部编版小学五年级语文上册全册单元试卷

部编版五年级语文上册单元测试题及答案

（含期中期末试题，共10套）

五年级语文（上）第1单元测评卷

（时间：90分钟满分：100分）

题一二三四五六七八九十十总

号一分

得

分

积累运用（50分）

一、用选出括号里正确的汉字或读音。（6分）

1.那青色的脚，（增/赠）之一分则嫌长，减之一分则嫌短。

2.桂花丰收了，妈妈送一（萝爹给胡家老爷爷。

3.画框（ku占ngJkuang）里的那个小女孩有一双晶亮的眼眸（m6udmu）□

4.我便（pianbianV）用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓（manVwan）蒙

盖在鸟笼上。

二、按要求完成下列词语练习。（16分）

1.读拼音，写词语。（4分）

（1）他付完钱，打开miix匕H।手L把里面的珍珠拿了出来，退还给珠宝商。

（2）足球场上,我们班的队员们peihe得天衣无缝，对手根本无从下手。

（3）妈妈f©nf£i我把则bing糕饼送给奶奶。

2.辨字组词。（12分）

桂（桂花）［椒摧摆）严（康弃）

挂（挂包）［遥（

遥远）1谦（谋虚）

蓬（蓬蓬）r»（夜幕）产（蜡烛）

篷（帐逢）1»（爱翦）1»（腊梅）

三、给下列加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。（6分）

美：①美丽；②令人满意，好；③得意。

1.人家夸他几句，他就美得不得了。（③）

2.这里的景色真美啊！（①）

3.花生的味儿美。（②）

豪：①具有杰出才能的人；②直爽痛快，没有拘束的；

③指有钱有势。

4.这个人性情豪放，为人大度，大家都喜欢和他相处。（②）

5.无论是宫廷侯爵还是豪门大族，都有自己的规矩。（③）

6.小家伙站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字。（①）

四、选词填空。（5分）

居然仍然果然

1.他虽然有病，但（仍然）不肯放下手中的工作。

2.今天早上还阳光明媚，下午（居然）下起了倾盆大雨。

3.都说张家界山水很美，暑假去游一趟，（果然1名不虚传。

只有……才……只要……就……

4.（只要）不来台风，妈妈（就）可以收几大梦桂花。

5.桂花树开花时，（只有）仔细地在树丛里寻找，（才）能看到那些小花。

五、判断下列句子所用的修辞手法填写在括号里。（4分）

1.白鹭是一首精巧的诗。（比喻）

2.白天，它这样淘气地陪伴着我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向

笼子。（拟人）

3.山上长满了绿树，田里种满了庄稼，村庄盖起了新房，人们穿上了新衣。（排

比）

4.牡丹、玫瑰早已失去了它们美丽的容颜。（拟人）

六、按要求写句子。（8分）

1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

白鹭本身就是一首很优美的歌。

2.父亲说：“你们爱吃花生吗？"（改为转述句）

父亲问我们爱不爱吃花生。

3.鸟笼里传出珍珠鸟又细又亮的叫声。（改为比喻句）

鸟笼里传出珍珠鸟笛儿般又细又亮的叫声。

4.它完全放心了，索性干脆用那涂了蜡似的小红嘴啄我的笔尖。（修改病句）

去掉"干脆"。

七、课文精彩回放。（5分）

1.晴天的清晨，每每看见它（孤独）地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而

它却很（悠然）。

2.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上（家乡院子里的桂花”

3.故人西辞黄鹤楼，（烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽，（唯见长江天际

流）。

阅读理解（20分）

八、课内精彩片段回放。（6分）

落花生（节选）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、

苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看

它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来

才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说："所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

1.这段文字的写作方法是借物喻人。（2分）

2.文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样比较的用意是（B）（2分）

A.突出桃子、石榴、苹果惹人喜爱的特性。

B.突出花生不炫耀自己，默默奉献的品格。

3.父亲指出花生的最可贵之处，目的是什么？（2分）

目的是教育我们要像花生一样，做个不图虚名，对别人有用的人。

九、课外阅读提升。（14分）

长城砖

绵延万里的古长城，作为军事防御工程，在这科技高度发达的今天，已经失去了它

的作用。于是，长城砖觉得它们是世界上最低下、最无能、最可怜的病了！它们十

分羡慕那些盖起了一栋栋高楼的红砖，也羡慕那些筑起一座座厂房的青砖，甚至连

农民盖围墙用的那些半头砖，它们也有点羡慕了！

这天，发生了一件奇怪的事：有一块普普通通的长城石专，忽然被人们拆了下来，送

上飞机，运到美国一座大城市去展览。这块自惭形秽的砖，居然被送进一个垫着软

缎的玻璃匣里，陈列在展览大厅的镀金架上！从美国各地赶来参观的人，排成一条

望不到头的长龙，按顺序经过那个镀金架子，并且只允许停留七秒钟的短暂时间，

他们急忙发表这次参观的感想。

“啊，我终于看到了伟大的长城砖了！”一位大学教授激动地说，“它已经有两千

多年的历史，比我们美国的历史还要长十倍呢！”

一位金发女郎接着说：“万里长城是两千多年以前的人类用相当原始的工具建造起

来的一一我之所以不说是中国人而说是人类，是因为这项伟大工程是全人类的骄

傲！”

“是的，是的！”一位尖嗓子的男孩兴奋地喊道，“我们的历史老师也说过，万里

长城是人类智慧和创造力的里程碑！”

“长城砖啊！我们看到了你，就仿佛看到了祖国！”一位华侨老夫妇互相搀扶着走

过来，热泪盈眶地说，“你坚强、刚毅、庄重，包藏着我们中华民族的伟大灵魂！

你是世界上最光荣、最壮观、最宝贵的砖啊！”

匣子里的长城石专，听着人们热烈的赞美，由惊讶而沉思：“啊一一我们往往只是因

为不知道自己的真正价值，才妄自菲薄；只因为不知自尊，才失去尊严啊！”

1.联系上下文，解释词语的意思。（4分）

自惭形秽：因自己不如别人而感到惭愧。

妄自菲薄：自己看不起自己。

2.“人们一边参观长城石专，一边发表自己的感想。”短文中主要写了大学教授、

金发女郎、尖嗓子的男孩和华侨老夫妇所说的话。（4分）

3.”匣子里的长城砖，听着人们热烈的赞美，由惊讶而沉思。“它“惊讶”的是

人们对它的热烈赞美；它"沉思”的是它以前因为没有正确认识到自己的真正价值

而妄自菲薄。（4分）

4.读了这个故事，你得到了什么启示？（2分）

每个人都有存在的价值，每个人都是独一无二的，在任何时候都不能自卑，不能看

轻自己。

语言运用（30分）

十、口语交际。（5分）

如果你在场，你会对右图的孩子说些什么呢？

示例：小朋友，大树是我们的朋友，我们不该去伤害它，它也会疼，树为我们做出

了贡献，提供了资源，我们不要在树上乱刻乱画，这种行为也是不文明的哦！

H^一、作文。（25分）

每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？请写一写它是什么样子,

怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物，要把自己的喜爱之情融入字里行间哟！

五年级语文（上）第二单元测评卷

（时间：90分钟满分：100分）

题一二三四五六七八九十十总

号一分

得

分

积累运用（50分）

一、下列各组加点字的读音完全正确的一组是（C）（2分）

A.间隔（ji支n）平衡（h6ng）抵御（yi）人影绰绰（chu。）

B.推辞旧大臣（ch6ng）答应（d3）和氏璧（h6）

C.强逼（q储ng）浩瀚（hNn）击缶（f6u）协调有序（xiC）

D.允诺（nud）汛期（xiln）赤道(chi)脱鞋挽裤（wan)

二、读拼音，写词语。（8分）

Idnduddinqiedidnrrfufngqingzui

・懒-梅一胆-接关-制__素荆耳$

nudydnzhoojishangVindnyizhixin

诺一吉•..jZZ--喋-商设.铁..置信

三、圈出句子中的错别字，并改正在后面的括号里。（8分）

1.麴国时候，秦国最强，常常进包）别的国家。（战）（攻）

2.蔺相如O次要求，秦王还是拒I®。（再）（绝）

3.每年汛期，山洪⑥发，溪水猛③。（暴）（涨）

4.高速喷19式飞机的飞行速度是声速的数⑥。（气）（倍）

四、根据情境在括号里写出加点词语的反义词。（4分）

1.我得奖以后，觉得和以前（亲近）的朋友变得疏远了。

2.奶奶的银发不但没有减少，反而又（增添）了许多。

3.平时（热闹）的教室变得冷清了。

4.从小失去母亲的我对母亲的样子已经记不（清楚）了，而且越来越模糊了。

五、把词语补充完整，再选词填空。（10分）

（同）心（协）力理（直）气（壮）

完（璧）归（赵）攻（无）不（克）

（战）无（不）胜理（所）当（然）

1.我们选学习好的人当学习委员，是（理所当然）的。

2.指没有攻占不下来的，形容力量无比强大的词语是（攻无不克）。

3.班长（理直气壮）地说：“你这样做，是不对的。”

4.形容团结一致，共同努力的词语是（同心协力）。

六、按要求完成句子练习。（12分）

1.经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）

经常到山里的人，大概都见过这样的情景。

2.秦王没办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）

秦王没办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。

3.流星体是太空中一种较小的天体。（缩句）

流星体是天体。

4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？"（改为转述句）

蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。

5.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好

的情感。（仿照例句将下面句子补充完整）

（1）一张小小的邮票，联结着身处异地两人的情感，也联结着两地亲人们的一份思

念。

（2）风筝飞上了高高的天空，带走了烦恼，也带走了心中的忧愁。

七、根据课文内容填空。（6分）

1.如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让

对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。

2.《将相和》一文中的“将"指的是廉颇，"相"指的是_蔺相如。“和”在这里

是和好的意思。

3.猎豹奔跑的瞬时速度可达一百千米每小时，我知道比猎豹的速度更快的事物还

有游隼、喷气式飞机、火箭等。

4.我会写一句珍惜时间的格言警句。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

阅读理解（20分）

八、课内精彩片段回放。（8分）

搭石（节选）

家乡有一句"紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会

活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（如

果）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（就）会掉进水里。每当上工、

下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟

上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1.在文中的括号里填上合适的关联词，并用关联词写一句话。（4分）

如果有什么需要，你就直接开口说。

2.从文中哪些语句中可以体会到人们走搭石时是那么的协调有序？（2分）

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

3.请你用自己的话说说“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思。（2分）

走搭石要走得快，一步紧跟着一步走，走得快才容易保持平衡。而过桥则要走得慢,

如果走得太快会有掉下去的危险。

九、课外阅读提升。（12分）

串白杨

串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直，但仔细看，却是有区别的。串白杨的叶子是绿

中泛银，树皮也是绿中泛银；白杨树的叶子和树皮则是纯绿色的。

更重要的是，串白杨有着与白杨树截然不同的性格：白杨树栽在哪里长在哪里，栽

一棵活一棵；而串白杨则不同，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。

五叔在院子里栽的是一棵串白杨，等到成材时却成了一片。后来五叔拆旧房盖新房

时，尽数砍去那些串白杨，将它们雪白、笔直的身子做了屋椽。

盖了新房，五叔在院子里种上了牡丹、月季，但那些花卉总是意巴巴的，缺颜少色,

那花园隔三差五就冒出棵串白杨的嫩芽。五叔把种不活牡丹、月季的原因归罪于那

些冒出地面的串白杨幼芽，于是就将那些幼芽一概拔去。没想到，那串白杨的幼芽

拔不胜拔，今天拔了明天长，明天拔了后天长。

于是五叔拿了铁锹在院子里掘地三尺，将地下那些纵横交错任意伸展的串白杨的根

一根根斩断。五叔院子里的牡丹、月季终于开了花，十分引人注目。

没想到院子里串白杨的根却在屋后冒出了幼苗。五叔已是深恨串白杨了，觉得串白

杨不听话、太任性，这里砍了那里长，那里掘了根，这里又冒出芽。于是五叔也将

屋后那些串白杨拔了苗挖了根。五叔想彻底根绝那些在地下无拘无束伸展，在地上

无忧无虑冒芽的串白杨。

可是数年过去了，五叔无可奈何地发现，那串白杨已长到周围邻居家的房前屋后。

不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又葛巴巴的，半死不活，因为那些花丛中又

冒出了串白杨的幼苗，五叔又气又没办法，他知道是邻居家的那些串白杨从地下把

根伸了过来。

于是五叔毁掉花园，拔掉串白杨的芽，栽上几棵白杨树，五叔觉得白杨树栽在哪里

长在哪里，绝不违人心愿，不惹人生气。我几次劝固执的五叔死了心，放手让串白

杨去发芽、去成材。串白杨不用他去栽苗、去浇水，只要给它一个生存的权利就够

了，而他却偏偏不允许。

虽然，五叔恨串白杨不听话，我却极其赞赏串白杨那种无拘无束的个性，更敬佩它

那种在地下纵横发展、隐藏挺进、顽强不息的精神。

1.串白杨与白杨树有哪些不同？（4分）

①叶子和树皮的颜色不同，串白杨是绿中泛银，而白杨树则是纯绿色；②生命

力不同，白杨树栽到哪里长到哪里，栽一棵活一棵，而串白杨，栽一处，长几处，

栽一棵，长一片。

2.文中画""线的句子表现了五叔深恨串白杨的心态。（2分）

3.五叔的无可奈何表现在什么地方？用“—”在文中画出。（1分）

4.串白杨要求怎样的生存条件和环境？（2分）

串白杨只要求有泥土就行，不用栽苗，不用浇水。

5.作者赞美串白杨，实际赞美了什么？（3分）

作者赞美了无拘无束的个性和顽强不息的精神。

语言运用（30分）

十、口语交际。（5分）

你关注央视的“寻找‘最美孝心少年‘大型活动”了吗？现在请你推荐一位“孝心少

年“，用几句话简要介绍一下他（她）的事迹或写一写你的推荐理由。

示例：刘红父亲长年因病卧床不起，母亲腿有残疾。小小年纪的刘红经常照顾父亲,

为父亲买药，帮母亲分担负担，用她的坚强、乐观为家撑起了一片爱的天空。

H^一、作文。（25分）

题目：那次，我流泪了

提示：想一想哪一次流泪让你刻骨铭心，把曾经的伤痛、幸福、感动或委屈化为故

事写下来。注意中心突出，内容具体，语句通顺。

五年级语文（上）第三单元测评卷

（时间：90分钟满分：100分）

题一二三四五六七八九十总

号分

得

分

积累运用（50分）

一、用"V”选出括号里加点字的正确读音。（6分）

1.在内蒙（mengmepg）古自治区，流传（zhuanchupn）着一个动人的民间

故事。

2.每天放牛，他总能那（tiaptiao）最好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草。

3.他上山放牛，有时心里阿（men唠n）得慌。

4.灾承（nannap）面前,生命是脆弱的，别型（napnan）过，你还有我们。

二、按要求完成下列词语练习。（21分）

1.看拼音，写词语。（5分）

(1)再一chiydn迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命了。

爰誓

（2）小女孩对这次的事情houhui极了。她fashi以后再

山

腕一

也不shuohuang

一率…见一

（3）鸡鸭牛马这些城里hanjian的动物，在乡下可就不足为奇了。

2.辨字组词。（12分）

库（车库）［延（延长）［叮（叮嘱）

）［廷（宫廷）［订（

裤（衣裤订购）

郎（牛郎）!酿（酿酒）［趟（一趟）

）［浪（浪花）1淌（流淌）

朗（朗读

3.根据句子的意思写词语。（4分）

（1）会飞的鸟类和会走的兽类。（飞禽走兽）

（2）的的确确是真实的。形容非常确实，不容争辩。（千真万确）

（3）虽然很美好，但还有缺陷。（美中不足）

（4）不受任何约束，形容自由自在。（无拘无束）

三、在句子的括号里填上恰当的关联词，并用关联词造句。（6分）

1.（尽管）海力布焦急地催促大家，可是谁（也）不相信。

尽管是小事，我们也要把它做得尽善尽美。

2.（既然）天上没有什么好的，你（就）不用回去了。

既然你错了，就要改正错误。

四、按要求改写句子。（8分）

1.听了海力布的故事，非常感动。（修改病句）

我们听了海力布的故事，非常感动。

2.老太婆怒气冲冲地拉着织女走了。（用加点词写句子）

爸爸怒气冲冲地走过来，吓得我不敢看他。

3.全场的观众被这幅画深深地吸引住了。（改为反问句）

难道全场的观众没有被这幅画深深地吸引住吗？

4.风儿吹过大地。（改为拟人句）

风儿调皮地从大地上跑过去。

五、默写古诗《乞巧》。（5分）

乞巧

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

六、判断下列句子，对的打“J"，错的打“『'0（4分）

1.“很久很久以前”是典型的民间故事的开头方式。（J）

2.牵牛星和织女星分布在银河两侧，人们根据它的名字，创作出《牛郎织女》这

个充满传奇色彩的民间故事。（V）

3.“可是老牛咧开了嘴巴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。”这句话运用了比喻

和拟人的修辞手法。（x）

4.“我们要牢记老师的亲密教导。"这句话中“亲密”一词用得不当。（/）

阅读理解（20分）

七、课内精彩片段回放。（10分）

猎人海力布（节选）

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟

延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇

定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都

飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不

能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石

头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布

的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽

然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，

大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

1.写出下列词语的反义词。（3分）

镇定一（慌张）悲痛一（愉悦）倾盆大雨一（和风细雨）

2.文中画横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？

（3分）

画横线句子是对海力布的心理活动的描写。从中可以看出海力布舍己为人的品质。

3.海力布为什么会变成石头？（2分）

海力布把动物说的话告诉了乡亲们。

4.人们为什么要世世代代纪念海力布？（2分）

因为海力布舍弃了自己的生命拯救了大家。

八、课外阅读提升。（10分）

挖棉田

颠公十二岁就给地主当长工，经常因为完不成地主规定要做的活儿挨打挨饿。

清明过后有一天，地主叫颠公去挖棉花地。早上出门前地主说：“今天装两个红薯

当午饭，挖一天要挖得一件衣服的棉花地哟。”

颠公到地里，脱下衣服铺在地上，用棍子画出衣服的轮廓，然后挖一会儿就挖出形

状像件衣服的一小块地。

颠公就和伙伴们下河去钓鱼，到烂泥田里去挖泥鳏:，到山上捡野果吃……玩得痛

快极了。

傍晚，地主到地里只见挖得像件小孩衣服那么宽的地，怒气冲冲，说：“懒鬼，一

天才挖得猴子屁股那么宽的地，今晚你莫吃饭。”颠公脱下衣服盖在新翻的地上，

说：“你看，刚好挖得一件衣服那么宽的地。”地主喷着唾沫星子，说：“我叫你

挖出一块种出的棉花够织一件衣服那么宽的地。”颠公问道："织一件衣服要多少

棉花？”地主答不上来。颠公又问：“做一件衣服的棉花要种多宽的地？”地主结

结巴巴也答不上来。颠公理直气壮地说：“我今天按你的要求挖得了一件衣服那么

宽的地了。”

地主自知理亏，边走边说：“你个小鬼，明天……明天……我要罚你……”颠公笑

着说：“明天最好罚我再挖一条裤子那么宽的棉花地。”在场的小伙子都捧着肚子

哈哈大笑。

1.仿写词语。（4分）

怒气冲冲白发苍苍千里迢迢

结结巴巴来来往往摇摇晃晃

2."一天才挖得猴子屁股那么宽的地”说明了颠公挖的地（太少）。（1分）

3.把下面句子改写成反问句。（2分）

我今天按你的要求挖得了一件衣服那么宽的地了。

我今天难道不是按你的要求挖得了一件衣服那么宽的地吗？

4.本文主要描述了颠公（②（1分）

①悲惨的生活境遇

②聪明、机智的特点

③和地主之间的仇恨

5.你还知道哪些民间故事？列举两个。（2分）

（1）《孟姜女哭长城》（2）《一幅壮锦》

语言运用（30分）

九、口语交际。（5分）

小军最近迷上了网络游戏，上课也不专心听讲，成绩下降得厉害。眼看就要期末考

试了，作为他的好朋友，你打算如何劝他？（请至少用上一句学过的名言警句）

示例：小军，你最近迷恋网络游戏，上课也不专心听讲，这样下去可不行啊！有一

句名言是“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”眼看就要期末

考试了，希望你戒掉游戏，抓紧时间好好复习功课。

十、作文。（25分）

题目：感谢

提示：先将题目补充完整，再用具体的事，表达你真挚的感激之情。

五年级语文（上）第四单元测评卷

（时间：90分钟满分：100分）

题一二三四五六七八九十总

号分

得

分

积累运用（50分）

一、下列各组词语中字形完全正确的一组是（B）（2分）

A.抖擞杭洲竞争诗情画意

B.仿照同胞鞠躬正襟危坐

C.慢游侵略祭祖金壁辉煌

D.灰烬郊外建筑众星供月

二、按要求完成下列词语练习。（13分）

1.读拼音，写词语。（5分）

（1）他浑身是胆，只身q话nriiL一」敌后方,炸掉了敌人的弹药库。

（2）墙壁上美轮美奂的彩画，使gGngd询n_:__:—I显得更加hongwei

-宏-嘛-

（3）圆明园的huTmie-毂天二是中国文化史上bukeguliang…彳q--可

----1--------；--------!--------1---

--'-----■--

一一彳吉一潼1的损失。

⑷这位老科学家一生无私fengxian［一•__l_J___I,从不追逐名利。

2.写出下列词语的反义词。（4分）

破坏----（保护）苛刻----（宽容）

沉寂一一（喧闹）苦涩一一（甜蜜）

3.在括号里填上恰当的关联词。（4分）

（1）音乐（不仅）能给人以美的享受，（而且）能陶冶人的情操。

（2）（虽然）困难重重，（但）他还是出色地完成了任务。

（3）（无论）我们的杂技团到哪里演出，（者K）受到观众的热情欢迎。

（4）（因为）爷爷坚持锻炼身体，（所以）他的身体很硬朗。

三、完成下列表格。（12分）

查带点的字音节部首选择加点字在词

语中正确的解

释，用表

Zj\O

万马齐喑yin口①嗓子哑，不

能出声。②/

沉默，不做声。

不拘一格ju①V限制。

②逮捕或扣

押。③固

执，不变通。

地履其黄1U尸①脚步。②

鞋。③V

踩，踏。④

履行。

窃窃私语sT禾①自私。②

/暗地里，私

下。③秘密

而不合法的。

四、把下列词语补充完整，再解释画横线词语的意思。（11分）

（丰）衣（足）食路（不）拾（遗）

（生）灵（涂）炭多（事）之（秋）

国（泰）民（安）兵（荒）马（乱）

内（忧）外（患）（政）通（人）和

安（居）乐（业）

指东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气好。

五、按要求完成句子练习。（6分）

1.菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。（缩句）

土是背来的。

2.将军说："战士们吃什么我就吃什么。”（改为转述句）

将军说，战士们吃什么他就吃什么。

3.《儿童文学》和《中国少年报》是我喜欢的杂志。（修改病句）

《儿童文学》和《中国少年报》是我喜欢的书报。

六、根据所学内容填空。（6分）

1.“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”这句话出

自梁启超的《少年中国说》，在文中起总结全文的作用。

2.圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

3.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

4.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

5.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

阅读理解（20分）

七、课内精彩片段回放。（8分）

圆明园的毁灭（选段）

圆明园不但建筑宏（h6ng）伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜

礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当

时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东

西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁

掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火

连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，

就这样化为了一片灰烬。

1.写出下列词语的近义词。（2分）

收藏----（珍藏）珍贵----（宝贵）

2.画横线的句子在文中起承上启下的作用。（2分）

3.从文中哪些地方可以看出圆明园遭受破坏之严重？请用“"画出相关语句。（2

分）

4.假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？（2分）

示例：英法联军的强盗行为真令人痛恨，我们要不忘国耻，为振兴中华努力奋斗!

八、课外阅读提升。（12分）

卢沟桥的沉思（节选）

我不由想起刚上桥时北京朋友的介绍，想寻找当年那场战争的遗址。其实，对于每

一个遗址或景点，称谓只是一种符号，无关紧要。但我相信，上卢沟桥的人大多不

是来观赏什么风景的，而是奔着卢沟桥的坎坷经历来的。我宁可这样想，因为这样

想更能道出我来这儿的目的和理由。

此时此刻，我依稀看见一群全副武装的中国人飞越桥墩向我走来，他们是那么高大,

那么威武，那么英姿飒爽，我像一个虔（q匕n）诚的信徒拜谒神灵似的仰视他们。

张自忠、杨靖宇、赵一曼等抗日英雄们来了。当年，他们无怨无悔地将滚烫的鲜血

洒在祖国的土地上，拿年轻的生命，换取一方水土的和平与安宁……我似乎听见他

们在说，侵略者只能烧焦我们的棉衣、头发、皮肉，洞穿我们的胸膛，但烧不毁存

在于华夏子孙身上（）的精神，动摇不了中华民族（）的必胜信念！

不知怎么，我的血液犹如这桥下的流水自然萌动，开始沸腾起来。我从来没有体验

过，血与血的撞击会产生如此强有力的冲击波。我仿佛不是我自己了。我就是那荡

气回肠的《义勇军进行曲》，带着正义去扫视满目狼藉的战场；我就是徐悲鸿笔下

那奋蹄嘶鸣的烈马，凭着一身胆略去直面在血与火中逞强的狼烟；我就是那钢铁铸

造成的桥，纵使桥面被炸了，依然保持巍然屹立的姿势……

1.文中两个括号里应填的词语分别是（B）和（A）。（2分）

A.坚定不移B.宁死不屈

2.从选文第二自然段中找出下列词语的近义词。（4分）

隐约一一（依稀）英姿焕发一一（英姿飒爽）

拜见一一（拜谒）义无反顾一一（无怨无悔）

3."我"来卢沟桥的目的是（B）（2分）

A.观赏卢沟桥美丽的风景。

B.缅怀卢沟桥的历史，凭吊抗日英雄。

4.“我像一个虔诚的信徒拜谒神灵似的仰视他们”，意思是（B）（2分）

A.抗日英雄们高大、威武。

B."我"对这些抗日英雄们怀着敬仰之情。

5.最后一段表明了（A）（2分）

A.卢沟桥的历史激励人们发扬中华民族坚贞不屈的精神。

B.看了卢沟桥后“我"很兴奋。

语言运用（30分）

九、口语交际。（根据下面句子的语境，请你写一写）（5分）

圆明园“十二生肖兽首”在1860年英法联军火烧圆明园后流失。2009年2月26

日，鼠首、兔首铜像在巴黎拍卖，中国人蔡铭超以3149万欧元拍得，但蔡铭超强

调“这个款不能付”。简单谈谈你对这件事的看法。

示例：这个款不能付。因为它是被侵略者掠夺的文物，这种拍卖非法出境文物的行

为是非法的，不道德的，应受到世界舆论的谴责。

十、作文。（25分）

题目：二十年后的家乡

要求：想一想，二十年后的家乡会发生什么巨变？如：环境有什么变化？人们的工

作、生活有什么变化……把重点部分写具体。

五年级语文（上）期中测试卷

（时间：90分钟满分：100分）

题一二三四五六七八九十总

号分

得

分

积累运用（50分）

一、下列加点字的读音完全正确的一项是（C）（3分）

A.上卿（qing）游隼（zhiin）酬谢（ch6u）

B.酿酒（niang）鳞片（1m）拗不过（niii）

C.雕塑（su）萌芽（mCng）蒋蕾（bei）

D.应聘（ping）剔透（ti）嗜好（shi）

二、按要求完成下列词语练习。（26分）

1.读拼音，写词语。（6分）

xunqiITzhiqizhuangmeikaiyanxiao

〜汛一期--理…盍-纭--壮-眉-眼-

chengfdtongxinxie11nanyTzhixin

一.以…

-彳生一痢……用一心…-协-为…-难-聋信

2.辨字组词。（8分）

俯（俯冲）纱（纱巾）

、附（附近）沙（沙土）

浸（浸泡）兵（救兵）

.侵（侵略）.宾（宾客）

3.下列括号中依次填入的成语，正确的一组是（C）（4分）

（1）他通过多媒体电脑制作了一份（）的电子邮件，发送给在美国的表姐。

（2）这样的计划给人以（）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可即。

（3）老张定计划，做决定，很少检查研究，常常（），还自夸“秀才不出门，尽知天

下事"。

（4）学习或做事,如果（），随心所欲，那么结果是可想而知的。

A.绘声绘色虚无缥缈无的放矢闭门造车

B.惟妙惟肖无的放矢信口开河虚无缥缈

C.绘声绘色虚无缥缈闭门造车无的放矢

D.身临其境闭门造车虚无缥缈信口开河

4.根据意思写四字词语。（8分）

（1）有共同的意愿和目标，大家一起出力合作。（同心协力）

（2）不随便说笑，形容态度庄重严肃。（不苟言笑）

（3）上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。（气急败坏）

（4）指老百姓无法生活下去，形容人民生活困难。（民不聊生）

三、给加点词语选择正确解释。（4分）

部编版五年级语文上册

全册单元试卷8套（详细答案版）

第一单元提升练习

班级：姓名：

一、读拼音，写词语。

jupa（）banlu（）youyu（）shugui（）

tduqief）chaocai（）yule（）zhdumei（）

二、补全词语。

不（）甚（）天（）日（）

津津（）（）呕（）沥（）

念念（）（）（）（）溢彩

（）（）辘辘与众（

三、根据意思写词语。

1.许许多多的想象不断涌现出来。（）

2相信事情做得合乎道理，心里很坦然。（）

3.不用说就可以明白。（）

四、按要求写句子。

1.我像一匹饿狼，贪婪地读着。（仿写句子）

2.书籍是人类进步的阶梯。（仿写句子）

3.你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?（改为陈述句）

五、把下列句子补充完整。

1.读书破万卷，。

2.，白首方悔读书迟。

3.书犹药也…

4.读书有三到，谓、、。

5.一日无书,o

六、课内阅读。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书

店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头,

不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：

“大些I再大些！”

1.选文写了“我”。

2.为什么越是倾盆大雨“我"越高兴？

3.用""画出描写“我”表情忧愁的句子，用"”画出描写“我”内心快乐的句子。

七、课外阅读。

董遇读三余

董遇是汉代弘（hong）农人，从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。

别人见董遇很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它

百八十遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他

讲书的人说你讲得很有道理可是我们都苦于没有时间怎么办呢董遇回答说你们应当

分别利用好三余

“哪'三余，呢？"人们不解地问。

董遇看了看大家，一字一顿地说：“所谓，三余，是指冬天乃是一年的业余时间。你想，

冰天雪地没有农活，不正是读书的好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆

黑，无法干活儿，不也是读书的好时间

吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出不得门，更是在家读书的好

时间哩！”

人们听了他的话，若有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利

用时间哪！

1.在短文第2自然段的空白处加上标点符号。

2.董遇说读书要利用好“三余"，是指哪“三余”?

3.从这篇短文中，你懂得了什么道理？

八、妙笔生花。

“书籍是人类的精神食粮。”你最近又看了什么好书呢？请你写

一篇读后感，要表达出自己的真情实感。400字左右。

第一单元提升练习答案

一、惧怕伴侣犹豫书柜偷窃炒菜娱乐皱眉

二、求解长久有味心血不忘流光饥肠不同

三、1•浮想联翩2.心安理得3.不言而喻

四、L泥石流像脱了缰的野马，从山顶奔腾而下。

2.儿童是祖国的花朵。

3.你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们。

五、1.下笔如有神2.黑发不知勤学早3.善读之可以医愚4.心到眼到口

到5.百事荒芜

六、L下雨天读书的心理活动

2.因为下倾盆大雨，“我”便有充足的理由在书店待下去。

3.装着皱起眉头，不时望着街心我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

七、L:""2.冬天、夜间、阴雨天。

3.我们不是没有时间读书，而是不会利用时间读书。

八、略

部编版五年级语文上册

第二单元提升练习

班级：姓名：

一、下列声母完全相同的一组是（）。

A.梳衰诵飕B.冏缕侣沥

C.囱扉魂杭D.缀皱帐增

二、读拼音，写词语。

yushu（）zhangpeng（）wuye（）

sIch6u（）yduch6u（）linghun（）

shuai1ao（）hepan（）shu11（）

三、读句子，给加点的字注音。

1.我们班的刘娜（）同学多才多艺，“六一”联欢会上，她那婀娜（）的舞姿获得了师

生们的好评。

2.一封家书意万重（）,思乡之心千斤重（）。

四、补全词语，并选词填空。

（）欺（）压（）（）相助

能（）善（）泪眼（）（）

L为了防御外来的侵害，邻近的村落协同看守瞭望，遇警互相帮助。（）

2.形容字写得好，画也画得棒。（）

五、把句子补充完整。

1.日出而作，。

2.，人在天涯鬓已斑。

3.落叶他乡树，。

4.，行人临发又开封。

5.春风又绿江南岸，。

6.悠悠天宇旷，。

7.，游子久不至。

8.明月有情应识我，。

六、根据课文内容判断正误。

L“小桥流水人家”这几个字出自元代词人马致远的《天净沙•秋思》。（）

2.王安石的乡愁是融于满目的春色之中的；张籍的乡愁是由北方的风雪勾起的；纳

兰性德的乡愁是由秋风引起的。（）

3.“我爱我的老家，那是我出生的地方。”这句话是间接地表达感情的。（）

4.梅花的精神表现在它总在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。（）

5.母亲认为杭州的桂花没有家乡院子里的桂花香，是因为家乡环境好，没有污染。

（）

七、课外阅读。

乡愁

余光中

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

1.这首诗是按顺序记叙的。从哪些地方可以看出来？用“”画出相关词语。

2.这首诗把与紧紧联结在一起，诗人巧妙地把乡愁比

作、、、，表达了诗人

的思想感情。（7分）

3.你是如何理解"邮票"“船票““坟墓"“海峡”这四个词语的？选择其中一个写出你的理

解。

八、妙笔生花。

"露从今夜白，月是故乡明。”在每个人心中，家乡都是温馨的地方。此时，想必你也

按捺不住自己的感情了，那就拿起笔，介绍你的家乡吧!350字左右。

第二单元提升练习答案

一、B

二、榆树帐篷呜咽丝绸忧愁灵魂衰老河畔梳理

三、1.nanu62.ch6ngzhdng

四、风雪守望书画蒙胧守望相助能书善画

五、1.日入而息2.江南几度梅花发3.寒灯独夜人

4.复恐匆匆说不尽5.明月何时照我还6.切切故乡情7.浮云终日行8.年年

相见在他乡

六、1.02.x3.x4.x5,x

七、1.时间小时候长大后后来现在

2.台湾（“这头"）大陆（“那头"）邮票船票坟墓海峡思念亲人，盼望台

湾早日回到祖国母亲的怀抱

3.“坟墓”表现了海峡两岸的亲人至死不能团聚的悲痛心情。

八、略

部编版五年级语文上册

第三单元提升练习

班级：姓名：

一、给加点的字选择正确的读音，画“团

过滤（lulu）湿漉（1U1€1）漉

嫌(xi台nxan)疑噪(zhaoz占o)音

月晕(yUnyun)粘(zhanni5n)连

二、给字加上偏旁组成新字，再组词。

发（）次（）台（）

委（）乔（）甫（）

三、意思最相近的一组词语是（）O

A.柔软温柔B.珍贵珍重

C.保持维持D.警觉警告

E.清秀清楚F.锐利锋利

四、按要求写句子。

1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。（缩句）

2.松鼠跑得飞快。（改为比喻句）

3.黄鹏的住宅难道不漂亮吗?（换一种说法，使句意不变）

五、写出下列句子运用的说明方法。

1.这座天桥成弧形，就像虹。（）

2.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是赵州桥却从没出过事，足

见它的坚固。（）

3.这个湖南北长75千米，东西宽5〜60千米,水平均深度146米,最深的地方大约

有400米。（）

六、课内阅读。

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶

来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的（）

值夜班的看守,（）被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝

网。金属丝网接通电源，跟