三年级英语下册 Unit 5 Do you like pears（The third period）第三课时教案 人教PEP

上课时间上课时间三年级英语下册Unit5Doyoulikepears（Thethirdperiod）第三课时教案人教PEP2025年12月任课老师任课老师魏老师教材分析教材分析三年级英语下册Unit5Doyoulikepears（Thethirdperiod）第三课时教案人教PEP

本课时教学内容围绕水果展开，通过学习询问和回答喜好的水果，培养学生的口语交际能力。教材通过情景对话和歌曲等形式，使学生能够在实际生活中运用所学知识。教学活动设计注重趣味性和互动性，帮助学生提高学习兴趣，同时巩固所学知识。核心素养目标核心素养目标培养学生英语听、说、读、写技能，提高跨文化交际意识。通过学习水果相关词汇和句型，增强学生运用英语进行交流的能力。激发学生对中国传统文化的兴趣，提升文化自信。培养学生在实际情境中运用英语解决问题的能力，增强学生的国际视野。重点难点及解决办法重点难点及解决办法重点：

1.掌握询问和回答喜好的水果的句型。

2.正确运用水果相关词汇。

难点：

1.学生在询问和回答时，正确使用时态和语态。

2.在实际情境中灵活运用所学句型和词汇。

解决办法与突破策略：

1.通过情景对话，引导学生反复练习，强化句型和词汇的运用。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。

3.利用多媒体教学，展示水果图片，帮助学生直观记忆词汇。

4.设计分层练习，针对不同层次的学生进行针对性辅导，确保全体学生都能掌握重点内容。教学资源教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、实物水果模型、图片卡牌。

课程平台：学校英语学习平台、网络教学资源库。

信息化资源：英语学习APP、在线英语教学视频。

教学手段：情景模拟、游戏互动、小组讨论。教学过程设计教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水果的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢哪些水果？为什么？”

展示一些关于水果的图片或视频片段，让学生初步感受水果的魅力或特点。

简短介绍水果的营养价值和种类，为接下来的学习打下基础。

2.水果基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水果的基本概念、组成部分和种类。

过程：

讲解水果的定义，包括其主要特征和分类。

详细介绍不同种类水果的名称、颜色、形状和口感，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.水果案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水果的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水果案例进行分析，如苹果、香蕉、橙子等。

详细介绍每个案例的产地、生长环境、营养价值以及如何挑选和储存。

引导学生思考这些水果对健康的影响，以及如何在生活中合理搭配水果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种水果进行讨论。

小组内讨论该水果的特点、营养价值以及与生活的联系。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水果的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括水果的特点、营养价值及生活应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水果的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水果的基本概念、种类、案例分析等。

强调水果在饮食中的重要性，鼓励学生养成健康饮食习惯。

布置课后作业：让学生回家后，与家人一起制作一份水果沙拉，并记录制作过程和感受。

7.拓展活动（10分钟）

目标：提高学生的动手能力和创新能力。

过程：

教师提供不同种类的水果和装饰材料，让学生发挥创意，制作水果拼盘。

鼓励学生互相交流，分享自己的作品，并评选出最佳创意奖。

8.课堂反思（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，提高学习效果。

过程：

教师引导学生回顾本节课的学习内容，思考自己在学习过程中的收获和不足。

鼓励学生提出改进建议，为今后的学习做好准备。

9.作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.收集自己喜欢的水果资料，包括图片、文字描述等。

2.设计一份水果食谱，包括食材、制作步骤和营养价值。

3.撰写一篇关于水果的短文，分享自己对水果的认识和感受。教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-水果的种植和生长环境：介绍不同水果的种植区域、气候要求以及生长周期。

-水果的营养成分：详细讲解不同水果所含的维生素、矿物质和膳食纤维等营养成分。

-水果的药用价值：探讨一些水果在传统医学中的应用，如治疗感冒、消化不良等。

-水果的保存方法：介绍如何正确保存水果，延长其保鲜期。

-水果的烹饪方法：分享一些水果的烹饪技巧，如水果沙拉、水果冻、水果茶等。

2.拓展建议：

-学生可以通过网络或图书馆查阅相关资料，了解不同水果的详细信息。

-鼓励学生参与家庭种植活动，亲身体验水果的生长过程。

-组织学生进行水果营养知识竞赛，提高学生对水果营养价值的认识。

-开展水果药用价值讲座，邀请专业人士讲解水果在传统医学中的应用。

-安排学生参观农场或果园，实地了解水果的种植和收获过程。

-学生可以尝试制作水果相关的手工艺品，如水果拼盘、水果画等。

-组织学生进行水果烹饪比赛，让学生学习如何将水果融入日常饮食。

-设计水果主题的作文或绘画比赛，鼓励学生表达对水果的理解和感受。

-学生可以制作水果相关的科普视频或PPT，分享给其他同学和老师。

-鼓励学生参与社区服务，如为社区居民提供水果营养咨询，推广健康生活方式。教学评价教学评价1.课堂评价：

-通过提问，检验学生对水果相关词汇和句型的掌握程度，如询问“Doyoulikeapples?”并要求学生回答。

-观察学生在课堂活动中的参与度，包括小组讨论、角色扮演等，评估学生的互动能力和口语表达能力。

-进行小测验，包括选择题、填空题和简答题，评估学生对本节课知识点的理解和记忆情况。

-通过课堂练习，观察学生在实际情境中运用英语的能力，及时发现问题并进行针对性辅导。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，包括水果主题的作文、水果沙拉食谱设计等。

-评价作业的质量，包括内容的准确性、创意性和书写规范性。

-及时反馈学生的学习效果，指出作业中的错误和不足，并提出改进建议。

-鼓励学生在作业中展示个性化和创新性的思考，激发学生的学习兴趣和创造力。

-通过作业评价，了解学生的学习进度和困难，为下一节课的教学调整提供依据。板书设计板书设计①知识点：

-水果相关词汇：apple,banana,orange,pear,peach,etc.

-询问喜好句型：Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon't.

-描述水果句型：Thisisanapple.It'sredandsweet.

②重点词汇：

-like(v.)喜欢的

-pear(n.)梨

-apple(n.)苹果

-banana(n.)香蕉

-orange(n.)橙子

③句型：

-Doyoulike...?

-Yes,Ido.

-No,Idon't.

-Thisisa/an...(水果名称).

-It's...(颜色)and...(味道).课后拓展课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《水果的故事》——一本介绍不同水果起源、文化和健康益处的书籍。

-视频资源：《水果的营养与美味》——教育性视频，介绍水果的营养价值以及如何健康食用。

-在线游戏：《水果大爆炸》——互动游戏，通过游戏学习水果的名称和图片。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读《水果的故事》，了解不同水果的文化背景和健康知识。

-观看《水果的营养与美味》视频，通过视频学习如何挑选新鲜水果以及如何搭配水果食用。

-在线完成《水果大爆炸》游戏，通过游戏练习水果的英文