北师大二附高一语文分班考试真题含答案

-北师大二附高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形全部正确的一组是A.耸峙硕果精粹如坐针毡B.沧桑纽带概括暴殄天物C.赋予吝啬泻气按图索骥D.陨落诬蔑渲染崭露头角答案：B解析：A项“泻气”应为“泄气”；C项“赋与”应为“赋予”；D项“崭露头角”应为“崭露头角”。(2)下列句子中，标点符号使用不正确的一项是A.那些曾经被我们视为“垃圾”的物质，现在却成了宝贵的资源。B.不管是春暖花开，还是秋风萧瑟，它都是那么宁静。C.他相信，“失败是成功之母”这句话有一定的道理。D.我看见了他，他的脸色很苍白，眼里带着泪光。答案：D解析：D项“他的脸色很苍白”“眼里带着泪光”是并列主谓结构，中间应该用分号或句号分隔，不能用逗号。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这次会议的内容和形式都十分丰富。B.由于天气恶劣，所以导致航班延误。C.他非常喜爱文学，经常熬夜阅读。D.这部作品中的情节十分曲折，令人难以置信。答案：C解析：A项“内容”和“形式”属于并列结构，应用顿号；B项“由于”和“导致”重复，属于关联词搭配不当；D项“令人难以置信”与“情节”搭配不当。(4)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他性格孤僻，待人接物总是首当其冲。B.这座建筑虽已年久失修，但依然美轮美奂。C.老师讲课生动形象，常常让我们差强人意。D.他学习态度认真，总是踏踏实实，一丝不苟。答案：D解析：A项“首当其冲”形容最先遭到攻击；B项“美轮美奂”形容建筑辉煌，文中用于建筑不恰当；C项“差强人意”是勉强令人满意，语气过轻。(5)与“寂寥无人”中的“寂寥”词性相同的一项是A.美妙绝伦B.精神矍铄C.前呼后拥D.群山连绵答案：B解析：“寂寥”是形容词，与“精神矍铄”中的形容词词性相同。(6)下列句子中，没有歧义的一项是A.他看见了鲁迅的遗像。B.这件事情我们几个都参与了。C.她在台上说得很认真。D.爸爸的哥哥的儿子是我的表哥。答案：C解析：A项“鲁迅”可能是形容词；B项“我们几个”指代不明确；D项结构复杂，容易产生歧义。(7)下面词语中，包含形声字的一组是A.冰、潮、流B.不、斥、论C.炉、说、音D.暗、惜、题答案：C解析：形声字是形旁和声旁的组合，“说”“音”属形声字，“炉”是形声字的变体结构。(8)下列句子中，与“贾宝玉”不属于同一作品人物的一项是A.林黛玉B.王熙凤C.刘姥姥D.杜丽娘答案：D解析：杜丽娘出自《牡丹亭》，与《红楼梦》无关。(9)下列句子中，“之”字用作代词的一项是A.一言以蔽之，曰“仁也”。B.公与之乘，战于长勺。C.天下兴亡，匹夫有责。D.为是其智弗若与？曰：非然也。答案：B解析：A项“之”是助词；C项中“之”为虚词；D项“之”为结构助词，B项“之”为代词。(10)下列诗句中，描写春天的一项是A.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。B.桃花乱落如红雨。C.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。答案：B解析：B项出自《如梦令·昨夜雨疏风骤》，描写春花纷飞；A项描写初见与离别的忧伤；C项描写秋天落叶；D项描写夏日荷花。(11)下列诗句中，“月”字用来表达思乡情绪的一项是A.举杯邀明月，对影成三人。B.举头望明月，低头思故乡。C.欲问行人去那边，眉眼血泪，只道是客里无家。D.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。答案：B解析：B项出自李白《静夜思》，诗人借月表达思乡之情；A项是借月表达孤独；C项借“血泪”表达思乡；D项借月抒发壮志。(12)下列句子中，是判断句的一项是A.此皆良实，志虑忠纯B.欲加之罪，何患无辞C.发于南海，而卒于北海D.若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏答案：A解析：A项“此皆良实”是典型的判断句；B项是固定结构；C项是状语后置；D项是省略句。(13)下列句子中，描写人物心理的一项是A.风声雨声读书声声声入耳B.野径云俱黑，江船火独明C.手把青秧插满田D.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯答案：A解析：A项通过听觉描写表现内心专注与沉静；B项描写自然景象；C项是动作描写；D项是风景描写。(14)下列句子中，修辞手法为比喻的一项是A.它们是蜜蜂，嗡嗡叫着从花间飞回。B.你既不擅长悲喜，也不善于擅长是非。C.他像一头狮子，勇猛非常。D.秋风像一把快刀，把落叶削得无影无踪。答案：D解析：D项将“秋风”比作“快刀”，是比喻手法；A项是借代；B项为夸张；C项为比喻。(15)下列句子中，最适合填入横线处的一项是王老师非常喜欢运动，善于____。A.鼓舞人心B.激励人心C.激昂斗志D.打动人心答案：B解析：B项“激励人心”更贴合“喜欢运动”带来的影响；A项多用于激励他人；C项偏口语；D项偏情感性。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。(16)本诗作者是A.杜牧B.李白C.李清照D.杜甫答案：C解析：《夏日绝句》是宋代女词人李清照的作品，别具一格。(17)对“人杰”一词的解释，最准确的一项是A.指英雄人物B.指优秀人才C.指有突出贡献的人D.指品德高尚的人答案：B解析：“人杰”出自司马迁《报任安书》，指杰出的人才，B项最准确。(18)本诗表达的情感是A.壮志未酬B.悲痛哀伤C.壮怀激烈D.对过去的怀念答案：C解析：全诗通过项羽的故事表达作者对英雄气概的赞美与悲壮情怀，C项最准确。(19)“不肯过江东”中“肯”字意思与下列哪一项相同A.非常愿意B.不能够C.勉强接受D.不同意答案：D解析：“不肯”表示不愿意，D项正确。(20)下列诗句与本诗表达的主旨一致的一项是A.苔痕上阶绿，草色入帘青B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人C.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营D.勿以善小而不为，勿以恶小而为之答案：C解析：C项表达豪情壮志，与“人杰”“鬼雄”相符，主旨一致。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《醉翁亭记》节选环滁皆山也。其西南诸峰，nadīlāyuèyúchóu,云归而岩穴暝。晦明变化者，山间之朝暮也。滁人游，太守宴，宴酣之乐，非丝非竹。射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。(21)“环滁皆山也”中的“环”意思是A.围绕B.环绕C.环境D.环顾答案：B解析：“环滁”意为环绕滁州，B项正确。(22)下列选项中，与“非丝非竹”结构相同的一项是A.非修非饰B.非富非贵C.非亲非故D.非文非武答案：D解析：“非丝非竹”为并列否定结构，“非文非武”结构相同。(23)本文段用词准确，下列词语中“宴”出现的位置是A.宴酣之乐B.宴者，乐也C.宴游乐嬉D.宴之于庭答案：A解析：A项中“宴”是动词，表示宴饮。(24)下列句子中，与“其西南诸峰，nadīlāyuèyúchóu”意思不符的一项是A.其西南方向的山峰，像打盹的野兽一样懒散B.其西南诸峰，青翠秀丽C.其西南诸峰，逼仄而幽深D.其西南诸峰，高大挺拔答案：D解析：“nadīlāyuèyúchóu”描写山势逼仄、静谧，D项不符合。(25)下列句子中，属于倒装句的一项是A.环滁皆山也B.宴酣之乐，非丝非竹C.环视四周，皆奇景也D.其西南诸峰，nadīlāyuèyúchóu答案：C解析：C项“环视四周，皆奇景也”是主谓倒装，其余选项为正常句式。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】风筝是童年最珍贵的礼物之一。在童年的回忆中，我常常想起那些和父亲一起放风筝的日子。春天的清晨，微风轻拂，阳光洒满操场，父亲握着风筝线，我则奔跑在草坪上，风筝凌空而起，像一只自由飞翔的小鸟，带给我无限的快乐与想象。有时候，风筝在空中飘摇，仿佛在诉说着我童年的梦想和希望。(26)文中作者回忆了哪个季节放风筝A.夏季B.秋季C.春季D.冬季答案：C解析：文中明确提到“春天的清晨”，C项正确。(27)文中“风筝是童年最珍贵的礼物之一”表达的作用是A.引出主题B.承上启下C.总结全文D.首尾呼应答案：A解析：这句话是文章的开头，用于引出主题。(28)下列句子中，与“风筝凌空而起，像一只自由飞翔的小鸟”手法相同的一项是A.风筝在空中摇曳，就像一片飘动的树叶B.父亲的背影，是一道温暖的风景C.空中风筝倏然一惊，落在地上D.风筝飞翔在晴空之上，不染尘埃答案：A解析：A项使用比喻手法，与原文相同。(29)下列句子中，表达人物情感的一项是A.春天的清晨，微风轻拂B.父亲握着风筝线C.我则奔跑在草坪上D.风筝凌空而起，像一只自由飞翔的小鸟答案：D解析：D项通过描写风筝的飞翔，表达对童年自由的向往和快乐。(30)下列句子中，属于细节描写的一项是A.风筝在空中飘摇B.阳光洒满操场C.父亲握着风筝线D.风筝像一只自由飞翔的小鸟答案：C解析：C项具体描述了父亲的动作，属于细节描写。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料有人说，真正的成长不是变强，而是学会承担责任。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：成长的重量童年是轻盈的，仿佛被春风托起，一步一跃便能飞向远方。但在某个瞬间，我忽然明白了，成长不是轻飘飘的，而是沉甸甸的重量。那是初一的一个寒风凛冽的冬日，我跟着父亲去参加一个社区志愿活动。父亲让我先帮忙搬运物资，我的心里带着几分不情愿。可是当我看到一位年迈的老爷爷在寒风中颤抖时，我反而沉默了。原本我以为责任是大人必须承担的，可这时我却感到一种从未有过的沉重——它不是从天而降的，而是缓缓压上肩头的。那次活动结束后，我突然发现，责任不再是抽象的概念，它真实地存在于生活的每一个角落。比如，当我将教室的桌椅摆放整齐时，那是责任；当我主动帮母亲洗碗时，那是责任；当我认真完成作业，不拖延时间时，那是责任。这些细微的责任，看似不值一提，却悄然改变着我的生活态度。渐渐地，我开始喜欢承担责任，因为其中蕴含着一种力量。这种力量不是来自压迫，而是来自内心的认同与成长。当我第一次担任班级的数学课代表时，我既紧