABCC”式词语填在横线上。

生机勃勃波光粼粼文质彬彬得意洋洋兴致勃勃书声琅琅

春天的万物：__________________________________________

教学楼里：___________________________________________

得胜的队员：__________________________________________

风吹湖面：__________________________________________

三、按要求完成句子练习。

1.爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。从

“终于“一词体会到了，用这个词语一句话：

2.天峰看着叫人发颤，看到白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰，

“我”不在犹豫，当时“我”是怎么想的？联系课文，写出当时“我”

的想法。

四、重点突破。

对于《爬天都峰》这篇课文的理解，你认为正确的划错误

的划"X”。

（1）课文是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺序来写的。（）

（2）课文写了“我”和老爷爷的三次对话。（）

（3）学习课文，我明白了要互相鼓励，有战胜困难的勇气和力

量。（）

五、课内片段阅读。

老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要

不是你的勇