黑龙江省哈尔滨市南岗区萧红中学2027届化学九上期末监测试题含解析

黑龙江省哈尔滨市南岗区萧红中学2027届化学九上期末监测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．“生态文明建设”要求加大环境保护力度。结合生产实际，下列行动符合这一主题的是（）A．大量开发地下水，缓解水资源紧缺B．为减少塑料污染，把废弃塑料露天焚烧C．为方便出行，提倡多开私家车D．推广使用清洁能源，缓解温室效应2．下列物质的性质与应用对应关系正确的是（）A．一氧化碳有可燃性，可用于工业冶炼金属B．氧气能支持燃烧，可做发射火箭的助燃剂C．铝能与盐酸反应，可在铁栏杆的表面涂铝粉防止生锈D．氩气通电时能发光，可用作不锈钢焊接的保护气3．观察和实验是学习化学的重要方式，下列实验现象描述正确的是（

）A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．白磷在空气中燃烧发出白光C．铁丝放入硫酸铜溶液中溶液颜色变成蓝色D．二氧化碳是没有颜色没有气味的气体4．下列说法正确的是A．镁条在空气中燃烧生成黑色固体 B．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧5．生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。建设美丽中国，让天蓝、山青、水秀、空气清新，环境优美是我们的责任。下列有关资源利用和环境保护的叙述错误的是（）A．乘坐地铁出行，减缓温室效应增强B．秸秆全面禁烧，减少空气污染C．使用生物可降解塑料，减少白色污染D．用水雾喷洒室内种植的蔬菜，防治水体污染6．根据图中提供的信息判断，下列说法正确的是A．③④属于同种元素B．②表示的元素在形成化合物时化合价为+1价C．①③的化学性质相似D．硒元素的相对原子质量为78.96g7．下列实验现象描述错误的是（）A．红磷在空气中燃烧：暗红色固体燃烧，发光放热，产生黄白色火焰，产生浓厚的白烟。B．硫在氧气中燃烧：淡黄色固体燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的二氧化硫气体C．大理石和稀盐酸反应：白色固体表面产生气泡，固体逐渐减少D．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应：溶液中产生蓝色沉淀，溶液由蓝色变为无色8．如图所示实验的判断正确的是A．甲：a烧杯中的溶液不变红，说明酚酞分子不运动B．乙：倒入瓶中的石蕊溶液变红，证明CO2能和石蕊反应C．丙：a管内气体可以燃烧，说明与a管相连的是电源的负极D．丁：烧杯中的两种物质混合后天平保持平衡，验证了质量守恒定律9．今年春节，江西实行“禁燃令”。下圈表示“禁止燃放烟花爆竹”标志是A．A B．B C．C D．D10．关于CO和CO2的说法错误的是：（）A．CO2是绿色植物光合作用的原料之一B．CO能燃烧，具有毒性和还原性C．CO和CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素种类不同D．CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡11．如下图的实验设计与其对应实验目相符的是（）A．只可证明二氧化碳能灭火 B．可比较空气与人体呼出气体中二氧化碳含量哪个更高C．可证明分子之间有间隔 D．可粗略测定空气中氧气的质量分数12．下列实验中，实验原理和主要操作方法都不能达到实验目的的是实验目的实验原理主要操作方法A除去粗盐中的泥沙各成分的溶解性差异先加足量水溶解,过滤，蒸发结晶B分离酒精与水的混合物各成分的沸点差异蒸馏C除去银粉中的锌粉金属活动性差异加入过量的稀盐酸，充分反应后过滤洗涤、干燥D鉴别稀盐酸和稀硫酸都含氢离子有相似的化学性质加入碳酸钠溶液,观察产生气泡快慢A．A B．B C．C D．D二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某研究性学习小组利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并完成下列各题：（1）写出图中仪器a、b的名称：a_____，b_____。（2）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是_____，应选择的气体发生装置是②_____（填字母），气体收集装置是_____（填字母）。（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，若用盛满水的F装置收集氧气，气体应从导管_____（选填“①”或“②”）通入。（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水且密度比空气小的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集较纯净甲烷应选择的装置组合_____（填字母）。14．实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀硫酸和稀盐酸，以及下列仪器：（1）小华在实验室制取二氧化碳，他选用的仪器是__________________（填序号），药品是_________，如何判断该气体已收集满：_______________。（2）若补充一种仪器_________（填仪器名称），再利用题中给出的仪器，还可以组装成另一套制取较纯净氧气的装置，该反应的化学方程式为___________。用此法制取氧气，当气体收集完毕，集气瓶正放在实验台后，应进行的操作是_______________，再继续拆除装置，整理仪器。15．（1）二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

当打开K，反应一段时间后：①D烧杯中________（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是___________，具有的化学性质是________．②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是_______；写出C处发生变化的化学方程式__________．（2）为测定石灰石中CaCO3的质量分数，取40.0g稀盐酸分4次加入到10.0g石灰石样品中（石灰石中的杂质不跟稀盐酸反应），实验中测出的数据记录如下表：加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g第一次10.07.0第二次10.0m第三次10.02.0第四次10.0n根据实验中的数据计算下列问题：①m=____，n=_______②计算稀盐酸的溶质质量分数_______．16．（1）以下是小明在实验室里做“氧气的制取、收集和验满”实验时准备的仪器和药品。①标号为H的仪器名称是_____；②小明发现其中缺少了一种药品和一种实验仪器。他缺少的药品和仪器是_____；③请写出一种实验室制氧气的反应原理方程式_____。（2）兴趣小组的同学欲探究在改变物质和装置的情况下，能否测定空气中氧气的含量。Ⅰ．设想用其他物质代替红磷，装置如图甲所示，则下列因素不会影响实验结果的是_____；A替代物能否和氧气反应B替代物的用量C．替代物能否溶于水Ⅱ．用蜡烛代替红磷，装置如图乙所示。探究实验完成后，发现烧杯内的水没有达到容器的1/5处，同学们针对“烧杯内液面未上升到1/5处”的现象，分析其原因可能是：①氧气没有完全消耗掉②_____。交流与反思：通过以上探究，同学们认识到，要使实验操作简便、结果准确，替代红磷的物质应符合的要求有①只能与氧气反应②替代物要过量，使氧气完全反应③_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．芳芳同学将锌和铜的混合物23g放入烧杯中，加入一定质量分数的稀硫酸，测得加入稀硫酸的质量与产生氢气质量的关系如图所示。求：(1)恰好完全反应时生成氢气的质量是______g；(2)计算原23g混合物中铜的质量分数_________。(结果保留一位小数)18．抛撒融雪剂可消融高速公路路面积雪。研究人员A、B两组融雪剂，组成成分及质量分数如下表：A组B组CH3COOK36%KH2PO414%CaCl214%MgCl236%CH3COOK45%KH2PO414%CaCl210%KHCO331%回答下列问题：（1）A、B组融雪剂相比较，_____组的CH3COOK（乙酸钾）含量高。（2）CH3COOK的相对分子质量为____________。（3）B组融雪剂中，含氯的质量分数为__________（填计算结果）。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）某化学小组探究可燃物燃烧的条件。(1)按如图所示进行实验，可观察到的现象和结论分别是什么？(2)要想探究可燃物燃烧的其他条件，还需要补做的实验是什么？

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【详解】A、大量开采地下水缓解水资源紧缺，会造成地面下沉，造成水资源的枯竭，不符合主题；B、废弃塑料露天焚烧，会产生大量的烟尘和有害气体，能污染空气，不符合主题；C、多开私家车产生汽车的尾气，会产生不良影响，不符合主题；D、推广使用清洁能源能减少二氧化碳，缓解温室效应。符合主题。故选：D。2、B【详解】A、一氧化碳有还原性，可用于工业冶炼金属，故A错误；B、氧气能支持燃烧，具有助燃性，可做发射火箭的助燃剂，故B正确C、由于铝在空气中能与氧气反应，生成一层致密的氧化膜，阻止铁进一步被氧化腐蚀，所以可在铁栏杆的表面涂铝粉防止生锈，故C错误；D、氩气化学性质稳定，可用作不锈钢焊接的保护气，氩气通电时能发光，可做电光源，故D错误。故选B。3、D【详解】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体，选项A错误；B、白磷在空气中燃烧发出黄白色的光，产生大量的白烟，放出热量，选项B错误；C、铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，铁丝放入硫酸铜溶液中溶液颜色由蓝色变成浅绿色，选项C错误；D、二氧化碳是没有颜色没有气味的气体，选项D正确。故选D。4、B【详解】A.镁条在空气中燃烧生成白色固体，此选项错误；B.一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰，此选项正确；C.烟是固体小颗粒形成的，雾是小液滴形成的，红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体物质，所以红磷在空气中燃烧产生大量白烟，此选项错误；D.加热到发红的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，此选项错误。故选B。5、D【解析】A、乘坐地铁出行，减缓温室效应增强；故选项正确，但不符合题意。B、秸秆全面禁烧，减少空气污染；故选项正确，但不符合题意。C、使用生物可降解塑料，减少白色污染；故选项正确，但不符合题意。D、用水雾喷洒室内种植的蔬菜，防治水资源浪费；故选项错误，但符合题意。故选：D。6、B【解析】A、质子数决定元素的种类，③④核内质子数不相同，不属于同种元素，错误；B、化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致；题干②图是钠原子失去1个电子得到的，带1个单位的正电荷，钠元素在形成化合物时的化合价为+1，正确。C、最外层电子数决定元素的化学性质，①③的最外层电子数不同，化学性质不相似，错误；D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为78.96，错误。故选B。7、B【分析】

【详解】A、红磷在空气中燃烧：暗红色固体燃烧，发光放热，产生黄白色火焰，产生浓厚的白烟，正确；B、硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；C、大理石和稀盐酸反应：白色固体表面产生气泡，固体逐渐减少，正确；D、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应：溶液中产生蓝色沉淀，溶液由蓝色变为无色，正确；故选：B。8、C【详解】A、a烧杯中的溶液不变红，不说明酚酞分子不运动，只是酚酞分子运动速率较小，故A错误；B、倒入瓶中的石蕊溶液变红，不能证明CO2能和石蕊反应，也可能是水和二氧化碳反应后生成物使石蕊变红，故B错误；C、水通电时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2。a管内气体可以燃烧，该气体是氢气，说明与a管相连的是电源的负极，故C正确；D、烧杯中的两种物质混合后没有发生化学反应，天平保持平衡，不能验证质量守恒定律，故D错误。故选C。9、B【解析】A、是节约用水标志，错误；B、是禁止燃放烟花爆竹标志，正确；C、是塑料制品循环使用标志，错误；D、是禁止吸烟标志，错误。故选B。10、C【分析】

【详解】A、CO2是绿色植物光合作用的原料之一，正确，B、CO能燃烧，具有毒性和还原性，正确，C、分子是保持由分子构成的物质的化学性质的最小粒子，CO和CO2性质都是碳氧元素组成，但性质和用途的较大差异，是因为组成它们的分子构成不同，错误，D、CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡，正确，故选C。11、B【解析】A、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，不仅证明了CO2密度比空气的大；蜡烛熄灭，还能证明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，错误；B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，向一瓶空气和呼出气体中分别滴加相同滴数的石灰水，根据现象可比较空气与人体呼出气体中二氧化碳含量哪个更高，正确；C、浓氨水易挥发，氨气溶于水其溶液为碱性，实验现象为A烧杯中的无色酞酚溶液变红，但氨水与酚酞溶液没有直接接触，说明分子是在不断的运动的，不可证明分子之间有间隔，错误；D、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，可用于粗略测定空气中氧气的体积分数，而不是质量分数，错误。故选B。点睛：在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。12、D【分析】本题考查的是物质的分离、提纯、鉴别，选择实验原理和操作方法不能达到实验目的的。【详解】A、除去粗盐中的泥沙，盐易溶于水，泥沙难溶于水，所以，先加足量水使粗盐溶解,过滤，除去泥沙，蒸发滤液得到晶体，不符合题意；B、分离酒精与水的混合物，酒精的沸点比水的低，采用蒸馏，使酒精先沸腾变成蒸汽出来，达到酒精与水分离的目的，不符合题意；C、除去银粉中的锌粉，锌的活动性较强，能与稀盐酸反应，而银的活动性较弱，且不能与稀盐酸反应，所以加入过量的稀盐酸与金属混合物反应，充分反应后过滤洗涤、干燥，可以得到纯净的银粉，不符题意；D、鉴别稀盐酸和稀硫酸，利用酸的化学性质，加入碳酸钠溶液,观察产生气泡的快慢。由于不能确定稀盐酸和稀硫酸的浓度，所以观察产生气泡的快慢是无法区别稀盐酸和稀硫酸的，符合题意。故选D。分离提纯混合物的方法有两大类，1、物理方法，就是分离过程中不会发生化学变化，利用物质的溶解性、沸点、密度等进行分离；2、化学方法，就是采用化学反应，把杂质转化与提纯物质不同状态的物质除去。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、试管集气瓶BD②AC【详解】（1）仪器a是试管，b是集气瓶，故填：试管；集气瓶；（2）实验室制取二氧化碳用大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水，反应方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；该反应属于固体和液体混合且不需加热，所以选择发生装置B，另外二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，所以只能用向上排空气法收集；故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B；D；（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，氧气密度小于水，若用盛满水的F装置收集氧气，气体应从导管②通入。故填：②；（3）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，属于“固固加热型”，所以应选择的发生装置为A，甲烷密度小于空气，难溶于水，排水法收集的气体较纯净，所以选择收集装置为C；故填：AC。14、①②⑦⑧大理石（或石灰石）和稀盐酸将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭，则集满试管2KClO32KCl+3O2↑将导气管从水槽中取出后熄灭酒精灯【详解】（1）（1）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应的反应物是固体和液体，不需要加热，属于固、液常温型，不需要加热，小华在实验室制取二氧化碳，他选用的仪器是①②⑦⑧；药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸；二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，判断该二氧化碳已收集满的方法是将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭，则集满；（2）若补充一种仪器试管，再利用题中给出的仪器，还可以组装成另一套制取较纯净氧气的装置，所用药品为氯酸钾和二氧化锰的混合物，氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑。用此法制取氧气，当气体收集完毕，集气瓶正放在实验台后，为防止酒精灯熄灭后，试管内气压降低，水槽中的水倒流引起试管炸裂，应进行的操作是将导气管从水槽中取出后熄灭酒精灯，再继续拆除装置，整理仪器。选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。15、下层二氧化碳密度大于空气二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧

4221.9%【详解】（1）①二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧，所以D烧杯中“下层”的蜡烛先熄灭，密度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不燃烧，不支持燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；②紫色石蕊遇酸性物质变红，B中二氧化碳与溶液中的水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红；C中是澄清石灰水，其主要成分是氢氧化钙，用来检验二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学方程式为：；（2）①从表格数据中可以看出，第一次向10g石灰石样品中加入10g稀盐酸，剩余固体为7g，说明参加反应的碳酸钙的质量为10g-7g=3g，说明每10g稀盐酸消耗3g碳酸钙，则第二次加入10g稀盐酸应消耗6g碳酸钙，第三次应该消耗9g碳酸钙，则第二次剩余固体为10g-6g=4g，m=4，第三次剩余固体应为10g-9g=1g，可见第三次样品中的碳酸钙已经反应完，则第四次加入盐酸后剩余固体质量不再变化，n=2；②设稀盐酸的质量分数为x

故填：（1）①下层；二氧化碳密度大于空气；二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧；②；；（2）①4；2②21.9%16、水槽过氧化氢溶液和药匙或或C蜡烛燃烧生成了CO2气体占据一定的体积生成物中不能有气体【解析】（1）①标号H的仪器为水槽；②由所给药品与仪器可知，小明要采用过氧化氢溶液制取氧气，缺少的药品为过氧化氢溶液，取用二氧化锰需要用药匙，故缺少的仪器为药匙；③实验室制取氧气可用过氧化氢或氯酸钾、二氧化锰或高锰酸钾分解，反应方程式为、、。（2）Ⅰ、A、该实验原理就是找物质与氧气反应消耗氧气然后用水补充减少的氧气体积，替代物能否和氧气反应，影响实验结果，A选项不正确，不符合题意；B、替代物的用量必须要足量，使氧气全部消耗，所以用量会影响结果，B选项不正确，不符合题意；C、替代物是与氧气反应，能否溶于水与实验结果没有关系，C选项正确，符合题意。故会影响实验结果的是C。Ⅱ、用蜡烛代替红磷，如图所示。探究实验完成后，发现烧杯内的水没有达到容