湖北省襄阳市谷城县2025-2026学年七年级下学期义务教育质量监测道德与法治试卷（含答案）

湖北襄阳市谷城县2025-2026学年下学期期末考试七年级道德与法治试卷一、单选题1．2026年央视3·15晚会曝光了增高机构所谓“量子增高”毫无科学依据，欺骗家长和急于长高的青少年。这警示我们：面对青春期的生理变化，我们应该（

）A．不信量子增高，开始怀疑科学 B．接纳生理变化，保障自然生长C．杜绝剧烈运动，确保骨骼健康 D．采取一切手段，保证充足睡眠2．2026年全国两会上，有代表建议重视美育，让学生在感知美、体会美中全面成长。追求“青春之美”，我们应认识到（

）A．提高品德和文化修养，体现青春的内在美B．追求外在美是青春期最重要的事情C．青春之美只在于拥有光洁的皮肤和健美的体型D．只有穿着奇装异服才能彰显个性美3．情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验。下列情境中能体现“情感”的是（

）A．小湖收到好友送的生日礼物，非常开心B．小襄忘记打扫卫生导致班级被扣分，感到内疚C．晓北在临近重要考试时，感到焦虑不安D．看到神舟飞船发射成功后，晓阳感到无比自豪4．对校园“微行为”的“微点评”，正确的是（

）序号微行为微点评①小闽在小组讨论时，固执己见，自以为是自卑的表现②小福和同学相处时，能够欣赏和包容他人尊重他人的表现③小清家境贫寒，但坚信学习改变命运，并不懈努力自强的表现④在决定做某件事时，小融不愿意接受他人合理的意见自信的体现A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．学校举行榜样之星推选活动，下列行为符合“自尊之星”要求的有（

）①拿别人的缺点、缺陷开玩笑

②听不得批评，总是找理由为自己辩护③平时非常注意衣着是否整洁

④忘记值日，第二天主动留下参与值日A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．道德与法治课上，老师引用了三则古语(下列)。据此，你从中体会到的是（

）◆长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。◆苔花如米小，也学牡丹开。◆海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。A．自信给人力量 B．情绪必须管理 C．法律保障生活 D．宽容行稳致远7．“高原现象”是指学生的成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象，但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有（

）①悦纳自己，追求完美②正视挫折，迎接挑战③行己有耻，自尊自立④战胜自我，坚持不懈A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．读《习近平用典》，能读出辩证思维，能读出文化自信，更能读出治国理政的智慧。以下能体现“重民本”这一中华文化中的核心思想理念的是（

）A．不谋全局者，不足谋一域 B．治国有常，而利民为本C．积土而为山，积水而为海 D．以实则治，以文则不治9．从神舟一号到神舟二十三号，中国的航天事业，从无到有，从小到大，每一步都凝聚着“航天人”的巨大付出。下列最能概括中国航天人品质的短句是（

）A．传承美德，助人为乐 B．律己宽人，性情豁达C．热心公益，服务社会 D．团结协作，敬业乐群10．班会课上，某学习小组分享了青年群体的两次“奔赴潮”。时光流转，奔赴地点不同，但相同的是（

）“到延安去！”80多年前，在烽火连天的抗战时期，广大热血青年怀揣理想从四面八方汇聚延安。“到西部去！”近年来，广大青年积极响应国家号召，奔赴西部、服务基层，贡献青春的智慧和力量。A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念B．崇善向德、见贤思齐的社会风尚C．精忠报国、振兴中华的爱国情怀D．扶危济困、见义勇为的传统美德11．法律就在我们身边。下列场景体现我们的生活与法律息息相关的有（

）①到了上学年龄，父母必须送我上学②放学路上，等待绿灯亮起过斑马线③违反校规校纪，学校进行批评教育④公交车上，主动为老人和孕妇让座A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等民事活动的基本原则。以下现象违反诚信原则的是（

）A．甲工厂偷偷将其生产污水排放到河流中B．乙商家用预制菜的同时标榜现制现烹菜C．丙公司因性别拒绝某女大学生参加招聘D．丁店主强迫询问价格的顾客购买其服装13．下列对社会生活中“微行为”的“微点评”，正确的是（

）序号微行为微点评①立下遗嘱将自己的财产全部留给女儿保护继承权②快递电子运单上隐去姓名等个人信息侵犯隐私权③学校未经许可张贴美德少年的照片侵犯肖像权④学校为身体不适的学生提供帮助保护生命权和健康权A．①② B．①④ C．②③ D．③④14．宋某在明知他人实施信息网络犯罪的情况下，仍提供自己及朋友的多张银行卡帮助他人流转犯罪资金牟利，被判处有期徒刑1年3个月。这说明（

）①法律保护公民的所有权益

②侵权行为就要负刑事责任③不违法是人们行为的底线

④违反法律须承担法律责任A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、材料题15．【把准青春脉动关注精神成长】步入青春期，在身体快速成长的同时，我们的心理也会发生一些重要的变化。为此，小襄同学作为道德与法治学科的课代表，对本班同学青春期的心理反应情况进行了调查，收集到相关数据，绘制出如下表格：青春期的心理反应情况占比(%)渴望独立，但却实际上依赖着父母74.2不愿对别人讲心里话，但又希望有人理解94.5有时表现得很勇敢，有时又表现得很怯懦87.6(1)分析上表，请用一句话把同学们青春期的心理反应情况概括出来。同时，请相应地提出两种调节心理的方法。青春期是我们成长的关键期，身体、心理、认知、心智、性格、精神……每一样都应该得到很好的锻炼成长！在一次“听中华优秀传统文化故事·促广大少年儿童精神成长”的专题教育活动中，小樊记下这样一个故事——清朝康熙年间，大学士张英的家人与邻居吴家因宅基地边界问题产生争执。面对这样的矛盾，张英没有选择以权压人，而是写了一首打油诗劝慰家人：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”最终，张家人主动退让三尺，吴家也深受感动，同样退让三尺，从而形成了这条六尺宽的小巷。这首“让墙诗”传颂至今，六尺巷也成为当地打卡传统文化地标。(2)结合故事，运用所学中华优秀传统文化，请你以“六尺巷给予我们的启迪”为主题写一篇短评。要求：紧扣主题，观点明确；中华优秀传统文化中的理念、精神、美德等相关术语使用规范；论述合乎逻辑，条理清晰；字数在120字左右。16．【焕发青春活力自觉向上成长】青春期，我们充满理想、充满活力……青春里，我们也被父母、被老师期望着向阳向上成长。某校七年级以“勇气与底气”为主题组织演讲比赛，小襄同学在老师的鼓励下代表班级参加，但最后没有获奖。回顾准备阶段自己的状态——总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力……小襄认为自己的不自信是这次比赛失利的最大原因，想做出改变。(1)对此，请你为小襄出谋划策。2026年3月12日，人民日报新媒体发布《献给春天的演讲：出发》。讲述人江梦南半岁时便失去了听力，却凭借惊人的毅力，通过读唇语学会了“听”和“说”。2018年她考入清华大学，攻读博士学位。对江梦南而言，迈出人生的每一步都格外艰难。每当坚持不下去的时候，她总会把自己想象成一株植物，而那些付出很多努力却看不到结果的时光，是自己正在扎根。今年，是“十五五”开局之年，又一个全新的起点。江梦南用自己的经历告诉我们，每个人都可以像一个个五年规划一样规划自己的人生，以坚持为根，以努力为翼，在新的征程上勇敢出发、向阳生长。(2)运用所学知识，对江梦南自立自强的奋斗故事作出点评。17．【守护青春美好保障幸福成长】青少年健康成长需要多方守护！法律既是守护青少年幸福成长的规则保障，也是全体青少年应该共同遵守的行为规范。图1：过往不良行为类型及比例图2：发展为主要犯罪的类型及比例为了增强同学们的法治观念，某校开展了一次项目式学习——“法护雏鹰·我思我行”。活动中两组同学分别完成以下信息搜集展示：【数据收集组】某地区“关于青少年(已满16周岁)犯罪及其过往不良行为”的一组数据(下图)。【法条收集组】以下是某班同学针对上述数据，为顺利开展班会收集到的一些法律条文(部分)，同学们纷纷为这些规定的内容点赞！《民法典》第一百八十四条因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。《民法典》第二百六十七条私人的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏。《民法典》一千零一十九条任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。《刑法》第二百六十三条以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金……(1)从图一到图二的变化中，你得出的主要结论有哪些?(2)请你结合上述数据、法律条文，运用所学知识，谈谈同学们对以上法律条文进行点赞的原因。1．B2．A3．D4．C5．D6．A7．C8．B9．D10．C11．A12．B13．B14．D15．(1)概括：这反映出青春期的我们普遍存在正常的心理矛盾。调节方法：①参加集体活动，在集体中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好，转移注意力；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(2)示例：六尺巷给予我们的启迪六尺巷的故事体现了中华优秀传统文化中“以和为贵”“讲求礼让”的传统美德和“和而不同”的处世方法。张英不以权压人，主动退让，化解了邻里矛盾，体现了宽厚待人的高尚品格。这告诉我们，在生活中要学会谦让、包容，以礼待人，才能构建和谐人际关系，促进社会文明进步。16．(1)建议：①树立自信，相信自己的能力，不要过分在意他人的评价；②做好充分准备，通过反复练习提高演讲水平；③学会调节紧张情绪，如深呼吸、积极心理暗示；④正确看待比赛结果，重在参与和成长。(2)点评：江梦南面对身体缺陷，以惊人的毅力克服困难，考入清华大学攻读博士，体现了自强不息的品质。她把自己想象成一株植物，坚持扎根、向阳生长，启示我们要培养坚强的意志，勇敢面对挫折。她像规划五年计划一样规划人生，告诉我们青少年要树立远大理想，脚踏