2026年山东高职单招语文真题(含答案)

-2026年山东高职单招语文真题(含答案)一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.憋闷（biē）惊惶（huáng）孜孜不倦（zī）B.蓦然（mò）灰烬（jìn）焦灼（zhuó）C.龟裂（jūn）沉浸（jìn）精疲力尽（jīng）D.矫正（jiǎo）压轴（zhòu）神采奕奕（yì）答案：B解析：B项中“蓦然”读作mò，“灰烬”读作jìn，“焦灼”读作zhuó，均为正确读音。A项“惊惶”应读作huāng；C项“龟裂”应读作guī；D项“压轴”应读作zhòu。(2)与“从容”意思相同的一项是（）A.优柔寡断B.焦躁不安C.镇定自若D.神经过敏答案：C解析：“从容”一般指冷静、镇定，因此与“镇定自若”意思最接近。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他因为生病，所以没来上学。B.这个问题，他没有回答出来。C.看到这个消息，我的心跳加快了。D.她还是、她已经非常美丽。答案：B解析：B项结构完整，语法正确；A项前后句之间因果关系不恰当，应删去“因为”或“所以”；C项语气不协调；D项句子结构混乱。(4)下列各句中，使用的修辞手法相同的一项是（）A.风声雨声读书声，声声入耳。B.长城像一条巨龙盘踞在群山之间。C.他是墙头草，两边倒。D.今天天气真热，能把人烤熟。答案：D解析：D项使用了夸张；A项用了排比；B项用了比喻；C项用了借代。(5)下列句子中，词语使用不当的一项是（）A.这个方案简直是匠心独运。B.他苦心孤诣地钻研这个问题。C.学习需要专心致志，不可半途而废。D.看到他情绪激动，我束手无策。答案：D解析：“束手无策”意思是毫无办法，常用于形容面对困境时的无力感，不太符合“情绪激动”所表达的场景。(6)下列诗句中，表示对时间流逝的感慨的一项是（）A.白日依山尽，黄河入海流。B.人生如梦，一尊还酹江月。C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。D.桃李满天下，春晖遍四方。答案：C解析：“无可奈何花落去”直接表达了对时间流逝的无奈和惋惜。(7)下列哪位作家是“唐宋八大家”之一（）A.柳宗元B.杜甫C.陆游D.李清照答案：A解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，因此A项正确。(8)中国古代文学中，“三曹”的代表作品是（）A.《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》B.《春江花月夜》《滕王阁序》《醉翁亭记》C.《陈情表》《岳阳楼记》《师说》D.《兰亭集序》《归去来兮辞》《滕王阁序》答案：A解析：“三曹”指的是曹操、曹丕、曹植，其代表作品包括《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。(9)下列文言虚词使用不正确的一项是（）A.之：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。B.以：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。C.乎：登高必自卑，堕泪必自高。D.焉：多行不义，必自毙。答案：C解析：C项“乎”在句中应为感叹语气词，而“登高必自卑，堕泪必自高”中应使用“哉”更符合原意。(10)《滕王阁序》的作者是（）A.王勃B.王湾C.李白D.杜甫答案：A解析：王勃是唐代文学家，代表作包括《滕王阁序》，不是“王湾”或“李白”“杜甫”。(11)下列与“政通人和”搭配最恰当的一项是（）A.风调雨顺B.各司其职C.官官相护D.缘木求鱼答案：A解析：“政通人和”意指政治清明，百姓和睦，常与“风调雨顺”搭配。(12)下列句子中，加点词是古今异义词的一项是（）A.昔我往矣，杨柳依依。B.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。C.江山如画，一时多少豪杰。D.舅妈见了，又气又笑。答案：B解析：“然而”在古代可以作为连词，表示转折，现代使用时仍可泛指“但是”，但此处“然而”与“而”并用，应为古今异义。(13)下列句子中，“之”的用法与其它三项不同的一项是（）A.鸣鼓而攻之B.三顾频烦天下计C.春风又绿江南岸D.若无兴德之言答案：A解析：A项中的“之”是代词，“他”；B、C、D项中的“之”是助词，作结构助词，用法一致。(14)下列词语中，与“言辞”搭配最恰当的一项是（）A.朴实B.锋利C.激昂D.阴沉答案：A解析：“言辞”多用于表达说话的语气和用词，朴实更符合其语言风格。(15)《归去来兮辞》的作者是（）A.陶渊明B.李白C.王勃D.杜甫答案：A解析：陶渊明是东晋时期文学家，该文是其归隐后的作品。(16)下列词语中，与“垂涎三尺”搭配最恰当的一项是（）A.饭莱B.机会C.虚荣D.风景答案：A解析：“垂涎三尺”形容非常想吃，常用于食物。(17)下列成语中，不能用于表达“形容非常出色”的一项是（）A.炉火纯青B.精益求精C.无可挑剔D.画蛇添足答案：D解析：“画蛇添足”指多此一举，与“非常出色”无关。(18)下列句子中，词语使用恰当的一项是（）A.这个方案真是别具匠心，让人刮目相看。B.他的表现非常出色，真是鹤立鸡群。C.他看问题很独到，常有真知灼见。D.他说话办事很利落，常有雷厉风行之势。答案：C解析：C项“真知灼见”形容有深刻见解，搭配恰当。(19)下列诗句中，描写秋景的一项是（）A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。C.日暮苍山远，天寒白屋贫。D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。答案：A解析：A项出自杜甫《秋兴八首》，描写的是秋天的景色。(20)下列作者与其作品搭配正确的一项是（）A.李白——《春江花月夜》B.王维——《滕王阁序》C.王安石——《登飞来峰》D.杜甫——《望庐山瀑布》答案：C解析：C项正确；A项《春江花月夜》是张若虚的作品；B项《滕王阁序》是王勃的作品；D项《望庐山瀑布》是李白的作品。(21)下列句子中，使用借代修辞的一项是（）A.柳暗花明又一村B.烽火连三月，家书抵万金C.我刚才报的学科是物理D.箭在弦上，不得不发答案：C解析：C项用“报”代替“报名”，是一项借代的用法。(22)《诗经》中“关关雎鸠”的意象是（）A.江南美景B.社会风情C.爱情象征D.岁月流转答案：C解析：“关关雎鸠，在河之洲”出自《关雎》，借鸟声表达爱情。(23)下列词语中，与“徘徊”意思不同的一项是（）A.踯躅B.踟蹰C.悠闲D.延宕答案：C解析：“徘徊”及“踟蹰”“踯躅”“延宕”均表示举棋不定、犹豫不决之意，“悠闲”则表示轻松自在。(24)下列人物中，属于“春秋战国”时期的是（）A.刘备B.韩非子C.杜甫D.司马迁答案：B解析：韩非子是战国时期法家代表人物；刘备是三国时期人物；杜甫和司马迁分别是唐朝和西汉人物。(25)下列句子中，加点字不一定表示被动的一项是（）A.被蛇咬了B.为国所用C.死于非命D.令人动容答案：D解析：D项“令人动容”是主动式，不涉及被动语态。(26)下列句子中，使用对偶修辞的一项是（）A.巍巍乎，舜、禹之有天下也B.沧海横流，方显英雄本色C.仁者乐山，智者乐水D.背负青天而莫之夭阏者答案：C解析：C项“仁者乐山，智者乐水”结构对称，是典型的对偶句。(27)下列句子中，没有使用拟人修辞的一项是（）A.月光像一把银勺子，洒在大地上B.他好像一个救世主，拯救了大家C.树叶在风中沙沙作响D.感受生活，感悟人生答案：D解析：D项是陈述句，未使用修辞手法；其余三项均为拟人表达。(28)下列句子中，加点词为“因”的正确用法的一项是（）A.因为天气不好，我们取消了旅行。B.不如因善其身。C.因此，我们得出结论。D.因人而异。答案：B解析：B项“因”意为“因为”，属于连词；A项“因为”为现代用法；C项“因此”是“因此”的固定搭配；D项“因”意为“由于”。(29)下列句子中，没有使用比喻的一项是（）A.眼前的话，宛如耳边风B.他像一台机器一样，从不为难自己C.她的声音甜如蜜糖D.花开的声音答案：D解析：D项是拟人或通感，不是比喻。(30)下面对“望文生义”的成语解释，正确的一项是（）A.井底之蛙，比喻见识短浅的人B.初生牛犊不怕虎，比喻经验不足却勇敢的人C.管中窥豹，比喻从局部可以推测整体D.鹏程万里，比喻前程远大答案：C解析：C项“管中窥豹”比喻以偏概全；A、B、D项均未望文生义，解释正确。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)穷则独善其身，________。(2)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，________。(3)采菊东篱下，________。(4)无边落木萧萧下，________。(5)落红不是无情物，________。(6)风急天高猿啸哀，________。(7)其实不是，________。(8)无可奈何花落去，________。(9)但使龙城飞将在，________。(10)见贤思齐焉，________。答案：(1)达则兼济天下(2)在水一方(3)悠然见南山(4)不尽长江滚滚来(5)化作春泥更护花(6)白帝城高急暮砧(7)未之有也(8)似曾相识燕归来(9)不教胡马度阴山(10)见不贤而内自省也解析：本题考查学生对经典文段的掌握及理解能力，需准确掌握作家及名句出处。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】张仪至，问曰：“子见夫玉山之奇，碧水之澄，万山朝宗，百川归海，而今之士何以能出其右？”商鞅对曰：“士之为士，以其知也。知一而失万，或以为忠；知万而只一，或以为智。然则知者之智，等闲视之，不可与人言也。”张仪曰：“然则君子不言，以其言非其所言，其言非其所言，万不可也。”商鞅曰：“今之言者，言者之言，而非天下之言，故不可。”张仪曰：“是也。”商鞅曰：“今子言也，子之言，而非天下之言，故不可。”张仪笑曰：“君之言如此，我岂能言之？”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）观夫玉山之奇：

___（2）达则兼济天下：

___（3）不可与人言也：

___（4）今之言者：

___答案：(1)奇妙(2)才能施展、实现理想(3)不可以(4)现在的人解析：(1)“奇”形容奇特、奇妙；(2)“达”为通达、显达之意；(3)“不可”为不能、不可以之意；(4)“今之言者”指现在的人说话。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）然则君子不言，以其言非其所言，其言非其所言，万不可也。（2）今子言也，子之言，而非天下之言，故不可。答案：(1)然而，君子不说话，因为他说话不是在说他应该说的，不是在说天下人所应说的，所以万万不可。(2)现在您说的话，是您自己的话，而不是天下人能认同的话，因此不应被采纳。解析：(1)“然则”引出下文的结论，“非其所言”指所言不在其职责范围；(2)“子之言”指“您说的话”，“非天下之言”指“不是大家公认的观点”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.张仪认为士人应该以其才能立身处世，不应过分强调智慧。B.商鞅认为真正有智慧的人应言辞谨慎，发人深思。C.张仪与商鞅的对话体现出士人之间的相互尊重。D.文中表达的是对“明智”的追求与讨论。答案：D解析：文中张仪与商鞅两人对“言”的态度进行讨论，主旨是探讨“明智”的本质。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.然则/君子不言/以其言/非其所言B.然则君子/不言/以其言非其/所言C.然则君子/不言/以其言非其所言D.然则/君子不言/以其言非其所言答案：D解析：D项断句正确，“其言非其所言”作原因状语。(36)简答题（4分）本文探讨了什么主题？请简要回答。答案：本文探讨了士人如何运用语言表达智慧，反对空谈不实，推崇务实的语言表达智慧。解析：通过商鞅与张仪的对话，展现了对“言”的深刻思考，强调语言应来自于智慧，而非空谈。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《月夜忆舍弟》戍鼓断人行，边雁断人肠。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中“戍鼓断人行”描写的是战乱后的寂静景象。B.“露从今夜白”说明时值秋季，露水变白。C.“无家问死生”反映出作者对亲人安危的关切。D.全诗通过景物描写来抒发怀乡思亲之情。答案：A解析：“戍鼓断人行”意为喧嚣的战鼓声断绝了行人，侧面反映出战乱频繁，人心惶惶，而非“寂静景象”。(38)赏析题（6分）请赏析“月是故乡明”一句的表达效果。答案：这一句运用了借景抒情的表达技巧，将“月”与“故乡”的情感融合，形象地表达了诗人对故乡的思念之情，富有哲理性，语言自然真挚。解析：诗人通过描写月明，寄托对故乡的思念，体现了借景抒情的特色，增强情感表达。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在我的记忆里，有一盏灯从未熄灭。那灯光来自母亲的书房，每天清晨，她都会坐在那张老旧的木桌前，推着座钟，翻阅那些泛黄的书页。我总是在她身后静静地观察，一缕阳光斜斜地照在她脸上，她的眼角已经有了细纹，但眼神依旧坚定。那盏老旧的台灯陪伴她度过无数个夜晚，照亮过她年轻时的汗水与老年的沉思。母亲说，读书不是为了改变命运，而是为了不被命运改变。我曾在台灯下看到她专注地写着什么，那不是一篇小说，而是一封寄给远方朋友的信。她在信中写道：“你若问我为什么读书，我想说，读书是一场孤独的舞蹈，它让你在寂静中感受到世界的喧哗。”(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过具体细节描写母亲的日常，表现她的坚韧性格。B.“一缕阳光斜斜地照在她脸上”中的“斜斜”意在体现时间的流动。C.文章的最后一句使用了比喻，形象地揭示了母亲对知识的热爱。D.文章整体情感含蓄，通过描写母亲引发读者对知识的思考。答案：D解析：D项正确，文章以母亲为线索，引发读者对知识和读书意义的思考，情感含蓄。(40)简答题（6分）文章为什么提到母亲写信？答案：母亲写信是为了表达对远方朋友的问候，同时展现了她对知识的热爱和执着，以及在日常中坚守信念的精神。解析：信的内容说明了母亲对知识的重视，同时体现她的情感表达与生活态度。(41)赏析题（7分）请赏析“读书是一场孤独的舞蹈，它让你在寂静中感受到世界的喧哗。”这句话。答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将“读书”比作“孤独的舞蹈”，形象地体现了阅读过程中心灵的沉浸与思想的碰撞；“在寂静中感受到世界的喧哗”则表现出在安静环境中也能感知外界的丰富与声音，富有哲理性和表现力。解析：句子将读书描绘为一种内在的体验与精神追求，体现了作者对母亲的敬佩之情。(42)问答题（8分）你从文章中看到了一个什么样的母亲形象？请结合文本内容进行分析。答案：母亲是一个热爱读书、性格坚韧、富有情怀和思想深度的形象。她每天坚持在台灯下阅读，表现出对知识的执着追求；她通过写信表达内心世界，展现了内心的丰富与情感的细腻；她常说“读书不是为了改变命运，而是为了不被命运改变”，说明她具有独立思考和坚定信念。她的生活虽然平凡，但内心却充满力量。解析：全文通过对母亲日常的描写，塑造了一个生活普通但思想深刻、情感丰富的人物形象。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校即将开展“文明校园·我行动”主题活动，旨在提升学生的文明素养与校园环境质量。为此，特向全体同学发出倡议，号召大家从自身做起，遵守校园秩序，爱护公共设施，遵守交通规则，积极参与校园环境清洁活动，共建文明校园。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的同学们：为进一步营造整洁、文明、和谐的校园环境，提升师生文明素质，我校拟开展“文明校园·我行动”主题活动。在此，我们呼吁所有同学积极行动，从自身做起，争当文明模范。一、遵守校园秩序，不大声喧哗、乱扔垃圾。二、爱护公共设施，不损坏桌椅、水电设备。三、遵守交通规则，上下楼梯靠右行，不奔跑打闹。四、积极参与校园环境清洁活动，维护环境卫生。通过这些行动，我们可以共同打造一个更加美好的校园！让我们从现在做起，从点滴做起，为文明校园贡献一份力量！倡议人：语文教研组2025年4月5日解析：本文为倡议书，开头称呼得体，正文内容清晰，分点列出具体措施，结尾具有号召力，格式正确。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：“铁人”王进喜曾说：“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田。”这句话反映了他对工作负责、坚韧不拔的精