2027届吉林省长春市高新区九上化学期中教学质量检测模拟试题含解析

2027届吉林省长春市高新区九上化学期中教学质量检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．我国科学家最新研制出一种新型石墨烯-铝电池，手机使用这种电池，充电时间短，待机时长。碳、铝元素的相关信息如图，有关说法正确的是（）A．它们的化学性质相同B．铝原子的中子数为13C．碳的相对原子质量为12.01gD．铝元素是地壳中含量最多的金属元素2．下列物质的用途中，主要应用其物理性质的是（）A．红磷制做烟雾弹B．用金刚石切割玻璃C．镁粉制做烟花D．氮气用作粮食瓜果填充气3．对下列事实解释不正确的是（）选项事实解释A遥知不是雪，为有暗香来微粒在不断运动B氧化汞受热分解生成汞和氧气分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子C变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来微粒的大小随温度的改变而改变DN2的化学性质不活泼，而O2比较活泼不同分子化学性质不同A．A B．B C．C D．D4．如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）A．气密性检验 B．添加试剂 C．制取并收集气体 D．气体验满5．下列粒子结构示意图中，属于第三周期金属元素的原子的是()A．B．C．D．6．在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图所示的装置（夹持仪器已略去），引起同学们的兴趣。如图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是（）A．打开活塞K，装置①中会有气泡冒出，黑色固体消失B．打开活塞K，装置②中会看到液面上升，产生蓝色沉淀C．打开活塞K，装置②中会有气泡冒出D．打开活塞K，装置③中会有液体流入，产生蓝色沉淀7．物质的性质决定用途。下列物质的用途由其物理性质决定的是（）A．氧气用于潜水、医疗急救 B．生活中常用天然气做燃料C．食品包装中充氮气用于防腐 D．用氢气填充探空气球8．下列符号能表示两个氢分子的是A．2HB．2H2C．2H+D．2H2O29．“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法或认识与之不相符的是A．在空旷的地方焚烧秸秆 B．鼓励乘坐公交车或骑自行车出行C．购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋 D．植树造林10．下列各种都是生活中常见物质，其中按混合物、纯净物、单质顺序排列的是（

）A．食盐水、过氧化氢、液态氧 B．高锰酸钾、二氧化氮、氮气C．洁净的空气、氯化钠、水 D．牛奶、铁粉、冰水混合物11．关于分子、原子的说法错误的是A．分子和原子总是在不断地运动B．同种原子可能构成不同的分子C．分子的质量一定大于原子的质量D．化学变化中分子可分、原子不可分12．下列实验操作中，正确的是（）A．保存氧气 B．夹试管C．取适量液体 D．取液体时挤入空气13．下列图象能正确反映对应变化关系的是()A．测定空气中氧气的含量B．足量红磷在装满氧气的密闭集气瓶内燃烧C．将水通直流电一段时间D．用等质量、等浓度的双氧水制取氧气14．下列变化中，发生物理变化的是()A．铁钉生锈 B．木柴燃烧 C．汽油挥发 D．米饭变馊15．下列实验现象描述正确的是A．硫在空气中燃烧后生成有刺激性气味的气体B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C．木炭燃烧后生成黑色固体D．燃着的小木条伸入呼出气体的瓶中，燃烧更旺二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．现有图7所示仪器。(1)写出仪器名称：④________________，⑨________________；(2)小李同学用高锰酸钾来制取氧气，他选择了仪器③⑤⑥⑧，你认为他还需要使用图7仪器中的____________(填序号)；该反应的文字表达式为_________________________________________，实验过程中小李发现仪器⑨中的水变成了红色，其原因可能是____________________________。(3)若将收集的氧气进行铁丝燃烧实验，瓶内应留少量水，其作用是__________，该反应的文字表达式为____________________________________，该反应属于______________(填：“分解”或“化合”)反应。(4)小张在实验室准备制取CO2，他选择的药品是____________________________(填名称)，收集CO2，可用________________法，其验满方法是________________________________。(5)小张将制取到的潮湿的CO2，气体通过图8所示装置来证明CO2能与水反应。其中，甲瓶盛放的是浓硫酸(具有吸水性)，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。请完成下列实验报告：实验步骤实验现象实验结论_____________________________紫色小花不变色CO2能与水反应关闭阀门Ⅱ，打开阀门I____________________三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）现有200g10%的食盐溶液，要使其溶质质量分数变为20%，若采用如下方法：试计算（写出计算过程）（1）增加溶质：可加入食盐的质量是__________克？（2）加入浓溶液：可加入溶质质量分数为25%的食盐溶液________克？18．（8分）请从A或两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分。AB钙咀嚼片规格：每片含碳酸钙750mg（相当于钙300mg）用量：每次2片，每天1-2次钙咀嚼片规格：每片含碳酸钙750mg（相当于钙300mg）用量：每次2片，每天1-2次补铁缓释片规格：每片含硫酸亚铁456mg用量：成人一天一片补铁缓释片规格：每片含硫酸亚铁456mg用量：成人一天一片（1）碳酸钙的化学式为__________。（2）每片钙片中钙300mg，请用计算式表示其计算过程____________________。（1）硫酸亚铁的化学工为__________。（2）某成人按此说明书服药1天，可补充铁元素__________mg。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛。例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油。小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局。（提出问题）根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油。（猜想与验证）（1）确定水的组成。实验装置如右图所示：通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为_______。对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使_______（填现象），说明是_________。实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。电解水的化学方程式：___________________。（2）确定汽油的成分。操作如下：实验步骤实验现象结论①点燃使用汽油作燃料的油灯②将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰上方现象：____________________证明汽油在空气中燃烧后的产物中有_____________③将内壁蘸有______________的烧杯罩在油灯火焰上方现象：_____________________证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳（实验结论）汽油的组成元素为______________。汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、D【解析】

根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的化学性质由其原子最外层上的电子数决定，进行分析判断即可。【详解】A、碳原子和铝原子的核外电子数为6、13，碳原子最外层上有4个电子；铝原子核外最外层上有3个电子，它们原子的最外层电子数不同，化学性质不相似，故选项说法错误。B、铝元素的原子序数=质子数=电子数=13，中子数不是13，故选项说法错误。C、碳的相对原子质量为

12.01，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。D、地壳中含量最高的金属元素是铝元素，故选项说法正确。故选D。本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。2、B【解析】

物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此分析判断。【详解】A、红磷制做烟雾弹是利用红磷的可燃性，属于化学性质；故选项错误；B、用金刚石切割玻璃是利用金刚石的硬度大，属于物理性质；故选项正确；C、镁粉制做烟花是利用镁的可燃性，属于化学性质；故选项错误；D、气用作粮食瓜果填充气是利用氮气的稳定性，属于化学性质；故选项错误；故选B。本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。3、C【解析】

A、由于分子是运动的，花香的分子通过运动，向四周扩散，使人们闻到花香，故A正确；B、氧化汞受热分解后生成汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，该事实说明分子是可以再分的，故B正确；C、由于分子之间有间隔，间隔的大小随温度的升高而变大，随温度的降低而减小，。所以，物质有热胀冷缩的现象。分子的大小没有随温度的改变而改变，故C错误；D、氮气的化学性质不活泼，氧气的化学性质比较活泼，是因为不同分子性质不同，故D正确。故选C。4、D【解析】

A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则说明装置不漏气，正确；B、向试管中倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，正确；C、实验室制取二氧化碳的发生装置属于固液常温型，用向上排空气法收集，正确；D、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，错误。故选D5、B【解析】A、第三周期的原子核外有三个电子层，该原子的原子核外有两个电子层，错误；B、第三周期的原子核外有三个电子层，该原子的原子核外有三个电子层，其核内质子数为12，为镁元素，属于第三周期金属元素的原子，正确；C、质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子不是原子，错误；D、第三周期的原子核外有三个电子层．该原子的原子核外有三个电子层，其核内质子数为17，为氯元素，为非金属元素的原子，错误。故选B。点睛：掌握元素周期表与核外电子层的关系、元素的分类是正确解题的关键。6、D【解析】A.打开活塞K，装置①中过氧化氢溶液滴入烧瓶内，在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气，会有气泡冒出；二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量和化学性质不变，黑色固体不会消失；B.打开活塞K，装置①中生成的氧气进入装置②中，装置②中压强增大，在压力的作用下，试管内液面下降，导管内液面上升；C.打开活塞K，装置①中生成的氧气进入装置②中，但由于气体在液面上，装置②中不会有气泡冒出；D.打开活塞K，装置①中生成的氧气进入装置②中，装置②中压强增大，在压力的作用下，试管内液面下降，导管内液面上升，使装置②中的氢氧化钠溶液流入③中，氢氧化钠和硫酸铜反应产生蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠。选D7、D【解析】

A、氧气可供呼吸和支持燃烧，因此可用于潜水和医疗急救，利用的均为其化学性质。B、天然气具有可燃性，燃烧放热，因此可用作燃料，属于化学性质。C、氮气化学性质稳定，因此可用用作食品防腐剂等保护气体。D、氢气是密度最小的气体，因此可作探空气球的填充气，利用物理性质。故答案选D。8、B【解析】A.2H表示两个氢原子；B.2H2表示两个氢分子；C.2H+表示两个氢离子；D.2H2O2表示两个过氧化氢分子。故选B，氢分子属于双原子分子。9、A【解析】

A、在空旷的地方焚烧秸秆会污染空气，故不符合这一理念；B、鼓励乘坐公交车或骑自行车出行可以减少化石燃料的燃烧，减少了二氧化碳以及其他有害物质的排放，故符合这一理念；C、购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋可以有效的防止白色污染，故符合这一理念；D、植树造林有利于改善环境质量，吸收二氧化碳从而将降低大气中二氧化碳的含量，故符合这一理念。故选A。10、A【解析】

A、食盐水属于混合物，过氧化氢属于化合物，液态氧属于单质，选项A正确；B、高锰酸钾、二氧化氮都属于化合物，氮气属于单质，选项B错误；C、洁净的空气属于混合物，氯化钠、水都属于化合物，选项C错误；D、牛奶属于混合物，铁粉属于单质，冰水混合物属于化合物，选项D错误。故选A。11、C【解析】试题分析：分子和原子都可以直接构成物质，都能保持物质的化学性质，都具有微观粒子的特性：很小、有间隔、总在不停的运动；分子有原子构成，二者的本质区别是化学变化中分子可分、原子不可分；不同的分子质量大小不同，不同的原子质量大小也不同，所以分子的质量不一定比原子的质量大。考点：分子、原子12、C【解析】

A、氧气密度大于空气，集气瓶口应向上放置，故错误；B、使用试管夹夹持试管时，应从试管底部套入，图中所示操作错误。C、倾倒液体时，瓶塞取下后要倒放在试验台上，标签手心，瓶口与试管口紧靠在一起。故正确D、使用胶头滴管时先挤压胶头，排出空气，再伸入溶液中吸取，图示做法正好相反，图中所示操作错误。

故选：C。13、B【解析】

A、氧气约占空气体积的五分之一，装置内气体的体积约占空气体积的五分之四，故A不正确；B、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，随着反应进行，集气瓶内气体质量不断减小，当氧气完全反应后，气体质量变为零，故B正确；C、将水通电一段时间，生成的氧气和氢气的质量比为8:1，故C不正确；D、实验室用过氧化氢制取氧气时加入的催化剂二氧化锰只改变反应的速率，不会改变生成氧气的质量，最终生成氧气质量相同，故D不正确。故选B。14、C【解析】

A、铁钉生锈是钢铁的腐蚀，有新物质生成，属于化学变化。B、木柴燃烧是剧烈氧化，有新物质生成，属于化学变化。C、汽油挥发是由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意。D、米饭变馊是缓慢氧化，有新物质生成，属于化学变化。故选C。15、A【解析】

A.硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

C.木炭燃烧后生成无色无味的气体，故选项说法错误。

D.呼出气体中含有较多的二氧化碳气体，燃着的小木条伸入呼出气体中，木条熄灭，故选项说法错误。

故选：A。在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、长颈漏斗水槽①⑨略试管口没有塞一团棉花防止溅落的熔化物炸裂瓶底略化合石灰石(或大理石)和稀盐酸向上排空气将一燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则已集满关闭阀门I，打开阀门Ⅱ紫色小花变红【解析】(1)仪器名称：④长颈漏斗，⑨水槽；(2)用高锰酸钾来制取氧气，选择了仪器③⑤⑥⑧，说明要用排水法收集，所以还需要使用图7仪器中的①⑨；该反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；实验过程中仪器⑨中的水变成了红色，其原因可能是试管口没有塞棉花，使高锰酸钾颗粒进入水槽；(3)若将收集的氧气进行铁丝燃烧实验，瓶内应留少量水，其作用是防止生成的高温物体溅落使集气瓶底炸裂，该反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；该反应属于由两种物质生成一种物质的化合反应；(4)实验室准备制取CO2，选择的药品是石灰石或大理石和稀盐酸，收集CO2，可用向上排空气法法，其验满方法是将点燃的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳已经集满；(5)甲瓶盛放的是浓硫酸(具有吸水性)，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。关闭阀门I，打开阀门Ⅱ，用石蕊溶液染成紫色的干燥小花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；关闭阀门Ⅱ，打开阀门I，紫色小花变成红色，说明二氧化碳能和水反应生成碳酸。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、25400【解析】

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