设计活动方案

设计活动方案

设计活动方案第1篇

寝室是学生主要的学习、生活场所，为了进一步提高我院学生的文明素质，

通过组织广大同学开展丰富多彩的寝室文化活动，以丰富寝室文化为内涵，繁荣

寝室文化生活，浓厚寝室育人氛围，促进大学生综合素质的全面提高，促进广大

学生养成良好的生活、学习和工作习惯。经学院研究决定，将在我院学生寝室举

办以“寝室是我家，卫生文明靠大家”为主题的雅室设计大赛。

一、活动目的

为迎接我校的本科教学工作，为评估做好更充分的准备，丰富大学生的宿舍

文化生活，陶冶大学生的情操，提高宿舍文化品位，进一步营造良好的宿舍育人

环境，展示大学生的青春风采，引导我院学生主动参与到宿舍文化建设中来，不

断优化宿舍小环境，从而逐步形成良好的习惯。

二、活动意义

1、充分发挥宿舍在育人当中的功能和作用，培养学生良好的道德素质和集体

意识。

2、营造温馨生活环境，做好宿舍卫生工作，进一步打造经典寝室文化。

3、以该活动为载体在全院学生中树立“寝室是我家，卫生文明靠大家”的

主人翁意识，营造健康向上的生活态度。

三、活动地点

物理与机电工程学院各学生宿舍（1号、6号、9号、11号公寓）

四、参与对象

10,11级全体寝室（08、09级寝室自愿报名参加）

五、活动形式

此次活动以宿舍为单位参加活动，以设计宿舍布局设计、宿舍内部装饰为主

要评判标准，以体现官舍团结和谐为主要宗旨，将宿舍设计、布置以及平时的学

习、活动最具特色的部分拍成照片并组织文字材料作为参赛的一部分；评选时本

宿舍选一名同学作宿舍设计解说员，介绍本宿舍的设计特色，宿舍成员的学习、

相互沟通以及活动开展的情况。

六、活动流程

1、宣传：首先，设计宣传海报，公布评分细则与奖励方案等，力求人人皆

知，引起广泛的关注和兴趣。其次，在例会上提议该活动，要求各班班长，团支

书到各班尽力发动宣传，将最具特色、最有创意的部分及文明宿舍建设等内容整

理成材料，用做后期宣传总结，并将照片附上寝室宣言出一期成果展示板报。

2、活动预备：从开始宣传（4月5日）到5月10日为各宿舍的设计、布置

时间，各宿舍自己准备材料自己动手设计。

3、后期宣传：5月11日—13日将各优秀寝室统一上报。

七、评奖要求

1、布置要求整体感觉好，具有个性，能体现该宿舍整体风格。

2、创意要求立意新颖，给人耳目一新的感觉。

3、内务要求整洁，美观，大方，规章制度如宿舍文明条约、值日

生安排表等健全。

4、主题要求体现宿舍团结和谐的精神面貌。

八、评分细则

1、设计：（占2D分）

（1）内容积极健康、立意新颖、主题鲜明的，评分在16分以上；

（2）立意较新的，评分在12-16分之间；

（3）主题不突出的，立意平平的，评分在8T2分之间。

2、布置：（占2。分）

（1）整体感觉舒适、设计具有个性，评分在16分以上；

（2）整体感觉良好、设计一般，评分在12-16分之间；

（3）整体感不强，设计比较杂乱，评分在8-12分之间。

3、内务：（占2。分）

（1）总体整洁、美观、大方的，规章制度健全谛分16分以上；

（2）总体整洁、物品摆放有序，规章制度健全评分12T6分之间；

（3）总体整齐、物品凌乱，规章制度不健全评分8-12分之间。

4、学风、活动：（占20分）

（1）学风浓厚，琅极参加系、学校各项活动，宿舍成员团结、相处和睦，评

分在16分以上；

（2）学风良好，宿舍成员相处一般，评分在8T6分之间。

5、平时检查：（占20分）

主要参考平时的内务，风纪检查情况进行评分，去掉最高分与最低分取平均

分排名，参照排名进行评奖。

九、奖励方式

本次活动设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和五行宿舍长奖，分别颁发奖

状和奖品。

注：对有使用电热棒、乱用电线等其他违纪现象的宿舍取消参赛资格。

物理与机电工程学院生活部

20xx年3月29日

设计活动方案第2篇

活动目标1、在策划集体活动中培养学生自我策划的意识，组织能力、交

际能力、主动意识、独立性、自主性以及思维水平等能力与素养的水平，促使其

在发展过程中逐渐更新、发展。

2、力图通过此次活动，确保策划内容顺利实施，为学生淘书提供指导，营

造出更加浓郁的书香校园氛围。

3、唤醒学生的生命意识，为学生以后进行更复杂、更艰巨的策划活动奠定

基础。

活动准备1、发动学生上网查资料，了解各地小书市活动开展的情况，明

确活动的意义，达成共识。

2、以书香小队为单位，为班级书屋起名，设计宣传口号。

3、明确活动要求，了解“班级书屋”的运作模式，知道推销团队的大致分

工。

制定依据本班学生学习态度比较认真，但在参与学习、活动过程中，还比较

胆怯，积极性不够高，活动能力还不够强。

学校开展的“读书月”活动，给学生提供了很好的锻炼平台。

学生要参加学校开展的“书市淘宝”活动，这就需要以班级为单位，为“班

级书屋”设计书屋名、宣传口号，设想书屋推销团队该怎样运作等问题。

这就是我们所说的策划。

无论处于哪个年段的学生，都需要具有一定的自我策划意识，这样才能解决

成长过程中遇到的一些问题。

而策划又是一项复杂的活动，一次成功的策划需要多种能力、素养的支撑;

培养学生策划意识与能力的过程，同时就是提升学生综合素质的过程。

通过了解，本班学生之前也开展过设计班级名、制定班级公约、设计班级网

站名、设计班级网站栏目等活动，也初步具备了一些活动、策划能力。

我想通过此次活动，调动每个学生参与活动的积极性，使学生学会合理安排

活动的各个流程;根据活动需要自主挖掘、调动可利用的资源;将设计好的内容以

清晰、合理、有逻辑的方式表达出来，并且最终付诸实践；在实践过程中迎接复

杂性的挑战，增强直面复杂性的意识，提升复杂思维的能力。

这些任务的完成也考验着着学生组织能力、交际能力、主动意识、独立性、

自主性以及思维水平等能力与素养的水平，将会促使其在发展过程中逐渐更新、

发展。

通过此次活动，确保学生策划的内容顺利实施，也为学生淘书提供指导，营

造出更加浓郁的书香校园氛围。

更重要的是，用活动唤醒学生的生命意识，为学生以后进行更复杂、更艰巨

的策划活动奠定基础。

教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图2分钟一、汇报前期活动

情况1、总结前期活动前一段时间，在大队部的引领下，我们班再次掀起了读书

热潮。

回顾前期活动情况。

通过回顾，激发参与活动的积极性。

8〜12分钟二、交流互动，确定书屋名和宣传口号引导交流：为了迎接“书

市淘宝”活动，各“书香小队”已经为班级书屋起了名，想了宣传口号。

下面我们来交流一下。

1、全班交流。

2、投票选出班级书屋名和宣传口号。

交流互动中，全员参与，增强每个学生主人翁意识，培养学生的创新意识，

感受民主氛围。

20~25分钟三、全班讨论，进一步明确“班级书屋”的运作模式，清楚推销

团队的具体分工。

参与讨论“班级书屋”推销团队的分工，用心倾听，适时点拨。

1、明确分工，分头准备。

2、其他同学提建议。

通过讨论实践，明确‘'班级书屋”的运作模式,清楚推销团队的具体分工。

培养学生的策划意识与能力，同时提升学生的淙合素质。

3~5分钟四、评价总结总结此次活动。

肯定学生的发展，增强学生信心。

反思重建：

设计活动方案第3篇

活动目的：

通过活动，使幼，知道生气和快乐是两种不同的情绪，帮助他们理解情绪与

健康的关系，引导他们保持快乐的情绪；使幼儿初步掌握不良情绪的转化方法，

并乐于帮助别人摆脱不良情绪。

活动准备：

幻灯装置及幻灯故事片《生气大院和快乐大院》；录音机及录音带《拉拉勾》、

《表情歌》。

活动过程：

教师为幼儿投放幻灯片中小勇生气的脸谱，让幼儿识别表情，引起他们对故

事的兴趣。

一、组织幼儿看幻灯听故事，让他们理解情绪的感染作用

1、看幻灯听第一段故事。

教师边放幻灯片边有感情地讲述第一段故事，并向幼儿提问：故事中的小勇

为什么生气？小动物们为什么也生气？小兔和田鼠给这个院子取了一个什么名字？

这“生气大院”有没有人喜欢？真奇怪，一个人生气了，给这么多的小动物带来

了不快乐。那么，生气好不好？为什么？（不好。影响周围人的情绪，使得大家都

不快乐）教师引导幼儿结合自己的体验，说说生气的坏处。（生气了吃饭不香，睡

觉不甜，还会做恶梦，做事不专心。经常生气还会生病，影响身体健康）

2、组织幼儿一起帮助小勇摆脱不良情绪。

教师：因为小勇不快乐，惹得大家都不快乐了，现在请小朋友来帮助小勇，

让他快乐起来。你们想对小勇说些什么？（生气会影响健康；自己生气了，也会使

别人不快乐；只要改正了缺点，老师还是会喜欢你的等等）

3、看幻灯听第二段故事。

教师为幼儿投放幻灯片中小勇快乐的脸谱，并介绍：小勇听了小朋友的话可

高兴了，他想使大家重新快乐起来。他对小花猫说什么了？小花猫又对小花狗说

什么了？小动物们还生气吗？可见，一个人生气会使大家生气，一个人快乐会使大

家快乐。我们小朋友本领可真大，把生气大院变成了快乐大院。

二、启发幼儿结合生活经验谈自己生气和快乐的事，引导他们保持快乐的情

绪

教师：小朋友，你们有没有生气的时候？（有）为什么生气？生气了怎么表

现？（星期天，我想上公园，妈妈没时间带我去，我就摔东西，大哭大闸等等）这

样做对不对？为什么？（不对。影响自己健康，也不讨人喜欢）那我们生气的时候想

什么办法使自己不生气？（想想高兴的事；找好朋友聊聊，说说自己的心里话，与

他们一起做游戏；做做自己喜欢的事，如画画、听事故、欣赏音乐、看电视、参

加体育活动等等）你什么时候感到快乐？（做了好事，受到了表扬、称赞）你快乐了,

怎么让别人也快乐？（我把快乐的事告诉别人，让别人一起分享）小朋友平时应该

保持怎样的情绪呢？（要保持愉快的情绪，不要为一点小事生气，这样才能使我们

的身体健康，别人也才会喜欢我们）当别人不快乐的时候，小朋友应该怎么做

呢？（要帮助别人，与他一起游戏、唱歌、说话，让他快乐起来）

活动延伸：

活动结束，教师为幼儿播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》，幼儿听音乐自由

表演；组织幼儿绘画“我是快乐的孩子”；设立“快乐星”评比栏；结合日常生活

中的事例，经常对幼儿进行引导。

设计活动方案第4篇

在纪念毛爷爷为雷锋同志题词50周年之际，为深入贯彻党的十八大精神，

传承和弘扬雷锋精神，增强学生的文明意识，不断提升学生的思想道德素质，决

定开展“传承雷锋精神做文明小使者”主题活动。

一、指导思想

全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》和《小学生日常行为规范》，

通过开展系列“学雷锋活动”，在校园中形成崇尚雷锋、学习雷锋，争做雷锋的

良好风气，切实推进校园文明建设，为树立良好的校风、班风、学风奠定更加坚

实的基矗

二、活动主题

传承雷锋精神做文明小使者

三、活动时间

XX年3月1日―3月31日

四、活动内容

传承雷锋精神,唱响雷锋之歌

2、传承雷锋精神,讲述雷锋故事

3、传承雷锋精神，怀揣感恩之心

4、传承雷锋精神，爱我美丽家园

5、传承雷锋精神，打造文明睿桌

6、传承雷锋精神，做文明小使者

五、活动安排

（一）活动启动：

1、下发活动方案，广泛利用校园广播、校园网站、校讯通等多种形式，搞

好宣传发动，推动活动顺利全面开展。

2、举行“传承雷锋精神，做文明小使者”活动启动仪式。（3。4日升旗时

问）

3、各班召开“传承雷锋精神做文明小使者”主题班会。结合班级实际传达

活动方案，布置活动安排。（3。4日下午班会时间）

（二）活动开展

1、传承雷锋精神，唱响雷锋之歌。（3。4—3,8）

①3月5H-3月8日7：50-8：00,全班要齐唱《学习雷锋好榜样》和《国

歌》等，要求全班起立，声音响亮、严肃认真，演唱不少于一遍。

②学校将根据实际情况组织“传承雷锋精神，唱响雷锋之歌”合唱比赛。

2、传承雷锋精神，讲述雷锋故事（播音员选拔，3。11-15）

围绕“雷锋与我同行”主题，进行讲故事（演讲）比赛。具体要求另行通知。

3、传承雷锋精神，怀揣感恩之心（3。1—3o3）

在三八妇女节来临之际，开展丰富多彩的感恩活动。

①一至四年级的同学以“我为妈妈做件事”为主题，在三八节这天可以为妈

妈做一道可口的饭菜，为妈妈倒一杯温暖的水，为妈妈捶捶背，给妈妈讲一个动

听的故事，做妈妈的贴心人。②五六年级的同学，开展“今天我当家”活动，在

三八节前后选择一天做家庭主妇，跟妈妈换位体验，③语言是最好的交流途径，

提倡从本周开始，低年级同学每天回到家中要亲亲妈妈，并对妈妈说：“妈妈您

辛苦了！”中高年级同学回到家中，要真诚赞扬妈妈，并与妈妈谈心。要把这项

活动贯彻1、去，养成习惯。

以上内容请以电子小报的形式进行总结整理，以年级组为单位于3月18日前

报政教处。

4、传承雷锋精神，爱我美丽家园（3。11—3o31）

①召开“传承雷锋精神，爱我美丽家园”主题班会。（3月11日）

②各班级成立校园清洁志愿者小队，自行设计志愿者标志并全天佩戴提醒，

组织在校园、社区、家庭开展活动。（3月11日始，原则上以上活动在校园内或

以家庭为单位开展，以年级或者班级为单位组织的外出活动必须报学校批准。）

③各班推荐评选出2名“校园清洁优秀志愿者”，参加学校表彰。（3月29

日前）

④班主任统筹组织班级的活动，并对活动过程、成果等进行记录、整理，活

动结束形成图文并茂的电子小报，以年级组为单位，于3。31日前交政教处。

5、传承雷锋精神，打造文明餐桌（3。18—3.31）

①召开"传承雷锋精神，打造文明餐桌”主题班会，珍惜旅食、文明就餐。

（3月18日）

②各班级建立“小学生良好就餐习惯记录簿”，安排班干部对就餐情况进行

监督检查，并在“小学生良好就餐习惯记录簿”上记录每天文明就餐情况，也可

记录转变进步较快的同学养成好习惯的过程，活动结束各班级“小学生良好就餐

习惯记录簿”于3。31日前交政教处。

③各班级选出2名“文明就餐小标兵”参加学校表彰。

6、传承雷锋精神，做文明小使者（3。1—3。31）

①各班级要积极倡导学生开展“学雷锋做好事”活动，争做雷锋式的文明小

使者。各班级在教室内设置专栏进行展示班内突出、典型的好人好事，表扬先进、

树立榜样。

②积极撰写表扬稿，及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。

③各班级评选出2名“助人为乐之星”。

六、宣传表彰

1、活动期间学校广播站、校园网站向全校师生进行宣传。

2、活动中各项成绩均计入班级评估，并根据活动效果评选“文明班级”。

根据本次活动的表现，结合平日的观察，各班推选“临沂第十实验小学第三届十

大文明形象大使”候选人参加学校评选（具体细则另发）。

七、活动要求

1、各班参照本方案，结合本班实际，开展创新活动，并做好过程记录，活

动结束后每班上交图文并茂的活动总结。

2、各班要组织学生积极撰写表扬稿，及时表扬涌现出的典型人物和先进事

迹。

3、各班要以此为契机，在取得阶段性成果的基础上，持之以恒的将这项活

动开展下去，为创建艮好校风打下坚实的基础，让文明习惯伴随学生健康成长

设计活动方案第5篇

活动目的：

1、通过这次主题队会，让队员作为一个炎黄子孙，能更多地了解春节，深

切感受春节的文化内涵，积极过一个有意义的春节。

2、通过这次主题队会，感受中国传统节日的魅力，增强队员对传统文化的.

认同感。

3、通过队员对春节民俗等的了解，引导和激励队员传承中华文明，弘扬传

统文化，增强民族自豪感，加强爱国主义教育。

活动时间：

20xx年1月25日

活动地点：

三年级教室

活动主持：

章鑫悦、田海燕

活动准备：

1、把队员按照各自地域分成四个小队，分别是：浙江队、湖南队、云南队

和贵州队，四个小队分工合作完成任务。

2、队员课前搜集各地关于过春节的习俗。

3、在辅导员的指导下制作展示材料和PPT课件。

活动形式：

歌咏、歌谣、舞蹈、剪窗花等。

活动过程：

设计活动方案第6篇

一、活动名称；不跟陌生人走

二、活动目标；知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

三、活动准备

1、请一位老师客串并设置表演情境。

2、幼儿喜欢的零食

四、活动过程

一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今

天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师在旁边提醒：(1)你认识她吗？

(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话？

(3)那你应该怎么对这位阿姨说？

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟

陌生人走。

选择游戏

1.陌生人就是坏人吗？

a.陌生人就是坏人。b.陌生人不一定是坏人。

2.能不能跟陌生人走？

a.能去公园和游乐场。b.不能去任何地方。

3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

a.可以和她去。b.不能和她去。

4.有个不认识的叔叔给你东西吃：

a.喜欢的都吃

b.什么都不能吃

5.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他？

a.都给他说

b.什么都不能告诉他。

五、结束活动

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

设计活动方案第7篇

一、指导思想：

教师办公室是展示师德风采的重要窗口，为了推进教师办公室文化建设，丰

富办公室文化内涵，创建温馨、和谐的办公室，同时也为了展示教师才艺、提升

学校办学品位。特开展温馨、和谐教师办公室布置评比活动。现将具体事项通知

如下：

二、领导小组：

组长：

副组长：

成员：

三、活动时间：

初评时间：第七周星期五（3月23日）下午。

复评时间：全期内实行不定期抽查。

四、活动要求：

办公室布置以“高雅、美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、学

习”原则，重在营造富有特色的文化氛围。

五、参加对象：

学前班至六年级共七个办公室。

六、评比标准：

（一）物品摆放（25分）

1、有卫生岗位（值日）表并落实到人，室内人员轮流进行清洁工作。

2、办公桌椅摆放整齐、有序，无灰尘；废纸、弃物入篓，地面干净。

3、学生作业、教师教本摆放整齐、有序，教具存放定点定位。

4、电脑、打印机、饮水机、扫帚等用具摆放到位。

（二）室内布置（50分）

1、环境布置新颖、个性鲜明，有创意，并且人人会讲解。

2、装饰物品要体现教育和谐的特色，要凸显文化内涵。

3、“三个一”的布置：

一块牌子：周值日表、作息时间表等精心安排合适的地方粘贴整齐。

一个标语：标语自己设计，有内涵，做到美观、大方、得体。

一个特色：通过教师作品展示、墙面的装饰、绿色植物摆放等设计布置办公

室个性文化，彰显办公室特色。

（三）安全卫生（25）

1、室内无蜘蛛网，灯管无灰尘，地面干净。

2、走廊及墙壁干净，桌面、窗台、门窗、玻璃干净无尘。

七、评比奖项：

本次活动评委由校行政人员组成，采用百分制评比办法。一等奖1名，奖金

500元；二等奖1名，奖金400元；三等奖2名，奖金350元。达标奖若干（得

分达90分的为达标奖），奖金300元。

设计活动方案第8篇

六一国际儿童节是孩子们的节日，也是家长们的节日。崇高的母爱会使我们

对子女的健康和生存环境倍加关注，我们也希望每个孩子长大以后，都有对家对

学校对社会的美好记忆和理解。为庆祝一年一度的六一国际儿童节，让小朋友们

度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关心孩子的机会，汇一城为孩子们

精心准备了精彩纷呈的文艺汇演。

六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的汇一城度过一个快乐难忘的六一国际

儿童节。通过本次活动的开展，提高-一的’知名度和美誉度，吸引更多的消费者

来此观看，也让家长和小朋友们来体验快乐、分享快乐。

一、活动时间：6月1日

二、活动主题：

汇聚欢乐，心连一城

三、活动地点：-一

四、活动目的：

扩大消费者对-一的认识与了解，加深与消费者之间情感联系，以期培养其

忠诚度的形成；

通过将六一国际，童节这个噱头引入其中，可极大吸引儿童的关注度，使儿

童对汇一城购物广场的心中留下一个良好的印象，间接地影响其父母对汇一城购

物的广场认识与态度；

加深消费者对广场的外在形象与内在了解，试图建立品牌偏好，引发偏好性

的购买行动；

活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一

生都难以忘怀的年儿童节。

五、活动概况：

三大游戏乐园（凡在--消费才可参加）。

1.、亲子互动乐园：每个家庭可以在白Tshit上面自行设计属于自己家庭的

亲子装。

2、家庭欢乐乐园：

留下每个家庭的笑容，印上杯子处，让个性的马克杯记下当天的欢乐。（现

场拍照，然后把照片印在马克杯上，立即制作，完毕后的杯子赠送给所属来宾，

约15分钟/个杯子）。

3、征集乐园：（照片在一一官方微博上进行投票和现场投票，角逐出最欢乐

笑脸等奖项。）。

方式一：每个小朋友笑脸参选作品都需要写清楚地址，姓名、电话。将作品

邮寄或送到现场、@官方微博、发邮件到主办方邮箱。可获礼品一份。

方式二：进行街拍，工作人员在汇一城场内找小朋友进行街拍和赠送礼品。

时光邮筒：（凡在--消费才可参加）。

每个家长都可将今日的祝福将成为小朋友明日美丽的回忆。

1、时光漫游活动为每一个家庭用相机留驻当下最美的表情，家长并写下对

一个月后的小朋友想说的一句话（或祝福，或激励），

2、工作人员将将这些珍贵的纪念以邮递的形式,发送给参与的家庭，让美好

的回忆统统在未来等待的小朋友。再回首，岁月荏苒，光阴匆匆，彼时的回忆涌

上心头，都是一份最美的留念。这就是时光漫游活动想传达给每个家庭的心意。

卡通人物互动：

卡通人物在现场与众多小朋友进行互动和照相留念。

儿童服装秀（活动表演环节）；

小朋友穿上商家提供的服装在舞台；

上进行时尚服装秀；

小朋友当家（活动表演环节）；

活动开始前征集及登记参赛的小朋友；

泡沫魔术（活动表演环节）；

魔术师在舞台上与小朋友互动魔术表演；

话剧《灰姑娘》寻找水晶鞋（活动表演环节）：

真人版《灰姑娘》倾力为大家上演一韵简短西方童话故事。

六、活动宣传：主办方创建官方微博，进行前期活动预告及活动征集、活动

报道、活动投票等。

设计活动方案第9篇

【设计说明】

琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象这些丰富多彩的课外活动能培养

学生对科学的向往，对艺术的追求，对生活的热爱，在现实中，学生对这些活动

并不陌生，也多多少少接触过，只是他们平时玩得更多的却是追逐打闹等一些危

险的游戏。所以本课的教学重点主要放在引导学生欣赏源远流长的中华文化，进

而点燃感受美，创造美的激情，逐步健康课间活动，促进身心健康发展。

【教学设计】

一、看图识字，欣赏美

1、学习“练书法画图画下象棋”：

（1）看图，这位小朋友在干什么？（练书法）

（2）看图介绍中国灿烂的书法文化。

⑶读“练书法画图画下象棋”：

其实，图画、象樵的世界更是千变万化，现在就诅我们一起来读一读吧。

⑷扩词法学习生字“棋”。

2、学习“弹钢琴拉二胡唱京戏”：

⑴欣赏音乐：

书法是舞动的音乐，音乐是流动的书法，让我们静静欣赏钢琴曲一《一分

钟圆舞曲》吧。

播放《赛马》。听，这又是什么音乐？（这是著名的二胡曲《赛马》，仅有的

两根弦，却能幻变出如此扣人心弦的旋律。）

京戏是中国的国粹，是世界上独一无二的中国歌剧，请听《智取威虎山》。

⑵读“练书法画图画下象棋”：

用我们的朗读把美妙的音乐读出来吧！

（3）学习生字：

学习“弹”、“钢”、“琴”、“胡”、“戏”O

3、学习其他两部分：

亲近大自然，学习科技的活动也非常有趣，非常丰富多彩，让我们一起来读

一读，学一学吧!

二、朗读课文，体验美

1、不同形式读准课文:

各种对读：师生对读、生生对读、伙伴对读。

加上提示句读。

比比谁的本领大,下象棋，练书法，画图画;

畅游文艺小天地，弹钢琴，拉二胡，唱京戏;

探索自然小秘密，栽花草，喂鸽子，养金鱼;

从小立志学科技，做航模，学电脑，观天气;

兴趣广泛展才艺,爱生活，讲科学,求创意。

2、不同节奏读美课文：

根据和的不同节奏读美课文。

3、不同乐器伴奏读出高潮。

利用学生手边的铅笔、铅笔盒、杯子、自制的小音乐盒伴奏一起来读。

三、实践活动，创造美

这些丰富多彩的课外活动能让我们学会审美，学会劳动，学会创造，学会做

人。

1、说：

在这些活动中，你会什么呢？说说让你感到快乐的事。

2、演：

特长展示。把你会的给同学们演一下吧！

3、小结：

这些课外活动是如此好玩、有趣、让人快乐，课间时，让我们一起互相学，

互相玩，让我们一起快快乐乐吧！

四、学写生字，创造美

现在就让我们大家一起来练写字吧！

1、学写生字。

2、复习字词。

设计活动方案第10篇

活动一：集体舞《快乐圆舞曲》

活动目标：

1、在熟悉音乐结构的基础上学习蹉步动作，完整合拍地随音乐舞蹈。

2、利用已接触过的简单动作来提示新学习的舞蹈动作。

3、注意避免在蹉步移动时拉倒舞伴和被舞伴拉倒。

活动准备：

手腕花、磁带、录音机

活动过程：

一、复习准备性律动

1、幼儿坐成圆圈，右手套花环，坐在椅子上复习准备性律动。

2、站成单圈，加入转身、拍手动作，再次复习律动。

二、学习蹉步动作

1、教师示范蹉步移动动作。

2、练习随音乐的蹉步移动。

3、听音乐完整练习A段动作，理解准备动作将会怎样提示舞蹈的动作方向。

4、两两结伴，探索击掌和对转方式。

三、完整随音乐舞蹈

1、随音乐将动作完整练习。

2、加入姿态的要求完整练习。

活动二：打击乐《解放军进行曲》

活动目标：

1、在学会旗操的基础上，学习用圆舞板、小铃、铃鼓等乐器演奏《解放军进

行曲》。

2、根据旗操的动作、节奏型拍出节奏，探索大鼓的配器方案。

3、向解放军学习，能以饱满的精神参加活动。

活动过程：

一、听乐曲《解放军》进行曲

1、今天，我请大家听一首曲子，一边听，一边想，这是什么人在做什么事

情？

2、解放军是怎么走的.?（请个别幼儿试试）

3、在教师带领下，集体复习旗操。

4、转换节奏型。

5、老师做旗操动作，幼儿拍手转换节奏。

二、使用乐器，幼儿看指挥练习

1、学习看老师的指挥。

2、第一段齐奏，第二段看老师指挥分组演奏。

3、小结幼儿演奏情况，引导幼儿解决困难之处。

4、出示大鼓，探索应该加在什么位置上。

5、集体练习听音乐拍大鼓节奏。

6、请幼儿演奏大鼓，其余幼儿看指挥演奏乐器。

7、出示指挥棒，全体

幼儿起立模仿军乐队演奏。

活动三：歌曲《兔子和狼》

活动目标：

1、在熟悉旋律的基础上，学习边唱边表演。

2、根据故事情节，在集体讨论中提炼、填充敬词。

3、体验接纳与被接纳的快乐。

活动过程：

-、倾听故事，了解故事内容

1、教师讲述故事。

2、通过提问，回忆熟悉故事内容。

二、倾听旋律，提炼歌词，词曲匹配

1、倾听琴声，了解旋律。

2、幼儿随较慢的琴声尝试自己编歌词。

3、师生共同提炼歌词。

4、教师表演，幼儿唱歌。共同边唱边表演。

三、边唱边表演，体验接纳与被接纳的快乐

1、分角色表演歌曲。

2、小结相互接纳的好处。

活动四：乐律活动《捉螃蟹》

活动目标：

1、随音乐合拍地做出舞蹈、吐泡泡、挠痒痒的动作。

2、知道音乐变化的时候教师和同伴的体态可以提示自己做出音乐匹配的动

作。

3、在做螃蟹横行、躲藏的动作时不影响同伴。

活动过程：

一、导入活动

1、今天，我们要玩一个有趣的游戏，这个游戏讲的是一个小动物，是谁？

（幼儿自由发言）

2、它有好多好多的脚？是谁？

二、师生共同创编，学习游戏动作（放音乐）

1、创编、学习螃蟹手脚跳舞的动作。

2、创编、学习螃蟹横行、吐泡泡的动作。

3、创编、学习解黑挠痒痒、舞蹈的动作。

4、在老师的带领下，完整听音乐学习。

三、探索幼儿规则

1、倾听、捕捉音乐，创设游戏情景。

2、共同讨论，确定游戏规则。

四、听音乐游戏

1、了解在动作转换时可以提示自己动作的方法。

2、随音乐游戏，注意不碰撞同伴。

设计活动方案第11篇

为了更进一步提高我校师生的卫生意识、文明意识，使我校环境更加净化、

亮化、美化。创建更健康的校园环境。根据定边县教育局关于开展“净家园、迎

国庆”活动的通知精神，积极推动我校创卫工作进程，使我校全体师生进一步树

立“校园是我家，创卫靠大家”的思想，特在祖国六十华诞到来之际，在全校范

围内开展“净家园，迎国庆”活动，活动具体安排如下：

一、活动主题：

“净家园、迎国庆”。

二、活动时间：

xx年9月23日至9月28日

三、活动内容；

1、学校各部门认真组织开展“校园是我家。创卫靠大家”、“净家园、迎

国庆”的宣传教育活动，要采取多种形式、多种手段，倡导文明的生活习惯，喜

迎国庆的到来。

2、全校要彻底进行一次卫生大清理活动，从办公室、教室、宿舍到食堂、

厕所、校园内外、房屋、楼梯里面等，必须做到环境干净整洁。

3、集中对门、窗（帘）、玻璃、瓷砖、外墙、牌匾、门外道路等地方进行彻

底擦洗，刷新，保证“洗面”后容貌焕然一新，同时对内部卫生进行大清理。

四、活动组织机构及分工：

组长：乔凯

副组长：赵峰贺培喜贺久权

组员：张得刚武生平及各班班主任

工作分工：

乔凯负责全面工作督查。

赵峰负责各班卫生区督查工作。

贺培喜负责宿舍、教室、部室、食堂督查工作。

贺久权负责校园周边卫生处理督查工作。

五、活动要求

1、高度重视、加强领导。学校各部门必须高度重视此次活动，周密安排部

署，精心组织实施，确保活动如期、有序、有效地进行。

2、营造舆论，加强宣传。学校各部门要积极宣传“净家园、迎国庆”的.重

要性和必要性，让全体教职工及学生树立“行动”就是送给祖国最好的生日礼物

的思想。

3、严明纪律，确保安全。本次活动工作任务重、时间短、范围广，我们一

定要严明纪律，树立安全第一的思想。

设计活动方案第12篇

-、大赛目的及意义。

宿舍是我们在校大学生的家，通过宿舍成员间的共同努力，塑造我们美丽的

家园。在此过程中，能够提高我们学子的思维能力、创新能力、协作能力，同时

体现我们学子对健康生活的追求。

二、大赛主题。

共爱一个家。

三、大赛要求与标准。

1、各参赛宿舍必须明确提出一个主题。

2、宿舍卫生整洁干净，学习风气良好。

3、提倡节约和简易实用的DIY手工制作，体现团队协作精神。

4、宿舍美化设计有一定的文化氛围、艺术气息，体现个性以及对生活的积

极理解。

5、宿舍设计的主题明确、深刻、创新，布局合理，体现家的感觉。

6、设计内容符合学校有关要求和各项规章制度，不能违反《学生宿舍管理条

例》。

四、大赛时间及地点。

1、报名时间：XX月XX日至XX月XX日。

2、报名地点：学生公寓广场。

3、预赛时间：xx月xx日。

4、半决赛时间：xx月xx日。

5、决赛时间：xx月xx日。

五、大赛形式。

以宿舍为单位，采取自由报名方式，每班报名宿舍数不设限制（毕业班宿舍

可自行决定参加与否）。

六、大赛安排。

本次大赛分为预赛、半决赛、决赛三轮进行。

1、预赛。

由各系学生会全权负责进行评选。在准备期结束后，选出优秀宿舍（占该系

宿舍总数的5%进入全院半决赛，自律会负责协助及监督。并在xx月xx日以书面

形式将入选宿舍的宿舍号以及主题上报到学生自律委员会。

2、半决赛。

由自律会学生干部和各系生活部长分别评委组对各系评选出来的‘优秀宿舍

进行评分，评选出15间宿舍进入决赛。

3、决赛。

由两个环节组成，首先由学生处、团委、各系（院、部）、学生公寓服务中

心等有关方面的老师和自律会学生干部及各系（院、部）学生会主席组成的评委

团对入选的15间宿舍室内进行的评分环节，占决赛总分数的70乐其次是公投附

加分环节，占决赛总分数的30机

七、大赛流程。

（一）各宿舍准备时间：XX月XX日至XX月XX日。

1、各宿舍根据自己的创意自主进行设计和布置，所用经费自行解决。

2、各宿舍在对宿舍进行布置时。不准违反《学生公寓管理规定》中的有关事

项，违者将取消参赛资格。

（二）预赛阶段。

预赛阶段由各系（院、部）学生会参照评分标准（详见第五项评分标准）灵

活安排，并自行进行评比，自律会协助开展。

预赛评分标准：比活动在预赛阶段的具体评比标准由各系（院、部）根据本

系具体情况参照第五项评分标准进行评分，各系（院、部）必须本着公平、公正、

公开的原则和认真负责的态度对所有的参赛宿舍进行评比并最终把优秀的宿舍按

规定的比例推荐到学生自律委员会。

（三）半决赛阶段。

由自律会学生干部和各系（院、部）生活部长组成评委组按照评分标准（详

见第五项评分标准）对各系（院、部）评选出来的优秀宿舍进行评分，评选出15

间宿舍进入决赛，并由各系组织人员及时对选出的15间宿舍进行拍摄。

半决赛成绩计分规则和计分公式：任一间宿舍的评分中，将去除最高分及最

低分，然后计算平均分。为了统一评分小组的评分标准，将采取标准分制，筛选

出进入决赛的十五间官舍，若多间宿舍并列十五名，则计算方差，方差最小的宿

舍入选。

标准分最高为900分，最低为500分，平均分700分。标准分计算公式：原

始分数〈该组平均分，原始分数〉该组平均分。

（四）决赛阶段。

决赛阶段分两个环节进行。

1、附加分环节（占决赛总分数的30%）。

选出的15宿舍由各系摄影，挑出最漂亮的相片贴宣传版。决赛前将由自律

会摆设咨询台，由全院同学以宿舍为单位投票，得票的排名将给予相应的附加分。

（1）投票规则：

全院师生均可参与投票。通过参赛宿舍的照片或征得参赛宿舍同意直接参观

后，对最喜欢的一间且仅一间宿舍投票，否则该选票视为废票。所投的选票以宿

舍为单位，并签上宿舍长的名字方为有效，否则该选票视为废票。选票将在投票

当天由专人在投票地点派发，20xx张的选票，派完即止。

（2）地点:

学生公寓广场。

（3）附加分标准：

根据投票结果，得出人气排名，不同的名次得到相应的附加分。所排名次与

附加分相加等于16。如第一名得附加分15分……第十名得附加分5分……第十

五名得附加分1分。

2、室内美化评分环节。（占决赛总分数的70%）

决赛当日由学生处、团委、各系辅导员、学生公寓服务中心等有关方面的老

师及自律会学生干部和各系主席组成的评委团按照评分标准（详见第五项评分标

准）对入选的15间宿舍室内进行评分。

3、决赛总分计算公式：

（五）评分标准：

1、满分为100分。

2、基础标准60分。

（1）值日表、纪律内务制度表齐全（8分）。

（2）行李床铺摆放整齐划一（10分）。

（3）地板、浴室、厕所整洁、无污垢，没有使用超标准的用电器（12分）。

（4）学习用品、体育用品、生活用品摆放划一（15分）。

（5）宿舍墙壁、天花、门窗、阳台无污垢（15分）。

3、设计分40分。

（1）体现浓烈的学习气氛，是否有利于共同进步（10分）。

（2）体现高尚的精神风貌，具有一定的艺术创意感（12分）。

（3）突出，围绕，说明设计理念，体现家的感觉（18分）。

（六）注意事项：

若天气不好或遇上大考，则比赛日期相对延后至下星期四下午。届时会有相

应通知。所有参赛宿舍不得在比赛时无人在宿舍，否则作为弃权处理。

八、大赛奖项设置：

1、一等奖一名奖金300元。

2、二等奖二名奖金150元。

3、三等奖三名奖金100元。

4、特别创意奖一名奖金120元。

5、最佳主题奖一名奖金200元。

6、最佳人气奖一名奖金80元。

7、优秀奖六名精美礼品一份。

8、优秀组织系三名锦旗各一面。

以上获奖宿舍均给予奖状或荣誉证书。

九、各奖项评选方法。

1、一、二、三等奖评选方法：

最终一、二、三等奖宿舍的得分将取半决赛原始总分的50%与决赛总分的50%

之和。若最终总分出现重分，则以决赛室内美化评分高低为序。

2、最佳人气奖评选方法：

最多得票宿舍将获得最佳人气奖；若同时获得多个奖项者则以最高奖项为准，

相应的奖金及奖品也以最高奖项为准。

3、特别创意奖评选方法：

在决赛中的室内评分环节，获得设计分最高参赛宿舍将获得特别创意奖；若

出现两间或两间以上官台所得最高分相同，即根据宿舍评分的方差比较而得，方

差小则为优胜；若同时获得多个奖项者则以最高奖项为准，相应的奖金及奖品也

以最高奖项为准。

4、最佳主题奖评选方法：

在决赛中的室内评分环节和现场解说环节中，获得的主题分和现场解说主题

分最高的宿舍将获得最佳主题奖；若出现两间或两间以上宿舍所得最高分相同，

即根据宿舍评分的方差比较而得，方差小则为优胜；若同时获得多个奖项者则以

最高奖项为准，相应的奖金及奖品也以最高奖项为唯。

5、优秀组织系评选方法：

该奖项会在三个方面评出。

（1）各系（院、部）进入决赛宿舍的情况。

（2）各系（院、部）宿舍投票情况。

（3）获奖宿舍所属系（院、部）情况。

十、本次学生宿舍美化设计大赛在全院师生监督下公平、公正、公开进行，

评选过程和结果将向金院公布。

十一、进入决赛的宿舍在年终星级宿舍评比中会有适当加分。

十二、学生自律委员会对本次大赛有最终解释权和最后裁决权。

设计活动方案第13篇

为推动“安全事故警示教育月”顺利实施，充分发挥安全事故警示教育作用,

认真贯彻落实《XX市工业系统20xx年安全事故警示教育月》文件通知精神，普

及安全知识，提高全员安全意识和自我保护能力，做好我单位“安全事故警示教

育月''相关活动，结合新园热电公司实际情况，制定本方案。

一、指导思想：

按照新《安全生产法》确立的“安全笫一、预防为主、综合治理”安全方针，

牢固树立以人为本、生命至上理念，坚守发展决不能以牺牲人的生命为代价这条

“红线”，强化安全监督、强化责任追究，预防和坚守事故，保证人民群众生命

和财产安全，促进社会持续健康发展，开展安全事故警示教育活动，具有重大意

义。

二、活动主题

开展安全事故警示教育，增强全员防范和自我保护意识

三、活动时间

20xx年3月1日—20xx年3月31日

四、组织机构

成立“安全事故警示教育月''活动领导小组，由公司董事长任组长，忌经理

任副组长，各职能部门负责人为活动领导小组成员，领导小组办公室设在安全部,

具体实施“安全事故警示教育月”活动。

领导小组

组长：

副组长：

成员：

职责分工：

组长：指导安全事故警示教育月相关活动。

副组长：督促安全事故警示教育月相关活动。

各部门负责人：积极配合安全部各项活动顺利实施，服从安全部安排

五、活动安排

“安全事故警示教育月”活动由领导小组统一部署，分级组织实施。3月2

日召开班组长以上“安全事故警示教育月”动员会，安排部署公司“安全事

故警示教育月”活动。具体安排如下:

（一）开展安全警示教育影视活动（3月2日至3月7日）

充分利用各种手段，营造安全声势。组织观看《电力生产事故•发电厂事故》

警示教育片，张贴安全标语、事故宣传画和黑板报等活动。

各项活动以安全部奉头，办公室协助，各部门配合活动顺利进行。

（二）开展安全警示教育活动，组织安全教育培训课程（3月9日至14日）

安环部牵头组织各部门开展安全培训活动；培训内容：生产人员触电、烫伤等工

伤事故警示教育，后勤人员培训交通安全、消防事故警示教育，使其增强安全防

范和自我保护意识。

（三）开展春季刍产安全隐患大排查、事故隐患自查自纠活动（3月16日至

3月26日）

要求各部门、各科室结合春季特点，在本单位内开展事故隐患自查、自纠活

动，制定活动计划，全面普查本专业、本岗位人员、设备、消防设施安全隐患，

要求发现一项整改一项，27日上午将安全隐患排查整治情况报送安全部。

六、工作措施

为保证“安全事故警示教育月”有效实施，公司做到加强领导、落实责任、

广泛动员、注重实效，成立组织机构、健全工作机制、保障经费到位，使责任落

实到人，突出重点，强化宣传。要求各部门要通过多种方式认真做好''安全事故

警示教育月”活动的宣传动员工作，营造浓厚的活动氛围，精心部署，做到全员

覆盖，人人参与。

七、工作总结

安全部在4月1日安全会上对3月份安全事故警示教育月活动进行工作总结,

并将总结内容上报集团公司和禹城市经济和信息化局0

热电公司

20xx年2月26日

设计活动方案第14篇

活动目标：

1、乐意参加穿窗帘的活动，对活动有兴趣。

2、能有目的地进行活动。

材料提供：

1、利用较大的废纸箱自制房子一个，上面开有窗户。

2、彩色纸圈若干。

操作层次：

第一层次：随意选择各色纸圈进行穿窗帘活动,学习穿、连纸圈。

第二层次：能用较快的速度穿窗帘，并挑选自己喜欢的颜色进行活动。

第三层次:学习用ABAB、AABB等方式穿窗帘。

指导建议：

1、鼓励幼儿进行穿窗帘的'比赛，以训练幼儿双手的协同能力。

3、支持幼儿有创意的各种穿法，及时给予肯定与表扬。

设计活动方案第15篇

一、活动目的

1、以“新学期”为契机，进一步宣传校园超市的整体形象，提高校园超市

在学生心目中的信誉度和美誉度；

2、以“新学期”刺激消费群，吸引目标消费群及潜在的消费群，最大限度

地扩大销售额，实现销售业绩的增长。

二、活动对象

所有在校大学生以及周边小区居民

三、活动时间和地点

时间：20xx年3月1日——20xx年3月10日

地点：校园超市内

四、活动主题

“尽享超低价，新学期巨献”

五、活动方式

1、活动期间，每3天前100名到超市的顾客都会获得康师傅饮品一瓶，而且

一次性消费满58元可免费获得护手霜一支；满78元可免费获得精美套杯；满98

元可获得高档鼠标一个；满108元可免费参加“购物大抽奖”活动：特等奖：数

码单反相机（1名）；一等奖：超市500元购物卡（3名）；二等奖：大毛绒玩具

一个，价值200元（E名）；三等奖：高档毛巾一备（20名）。

2、价格促销，活动期间生活必需品一律打七拧，食品类一律八折。

3、限时购买，将品牌化妆品和睡衣作为限时促销商品来销售，时间为3月3

日和4日。

4、限量购买，将袋装整提纸抽、洗衣液设为限量购买商品，由于价格便宜,

所以每人限购2件。

六、广告配合方式

1、在活动现场挂大幅横幅，突出活动主题内容，并且设有活动咨询台;

2、安排人员在校园展板，寝室张贴有关超市促销活动的海报；

3、安排工作人员在学生上课、下课的必经之路上发放宣传单；

4、在学校的校园期刊或报纸上登促销广告

七、前期准备

人员安排：

(1)安排足够数量的服务人员，并佩带工作卡或绶带，便于识别和引导服务；

(2)现场要有一定数的秩序维持人员；

(3)现场咨洵人员，销售人员既要分工明确又要相互配合；

(4)应急人员(一般由领导担任，如遇政府职能部门干涉等情况应及时公关处

理)。

物质安排：2月26日前准备好所有参加促销活动的商品。

人员培训：对现场咨询人员、销售人员进行培训，全力打造在各个环节都比

较有战斗力的团队。

八、中期操作

1、工作人员第一个到达现场，各就各位；

2、宣传人员派发宣传单，介绍活动和产品，引导顾客至进入超市内；

3、掌握好活动节奏，维持好现场秩序防止出现哄抢和其他意外，以免造成负

面效应；

4、销售人员准备销售事项，介绍销售产品；

5、赠品在规定时间发放不宜太早太晚，发放时登记个人资料，签字；

6、结束时清理现场，保留可循环物品以备后用。

九、后期延续

1、活动结束后要开总结会，比如本次活动隹量情况，执行有效性，消费者

评价与反应概况等；分析活动的优点和不足，总结成功之处，借鉴不足教训，只

有不断的总结，才能更好的发展；

2、对活动进行追踪报道、终端建设、终端走货及广告调整、总结报告归档。

十、费用预算

1、活动现场横幅、咨询台，海报、现场装饰1000元；

2、活动宣传单打印1000元；

3、校园期刊或报纸广告500元；

4、发传单工作人员，在活动前派发，300元；

5、(1)赠品：护手霜400支，20xx元；精美叁装200套，3000元；高档鼠

标100个，3000元；

(2)奖品：数码单反相机1000元；购物卡3张，1500元；大毛绒玩具5个，

1000元;高档毛巾20条,400元;

6、康师傅饮品3D0瓶，750元。

合计成本：1545c元左右

十一、意外防范

1、如果出现促销商品缺货情况，要尽快用其他商品替补，避免不必要的纷

乱；

2、如果出现疯抢等混乱情况，做好疏通工作，必要时可以安排一定数量的

保安人员；

3、做好各种意外发生的防范措施，维护好现场的秩序；

4、做好应急人员安排，必要时可以与公安及保安联络，请求其支援。

十二、效果评估

借助新学期这个契机，由于大学生们在开学之初资金都比较充裕，而且都需

要购买一些生活用品等展开此次促销活动，采用一系列的促销手段，预期会产生

满意的效果。

设计活动方案第16篇

一、主题：

构建计算练习课教学模式。

二、活动的目的知效果：

1、小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。但在实际

教学工作中，许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性，或变成作业

课，或变成满堂讲，或照搬教材，或随意替换。本学年，“3+7”教育联盟数学

科教研活动的主题定为如何构建练习课的教学模式。

2、本学期主要探讨计算练习课的教学模式。

3、通过老师们的研讨，展示“3+7”教育联盟内各校老师的计算练习课的教

学模式，在百花齐放的基础上提炼出优秀的计算练习课的教学模式。

4、优秀的计算练习课练习设计到《小学数学教师》期刊投稿。

三、活动的形式：

网络研讨和实地研讨相结合

四、研讨的地点和对象：

（一）网络研讨：

地点：xx部落“3+7”教育联盟博客和“3+7”教育联盟数学学科联盟教师

qq群。

人员：“3+7”教育联盟数学学科全体联盟教师。

（二）实地研讨

地点:xx小学、龙洞小学

人员：

1、“3+7”联盟内三年级的全体数学老师

2、“3+7”联盟内3年以下的年青教师

3、“3+7”联盟内教研室中心组成员。

五、活动安排:

1、第7—11周：

（1）“3+7”教育联盟数学学科联盟学校安排2次的教研时间专题研讨计算

练习课的教学。

（2）每位联盟内的数学老师根据自己的教学内容设计一节计算练习课的练习

设计（所有练习设计请给出设计意图），请放到数学联盟q群共享或xx部落教育

联盟博客中让盟内教师分享。

（3）盟内中心组成员推荐出优秀的教学设计。

（4）盟内数学科组把优秀的教学设计装订成册作为我们盟内教师的计算练习

教案集。

2、第11--16周：龙洞小学和xx小学将推出两个三年级的计算练习课的教

学课例进行实地研讨

3、第11周周一xx小学科组上传《多位数乘一位数的练习课教学设计》，中

心组成员网上进行集体备课。第15周周一龙洞小学科组上传《有余数除法练习

课》，中心组成员网上进行集体备课。

（1）两个实地研讨课例提前10天拟定好教学设计第一稿上传到博客或q群，

盟内中心组的成员对上传的研讨课例进行网上集体备课，给出修改建议。

（2）执教教师根据大家的提出的建议进行修改，【优习】撰写出第二稿，再

上传到博客或q群共享给参与听课的教师及其他年级的老师参考或思考。

4、第12周和第16周实地活动：

第一次

xx小学

（笫12周周四下午）2：30—5:00课例研讨：执教者王x老师

执教内容多位数乘一位数

互动交流：专家点评及听课教师交流

专家报告：《如何设计计算练习课》

第二次

龙洞小学

（第16周周四下午）2：30-5：00课例研讨：执教者谢x

执教内容有余数除法练习课

互动交流：专家课例点评及教师与专家对话

专家报告：《如何上好计算练习课》

5、执教学校的数学科组长负责做好参加人员的考勤和活动的过程记录，（特

别是专家和骨干教师的点评记录）连同执教者的教学设计和教学反思一起上传到

xx部落联盟博客的数学学科资源库里作为资料保存。

6、请各联盟学校的主管领导或数学科组长安排全体数学老师加入“3+7”联

盟数学组，便于大家在日常教学中交流活动。

设计活动方案第17篇

活动名称：自己椅头发

目标：1、学习梳头的方法，知道要注意自己的仪容的整洁。

2、了解梳头的需要的工具。

3、幼儿养成初步的自己做自己能做的事情的意识。

准备：梳头发流程图、梳子、小镜子、毛绒娃娃、自编儿歌

过程：1、教师情境引入活动，以引起幼儿的注意。

师：一天，洋娃娃起床了，头发乱糟糟的，可是她的妈妈有事先走了，没有

人帮她整理头发，怎么办呢？

2、了解梳头的工具。

师：梳头发需要哪些工具呢？

小结：梳头需要有一把梳子和一面镜子。

3、师幼讨论梳头发的方法。

师：怎么用小梳子梳好头发呢？

4、幼儿尝试自己梳头发。

5、师幼共同梳理正确的.梳头方法，并展示梳头流程图。小结：拿起梳子，

先从头上往下梳整前面，再梳梳侧面、最后梳后面为头发。可以一边梳，一边检

查头发梳好没有。

6、将梳头的方法创编成郎朗上口儿歌，幼儿按照正确的梳头方法梳头。

儿歌：小梳子手上拿，

先从上往前梳，

再梳头儿两边，头儿后面不能忘，看谁的头儿最整洁。

设计活动方案第18篇

一、指导思想

以培养学生创新精神和社会实