2026年重庆中考语文考试试题带答案

-2026年重庆中考语文考试试题带答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.哈达（hǎ）B.应酬（yìng）C.虞美人（wěn）D.模糊（mó）答案：B解析：A选项“哈达”的“达”读dá，不是hǎ；C选项“虞美人”的“人”读rén，不是wěn；D选项“模糊”的“模”读mú，不是mó。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.兴致勃勃，泪流满面B.天崩地裂，喜出望外C.手屈一指，深恶痛绝D.一针见血，绝无仅有答案：D解析：C选项“手屈一指”应为“首屈一指”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总是首当其冲地为集体争光，是我们学习的榜样B.她的建议别出心裁，给团队带来了很多新的思路C.这个问题需要周密考虑，不能草率从事D.老师讲解得如此细致，让我们不以为然地明白了其中的奥秘答案：B解析：A选项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此句不恰当；D选项“不以为然”表示不认为是对的，用在此处也不合适。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于这场突如其来的暴雨，使学校教学秩序受到了影响B.这本书的作者是鲁迅写的C.我们要防止不再犯类似的错误D.在学习过程中，我们要善于积累和总结经验答案：D解析：A选项“使”字赘余，应删去；B选项“是鲁迅写的”成分冗余；C选项语序不当，应为“防止再犯”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①夕日欲颓，______②______，阴阳割昏晓③会当凌绝顶，______④不畏浮云遮望眼，______⑤问渠那得清如许？______⑥______，五十弦翻塞外声⑦夜发清溪向三峡，______⑧______，柳暗花明又一村答案：①悬泉瀑布飞泻而下；②造化钟神秀；③一览众山小；④自缘身在最高层；⑤为有源头活水来；⑥八百里分麾下炙；⑦思君不见君；⑧山重水复疑无路解析：默写要结合原文内容，注意上下句的衔接和准确字词。(6)文学文化常识填空（2分）《论语》的作者是______，______代思想家、教育家，儒家学派创始人之一。答案：孔子，春秋解析：《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典，成书于春秋时期。(7)综合性学习/语言运用（4分）【情境材料】博物馆组织了“传统节日”主题的科普活动，邀请学生参与。请你以班长的身份写一段劝说同学参加活动的话，30字左右。答案：同学们，让我们一起走进传统节日，感受中华文化的魅力吧！解析：语言需简明、有鼓舞性，符合班级干部身份。(8)名著阅读题（4分）《傅雷家书》的作者是______，其通过书信的方式与儿子谈艺术、谈人生。答案：傅雷解析：《傅雷家书》是傅雷写给儿子傅聪的家书集，展示了他深厚的文化素养和对孩子的殷切期望。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《游褒禅山记》节选：褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬焉；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其在华山之阳名之。送东阳马生序（节选）：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.唐浮图慧褒始舍于其址答：舍：建造房屋2.以故其后名之曰“褒禅”答：以故：因此3.天大寒，砚冰坚答：坚：坚硬答案：1.舍：建造房屋；2.以故：因此；3.坚：坚硬解析：结合上下文推测词义，准确掌握文言词汇。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）以是人多以书假余，余因得遍观群书。答案：因此人们愿意把书借给我，我于是得以广泛阅读各种书籍。解析：注意“以是”与“因”的用法，“假”表示借，需转化为现代汉语表达。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.唐代的浮图慧褒因其庐冢而得名褒禅山B.“砚冰坚”比喻砚台冰冷，墨水无法书写C.作者借“华山洞”说明其地理位置D.文中的“余”指的是傅雷答案：C解析：A错误，“浮图慧褒”是人名而非地名；B错误，“砚冰坚”指砚台结冰，不能书写；D错误，“余”在《送东阳马生序》中指作者本人，不是傅雷。(12)简答题（2分）文中提到“余因得遍观群书”，请结合上下文分析“因”字在此句中的作用。答案：表示原因，“因”字说明由于借书的善举，作者得以广泛阅读。解析：本句中的“因”是承接上文的结果，表示因果关系。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《念奴娇·赤壁怀古》苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.“大江东去”中的“东”字指江水向东流去B.“乱石穿空”表达出赤壁地形的险峻C.“雄姿英发”形容周瑜年轻有为、英气勃勃D.“一尊还酹江月”表达了诗人怀古伤今的感慨答案：D解析：D项错误，“一尊还酹江月”是诗人对功业的感慨，而非怀古伤今。(14)简答题（3分）请简要分析“江山如画，一时多少豪杰”的表达效果。答案：这两句诗以“江山如画”渲染出赤壁的壮丽景色，为后文赞美历史人物的豪迈气概营造了氛围，衬托出历史风云人物的非凡成就。解析：分析诗句的意境与作用，丰富学生对古诗语言的感知能力。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】《青春，从课堂开始》在我人生的第一堂课上，老师告诉我：“知识是通向未来的桥梁，而课堂是你奠定基础的起点。”那时候的我，还不懂得这句话的深意。课堂像一个热闹的集市，知识是这个集市上的商品，而老师就像是那个最熟练的生意人，把一件件琐碎的知识整合成了一幅完整的画卷。从那一堂课开始，我开始理解，课堂不仅是学习的场所，更是思想的碰撞、心灵的成长。在我的记忆中，那些年里，每一堂课都像是一次旅行。在语文课上，我穿越到了一幅幅诗意的画卷；在数学课上，我走进了充满逻辑的迷宫；在历史课上，我见证了一幕幕兴衰的史诗。每一个老师都是一盏灯，照亮了我成长的道路。他们用语言编织梦想，用知识点燃希望，用师德教会我如何做人。在课堂上，我学会了尊重、合作与坚持，这些品质让我走到了今天。所以，我深知，青春，是从课堂开始的。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.本文以“青春，从课堂开始”为线索，贯穿全文B.“课堂像一个热闹的集市”手法运用不当C.文章情绪从低沉逐渐转为昂扬D.文末句意突兀，与前后不连贯答案：A解析：文章以“青春，从课堂开始”为题，全文围绕这一主题展开，结构清晰，线索明确。(16)概括题（3分）请用一句话概括本文的主要内容。答案：本文通过回忆课堂生活，表达了对课堂带来的成长与影响的感恩之情。解析：关注主要事件与情感表达，提取关键词。(17)赏析题（3分）请赏析“课堂像一个热闹的集市”这句话的表达效果。答案：这句话巧妙地将课堂比作集市，形象地表现了课堂知识的丰富性，同时为下文做铺垫，增强了文章的生动性。解析：分析比喻的表达效果，关注其形象与作用。(18)作用分析题（3分）“在课堂上，我学会了尊重、合作与坚持，这些品质让我走到了今天。”这句话在文中起到了什么作用？答案：总结全文，点明主旨，首尾呼应，强化文章中心。解析：分析句子在全文中的结构作用，加强段落之间的逻辑性。(19)感悟拓展题（3分）请结合自身的经历，谈谈你对“青春，从课堂开始”这句话的理解。答案：我认为，课堂是青春的起点，因为不论是知识的积累，还是品格的塑造，都源于课堂，它陪伴我们成长，引导我们走向更广阔的未来。解析：学生要结合原文，联系自身经历，深入理解主题。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】现代农业的快速发展，使农作物种植的方式发生了巨大的变化。传统农业主要依靠自然条件与人力来耕种，而现代农业则广泛应用科技手段，如智能温室、无人机喷洒农药、大数据分析等，极大地提高了农业生产的效率和质量。智能温室能够根据环境变化自动调节温度、湿度，为植物提供最佳生长条件。而无人机喷洒农药则可以精准计算用药量，避免浪费，同时减少对环境的污染。另外，大数据分析可以精确预测天气变化和病虫害情况，为农民提供科学种植建议。现代农业不仅提高了产量，还改善了种植方式。如今，农民不再需要长时间劳作，他们只需坐在电脑前，就可以掌握农田的情况。更重要的是，现代农业促进了农村经济的发展，让更多人实现了致富梦想。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.本文主要介绍现代农业的特点与优势B.无人机喷洒农药将会导致农药严重污染环境C.文章说明了土地资源的重要性D.现代农业只能用于种植经济作物答案：A解析：B项错误，无人机喷洒农药能减少污染；C项未提及土地资源；D项错误，现代农业可应用于多种作物。(21)简答题（3分）请简要概括本文的说明对象。答案：现代农业。解析：说明对象应直接从文章标题或首段中提取，文中多次提到现代农业。(22)简答题（2分）文中提到“智能温室能够根据环境变化自动调节温度、湿度”，这属于哪种说明方法？答案：举例子。解析：通过具体例子说明智能温室的功能，属于举例子的说明方法。(23)简答题（2分）“如今，农民不再需要长时间劳作，他们只需坐在电脑前，就可以掌握农田的情况。”这句话在文中的作用是什么？答案：说明现代农业所带来的变化，突出其优势。解析：这句话介绍了农业生产方式的转变，起着突出说明对象的作用。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】社会的发展，使得每个人都被贴上了标签。有人觉得人生是追逐梦想的旅程，也有人觉得人生是实现目标的过程。在当今社会，人们常常被“成功”“优秀”这样的标签限制。许多青少年因为过于追求所谓“标签”，而忽略了自身的成长与兴趣。“标签”是外在的评价，而成长是内在的积累。没有标签的人生，会更真实地体现自我价值。一个人，若能摆脱标签的束缚，就会有更广阔的发展空间。要避免被标签所局限，首先要有自知之明，明确自己的长处与不足。其次，要有自信，相信自己的潜力。最后，要有坚持的毅力，不因一时的失利而放弃。成长不在于你是否达到了别人设定的标签，而在于你是否按照自己的节奏前行。放弃对标签的执着，才是通往自由成长的道路。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为“人生是实现目标的过程”B.“标签”会阻碍个人成长C.文章倡导每个人都应拥有不同的标签D.“标签”与成长是完全对立的答案：B解析：文章指出“标签”限制了人们对自我的认知与发展，因此认为它是阻碍。(25)简答题（3分）文章第四段提到“成长不在于你是否达到了别人设定的标签，而在于你是否按照自己的节奏前行”，请结合上下文分析其作用。答案：这句话强调了成长的核心在于个人的发展节奏，而非外界的评价，揭示了文章的中心思想。解析：这是全文的主旨句，起到总结与强调的作用。(26)简答题（4分）文章提到要避免被标签所局限，具体提出了哪三点建议？请简要概括。答案：第一，要有自知之明；第二