2026年重庆高职单招语文考试试题及答案

-2026年重庆高职单招语文考试试题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列加点字的读音正确的一项是（1分）A.陨落（yǔn）B.滂沱（pāo）C.神侃（kǎn）D.龟裂（jūn）答案：A解析：A项“陨落”的“陨”读作yǔn；B项“滂沱”的“滂”读作páng；C项“神侃”正确；D项“龟裂”中的“龟”读作jūn。(2)下列词语中没有错别字的一项是（1分）A.慷慨激昂B.精神焕发C.声名狼藉D.漠不关心答案：D解析：A项“慷慨”应为“慷慨激昂”；B项“焕发”正确；C项“狼藉”应为“声名狼藉”；D项“漠不关心”正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.他虽然生病了，但还是坚持来上课。B.看到他成功归来，我们的心情非常高兴。C.这个问题值得我们去进一步研究和讨论。D.全校师生积极学习了关于网络安全的知识。答案：A解析：B项“心情非常高兴”多余；C项“值得”后面应加“进行”；D项“学习了”和“知识”搭配不当。(4)下列句子运用了比喻修辞手法的一项是（1分）A.他像一头狮子一样勇敢。B.她在房间里穿梭，犹如风一般敏捷。C.这个问题值得我们去深入思考。D.他从未放弃过梦想。答案：B解析：B项“犹如风一般敏捷”使用比喻修辞。(5)下列句子中，与上文衔接最恰当的一项是（1分）“我们虽然身处逆境，但不能放弃希望。”A.所以我们要勇往直前。B.因此我们应保持乐观的心态。C.这时候就是最需要坚持的时候。D.同时也要努力寻找新的出路。答案：B解析：B项与前文“不能放弃希望”逻辑衔接自然。(6)下列句子中，加点词语使用不当的一项是（1分）A.他总是高谈阔论，显得很自信。B.这件事让人耳目一新，令人惊喜。C.她是一个淳淳教导的学生。D.他面对挑战总是如履薄冰。答案：C解析：C项“淳淳教导”一般用于教师，用在学生身上不当。(7)下列文学常识判断正确的一项是（1分）A.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收录了自西周至春秋时期的作品。B.《短歌行》的作者是唐代诗人曹操。C.《琵琶行》是唐代诗人白居易的作品。D.《声声慢》的作者是宋代词人陆游。答案：C解析：A项《诗经》正确；B项《短歌行》是曹操；C项《琵琶行》是白居易；D项《声声慢》作者应为李清照。(8)下列文学作品中属于白居易的一项是（1分）A.《将进酒》B.《长恨歌》C.《天净沙·秋思》D.《念奴娇·赤壁怀古》答案：B解析：A项为李白；B项为白居易；C项为马致远；D项为苏轼。(9)下列关于《论语》的说法正确的一项是（1分）A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。B.《论语》是宋代朱熹编写的。C.《论语》属于唐宋八大家之一。D.《论语》是一部小说。答案：A解析：A项正确；B项为朱熹注释；C项为唐宋八大家；D项错误。(10)下列文学常识不正确的一项是（1分）A.《归园田居》的作者是东晋诗人陶渊明。B.《鸿门宴》出自《史记·项羽本纪》。C.《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的。D.《离骚》是汉代司马相如的作品。答案：D解析：D项《离骚》为屈原所作。(11)下列句子中加点词意思是“放弃”的一项是（1分）A.舍生取义B.舍己为人C.舍本逐末D.舍近求远答案：A解析：A各项“舍生”意为舍弃生命；B项“舍己”意为舍弃自己；C项意为舍弃根本、追求末节；D项“舍近”意为舍弃近处的。(12)下列句子中“于”的意义和用法与例句相同的一项是（1分）例句：吾欲之南海，何如？A.为吾作计B.计之于心C.为吾计之D.计之于我答案：B解析：例句“于”表示目的地；B项“于”表示在心里。(13)下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（1分）例句：吾欲之南海A.于我心有戚戚焉B.欲之无度C.此之谓失其本心D.吾之所有答案：B解析：例句中“之”为动词，意为“去”；B项“之”同样表示动词。(14)下列句子中“而”表示转折的一项是（1分）A.因循守旧，而不知变通B.学而不思则罔C.然而，我却无法释怀D.尽人事，听天命答案：A解析：A项“而”表示转折；B项为连词，表示承接；C项为连词，表示转折；D项为连词，表示承接。(15)下列句子中“焉”用作兼语的一项是（1分）A.且焉置土石B.安见方六七十，如五六十，而非邦也者C.此之谓失其本心D.弃甲曳兵而走答案：A解析：A项“焉”作兼语，意为“哪里”；B项“焉”表示语气助词；C项“焉”字用作句末语气词；D项无“焉”。(16)下列句子中，“所”字结构的是（1分）A.为己而忘人者，不仁B.为吾计之C.聚室而谋曰：“吾不能早而夜亡，其未有为乎？”D.为吾君言之答案：A解析：A项为“所”字结构，“为己而忘人者”宾语前置。(17)下列句子中“倒装句”的一项是（1分）A.其真无马邪B.何以战C.于我心有戚戚焉D.弃甲曳兵而走答案：B解析：B项“何以战”为宾语前置，是倒装句。(18)下列句子中“判断句”的一项是（1分）A.为吾计之B.虽然，公输盘为我为云梯，必取宋C.此之谓失其本心D.为吾君言之答案：C解析：C项“此之谓失其本心”是判断句，意为“这叫做丧失本心”。(19)下列词语中，与“戛然而止”结构相同的一项是（1分）A.突然中断B.随风而逝C.恍然大悟D.悄然无声答案：D解析：D项“悄然无声”与“戛然而止”结构相同，均为形容词+名词的结构。(20)下列句子语序不当的一项是（1分）A.他最喜欢的就是看书。B.打乱了我的计划。C.她不得不去学校上课。D.我很清楚他的想法。答案：B解析：B项“打乱了我的计划”应为“我的计划被打乱”。(21)下列句子中与“梁园虽旧”结构相同的一项是（1分）A.山水依旧如初B.空山不见人C.天地之间D.春天来临，万物复苏答案：A解析：A项“山水依旧如初”与“梁园虽旧”结构相同。(22)下列句子中与“习惯成自然”结构相同的一项是（1分）A.顺其自然B.善始善终C.良师益友D.水滴石穿答案：D解析：D项“水滴石穿”为固定搭配，结构与“习惯成自然”相同。(23)下列句中“以”字用法与“以光先帝遗德”相同的一项是（1分）A.以文会友B.以身作则C.以物喻人D.以德服人答案：D解析：D项“以德服人”中“以”为“用、凭借”的意思，与例句一致。(24)下列句子中“而”用作连词的一项是（1分）A.她一边跳舞，一边唱歌B.人非生而知之者C.初不自知，而终被发现D.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也答案：A解析：A项“而”表并列关系；B项“而”为“才”；C项“而”表转折；D项“而”为承接。(25)下列句中“因”字用法与“因宾客至蔺相如门”相同的一项是（1分）A.因此而论B.因为他也来了C.因地制宜D.因果报应答案：A解析：A项“因此而论”中“因”表示“由……而”，与例句一致。(26)下列句中“与”字用法与“吾与汝毕力平险”相同的一项是（1分）A.与会人员B.与人为善C.与我同行D.与日俱增答案：C解析：C项“与我同行”中“与”表示“跟”，与例句同义。(27)下列句中“所”字结构与“所识穷乏者得我与”相同的一项是（1分）A.所见之处B.所谓刻苦C.所谓得失D.所悉答案：D解析：D项“所悉”为“所”字结构，表示“所知道的”。(28)下列句子中“宾语前置”的一项是（1分）A.何以战B.游子身上衣C.山中岂有他人D.民为贵答案：A解析：A项“何以战”为宾语前置句，意为“凭什么作战”。(29)下列加点词古今异义的一项是（1分）A.吾与汝毕力平险B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也C.然而，我却无法释怀D.自以为是答案：B解析：B项“旨”在文中为“味美”，与现代“主旨”意义不同。(30)下列词语与“晨钟暮鼓”结构相同的一项是（1分）A.风和日丽B.朝三暮四C.如雾里看花D.欲哭无泪答案：B解析：B项“朝三暮四”结构与“晨钟暮鼓”相同，均为时间顺序并列结构。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)________，不亦说乎。(2)羁鸟恋旧林，________。(3)烽火连三月，________。(4)露从今夜白，________。(5)采菊东篱下，________。(6)别有天地非人间，________。(7)长风破浪会有时，________。(8)会当凌绝顶，________。(9)书卷多情似故人，________。(10)梨花院落溶溶月，________。答案：(1)有朋自远方来；(2)江乌念旧渚；(3)家书抵万金；(4)江春入旧年；(5)案头犹有酒；(6)隔水看山岫；(7)直挂云帆济沧海；(8)一览众山小；(9)纸上得来终觉浅；(10)梨花院落溶溶月解析：上述句子均来自经典古诗文，注意其出处及正确背诵。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】（节选自《后汉书·王符传》）王符字节信，安定临泾人也。少好学，师事太守李育，博通经传，尤善《老子》《易经》，有高才，而不修威仪，好直言，少时与张衡、蔡邕等并有盛名。每当有宾客来访，他必坦率陈述自己的主张，不加修饰，因此颇受时人敬重。后因才学出众，被举荐为孝廉，但因不愿曲意迎合而未赴任。乡人讥笑他不识时务，他却说：“吾宁为泥中之草，不为园中之花。”其志向高远，不为世俗所动。边塞有边塞将士驰骋疆场，为国捐躯者，忽有奸人利口，巧言饰辞，言此皆是忠臣孝子，以至误国害民。王符深恶之，每每愤然批评。其言辞恳切，直指时弊，虽多人反对，他仍不改其志。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）师事太守李育（2）不修威仪（3）少时与张衡、蔡邕等并有盛名（4）吾宁为泥中之草，不为园中之花答案：(1)以……为师；(2)追求；(3)同时；(4)宁愿解析：(1)“师事”意为以……为师；(2)“修”意为追求；(3)“并有盛名”意为同时享有盛名；(4)“宁为”意为宁愿成为。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）每当有宾客来访，他必坦率陈述自己的主张，不加修饰（2）虽多人反对，他仍不改其志答案：(1)每当有客人来拜访他，他总是直率地陈述自己的主张，从不加修饰；(2)虽然很多人反对他，但他仍然坚持自己的志向。解析：翻译时需准确表达原意，注意句式及词语的古今意义。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.王符因不愿曲意迎合，拒绝了被举荐为孝廉的邀请B.王符一度因直言进谏而遭到贬谪C.王符曾与张衡、蔡邕等人一同在太守李育门下学习D.王符被乡人讥笑是因为他不善于言辞答案：A解析：A项正确；B项文中未提贬谪；C项“同在门下”是推断，文中无此信息；D项“不善于言辞”与文中“好直言”矛盾。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.边塞有边塞将士/驰骋疆场/为国捐躯者B.边塞有边塞/将士驰骋/疆场为国捐躯者C.边塞有边塞将士/驰骋/疆场为国捐躯者D.边塞有边塞将士驰骋/疆场为国捐躯者答案：A解析：A项断句清晰，符合文意。(36)简答题：王符的人生态度和价值观体现在哪句话中？结合文章解释。（4分）答案：体现于“吾宁为泥中之草，不为园中之花”这句话。这句话展现其不愿趋附权贵，坚持自我的高尚志向和价值观。解析：这句话直接体现王符的独立人格和做人准则。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《泊秦淮》——杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首句以景写情，营造出一种朦胧凄凉的氛围B.“夜泊秦淮”点明时间与地点，为全诗奠定了基调C.诗人借“商女”形象表达对国运的担忧D.诗歌没有直接抒发情感，而是通过叙事表达答案：D解析：D项错误，这首诗通过直接抒情表达对亡国的忧虑，非叙事。(38)赏析题：请分析这首诗中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一句所使用的修辞手法及表达效果。（6分）答案：这句诗使用了对比和借代的修辞手法，将商女的不知亡国之痛与“后庭花”的象征意义结合，表达了诗人对国家兴亡的关切，委婉批评了当时社会的堕落。解析：通过对比展现矛盾，借代“后庭花”代指亡国之音，增强诗意和批判意味。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在北方的春天，每到迎春花绽放时节，总有人会为了赏花而长途跋涉，穿过寒冷的冬风，只为那一抹鲜亮的色彩。他们说自己在追寻一种希望，一种信念，一种不被现实抹去的生命力。迎春花在风雪中骄傲地挺立，不畏严寒，不惧艰难，它的花期虽短，却光芒四射。也许正因它短暂，才更显得珍贵。在都市的钢筋森林中，人们常常忽略这些微小而坚韧的花朵，而在萧瑟的寒风中，它们却依然绽放。每一个春天，它们都在用自己的方式诉说着生命的不屈，仿佛在提醒我们：生命的意义不在于长度，而在于那份执着。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章借迎春花象征坚韧不拔的品格B.作者表达了对春天的强烈喜爱C.文章通过描绘迎春花的生长环境，突显其脆弱D.文中“光芒四射”突显了春天的温暖答案：A解析：A项正确；B项为表面理解；C项与原文“坚韧”不符；D项“光芒四射”并非形容春天。(40)简答题：请简要说明文中“也许正因它短暂，才更显得珍贵”的作用。（6分）答案：这句话点明了迎春花虽短暂花期，却因其不屈不挠的精神更显珍贵，强调了主题“生命的意义不在于长度，而在于执着”。解析：此句起到了转折和深化主题的作用，是对前文的升华，表达了对生命价值的思考。(41)赏析题：请赏析文中“在萧瑟的寒风中，它们却依然绽放”一句的语言特色。（7分）答案：这句话语言简练，对比强烈。“萧瑟的寒风”与“依然绽放”形成鲜明对比，增强了感染力，突出了迎春花的坚韧不屈。同时，“它们”代指迎春花，使语言更具亲切感，引发读者共鸣。解析：语言风格简明、对比强烈、情感真挚，符合散文特点。(42)问答题：你认为作者通过迎春花想表达什么精神？请结合文章内容说明。（8分）答案：作者借迎春花表达了在逆境中坚持信念、追求希望的精神。迎春花在风雪中傲然挺立，即便花期短暂也光芒四射，象征着生命的意义在于执着而非长度。这一形象启示我们要在困境中坚守信念，保持希望，不被现实所困。解析：通过迎春花的形象，表现出作者对生命价值的深刻理解和积极态度。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份“倡议书”。材料：学校拟于3月12日开展植树节活动，号召全体师生共同参与植树绿化环境，共建绿色校园。请结合学校实际情况，撰写一份倡议书，要求：语言得体，要素完整，格式正确。答案：倡议书尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！春风送暖，万物复苏，植树节即将到来。为了响应国家“绿水青山就是金山银山”的号召，我校拟于3月12日开展植树节活动，号召全体师生共同参与植树绿化环境，共建绿色校园。植树不仅是一项环保行动，更是我们对自然的一种承诺。它既能净化空气，又能美化校园环境，让我们的生活更加美好。希望每位师生都能积极参与，为绿化校园、美化环境贡献一份力量。愿我们携手共建绿色校园，共创美好未来！倡议人：校学生会2025年3月10日解析：倡议书格式规范，包括标题、称呼、正文、落款和日期，语言得体，内容完整。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求