2026年宁夏高职单招语文考试试卷真题(含答案)

-2026年宁夏高职单招语文考试试卷真题(含答案)一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.蓬蒿（hāo）契诃夫（kè）B.炽热（chì）稔熟（rěn）C.埋怨（mái）伺机（sì）D.精髓（suí）纰漏（pī）答案：B解析：本题考查字音辨析，B项“炽热”读chì，“稔熟”读rěn，正确无误。其他选项均存在读音错误。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.他做事总是一丝不苟，让人觉得非常不厌其烦。B.这部新电影剧情跌宕起伏，令人叹为观止。C.面对困难，我们要迎难而上，而不是知难而退。D.这个解决办法真是匪夷所思，非常实用。答案：C解析：C项“迎难而上”和“知难而退”形成对比，合乎语境；A项“不厌其烦”与“一丝不苟”语义重复；B项“叹为观止”多用于赞美事物的精彩状态，用在此处不当；D项“匪夷所思”形容事情离奇，用在此处不合适。(3)下列句子没有语病的一项是（）A.他不仅会唱歌，而且还能跳舞，可谓是多才多艺。B.由于天气原因，导致我们无法按时完成任务。C.书籍是人类进步的阶梯，阅读对人的成长至关重要。D.在这个过程中，我们得到了许多宝贵的启示。答案：C解析：C项句子结构完整、语义清晰，无语病；B项“由于”与“导致”重复，属于成分赘余；A项“不仅……而且”结构适用，但“多才多艺”搭配失当；D项“在这个过程中”缺少主语，结构不完整。(4)下列句子中运用了拟人修辞手法的一项是（）A.风吹拂着树叶沙沙作响。B.这座山像巨人一样矗立在那里。C.她的眼睛，像星星一样闪耀。D.月亮笑得那么温柔。答案：D解析：D项“月亮笑”赋予了月亮以人的动作，是拟人修辞；其他选项均为比喻或拟声。(5)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（）A.今天天气很好，我们决定去郊游。B.今天天气很好，所以我们要去郊游。C.今天天气很好，我们去郊游。D.今天天气很好，我们很想去郊游。答案：C解析：C项语句简洁自然，符合语境逻辑，与上下文衔接得当。(6)下列句子中，加点字的词类活用方式与“春风又绿江南岸”中的“绿”一致的是（）A.便可白公姥，及时当勉励B.烟涛微茫信难求，越人语天姥C.欲寄彩笺无雁字，又恐琼楼玉宇高处不胜寒D.烈士暮年，壮心不已答案：A解析：“绿”在句中是动词用作形容词，作谓语，此为使动用法；A项“绿”作谓语，指“使江南岸变得绿意盎然”，与例句相同。(7)下列作家与作品对应正确的一项是（）A.老舍——《茶馆》B.汪曾祺——《罗摩衍那》C.杜甫——《藤王阁序》D.苏轼——《声声慢》答案：A解析：《茶馆》是老舍的代表作；《罗摩衍那》是印度古代史诗；《藤王阁序》是王勃的名篇；《声声慢》为李清照所作。(8)下列哪位作家被称为“人民艺术家”？（）A.鲁迅B.老舍C.郭沫若D.冰心答案：B解析：老舍因文学成就和社会关怀，被称作“人民艺术家”；其他作家有不同称号。(9)下列对“封狼居胥”的理解，正确的一项是（）A.指封赏地方官员B.指祭祀山神的仪式C.指汉代霍去病功勋D.指祭祀山川的礼仪答案：C解析：“封狼居胥”最早出自《史记》，指汉代霍去病征战匈奴，封狼居胥山为功勋象征。(10)下列属于中国古代科举制度中的一级考试是（）A.乡试B.会试C.府试D.童试答案：A解析：科举考试包括院试（童试）、乡试、会试、殿试四级；乡试为一级考试。(11)下列对《赤壁赋》的分析，正确的一项是（）A.作者是柳宗元B.文中借景抒情，表达了对人生无常的感慨C.心旷神怡是本文主要情感基调D.作者勉励读者珍惜当下答案：B解析：《赤壁赋》是苏轼所作，借赤壁之景抒发对人生无常的感慨，B项正确。(12)下列句子中，能体现孔子“逝者如斯夫”思想的一项是（）A.逝者如斯夫，不舍昼夜B.己所不欲，勿施于人C.知之为知之，不知为不知D.三人行，必有我师焉答案：A解析：“逝者如斯夫，不舍昼夜”出自《论语·子罕》，表达时间如流水，不可停滞。(13)下列哪项不是对《滕王阁序》思想内容的正确概括？（）A.表达对人生际遇的感叹B.描绘南昌滕王阁的壮丽景色C.揭露社会的不公与百姓的苦难D.表达对历史与文化怀旧的情感答案：C解析：《滕王阁序》是一篇写景抒情文章，未涉及社会不公和百姓苦难。(14)《诗经》中，“青青子衿，悠悠我心”出自哪一篇？（）A.《蒹葭》B.《关雎》C.《子衿》D.《黍离》答案：C解析：“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》。(15)下列词语中的“一”不是表示泛指的一项是（）A.一诺千金B.一针见血C.一石二鸟D.一马当先答案：B解析：B项“一针见血”中的“一”表示数量“一次”；其他选项中“一”多为泛指。(16)下列句子中，“之”并非代词的一项是（）A.予独爱莲之出淤泥而不染B.夫环而攻之，必有得天时者矣C.不知天上宫阙，今夕是何年D.项庄舞剑，意在沛公答案：C解析：C项“之”实为助词，用于主谓之间，表示停顿，非代词。(17)古代用“下车”一词表示（）A.新官上任B.车辆停止C.车辆下坡D.官员退位答案：A解析：“下车”在古代指官员初到任，如“下车伊始”即指刚刚上任。(18)下列哪一项不是虚词“于”的用法？（）A.相与枕藉乎舟中B.皆以美于徐公C.乃取一葫芦置于地D.曹操于汉末建安年间崛起答案：D解析：D项“于”为介词，表示时间，而A、B、C三项中的“于”均为介词或连词，表比较、位置等。(19)下列句子中，加点成语使用不当的一项是（）A.那个问题实在难以置信，让我感到疑窦丛生。B.春风十里，不如你，真是美不胜收。C.两人情同手足，形影不离。D.他做事太苛刻，总是吹毛求疵。答案：A解析：A项“疑窦丛生”一般用于信息不明确的时候，与“难以置信”搭配不当。(20)下列句子中，破折号使用正确的一项是（）A.他终于来到了，——这已经是他第五次失败了。B.别人不知道，——你当然知道。C.我们走啊，——那不是我们该去的地方。D.今天夏天是炎热的，——北京的天气更热。答案：B解析：B项破折号用于解释说明，表达反问语气，使用正确；其他选项破折号使用不当。(21)下列句子中，没有倒装句的一项是（）A.客有吹洞箫者，倚歌而和之B.然而不胜者，不为有能而为之C.我有嘉宾，鼓瑟吹笙D.可叹芳魂艳魄，一载幽期，临别惘然答案：B解析：B项句子结构正常，非倒装；其他选项均为倒装句形式。(22)下列没有体现人物形象突出的一项是（）A.《归去来兮辞》中陶渊明表现出对自然的热爱B.《阿房宫赋》中杜牧借赋抒发对秦朝暴政的批判C.《断臂维纳斯》中描绘了艺术家对美的追求D.《短歌行》中曹操胸怀宽广，礼贤下士答案：C解析：C项《断臂维纳斯》为西方艺术，非中国古代文学，与题干不含人物形象考查。(23)下列对《登高》的理解分析，不正确的一项是（）A.诗中“无边落木萧萧下”描绘了秋景的壮阔B.思想内容上体现诗人忧国忧民的情怀C.该诗感情深沉，语言华丽，多用对仗D.诗中没有体现诗人对自身处境的感慨答案：D解析：D项错误，“万里悲秋常作客”正是诗人感慨自身处境的体现。(24)下列对《琵琶行》的分析，正确的一项是（）A.诗歌集中描写琵琶女的音乐技艺B.全诗未体现诗人自己的情感C.诗歌艺术手法主要是排比D.作者通过琵琶女的境遇来表达自己的失意之感答案：D解析：D项正确，白居易借琵琶女的命运来抒发自己的怀才不遇之情。(25)下列对《声声慢》的赏析，不正确的一项是（）A.词中丰富的情境对比突出了哀愁的深重B.作者用“梧桐更兼细雨”渲染了惆怅氛围C.词中无对仗句式，语言朴素自然D.本文表达的是世事无常的感慨答案：C解析：C项错误，该词语言虽然朴实，但依然有对仗句式如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。(26)下列对《山居秋暝》“明月松间照”的赏析不正确的一项是（）A.“明月”表现了宁静的月光B.“松间照”突出了景物的层次感C.加点词“照”表现了月光的流动D.“空山新雨后”是本诗的开场白答案：C解析：C项错误，“照”字是静态的，表现的是月光的静谧而非流动。(27)下列对“孟子”的分析不正确的一项是（）A.他是儒家学派代表人物B.他的文章注重推理与辩论C.他在《生于忧患，死于安乐》中强调“生于忧患”D.他主张“仁政”，反对暴政答案：C解析：C项错误，原文为“生于忧患，死于安乐”；而“生于忧患”是后半句的论点。(28)“少壮不努力，老大徒伤悲”出自（）A.《长歌行》B.《送杜少府之任蜀州》C.《论语》D.《师说》答案：A解析：该句出自《长歌行》，为乐府诗体，警示人们要珍惜时光。(29)下列不属于荀子名言的一项是（）A.故木受绳则直，金就砺则利B.青，取之于蓝，而青于蓝C.知之者不如好之者，好之者不如乐之者D.天不为人之恶寒也，辍冬也答案：C解析：C项出自《论语·雍也》，不是荀子名言。(30)下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》赏析不正确的一项是（）A.作者借历史人物抒发报国情怀B.有对历史事件的追忆与抒情C.该词情感激烈，痛快淋漓D.作者主要借景抒情答案：D解析：D项错误，此词主要借古抒怀，而非单纯借景抒情。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木直中绳，______，其曲中规(2)纵一苇之所如，______(3)问君何能尔？心远地自偏(4)长风破浪会有时，______(5)遥想公瑾当年，______(6)仰观宇宙之大，______(7)遥襟甫畅，逸兴遄飞(8)但以刘日薄西山，______(9)衔远山，吞长江，浩浩汤汤，______(10)纵观千古成败，却见英雄无觅，孙郎何处答案：(1)輮以为轮(2)寄蜉蝣于天地(3)欲辨已忘言(4)直挂云帆济沧海(5)小乔初嫁了(6)俯察品类之盛(7)立即相忘(8)气息奄奄(9)自北而南(10)孙郎解析：谚语“木直中绳，輮以为轮”出自《劝学》；“寄蜉蝣于天地”出自苏轼《赤壁赋》；“问君何能尔”出自陶渊明《饮酒》；“长风破浪会有时”出自李白《行路难》；“遥想公瑾当年”出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；“仰观宇宙之大”出自王羲之《兰亭集序》；“遥襟甫畅”出自王勃《滕王阁序》；“但以刘日薄西山”出自李密《陈情表》；“衔远山，吞长江”出自范仲淹《岳阳楼记》；“遥襟甫畅”出自王勃《滕王阁序》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】司马迁，字子长，夏阳人也。少时游历天下，足迹遍于九州。其好学博闻，尤喜历史。年二十，赴长安求仕，未果，遂师从董仲舒，学春秋之学。其问法于儒者，而好纵横之术，宽容不羁，不拘小节。久之，遂以史学闻名，与公孙弘齐名，史官皆推之。太史公曰：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。有功于国者，其死重于泰山也；无功于世者，其死轻于鸿毛也。故曰：人之死非独为死，实乃生之另一种延续也。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）其好学博闻，尤喜历史A.智慧B.学识渊博C.喜爱D.才干答案：C解析：此处“喜”意为“喜欢、爱好”，表喜爱之情。（2）遂师从董仲舒，学春秋之学A.拜师B.文艺C.学课D.文化答案：A解析：“师从”意为“拜师学习”，“遂”表示于是、于是就。（3）宽容不羁，不拘小节A.约束B.纵容C.管束D.随意答案：D解析：“不羁”意为“不受约束”，“不拘小节”意为“不拘泥于琐事”。（4）故曰：人之死非独为死，实乃生之另一种延续也A.所以B.原本C.于是D.因为答案：A解析：“故曰”意为“所以说”，引导结果。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）其问法于儒者，而好纵横之术答案：他向儒者学习治国之道，却更爱好纵横家的策略智慧。解析：本句中的“问法于儒者”是宾语前置，“纵横之术”指纵横家的谋略，翻译需体现出原意。（2）史官皆推之答案：史官们都很推崇他。解析：“推”意为“推崇”或“推荐”，“之”代指司马迁，句子表达史官对他的评价。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.司马迁以史学成名，因好友推荐而著名B.文中提到其游历天下，足迹遍布九州C.司马迁性格开朗，言行一致，得到一致好评D.作者通过其所学思想表达了对历史的态度答案：B解析：B项正确，文中明确提到“足迹遍于九州”。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.人之死非独为死/实乃生之另一种延续也B.人之死非独/为死实乃生之另一种延续也C.人之死/非独为死实乃生之另一种延续也D.人之死非独/为死实乃生之/另一种延续也答案：A解析：“非独为死”与“实乃生之另一种延续也”为对偶结构，断句应为A。(36)简答题（4分）文中司马迁的人生经历对他完成《史记》有何启示？答案：他广泛游历，丰富阅历，深入学习儒学与纵横之术，开阔视野，体现了为实现历史理想努力探索的执着精神，为他长期撰写《史记》奠定了坚实基础。解析：司马迁的经历表明他对历史的热爱与执着追求，译文应体现其精神追求对完成《史记》的积极影响。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《早发白帝城》李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中“千里江陵一日还”表现了行程的快速B.作者通过自然景象抒发对友人的思念C.诗中“轻舟已过万重山”寓意克服重重困难D.诗歌以“彩云间”开头，给人以壮美之感答案：B解析：B项错误，诗歌主要描绘的是诗人旅途的景色和行程的迅速，未表现思念之情。(38)赏析题（6分）请赏析“两岸猿声啼不住”一句的意境与表现手法。答案：该句写猿猴啼叫之声不断，渲染出清晨的景象，增强画面的生动性，也衬托出诗人内心的轻松与坚定。没有凄凉之意，展现了诗人一路顺风的心境。解析：本句通过听觉描写渲染了旅途的环境氛围，表现“轻舟已过万重山”的豪迈情怀，借景抒情，意境开阔。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】人生如行舟，不可能一帆风顺。人生中，有顺风时，也有逆风时，关键是要学会在逆风中前行。人生面对困难时，应当像竹子一样，即使在风中弯下腰，也能再次挺立。有人不禁问：为何竹子能够做到这一点？答案在于：它不屈不挠的精神与韧性。在这个快节奏的社会，人们常常追求快速成功，却忽视了过程的重要性。就像登山，人们喜欢登顶，却很少关注山脚的风景。结果，只有少数人能够真正品味人生的滋味。生活中，每个人都有自己独特的道路，各有各的风景。只有那些能够坚持走自己道路的人，才能真正体会到生命的厚重。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章主要强调人生应该追求快速成功B.作者通过比喻和对比手法，突出过程的重要性C.文中“登山”被用来比喻人生中的顺风环境D.本文主张人生要奔向成功，不要留恋过去答案：B解析：B项正确，文章通过“人生如行舟”“竹子”“登山”等比喻和对比手法，强调过程的重要性。(40)简答题（6分）文章将“竹子”用来比喻什么？请具体说明。答案：文中用“竹子”来比喻人在面对逆境时所应具有的坚韧不拔、不屈不挠的精神。解析：竹子在风中弯腰后仍能挺立，隐喻人在顺境中享受，逆境中坚持的态度。(41)赏析题（7分）赏析文章中“人生中，有顺风时，也有逆风时，关键是要学会在逆风中前行”这句话的表达技巧。答案：这句话运用了对比手法，将顺风与逆风进行对照，突出逆境的重要性，并通过“关键”一词强调主动适应逆境的态度，语言平实且富有哲理。解析：该句通过对比手法和“关键”强调了逆风中的前行态度，通俗易懂但意味深长。(42)问答题（8分）结合你的生活经历，谈谈对“人生如行舟”这句话的理解。答案：人生就像航行，不可能风平浪静。有时顺风有时逆风，我们应当勇敢面对，不惧困难，坚持自己的航向。正如我在学习中遇到挫折，也从未放弃，最终取得成绩。人生就是不断前行，不断挑战，才能体现价值。解析：该答案结合生活实例，体现了对“人生如行舟”的理解，表达真实且富有感染力。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为弘扬中华民族传统美德，营造文明校园环境，我校拟开展“尊老爱幼”主题宣传活动。请以学生会名义，写一份倡议书，号召全体同学积极参与。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的同学们：为弘扬中华民族优秀传统文化，传承尊老爱幼的传统美德，我校拟开展“尊老爱幼”主题宣传活动。在此，我们向全校同学发出倡议：一、尊敬师长长辈，主动问候，学会感恩。二、关爱同学，团结互助，营造和谐氛围。三、积极参与活动，主动宣传美德。