部编版语文九年级下册第24课《诗词曲五首》学案（学生版）

诗词曲五首

学习目标

1.了解作者及作品的写作背景，在熟读的基础上，有感情地朗读、背诵诗歌。

2.品析诗歌的语言，欣赏诗歌的语言美。

3.揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感。

学习重点

1.品析诗歌的语言，欣赏诗歌的语言美。

2.揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感。

学习过程

第1课时

一、导入新课

我国的古典诗词源远流长，浩若繁星，在这笔丰厚的遗产中，反映战争的作

品也占有重要地位。从古至今，战争一直都是人们关注的主题，战争总是会给人们带来灾

难和痛苦。今天我们一起来学习这首《十五从军征》，了解战争给人们带来的苦难，学

会珍惜和平的生活。

二、知识梳理

1、走进作者

作者评价

岑参唐代边塞诗人。对边塞风光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，

故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称岑高。有《岑嘉州诗》七卷。

辛弃疾

字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋豪放派词人。热情洋溢，慷慨

悲壮,笔力雄厚,与苏轼并称为“苏辛”。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞

存》。

文天祥

南宋末政治家、文学家，爱国诗人，抗元名臣、民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称

为“宋末三杰，

张养浩

字希孟，号云庄，济南（今山东）人。元代散曲作家，为人正直敢言，故为权贵

嫉恨。著有《山坡羊•潼关怀古》、《云庄休居自适小乐府》等。

三、鉴赏：《十五从军征》

1.诗歌选取了哪些意象？有何特点？

意象_____________________

景物特点：______________________

2.说说下面这句诗的表达效果。

舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。

3.此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化来谋篇结构，反复朗读诗歌，说说其返乡经

历及其情感变化是怎样的？

4.诗歌的主题是什么？

四、鉴赏：《白雪歌送武判官归京》

1.从题目中你能得到哪些信息？

2.这首诗前后侧重描写的内容有何不同？两者是如何完成过渡的？

3.诗中是从哪两个方面揭示了当时的天气寒冷？

4.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中的“折”“即”换掉好不好？为什么？

5.你认为“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句为什么能够流传千古？

6.“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”几句描写有

何作用？

7.请用生动的语言描述“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”所展示的画面，并谈谈这句

细节描写的作用。

8.诗的最后一句“山回路转不见君，雪上空留马行处”体现了中国绘画中的“留白”这一

艺

第2课时

一、导入新课

我们刚刚在本册书第三单元中赏析过宋词中豪放一派辛弃疾的词风，今天我们再

来欣赏一首他的词，来看看出自同一作者之手的词到底有何相似与不同。

二、鉴赏：《南乡子•登京口北固亭有怀》

1.作者为什么发出了“何处望神州”的感叹？

2.“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”句中“悠悠”一语双关，有哪两层含义？

这一句是自问自答，这一问一答表达了作者什么样的情感？

3.赏析“年少万兜签，坐断东南战未休”。

4.赏析“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”。

5.再读全词，概括本词的主旨。

三、鉴赏：《过零丁洋》

1.了解背景

此诗是作者的代表作，创作于作者被俘后第二年过零丁洋时。后来元军统帅张弘

范逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥写此诗以明志节。

2.赏析诗句，把握情感与主旨

(1)诗的首联写了哪两件事？

(2)颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”除了运用对偶的修辞以外还运用了什么修辞？

有何作用？

(3)颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”中的“惶恐”“零丁”反复出现，妙在何处？

(4)“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。

(5)这首诗表达了什么感情？请简要分析。

四、鉴赏：《山坡羊•潼关怀古》

1.了解创作背景及诗歌体裁

张养浩为官清廉，爱民如子。天历二年(1329年)，因关中旱灾，被任命为陕西

行台中丞以赈灾民。《山坡羊•潼关怀古》便写于应召往关中的途中。

散曲：到了元代，出现新兴的体裁一一曲。曲大致分为两种，一是剧曲，一是散曲。

散曲没有动作、说白，包括套数和小令两种基本形式。套数由若干曲子组成，小令以一支

曲子为独立单位。《天净沙》《山坡羊》都是有标题的小令。本篇“山坡羊”是小令

的曲牌名，“潼关怀古”是标题。

2.品读诗歌，把握诗歌内容与情感。

(1)反复朗读课文，说说这首小令根据内容可以分为几层？每--层写的是什么内容？

(2)请自选角度品析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”。

(3)你如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？它在文中起到什么作用？

(4)作者是怎样将写景、怀古、议论三者有机结合的？

基础积累

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()

A松柏(bi)春谷(chn)狐裘(qiil)饮归客(yng)

B.兜装(m6u)都护(hd)潼关(t6ng)踌躇(zhS)

C.干戈(g)雉鸡(zhu)瀚海(脸口)浮沉(fu)

D.寥落(Do)神州(shen)惶恐(huang)宫阙(qu6)

2.解释下列句中加点的字。

⑴山回路转回：⑵峰峦如聚聚：：

(3)兴,百姓苦兴:_____________________

(4)留取丹心照汗青丹心：

(5)八十始得归始:(6)泪落沾我衣沾:

3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是()

A.遥望是/君家，松柏/冢/累累。

B.何处/望神州，满眼/风光/北固楼。

C.惶恐滩头说/惶恐,零丁洋里叹/零丁。

D.北风卷/地/白草/折，胡天八月即/飞雪。

4.下列说法错误的一项是()

A.《十五从军行》选自《乐府诗集》。汉乐府民歌内容丰富，反映了当时广阔的社会生活。

B.《白雪歌送武判官归京》的作者是唐代边塞诗人岑参。他与高适并称“高岑”。

C.词始于南宋，是一•种抒情诗体，是隋唐时代主要的文学形式之一，到唐代达到顶峰。“南

乡子”是词牌名。

D.《山坡羊.潼关怀古》是元曲作家张养浩的散曲作品，是他赴陕西救灾途经潼关所作的。

5.默写

(1)《十五从军征》更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是

(2)《十五从军征》揭露(表现)汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是

(3)《十五从军征》表达凄凉破败的景色的句子是

(远景描写)。(近景描写)

(4)《十五从军征》描写主人公征战回家看到的景象的句子是

(5)《十五从军征》表现作者家破人亡、孤独悲伤的句子是

(6)《十五从军征》诗中和贺之章的''少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是

(7)《十五从军征》从别人口中得知亲故凋零的句子是

(8)《十五从军征》描写家国破败，控诉当时繁重的兵役给人民带来的痛苦的句子是

(9)《十五从军征》暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是,

(10)《十五从军征》描写归乡老兵现在的境况(老人孤独处境和心

情)-

(11)岑参在《白雪歌送武判官归京》中以风见雪，造成别开生面的开阔雄奇氛围的诗句是

(12)岑参在《白雪歌送武判官归京》中“”

两句以花喻雪，描写了早晨起来看到的奇丽景象。

(13)岑参在《白雪歌送武判官归京》中

“”两句视线从帐外逐渐转入帐内，写

飞雪飘进珠帘，打湿了军帐，让人感到异常寒冷。

(14).岑参在《白雪歌送武判官归京》中

“"两句写将士却毫无怨言，依然拉弓

练兵，更表现出将士们乐观的战斗情绪。

(15).岑参在《白雪歌送武判官归京》中

“"两句用浪漫夸张的手法，描绘出

雪中天地的整体形象，突出了雪景的雄伟壮阔。

(16)岑参在《白雪歌送武判官归京》中

“”两句写饯别宴会的盛况，表现了送

别的热烈与隆重：摆开筵席，搬来各种乐器，且歌且舞，开怀畅饮。

(17)岑参在《白雪歌送武判官归京》中

";"两句写归客在暮色中迎着纷飞的大

雪步出帐幕，冻结在空中的鲜艳旗帜，在白雪中显得绚丽。

(18)岑参在《白雪歌送武判官归京》中""

两句写虽然雪越下越大，但送行的人千叮万嘱，不肯回去，抒发了对友人的依依惜别之情。

(19)岑参在《白雪歌送武判官归京》中“”

两句用平淡质朴的语言表现了将士们对战友的真挚感情，也表现了边塞将士的豪迈精神。

(20)《南乡子登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡之感，不尽愁绪和感慨的句子

是：?，。

(21)文天祥在《过零丁洋》中以“$”两

句回顾自己的仕途和征战的经历。

(22)文天祥的《过零丁洋》中“:"两句，

用两个比喻句浓缩了国家的灾难和个人的坎坷，感慨国家和个人的命运都已经难以挽回。

(23)文天祥在《过零丁洋》中写诗人为自己的命运忧虑，感叹自己的孤苦伶仃，无力挽救

国家的句子是"___________________________________________

(24)文天祥的《过零丁洋》中“"两句，

表现出作者的民族气节和舍生取义的生死观，表现了诗人为国家安宁愿慷慨赴死的民族气

节。

(25)张养浩的《山坡羊•骊山怀古》中与“宫阙万间都做了土”相呼应的句子

是：。

(26)《山坡羊潼关怀古》一曲中点明主旨的句子是

(27)《山坡羊潼关怀古》描写潼关地势险要的句子：

阅读理解

一、阅读《十五从军征》，完成下面的题目

1.下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是()()

A.诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周

期之长和当时百姓兵役之繁重。

B.“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉了战争

对普通人生活的毁灭。

C.诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老

兵心中的悲凉之感。

1).全诗以老兵回家的情感变化为线素：满怀希望一希望落空一彻底失望一悲哀流泪，有波

澜有起伏，且引人深思。

E.此诗与《采薇》同为战争题材的诗作，都表达了归途中急切、担优以及回家后发现家中

物是人非的哀伤之情。

2.请结合全诗，分析诗中主人公的形象。

二、阅读《白雪歌送武判官归京》，完成下面的题目

1.赏析千古名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

2.“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句表现了作者怎样的思想感情？这两句与李白的

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在表达感情方面的相同之处是什么？

3二本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅

画面的内容。

4.对《白雪歌送武判官归京》赏析不正确的一项（）

A.这首诗描写了唐代边地特有的奇异风光,抒发了诗人在朋友返京时载歌载舞的喜悦心情。

B.这首诗情景交融，先写景衬托送别，后又在送别中描写雪景。

C.诗中“忽如”一词写出了“胡天'大雪来得急骤，也表现出诗人惊喜好奇的神情。

D.“愁云惨淡万里凝”展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象

三、阅读《南乡子•登京口北固亭有怀》，完成下面的题目

1.下列分析不正确的一项是（）

A.这是一首怀古诗。作者通过对古代人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢

抵抗、昏庸无能。

B.“何处望神州？满眼风光北固楼。”这两句诗运用了反问的修辞手法，可谓“惊天地，泣

鬼神"，弦外之音是中原已非我所有了.

C.“年少万兜黎，坐断东南战未休。”是说三国时代的孙权年纪轻轻就统帅千军万马，雄

踞东南--隅，英武了得。

D.“生子当如孙仲谋”本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，代表了人民要求发愤图强

的呼声。

2.作者赞颂孙权的用意是什么？

四、阅读《过零丁洋》，完成下面的题目

1.下列说法有误的一项是（）

A.这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。

B.首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际

遇，感情深沉，悲郁感人。

C.颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患