2026年重庆中考语文(真题)及参考答案

-2026年重庆中考语文(真题)及参考答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.炽热（chì）濡染（rú）妨碍（fáng）B.胆怯（qiè）称职（chèn）狭隘（ài）C.勉强（qiǎng）器皿（mǐn）威慑（shè）D.妩媚（wǔ）倔强（jiàng）逾越（yú）答案：B解析：选项B中所有加点字读音均正确。A项中“懦弱”的“懦”读作nuò；C项中“勉强”的“强”读作qiǎng；D项中“妩媚”的“妩”读作wǔ。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.记忆犹新，推心置腹B.精巧奇丽，花团锦簇C.哗众取宠，如火如荼D.当仁不让，风餐露宿答案：C解析：选项C中所有词语均书写正确。A项“奇丽”应为“奇异”；B项“精巧奇丽”语义重复；D项“当仁不让”没有错别字，但整体需仔细判断。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这次运动会，我们班的运动员们个个身怀绝技，真是八仙过海，各显神通。B.他虽然年纪轻轻，但已颇有建树，真是初生牛犊不怕虎。C.每到节假日，景区总人山人海，真是不绝如缕。D.我们大家都认为这个计划非常可行，好一场众口铄金的讨论。答案：A解析：选项A中“八仙过海，各显神通”比喻发挥各自的特长，使用恰当；B项“初生牛犊不怕虎”用来形容年轻人勇敢无畏，可用于自己，但选项中用于他人，搭配不当；C项“不绝如缕”形容声音、气息等微弱，不适用于人山人海的场景；D项“众口铄金”意指众人的言论可以熔化金属，比喻舆论影响大，与“讨论”搭配不当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.他不但学习好，而且成绩优异。B.我们的语文老师是全班同学最崇拜的人和最尊敬的老师。C.通过这次活动，使我们更加理解了中华传统美德的价值。D.这个问题的解决，需要三个部门共同努力，方能完成。答案：D解析：选项D语句通顺，逻辑连贯，没有语法错误。A项“学习好”与“成绩优异”重复；B项“最崇拜的人和最尊敬的老师”结构杂糅；C项“通过……使”句式重复，用“通过”即可。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①忽如一夜春风来，______。②牧人驱牛卧，______。③似曾相识燕归来，______。④________________，柳暗花明又一村。⑤与尔同销万古愁，___________。⑥沧海横流方显英雄本色，___________。⑦落红不是无情物，___________。⑧________，便引诗情到碧霄。答案：①千树万树梨花开②鸡犬相闻③频频误入深径④山重水复疑无路⑤醉里吴音相媚好⑥壮志未酬身先死⑦化作春泥更护花⑧竹杖芒鞋轻胜马解析：本题涵盖多篇古诗文，考察学生对常见名句的记忆和理解能力，要求结合语境和情感进行准确填写。(6)文学文化常识填空（2分）《岳阳楼记》是__________（朝代）文学家__________（人名）的作品，文章通过描写景物触发情感，表达了作者__________的政治抱负。答案：北宋，范仲淹，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐解析：题干考察学生对《岳阳楼记》这一古文名篇的文学常识掌握，包括作者朝代、人名及文章核心思想。(7)综合性学习/语言运用（4分）同学准备为班级黑板报设计一个交通安全主题的宣传标语，请选出以下不恰当的一项。A.安全行路，平安出行B.轻松开车，畅行无阻C.守法出行，静待绿灯D.红灯停，绿灯行答案：B解析：B项语义模糊，且“轻松开车”与“安全”主题不相符，容易引发误解，其他选项均紧扣主题，具有警示意义。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，下列作品与作者对应正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》—鲁迅B.《父亲的病》—吴承恩C.《五猖会》—老舍D.《藤野先生》—郭沫若答案：A解析：《从百草园到三味书屋》出自《朝花夕拾》，是鲁迅的作品。B项《父亲的病》也是鲁迅所著；C项《五猖会》出自《朝花夕拾》；D项《藤野先生》出自《朝花夕拾》，“郭沫若”与该文无关。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《蜀中有杜处士，好画，有戴嵩画牛，题其壁，误认之为牛，而为设果，令儿戏。童子见之，必大笑。或问之，答曰：“此牛，吃草饮水之牛，非斗牛也。”】(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.好画（______）2.令儿戏（______）3.非斗牛也（______）答案：1.喜欢2.使……玩耍3.不是解析：1.“好”为形容词，意为喜欢；2.“令”表示使动用法，意为让、使；3.“非”是表否定的副词，意为不是。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）或问之，答曰：“此牛，吃草饮水之牛，非斗牛也。”答案：有人问他，他回答说：“这是吃草饮水的牛，不是斗牛。”解析：翻译时要注意“或”表示“有人”，“问之”应为“问他”，“非”表否定，整个句子要通顺准确。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文章通过一个童子看出问题，称赞了杜处士的聪慧B.杜处士将画牛的作品挂在墙上，却被人误解为斗牛C.文章说明了只有孩子才能发现明显的错误D.题目中的“处士”意为隐士，点明了文章的主旨答案：B解析：B项正确，文章主要讲述杜处士将戴嵩的画牛作品挂在墙上，被误认成为斗牛，说明人们容易误解艺术作品的意图。(12)简答题（2分）该文的主旨是什么？请简要回答。答案：讽刺人们对艺术作品的盲目崇拜和误解，强调审美的客观性和辨析能力。解析：文章借“误认画牛为斗牛”之事，在幽默中讽刺世人缺乏审美观察能力，警示人们要多加思考，不可人云亦云。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.本诗通过秋景描写，渲染了边塞的萧瑟氛围B.“衡阳雁去”借用典故，暗示征人思乡之情C.本诗表达了保家卫国的坚定情感，令人振奋D.“人不寐，将军白发征夫泪”描写出将士思乡的内心痛苦答案：C解析：C项表述有误，本诗整体基调为忧愁、思乡和无奈，而非振奋情绪，因此不正确。(14)简答题（3分）请简要分析“人不寐，将军白发征夫泪”所表现的情感和情感效果。答案：这句诗通过描写将军和征夫在深夜难以入睡的情景，表现了他们对家乡的思念和战争带来的忧伤，情感真挚，具有强烈的感染力。解析：这两句诗将将军与征夫的情感集中展现，深化了全诗的悲壮情感，令人动容。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】我始终记得那个盛夏的傍晚。那天放学后，我沿着河堤回家，忽然看到一个佝偻的老者坐在石阶上，手中握着一支画笔，就地在潮湿的洗石上作画。他画的是“鹭鸟”，以一种近乎天真的笔触把自然的美彻彻底底地表达在了石上。我站在一旁静静观看，心中泛起一丝莫名的感动。老者见我驻足，朝我笑了一下，说：“这是我的画，你愿意看看吗？”我点点头，他便递给我一支笔，并邀请我一起画。在那艺术的瞬间，我仿佛迷失在了画中。我们画了整整一个小时，每一个笔触都倾注着我们的心意和感情。最后，我看着我们共同完成的作品，心中充满了对艺术的敬畏与热爱。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章描写了老者画“鹭鸟”的全过程，具有较强的叙事性B.作者使用了许多比喻和拟人手法，使文章语言生动形象C.文章通过细节描写，表现出艺术对于心灵的触动D.老者邀请“我”一起画，是推动情节发展的关键事件答案：C解析：文章重点在于通过细节描写，表现出艺术对心灵的触动，展现了作者对艺术的情感体验，故选项C正确。(16)概括题（3分）请概括文章的主要内容。答案：文章讲述了作者在盛夏傍晚与一个老者一起在河堤上画画的经历，表达了作者对艺术的感悟与热爱。解析：文章围绕作者与老者共同作画的经历，表达了对艺术的敬佩与感动，因此主要内容应涵盖这一情节与情感表达。(17)赏析题（3分）请赏析“我站在一旁静静观看，心中泛起一丝莫名的感动”这句话。答案：这句话运用了心理描写，表现出“我”对老者画作的由衷感动，为下文邀请画作埋下伏笔。解析：此句体现了“我”对这项艺术活动的高度重视和情感的变化，营造出一种氛围，使后文自然展开。(18)作用分析题（3分）请分析“我始终记得那个盛夏的傍晚”这句话在文中的作用。答案：这句话点明了时间与场景，为后文的情节发展打下基础，体现“我”对这次经历的深刻印象。解析：开头点题，奠定文章氛围，为后文情节服务，突出主题和情感。(19)感悟拓展题（3分）请结合生活实际，写出你对艺术与心灵之间关系的感悟。答案：艺术可以打动人心，激发情感，它不仅是技巧的展现，更是心灵与灵魂的交流。生活中，我常遇到这样令人感动的瞬间，让我更加珍惜并感悟艺术之美的存在。解析：学生需结合自身体验，阐述艺术对心灵的触动，体现个性与情感表达，是写作能力的体现。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】垃圾分类是一项环保措施，它将垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类。通过分类，我们能对垃圾进行更好处理，减少环境污染，提高资源利用率。可回收物包括纸张、塑料、玻璃、金属等可循环利用的物品；有害垃圾包括电池、药品、灯管等有毒或易燃易爆物质；湿垃圾指的是厨余垃圾，如食物残渣、果皮等；干垃圾则是那些无法回收、也无法降解的垃圾，如陶瓷、塑料袋等。实施垃圾分类有利于提高环保意识，推动生态文明建设。各省市通过一系列政策与宣传，逐步提高居民对分类的知晓率和参与度。随着垃圾分类的普及，越来越多的人开始重视环保，积极践行绿色生活。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章主要介绍垃圾分类的实施效果B.文章强调垃圾分类需要政策和文化传播C.文章指出垃圾分类可以提升生活品质D.文章说明垃圾分类是拯救环境的关键答案：B解析：文章强调了垃圾分类需要政策和文化的引导，提升了居民的环保意识，因此选项B正确。(21)简答题（3分）请指出文章的说明对象。答案：垃圾分类解析：全文围绕一个中心内容展开，即“垃圾分类”，因此说明对象是垃圾分类。(22)简答题（2分）文中使用了哪些说明方法？请写出两种。答案：下定义、分类别解析：文中介绍了垃圾分类的四种类型，用“分类别”；并解释了什么是可回收物、有害垃圾等，用了“下定义”。(23)简答题（2分）请说明“垃圾分类有利于提高环保意识”这句话在文中的作用。答案：这句话点明了垃圾分类的意义，是文章的核心观点之一，强化了文章的主题。解析：作为主旨句，这句话总结了垃圾分类的目的，增强文章的说服力与逻辑性。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】近年来，阅读成为许多学生日常生活中的重要组成部分。然而，随着电子设备的普及，许多学生更倾向于阅读电子书，而忽略了纸质书的价值。虽然电子书有着便携和高效的优势，但纸质书有其不可替代的情感价值和文化意义。首先，纸质书可以触摸、翻阅，具有一定的触觉和视觉体验，这是电子书所无法比拟的。其次，纸质书阅读有助于提高专注力和记忆效果。最后，书香气息是一种文化的熏陶，是许多人心中难以割舍的情结。因此，我们应该尽可能保留纸质书的阅读习惯，感受文化的力量。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章的主要观点是倡导大家多读纸质书，少读电子书B.文章强调纸质书在培养专注力方面优于电子书C.文章认为电子书和纸质书各有优劣，不偏不倚D.文章引用名人名言来证明观点答案：B解析：文中明确指出纸质书阅读有助于提高专注力和记忆效果，因此选项B正确。(25)简答题（3分）文中指出纸质书与电子书的不同点，请列举两种以上。答案：（1）纸质书有触觉和视觉体验（2）有助于提高专注力和记忆效果（3）书香气息具有文化熏陶作用解析：文章比较了纸质书与电子书在阅读体验、专注力、文化氛围等方面的差异，这些是文章的重点内容之一。(26)简答题（4分）请分析文章的论证思路。答案：文章首先提出电子书普及的现象，然后指出其缺点，接着从触觉体验、专注力提升、文化熏陶等方面论证纸质书的优势，最后得出应保留纸质书阅读习惯的结论。解析：文章采用“提出问题→分析问题→解决问题”的论证思路，结构清晰，逻辑严密。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（4