2026年小学数学一年级上册第3单元计算题测试题库试卷

2026年小学数学一年级上册第3单元计算题测试题库试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.小明有8个苹果，小红给了他3个苹果，现在小明一共有多少个苹果？以下计算正确的是（）A.8+3=11个苹果B.8-3=5个苹果C.8×3=24个苹果D.8÷3=2个苹果……2个苹果解析：本题考查整十数加整十数的计算方法。题干中“小明有8个苹果，小红给了他3个苹果”表示将8和3两个数相加，因此正确计算为8+3=11个苹果。选项B是减法计算，不符合题意；选项C是乘法计算，错误；选项D是除法计算，错误。小学一年级上册第3单元主要学习20以内的加减法，此题需学生掌握加法的基本概念和计算方法。2.小红有12支铅笔，她用掉了5支，还剩多少支铅笔？以下计算正确的是（）A.12+5=17支铅笔B.12-5=7支铅笔C.12×5=60支铅笔D.12÷5=2支铅笔……2支铅笔解析：本题考查整十数减整十数的计算方法。题干中“小红有12支铅笔，她用掉了5支”表示将12和5两个数相减，因此正确计算为12-5=7支铅笔。选项A是加法计算，错误；选项C是乘法计算，错误；选项D是除法计算，错误。小学一年级上册第3单元需学生掌握减法的基本概念和计算方法，此题需学生理解减法的实际应用场景。3.小华有9朵花，小丽有7朵花，他们一共有多少朵花？以下计算正确的是（）A.9-7=2朵花B.9+7=16朵花C.9×7=63朵花D.9÷7=1朵花……2朵花解析：本题考查整十数加整十数的计算方法。题干中“小华有9朵花，小丽有7朵花”表示将9和7两个数相加，因此正确计算为9+7=16朵花。选项A是减法计算，错误；选项C是乘法计算，错误；选项D是除法计算，错误。小学一年级上册第3单元需学生掌握加法的基本概念和计算方法，此题需学生理解加法的实际应用场景。4.小明有15个玩具，他送给小丽6个玩具，现在小明还剩多少个玩具？以下计算正确的是（）A.15+6=21个玩具B.15-6=9个玩具C.15×6=90个玩具D.15÷6=2个玩具……3个玩具解析：本题考查整十数减整十数的计算方法。题干中“小明有15个玩具，他送给小丽6个玩具”表示将15和6两个数相减，因此正确计算为15-6=9个玩具。选项A是加法计算，错误；选项C是乘法计算，错误；选项D是除法计算，错误。小学一年级上册第3单元需学生掌握减法的基本概念和计算方法，此题需学生理解减法的实际应用场景。5.小红有10块糖，小丽有8块糖，他们一共有多少块糖？以下计算正确的是（）A.10-8=2块糖B.10+8=18块糖C.10×8=80块糖D.10÷8=1块糖……2块糖解析：本题考查整十数加整十数的计算方法。题干中“小红有10块糖，小丽有8块糖”表示将10和8两个数相加，因此正确计算为10+8=18块糖。选项A是减法计算，错误；选项C是乘法计算，错误；选项D是除法计算，错误。小学一年级上册第3单元需学生掌握加法的基本概念和计算方法，此题需学生理解加法的实际应用场景。6.小明有20个气球，他吹破了7个气球，现在小明还剩多少个气球？以下计算正确的是（）A.20+7=27个气球B.20-7=13个气球C.20×7=140个气球D.20÷7=2个气球……6个气球解析：本题考查整十数减整十数的计算方法。题干中“小明有20个气球，他吹破了7个气球”表示将20和7两个数相减，因此正确计算为20-7=13个气球。选项A是加法计算，错误；选项C是乘法计算，错误；选项D是除法计算，错误。小学一年级上册第3单元需学生掌握减法的基本概念和计算方法，此题需学生理解减法的实际应用场景。7.小红有13支铅笔，小丽有9支铅笔，他们一共有多少支铅笔？以下计算正确的是（）A.13-9=4支铅笔B.13+9=22支铅笔C.13×9=117支铅笔D.13÷9=1支铅笔……4支铅笔解析：本题考查整十数加整十数的计算方法。题干中“小红有13支铅笔，小丽有9支铅笔”表示将13和9两个数相加，因此正确计算为13+9=22支铅笔。选项A是减法计算，错误；选项C是乘法计算，错误；选项D是除法计算，错误。小学一年级上册第3单元需学生掌握加法的基本概念和计算方法，此题需学生理解加法的实际应用场景。8.小明有17个玩具，他送给小丽8个玩具，现在小明还剩多少个玩具？以下计算正确的是（）A.17+8=25个玩具B.17-8=9个玩具C.17×8=136个玩具D.17÷8=2个玩具……1个玩具解析：本题考查整十数减整十数的计算方法。题干中“小明有17个玩具，他送给小丽8个玩具”表示将17和8两个数相减，因此正确计算为17-8=9个玩具。选项A是加法计算，错误；选项C是乘法计算，错误；选项D是除法计算，错误。小学一年级上册第3单元需学生掌握减法的基本概念和计算方法，此题需学生理解减法的实际应用场景。9.小红有11块糖，小丽有7块糖，他们一共有多少块糖？以下计算正确的是（）A.11-7=4块糖B.11+7=18块糖C.11×7=77块糖D.11÷7=1块糖……4块糖解析：本题考查整十数加整十数的计算方法。题干中“小红有11块糖，小丽有7块糖”表示将11和7两个数相加，因此正确计算为11+7=18块糖。选项A是减法计算，错误；选项C是乘法计算，错误；选项D是除法计算，错误。小学一年级上册第3单元需学生掌握加法的基本概念和计算方法，此题需学生理解加法的实际应用场景。10.小明有19个气球，他吹破了9个气球，现在小明还剩多少个气球？以下计算正确的是（）A.19+9=28个气球B.19-9=10个气球C.19×9=171个气球D.19÷9=2个气球……1个气球解析：本题考查整十数减整十数的计算方法。题干中“小明有19个气球，他吹破了9个气球”表示将19和9两个数相减，因此正确计算为19-9=10个气球。选项A是加法计算，错误；选项C是乘法计算，错误；选项D是除法计算，错误。小学一年级上册第3单元需学生掌握减法的基本概念和计算方法，此题需学生理解减法的实际应用场景。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.小红有12支铅笔，小丽有8支铅笔，他们一共有______支铅笔。解：12+8=20，填空答案为20。解析：本题考查整十数加整十数的计算方法。题干中“小红有12支铅笔，小丽有8支铅笔”表示将12和8两个数相加，因此正确填空为20。小学一年级上册第3单元需学生掌握加法的基本概念和计算方法，此题需学生理解加法的实际应用场景。2.小明有15个玩具，他送给小丽6个玩具，现在小明还剩______个玩具。解：15-6=9，填空答案为9。解析：本题考查整十数减整十数的计算方法。题干中“小明有15个玩具，他送给小丽6个玩具”表示将15和6两个数相减，因此正确填空为9。小学一年级上册第3单元需学生掌握减法的基本概念和计算方法，此题需学生理解减法的实际应用场景。3.小红有10块糖，小丽有7块糖，他们一共有______块糖。解：10+7=17，填空答案为17。解析：本题考查整十数加整十数的计算方法。题干中“小红有10块糖，小丽有7块糖”表示将10和7两个数相加，因此正确填空为17。小学一年级上册第3单元需学生掌握加法的基本概念和计算方法，此题需学生理解加法的实际应用场景。4.小明有20个气球，他吹破了7个气球，现在小明还剩______个气球。解：20-7=13，填空答案为13。解析：本题考查整十数减整十数的计算方法。题干中“小明有20个气球，他吹破了7个气球”表示将20和7两个数相减，因此正确填空为13。小学一年级上册第3单元需学生掌握减法的基本概念和计算方法，此题需学生理解减法的实际应用场景。5.小红有13支铅笔，小丽有9支铅笔，他们一共有______支铅笔。解：13+9=22，填空答案为22。解析：本题考查整十数加整十数的计算方法。题干中“小红有13支铅笔，小丽有9支铅笔”表示将13和9两个数相加，因此正确填空为22。小学一年级上册第3单元需学生掌握加法的基本概念和计算方法，此题需学生理解加法的实际应用场景。6.小明有17个玩具，他送给小丽8个玩具，现在小明还剩______个玩具。解：17-8=9，填空答案为9。解析：本题考查整十数减整十数的计算方法。题干中“小明有17个玩具，他送给小丽8个玩具”表示将17和8两个数相减，因此正确填空为9。小学一年级上册第3单元需学生掌握减法的基本概念和计算方法，此题需学生理解减法的实际应用场景。7.小红有11块糖，小丽有7块糖，他们一共有______块糖。解：11+7=18，填空答案为18。解析：本题考查整十数加整十数的计算方法。题干中“小红有11块糖，小丽有7块糖”表示将11和7两个数相加，因此正确填空为18。小学一年级上册第3单元需学生掌握加法的基本概念和计算方法，此题需学生理解加法的实际应用场景。8.小明有19个气球，他吹破了9个气球，现在小明还剩______个气球。解：19-9=10，填空答案为10。解析：本题考查整十数减整十数的计算方法。题干中“小明有19个气球，他吹破了9个气球”表示将19和9两个数相减，因此正确填空为10。小学一年级上册第3单元需学生掌握减法的基本概念和计算方法，此题需学生理解减法的实际应用场景。9.小红有12支铅笔，小丽有8支铅笔，他们一共有______支铅笔。解：12+8=20，填空答案为20。解析：本题考查整十数加整十数的计算方法。题干中“小红有12支铅笔，小丽有8支铅笔”表示将12和8两个数相加，因此正确填空为20。小学一年级上册第3单元需学生掌握加法的基本概念和计算方法，此题需学生理解加法的实际应用场景。10.小明有15个玩具，他送给小丽6个玩具，现在小明还剩______个玩具。解：15-6=9，填空答案为9。解析：本题考查整十数减整十数的计算方法。题干中“小明有15个玩具，他送给小丽6个玩具”表示将15和6两个数相减，因此正确填空为9。小学一年级上册第3单元需学生掌握减法的基本概念和计算方法，此题需学生理解减法的实际应用场景。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.小红有10块糖，小丽有8块糖，他们一共有18块糖。（）解：10+8=18，正确。解析：本题考查整十数加整十数的计算方法。题干中“小红有10块糖，小丽有8块糖”表示将10和8两个数相加，因此正确判断为√。小学一年级上册第3单元需学生掌握加法的基本概念和计算方法，此题需学生理解加法的实际应用场景。2.小明有20个气球，他吹破了7个气球，现在小明还剩13个气球。（）解：20-7=13，正确。解析：本题考查整十数减整十数的计算方法。题干中“小明有20个气球，他吹破了7个气球”表示将20和7两个数相减，因此正确判断为√。小学一年级上册第3单元需学生掌握减法的基本概念和计算方法，此题需学生理解减法的实际应用场景。3.小红有13支铅笔，小丽有9支铅笔，他们一共有22支铅笔。（）解：13+9=22，正确。解析：本题考查整十数加整十数的计算方法。题干中“小红有13支铅笔，小丽有9支铅笔”表示将13和9两个数相加，因此正确判断为√。小学一年级上册第3单元需学生掌握加法的基本概念和计算方法，此题需学生理解加法的实际应用场景。4.小明有17个玩具，他送给小丽8个玩具，现在小明还剩9个玩具。（）解：17-8=9，正确。解析：本题考查整十数减整十数的计算方法。题干中“小明有17个玩具，他送给小丽8个玩具”表示将17和8两个数相减，因此正确判断为√。小学一年级上册第3单元需学生掌握减法的基本概念和计算方法，此题需学生理解减法的实际应用场景。5.小红有11块糖，小丽有7块糖，他们一共有18块糖。（）解：11+7=18，正确。解析：本题考查整十数加整十数的计算方法。题干中“小红有11块糖，小丽有7块糖”表示将11和7两个数相加，因此正确判断为√。小学一年级上册第3单元需学生掌握加法的基本概念和计算方法，此题需学生理解加法的实际应用场景。6.小明有19个气球，他吹破了9个气球，现在小明还剩10个气球。（）解：19-9=10，正确。解析：本题考查整十数减整十数的计算方法。题干中“小明有19个气球，他吹破了9个气球”表示将19和9两个数相减，因此正确判断为√。小学一年级上册第3单元需学生掌握减法的基本概念和计算方法，此题需学生理解减法的实际应用场景。7.小红有12支铅笔，小丽有8支铅笔，他们一共有20支铅笔。（）解：12+8=20，正确。解析：本题考查整十数加整十数的计算方法。题干中“小红有12支铅笔，小丽有8支铅笔”表示将12和8两个数相加，因此正确判断为√。小学一年级上册第3单元需学生掌握加法的基本概念和计算方法，此题需学生理解加法的实际应用场景。8.小明有15个玩具，他送给小丽6个玩具，现在小明还剩9个玩具。（）解：15-6=9，正确。解析：本题考查整十数减整十数的计算方法。题干中“小明有15个玩具，他送给小丽6个玩具”表示将15和6两个数相减，因此正确判断为√。小学一年级上册第3单元需学生掌握减法的基本概念和计算方法，此题需学生理解减法的实际应用场景。9.小红有10块糖，小丽有7块糖，他们一共有17块糖。（）解：10+7=17，正确。解析：本题考查整十数加整十数的计算方法。题干中“小红有10块糖，小丽有7块糖”表示将10和7两个数相加，因此正确判断为√。小学一年级上册第3单元需学生掌握加法的基本概念和计算方法，此题需学生理解加法的实际应用场景。10.小明有20个气球，他吹破了7个气球，现在小明还剩13个气球。（）解：20-7=13，正确。解析：本题考查整十数减整十数的计算方法。题干中“小明有20个气球，他吹破了7个气球”表示将20和7两个数相减，因此正确判断为√。小学一年级上册第3单元需学生掌握减法的基本概念和计算方法，此题需学生理解减法的实际应用场景。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请写出20以内的加法口诀。（）解：一加一得二，一加二得三，一加三得四，……，九加九得十八，十加十得二十。解析：本题考查20以内的加法口诀。小学一年级上册第3单元需学生掌握20以内的加法口诀，此题需学生能够熟练背诵并应用。2.请写出20以内的减法口诀。（）解：二减一得一，三减一得二，四减一得三，……，十八减九得九，二十减十得十。解析：本题考查20以内的减法口诀。小学一年级上册第3单元需学生掌握20以内的减法口诀，此题需学生能够熟练背诵并应用。3.请解释什么是加法。（）解：加法是将两个或多个数合并成一个数的运算。解析：本题考查加法的定义。小学一年级上册第3单元需学生理解加法的概念，此题需学生能够准确描述加法的含义。4.请解释什么是减法。（）解：减法是将一个数去掉一部分，求剩下多少的运算。解析：本题考查减法的定义。小学一年级上册第3单元需学生理解减法的概念，此题需学生能够准确描述减法的含义。5.请举例说明加法的实际应用场景。（）解：例如，小明有10个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果？用加法计算：10+5=15个苹果。解析：本题考查加法的实际应用场景。小学一年级上册第3单元需学生理解加法在实际生活中的应用，此题需学生能够举例说明。6.请举例说明减法的实际应用场景。（）解：例如，小明有15个玩具，他送给小丽6个玩具，现在小明还剩多少个玩具？用减法计算：15-6=9个玩具。解析：本题考查减法的实际应用场景。小学一年级上册第3单元需学生理解减法在实际生活中的应用，此题需学生能够举例说明。7.请解释加法和减法之间的关系。（）解：加法和减法是互逆运算。例如，10+5=15，那么15-5=10。解析：本题考查加法和减法之间的关系。小学一年级上册第3单元需学生理解加法和减法的互逆关系，此题需学生能够解释两者之间的联系。8.请解释如何进行20以内的加减法计算。（）解：20以内的加减法计算可以通过数数、凑十法等方法进行。例如，8+6可以凑十法计算：8+2=10，10+4=14。解析：本题考查20以内的加减法计算方法。小学一年级上册第3单元需学生掌握20以内的加减法计算方法，此题需学生能够解释具体的计算步骤。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小红有12支铅笔，小丽有8支铅笔，他们一共有多少支铅笔？解：12+8=20，他们一共有20支铅笔。解析：本题考查整十数加整十数的计算方法。题干中“小红有12支铅笔，小丽有8支铅笔”表示将12和8两个数相加，因此正确计算为20。小学一年级上册第3单元需学生掌握加法的基本概念和计算方法，此题需学生理解加法的实际应用场景。2.小明有15个玩具，他送给小丽6个玩具，现在小明还剩多少个玩具？解：15-6=9，现在小明还剩9个玩具。解析：本题考查整十数减整十数的计算方法。题干中“小明有15个玩具，他送给小丽6个玩具”表示将15和6两个数相减，因此正确计算为9。小学一年级上册第3单元需学生掌握减法的基本概念和计算方法，此题需学生理解减法的实际应用场景。3.小红有10块糖，小丽有7块糖，他们一共有多少块糖？解：10+7=17，他们一共有17块糖。解析：本题考查整十数加整十数的计算方法。题干中“小红有10块糖，小丽有7块糖”表示将10和7两个数相加，因此正确计算为17。小学一年级上册第3单元需学生掌握加法的基本概念和计算方法，此题需学生理解加法的实际应用场景。4.小明有20个气球，他吹破了7个气球，现在小明还剩多少个气球？解：20-7=13，现在小明还剩13个气球。解析：本题考查整十数减整十数的计算方法。题干中“小明有20个气球，他吹破了7个气球”表示将20和7两个数相减，因此正确计算为13。小学一年级上册第3单元需学生掌握减法的基本概念和计算方法，此题需学生理解减法的实际应用场景。5.小红有13支铅笔，小丽有9支铅笔，他们一共有多少支铅笔？解：13+9=22，他们一共有22支铅笔。解析：本题考查整十数加整十数的计算方法。题干中“小红有13支铅笔，小丽有9支铅笔”表示将13和9两个数相加，因此正确计算为22。小学一年级上册第3单元需学生掌握加法的基本概念和计算方法，此题需学生理解加法的实际应用场景。6.小明有17个玩具，他送给小丽8个玩具，现在小明还剩多少个玩具？解：17-8=9，现在小明还剩9个玩具。解析：本题考查整十数减整十数的计算方法。题干中“小明有17个玩具，他送给小丽8个玩具”表示将17和8两个数相减，因此正确计算为9。小学一年级上册第3单元需学生掌握减法的基本概念和计算方法，此题需学生理解减法的实际应用场景。7.小红有11块糖，小丽有7块糖，他们一共有多少块糖？解：11+7=18，他们一共有18块糖。解析：本题考查整十数加整十数的计算方法。题干中“小红有11块糖，小丽有7块糖”表示将11和7两个数相加，因此正确计算为18。小学一年级上册第3单元需学生掌握加法的基本概念和计算方法，此题