2026年重庆高职单招(语文)考试真题含答案

-2026年重庆高职单招(语文)考试真题含答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列加点字的读音，完全正确的一项是（1分）A.沁(qìn)园春B.繁芜丛杂(wú)C.一针见血(xuè)D.风尘仆仆(pǔ)答案：B解析：A项“沁”的正确读音是qìn；C项“血”应读作xiě；D项“仆”应读作pú。(2)下列词语中，没有错别字的一项是（1分）A.蒙蔽B.耀武扬威C.融汇贯通D.风俗习惯答案：B解析：A项“蒙蔽”正确；B项“耀武扬威”正确；C项“融会贯通”为正确写法；D项“风俗习惯”正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.由于他病得太重，所以医生建议他好好休息几天。B.他不仅爱听音乐，而且喜欢唱歌。C.市场收到一批货，大约有八百多件。D.这么多的书籍，我一个也没来得及看完。答案：B解析：A项“由于……所以”连用结构重复；C项“八百多件”不恰当；D项“一个也没来得及看完”语义不通。(4)下列句子中使用比喻修辞手法的一项是（1分）A.江水奔流不息，犹如一条银色的带子缠绕山川。B.他是个勤奋的人，总是第一个到教室。C.天气真热，我感觉像在火炉里一样。D.风吹起来了，树叶沙沙作响。答案：A解析：A项使用了比喻；B项为陈述事实；C项为类比；D项为拟声。(5)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（1分）A.春天来了，万物复苏，百花齐放。B.春天来了，万物都在复苏，百花竞相开放。C.春天来了，万物复苏，花儿都开了。D.春天来了，万物复苏，花儿盛开。答案：B解析：B项语义更连贯丰富，对比其他选项更恰当。(6)下面词语中，与“望文生义”意思相同的一项是（1分）A.理解错意B.不求甚解C.做字面解释D.随意发挥答案：C解析：望文生义指仅从字面理解词语的含义，C项最贴近。(7)关于《论语》及其作者的描述，正确的一项是（1分）A.《论语》是孔子弟子及其再传弟子编写的一部语录体散文集。B.《论语》集孔子和孟子的言行录。C.它是中国古代最早的一部诗歌总集。D.它与《大学》被合称“四书”。答案：A解析：B项混淆了孔子与孟子；C项是《诗经》；D项“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。(8)下列句子中，加点词是古今异义的一项是（1分）A.其真无马邪？其真不知马也。B.丈夫燕赵之句，多慷慨悲歌之士。C.然而禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。D.闻寡人之耳者，受上赏。答案：C解析：C项“几何”古今异义，古为“多少”的意思；A、B、D项为日常用语。(9)下列句子中，“之”是代词的一项是（1分）A.子非鱼，安知鱼之乐？B.或重于泰山，或轻于鸿毛。C.国之利也。D.与朋友交而不信乎？答案：C解析：C项“之”是代词，代指国家；A、B、D项“之”为助词。(10)下列句子中，加点字是词类活用的一项是（1分）A.五十步笑百步B.管夷吾，被于幽囚C.楚汉相争，项羽败于垓下D.更若役，复若赋答案：B解析：B项“被”为“蒙受”之意，词类活用为动词用作被动。(11)下列句子对文言句式的判断，正确的一项是（1分）A.“王尝语之曰”是倒装句。B.“此为何如人哉”是判断句。C.“武陵人捕鱼为业”是省略句。D.“是可以为师矣”是被动句。答案：B解析：B项“此为何如人哉”是判断句，结构为“……是……”，A、C、D均判断错误。(12)下列句子中，“为”作为介词使用的一项是（1分）A.祭以尉首B.君为我呼入，吾为汝德也C.为天下笑矣D.我为这事做了很久答案：C解析：C项“为”是“被”的意思，作为介词；A项“为”是动词；B项“为”是连词；D项“为”是动词。(13)下列作家作品对应错误的一项是（1分）A.《赤壁赋》——苏轼B.《声声慢》——李清照C.《阿房宫赋》——杜牧D.《子夜》——茅盾答案：D解析：D项《子夜》是茅盾的作品，正确；其他均正确对应。(14)下列诗句出自《短歌行》的一项是（1分）A.人生如梦，一尊还酹江月B.蒹葭苍苍，白露为霜C.对酒当歌，人生几何D.知否，知否？应是绿肥红瘦答案：C解析：C项出自《短歌行》；A项出自《念奴娇·赤壁怀古》；B项出自《诗经·蒹葭》；D项出自《如梦令》。(15)下列文学常识描述正确的一项是（1分）A.陶渊明是东晋著名诗人，代表作有《归园田居》《桃花源记》。B.韩愈是唐代诗人，与柳宗元并称“韩柳”，代表作有《师说》《劝学》。C.李白是南宋诗人，诗歌豪放飘逸，代表作包括《长相思》《江城子》。D.柳永是北宋词人，代表作有《登高》《声声慢》。答案：A解析：A项正确；B项韩愈是唐代，但《劝学》是荀子；C项李白是唐代；D项《登高》是杜甫。(16)下列字词中，属于通假字的一项是（1分）A.乡音无改鬓毛衰B.风雨不动安如山C.案上置酒，几案皆满D.如果如是，若何之？答案：A解析：A项“衰”通“催”，B、C、D项均为正确字词。(17)下列句子中，加点词为“所”字结构的一项是（1分）A.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志。B.发非所欲发，而因以敛怨。C.合从缔交，相与为一。D.强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。答案：D解析：D项“之所以……者”是“所”字句式；A、B、C项均非“所”字结构。(18)下列选项中，属于对偶修辞的一项是（1分）A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人B.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回C.君子务本，本立而道生D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：B解析：B项“风急天高”与“渚清沙白”构成对偶；A、C、D项虽对仗，但非严格对偶。(19)下列句子中，加点词属于词类活用的一项是（1分）A.信义著于四海B.劳其筋骨，饿其体肤C.可是年年被春困D.属予作文以记之答案：B解析：B项“劳”、“饿”为动词活用，形容词用作动词；A、C、D项为正常用法。(20)下列诗句的作者不是李商隐的一项是（1分）A.此情可待成追忆，只是当时已惘然B.向晚意不适，驱车登古原C.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟D.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回答案：D解析：D项出自杜甫《登高》；其他均出自李商隐。(21)下列对《归园田居》的赏析，不正确的一项是（1分）A.诗人通过“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”展现田园生活。B.诗歌语言平实自然，情感真挚。C.诗人倡导“归园田”的人生追求。D.该诗集中体现了陶渊明的浪漫情怀。答案：D解析：D项错误，陶渊明诗歌风格偏现实主义，而非浪漫情怀。(22)下列描写春节的诗句是（1分）A.借问酒旗风多少，问君能有几多愁B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C.欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听D.野火烧不尽，春风吹又生答案：B解析：B项出自王安石《元日》，描述春节；其他均有节日但非春节。(23)下列关于《滕王阁序》的描述正确的一项是（1分）A.王勃是晚唐著名文学家。B.该文以骈文为主，音韵和谐，辞藻华丽。C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自该文。D.文中抒发了作者怀才不遇的愤懑之情。答案：C解析：C项正确；A项王勃是初唐；B项《滕王阁序》是骈文，但更注重内容；D项不符。(24)下列关于《归去来兮辞》的描述不正确的一项是（1分）A.是陶渊明晚年退隐时的抒情作品。B.诗歌语言具有极强的抒情性与节奏感。C.题目“归去来兮”出自《诗经》。D.作者通过自述归隐过程，表达对自然生活的向往。答案：C解析：C项“归去来兮”出自陶渊明《归去来兮辞》，非《诗经》。(25)下列句子中，属于判断句的一项是（1分）A.此为何如人哉B.信义著于四海C.月出于东山东出而没于西山D.且壮士不死即已，死即举大名答案：A解析：A项“此为何如人哉”是判断句；B、C、D项为陈述句。(26)下列选项中，与“扑朔迷离”意义相同的一项是（1分）A.乱七八糟B.杳无音信C.扑朔迷离，柳暗花明D.明察秋毫答案：B解析：B项“杳无音信”描述消息不明，符合“扑朔迷离”的意思；其他均无关联。(27)以下关于《诗经》的描述，正确的一项是（1分）A.《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。B.全书共305篇，其中“风”有105篇。C.“赋”、“比”、“兴”是《诗经》的表现手法。D.“诗三百”指《诗经》中的《国风》部分。答案：C解析：A、B、D描述均不准确；C项是《诗经》的三种表现手法。(28)下列句子中，属于被动句的一项是（1分）A.愚公移山B.为天下笑矣C.夙兴夜寐D.四面楚歌答案：B解析：B项“被”字句，为被动句；其他为陈述或比喻。(29)下列句子中，属于递进关系的一项是（1分）A.士别三日，当刮目相待B.况且，往往有胜负之分，荣辱之别C.既克，公问其故D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐答案：B解析：B项“更何况”引出递进关系；A、C、D项为条件或递进关系。(30)下列文学常识描述错误的一项是（1分）A.李密的《陈情表》是古代奏章中情感最真挚的代表作之一。B.《归园田居》是陶渊明的代表作之一。C.杜甫的《登高》有“诗史”之称。D.韩愈的《师说》表达了他对师道尊严的推崇。答案：D解析：D项《师说》表达对师道尊严的推崇；其他均正确。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。(2)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。(3)男儿何不歌，沛公今启事。(4)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(5)满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。(6)不以物喜，不以己悲。(7)穷则独善其身，达则兼济天下。(8)虽与之俱学，弗若之矣。(9)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。(10)风流总被雨打风吹去。答案：(1)《沁园春·长沙》(2)《归园田居》(3)《鸿门宴》(4)《游山西村》(5)《口技》(6)《岳阳楼记》(7)《孟子》(8)《伤仲永》(9)《定风波》(10)《永遇乐·京口北固亭怀古》解析：以上均是历年考查高频句，且对应正确。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】《陈情表》节选：臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩提以家贫，多疾病，九岁不行，零丁孤苦。至于成立之年，犹蒙盛德之庇。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有耕作。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，举臣之辛苦，实所不能言。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）险衅：______（2）闵凶：______（3）终鲜兄弟：______（4）门衰祚薄：______答案：（1）祸患；（2）忧患；（3）缺少；（4）门庭衰微，福分浅薄解析：（1）危难，多用于描述厄运；（2）忧愁，指不幸之事；（3）鲜为“少”的意思；（4）门衰为家庭衰败，祚薄为福分微薄。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）臣以险衅，夙遭闵凶。（2）既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄。答案：（1）臣因命运坎坷，从小就遭遇不幸的变故。（2）既没有伯叔，又没有同年长的兄弟，家门衰微，福分浅薄。解析：（1）“夙遭闵凶”指年幼时便遭遇不幸；（2）说明家庭不和睦，生活艰难。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.作者用“臣密言”起笔，表明自己是臣子身份，语气谦卑。B.文中称“既无伯叔，终鲜兄弟”，突出其孤独无依的处境。C.“晚有耕作”是形容作者开始从事耕作工作。D.“实所不能言”说明作者无话可说。答案：B解析：B项正确，作者确实强调了其孤苦无依；A项“臣密言”为陈述而非谦卑；C项“晚有耕作”是指晚年才有事情做；D项“实所不能言”意为难以言说。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.举臣之辛苦/实所不能言B.举臣之辛苦实/所不能言C.举臣之苦辛实/所不能言D.举臣之辛苦/实所不能言答案：D解析：D项断句合理，符合古文阅读习惯。(36)简答题（4分）文中抒发了作者怎样的情感？请简要说明。答案：抒发了作者对祖母的孝顺之情与对自身处境的无奈与悲凉。解析：通过“臣密言”“门衰祚薄”“举臣之辛苦”等表达，可见作者处境艰难，但希望孝养祖母。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《江城子·密州出猎》苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.“老夫聊发少年狂”展现出苏轼的豪迈气概。B.“亲射虎，看孙郎”暗示出猎途中作者英勇无畏。C.“持节云中，何日遣冯唐”是借古抒情，表达怀才不遇的感慨。D.“会挽雕弓如满月”描绘了作者雄姿英发的英武形象。答案：C解析：C项不正确，苏轼借“冯唐”是表达对朝廷的期望，非怀才不遇。(38)赏析题（6分）请简要赏析“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”一句。答案：这句话通过“牵黄”、“擎苍”两词，形象描绘了出猎时的气势，展现了苏轼豪放不羁的性格特征，同时“少年狂”反衬其晚年仍满怀激情，富有浪漫主义色彩。解析：句子运用了比喻和拟物手法，将黄犬、苍鹰拟人化，增强画面感与表现力，表达出作者的豪迈心情。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】有一群人，他们背负着沉重的过去，却活出了不同的未来。他们中有坚守初心者，也有顺应时代潮流者。在城市化的浪潮中，有人选择留在乡村，播种希望；有人则走进都市，追梦远方。然而，不论最终选择何方，他们都有一颗不甘平凡的心。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过细腻的描写展示了个体的不同人生选择。B.作者认为所有的人都应该选择城市生活。C.“沉重的过去”是全文的关键词，贯穿全文。D.文章的语言富有诗意，具有强烈的哲理意味。答案：A解析：A项准确概括了文章主旨；B项错误，作者未表达此观点；C项不准确，“沉重的过去”为比喻；D项剧理意味不足，语言风格偏平淡。(40)简答题（6分）在生活中，我们每个人都有自己的选择，但“自由”和“责任”常需平衡。请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。答案：自由与责任是人生中不可回避的考量，一个选择自由的人，必须承担相应的后果与责任；而在选择之中，要衡量自身的价值与社会的意义，不能只顾个人情感，而忽视家庭和社会的需要。解析：结合文本中提到的“城市化浪潮”“不同选择”等句子，体现了主题思想。(41)赏析题（7分）请赏析“他们中有坚守初心者，也有顺应时代潮流者”一句的语言特色。答案：这句话通过分类式列举，语言简洁明了，富有节奏感；“坚守”与“顺应”形成对比，突出了不同的生活态度，增强了文章的层次感与表现力。解析：语言特色体现在结构上的对仗与对比，使文章更富感染力。(42)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你在成长过程中如何处理“自由”与“责任”的关系。答案：在成长过程中，自由是我们追求梦想的权利，但责任是我们在追求自由时不能忽略的义务。例如，我可以在选择学习方向时自由决定，但在决定方向后，要承担起对家庭、对社会的责任。只有在自由与责任的统一中，才能实现真正的自我价值。解析：结合文中关于“选择”与“未来”的主题，分析自由与责任的辩证关系。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。（15分）材料：学校将于下周举行“校园环保日”活动，活动主题为“绿色校园，从我做起”。活动包括垃圾分类宣传、旧衣回收、绿化班级角等。请以学生会名义撰写一份倡议书，号召全校师生积极参与活动。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书全校师生：为了营造绿色和谐的校园环境，我校将于下周举办“校园环保日”活动，主题为“绿色校园，从我做起”。此次活动旨在倡导环保理念，增强学生社会责任感，营造节能减排的良好氛围。本次活动内容包括垃圾分类宣传、旧衣回收、绿化班级角等。我们希望通过一系列活动，让更多同学认识到环保的重要性，从点滴做起，共建绿色校园。我们倡议：请每位同学积极参与，从今天起，自觉分类垃圾，合理处理旧衣物，绿化教室角落，共同努力维护校园环境。让我们实际行动，为绿色校园出力！学生会2025年4月5日解析：格式规范，要素齐全，语言得体，号召力强，符合倡议书要求。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一枚纸币，落在路边，被一个拾荒者捡起。它原是