2026武汉外国语高一入学语文分班考试真题含答案

-2026武汉外国语高一入学语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字读音错误的一项是A.锲(qì)而不舍B.莘莘(shēn)学子C.鞭笞(chī)D.刚愎(bì)自用答案：A解析：A项中“锲”应读作“qiè”，而非“qì”，是“锲而不舍”的正确读音。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.惨无人道B.无耻滥言C.义无反顾D.一针见血答案：C解析：C项“义无反顾”书写正确，其他选项均存在错别字。(3)下列词语中与“施行”意思相同的一项是A.实施B.实行C.实质D.实用答案：A解析：“施行”是指执行、实行，与“实施”意思相近，而“实行”更偏向于制度或政策。(4)下面句子中使用成语正确的一项是A.他一到家就知道首当其冲的坏消息。B.这部电影的剧情差强人意，令人回味无穷。C.他这个人非常不刊之论，总是发表自己的看法。D.这个题目很难，大家都登堂入室。答案：B解析：B项正确。差强人意表示大体上还能使人满意，符合语境。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错对象。C项“不刊之论”形容不能修改的言论，属褒义词，后文为贬义，搭配不当。D项“登堂入室”指学问或技能已达到很高的水平，与“题目难”语意不符。(5)下列句子中没有语序不当的一项是A.我们了解了南京的美丽风光，它让我们感到自豪。B.他的发言，受到了很多人的关注。C.这篇文章的结构和语言都值得我们学习。D.在这种情况下，我们得考虑更稳妥的办法。答案：D解析：D项语序正确，其他三项语序存在问题。(6)下列句子中搭配不当的一项是A.他对这件事提出了一个良好的建议。B.他学习非常努力，成绩自然也很好。C.我们要增强防范意识，避免重大事故。D.她性格温柔，常常是大家的开心果。答案：A解析：A项中“提出”与“建议”搭配不当，“提出”通常用于观点、方案等，“良好的建议”搭配不当。(7)下列句子中成分残缺的一项是A.在夏天、秋天，我们常去郊游。B.我们需要学习和掌握一门新的技能。C.在学校开展了一次关于环保的讲座。D.自从他离开后，家里变得冷冷清清。答案：C解析：C项主语残缺，句子缺少明确的主语，应为“学校在开展……”。(8)与“他不得不承认失败”中的“不得不”用法相同的一项是A.我去了书店，买了书。B.那件事我们最终没做。C.她决定放弃这个想法。D.他们必须立刻离开。答案：D解析：D项中“必须”是强调必要性，“不得不”与之用法一致，表示一种强制性。(9)下列句子中没有歧义的一项是A.老师看到我们时，是在教室里。B.看到李老师和王老师去图书馆，我们很感动。C.他昨天刚从北京回来，今天就要走了。D.父亲让我把这本书送给他。答案：C解析：C项表述清晰，没有歧义；其他三项均可能产生歧义。(10)下列句子中没有不合逻辑的一项是A.他吃了很多饭，所以肚子很饿。B.今天没有下雨，我们去郊游了。C.他因病未参加考试，所以成绩不好。D.上课时，大家都在认真听讲。答案：D解析：D项逻辑合理；A项“吃了很多饭”和“肚子很饿”存在矛盾；B项没有因果联系；C项因果关系不明确。(11)下列句子中没有语病的一项是A.虽然天气很糟糕，但我们还是决定出门。B.她一接到通知，就立刻马上赶到现场。C.让我们来看看今晚的星空是否美轮美奂。D.他在工作中表现非常优良，经常受到表扬。答案：A解析：A项正确；B项语序不当，“立刻”与“马上”重复；C项“美轮美奂”形容建筑，与“星空”搭配不当；D项“表现”与“优良”搭配不当。(12)下列句子中修辞手法运用恰当的一项是A.几个麻雀在电线上排成一串，像是五线谱上的音符。B.他的声音像一串铃铛，悦耳动听。C.夏天的风是那样的温柔，就像是母亲的手。D.他虽然年轻，但解题能力一目了然。答案：A解析：A项将麻雀比作音符，属于比喻；B项“声音像一串铃铛”用比喻，但“铃铛”与“悦耳”搭配稍显突兀；C项运用比喻，表达恰当；D项“一目了然”是形容直观，与“解题能力”搭配不当。(13)下面句子中表达得体的一项是A.谢谢大家对我们学校的支持。B.今天真是荣幸，能与诸位领导见面。C.这个问题需要你来斟酌一下。D.请阁下不要打扰我们的讨论。答案：A解析：A项用语得体、礼貌；B项“诸位领导”口语化，不够正式；C项“斟酌”是用于自身行为，不能用于他人；D项“阁下”是尊称，用于陌生人不妥。(14)下列诗句中，与“春风又绿江南岸”具有相同修辞手法的一项是A.两只黄鹂鸣翠柳B.会当凌绝顶，一览众山小C.人闲桂花落，夜静春山空D.群山万壑赴荆门，生长明月照我还答案：A解析：A项“绿”字点明春意，是炼字的典型运用；B项是夸张；C项是拟人；D项是借代与夸张结合。(15)下列作者、作品对应错误的一项是A.李清照——《声声慢》B.莎士比亚——《哈姆雷特》C.鲁迅——《孔乙己》D.杜甫——《春望》答案：D解析：D项中“春望”是王维的作品，非杜甫所作。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。答案：(1)这首诗的作者是唐代诗人王维。(2)诗中“空山新雨后”描绘了山中刚下过雨的清新环境，体现诗的意境美。(3)“明月松间照”运用了借景抒情的抒情手法，表现诗人内心的宁静与淡泊。(4)“随意春芳歇”中的“歇”字形象地表达了自然的更迭，诗眼为“歇”。(5)诗歌语言风格属于清新自然型，体现王维山水田园诗的风格特点。解析：(1)王维是盛唐山水田园诗派的代表人物，该诗出自其《山居秋暝》。(2)“空山新雨后”描绘自然景色，构建了清幽的意境。(3)借景抒情是作者通过描写自然景象表达个人情感的一种手法。(4)“歇”字在此处为动词，表达春去秋来之意，是诗眼。(5)诗歌语言自然优美，清新脱俗，是王维诗风的体现。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？答案：(1)该文言文的题目是《陋室铭》。(2)“斯是陋室”中的“斯”是指“这”。(3)作者通过“苔痕上阶绿，草色入帘青”表现出环境清幽、宁静。(4)“无丝竹之乱耳”说明作者不希望有世俗的纷扰。解析：(1)《陋室铭》是唐代刘禹锡的作品，表达作者对简朴生活的赞美。(2)“斯”是指示代词，有“这”之意。(3)两个句子通过描绘苔藓和草色，表现屋外景色清静美好。(4)此句说明作者不希望有丝竹、案牍等影响清净生活。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在江南的春天里，油菜花连成一片金黄，如海如潮，迎风绽放。他们说，油菜花是春天的信使，每一朵都承载着生命的喜悦，每一株都沉淀着春日的诗意。孩子们匆匆跑过田埂，欢笑声在花海里回荡，如同阳光洒落大地，温暖而明亮。花朵映着花田中忙碌的蜜蜂，似乎在诉说着一个关于春天的故事。身为乡村孩子的我，childhood很多，常常在田间小径上奔跑，感受万物生长的气息，聆听大地深处的心跳。答案：(1)文章表达了作者对江南春天的喜爱与赞美，点明了春天的美好与希望。(2)文中“迎风绽放”与“承载”两个词，分别从动态与静态角度展现了油菜花的美。(3)作者通过自然景象的描写，借景抒情，表达了对童年时光的怀念与对自然的热爱。(4)生活在城市中的孩子可能更少接触自然界，缺少与春天互动的机会。解析：(1)文章通过描绘江南春景，流露作者的喜爱之情，营造温馨、美好的氛围。(2)“迎风绽放”强调的是动态之美，“承载”体现的是静态中的深意，两个词语形成了动静结合的描写手法。(3)作者借自然景象抒发情感，表达对童年和自然的热爱，是巧妙的借景抒情。(4)文中对比城市与乡村孩子的生活，突出了自然对心灵的慰藉和滋养。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料你所在的班级要组织一次以“自信”为主题的演讲比赛。假设你是参赛者，请根据以下材料写一篇演讲稿：自信是成长的必修课，是我们面对困难时的底气，是实现梦想的力量来源。一个人的自信心往往源于他对自己能力的信任和对未来的期望。生命中的每一次困难都是通往成功的垫脚石，而自信则是撬动这块垫脚石的力量。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：自信是成长的光芒各位老师、同学们：大家好！我演讲的题目是“自信是成长的光芒”。自信，是一个人成长过程中不可或缺的力量。它像隐形的翅膀，带我们飞越困境；又像阳光，照亮内心的阴霾。从古至今，自信一直是推动人类进步的重要因素。不管是历史上的伟大人物，还是我们日常学习生活中的普通人，他们的成功背后，都有一个共同的关键词：自信。在我心中，自信不仅是相信自己能成功，更是一种面对挑战时的坚定态度。面对考试的失利，面对失败的挫折，我们首先要做的是相信自己能够站起来，从失败中汲取经验，继续前行。每一个当时的“我不行”都在提醒我们：世界从不只是一次机会，而是无数次尝试。而正是这种不断尝试的勇气，构成了自信的基石。更关键的是，自信赋予我们前进的方向。它不仅让我们敢于尝试，也让我们愿意承担风险。当我们对自己的能力有信心时，便会站在更高的起点上，看到更远的风景；当我们对未来充满期许时，便会以更饱满的热情去探索未知。正如那首“天生我材必有用”的诗，告诉我们面对自我怀疑时，要相信自己的才华与潜力。然而，自信并不是盲目自大的代名词。它应当建立在对现实的正确认知与对自己的客观评价之上。真正的自信，是一种谦虚而坚定的态度，它让我们既不轻视自己，也不贬低他人；既保留自己的独特性，也尊重他人的不同。在学习和生活中，我们需要不断培养自信。它可以来自于父母的鼓励，也可以来自朋友的支持；它可以来自于一次次的实践，也可以来自于内心深处的那份坚持。作为一种成长的必修课，自信塑造了我们的品格，也决定了我们的未来。自信是一种信仰，更是一种