人教版八年级生物上册第二章《认识生物的多样性》教学课件_第1页
人教版八年级生物上册第二章《认识生物的多样性》教学课件_第2页
人教版八年级生物上册第二章《认识生物的多样性》教学课件_第3页
人教版八年级生物上册第二章《认识生物的多样性》教学课件_第4页
人教版八年级生物上册第二章《认识生物的多样性》教学课件_第5页
已阅读5页，还剩22页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

R·八年级生物学上册第二章认识生物的多样性新课导入单击图片观看视频生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。推进新课生物种类的多样性说一说，我们身边的生物有哪些？类群我国已知种类世界已知种类百分比%哺乳动物581434013.39鸟1244873014.25爬行动物37663005.97两栖动物28440107.08鱼38622203717.53蕨类植物2200~260010000~1200022裸子植物约240850~94026.7被子植物>30000>260000>10资料来源：《中国生物多样性国情研究报告》，1998年出版。表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比。从上面的资料中可以看出，地球上的生物是极其丰富的，也是多种多样的；我国是生物种类最丰富的国家之一。我国是生物种类最丰富的国家之一苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第三位。“裸子植物的故乡”，裸子植物最丰富，现存种类最多。动物种类最多的国家之一植物资源十分丰富我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。基因的多样性不同物种，细胞内的基因差异很大。小狗的形态和体色各不相同，为什么？同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。DNA分子很长，可以分成许多个片段,每个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫作基因。生物的细胞内有成千上万个基因。一个物种就是一个丰富的基因库生物种类的多样性实质上是基因的多样性生物基因的多样性我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，创造了巨大的社会效益和经济效益。利用基因多样性改良作物品种我国生态系统的类型森林草原荒漠湿地湖泊海洋生态系统在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。随堂练习1.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是：（）A.生物多样性是指生物种类的多样性；B.每种生物都是一个丰富的基因库；C.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定；D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性。A2.生物种类的多样性和基因的多样性最丰富的生态系统是（）A.草原生态系统B.农田生态系统C.城市生态系统D.森林生态系统D课堂小结生物多样性生物种类多样性基因多样性生态系统多样性归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？

上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后研讨课后作业1.

从课后习题中选

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 产品手册

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论