安徽省六安市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-安徽省六安市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形完全正确的一项是A.莘莘学子B.拖沓C.光阴似箭D.理所当然答案：A解析：A项“莘莘”是形容众多的意思，常用于“莘莘学子”，正确；B项“拖沓”应为“拖沓”，“沓”与“沓”在意思和读音上有区别；C项“光阴似箭”无误；D项“理所当然”无误，但本题需选择唯一正确，故A为正确答案。(2)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.他昨天比赛时首当其冲，取得了第一名。B.这篇文章的内容差强人意，值得推荐。C.那个孩子的性格美轮美奂，令人喜爱。D.他的发言条理清晰，头头是道。答案：B解析：B项“差强人意”表示大体上还能使人满意，使用恰当；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不能用于取得第一名；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华美，不能形容性格；D项“头头是道”一般用于说话有条理，不适用于“发言”。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这个方案经过反复讨论修改，终于得到了完善。B.由于市场疲软，企业不得不裁员，减少开支。C.天气预报说今天有雨，可是现在天晴了，真是搞不懂。D.他告诉我，这次考试的难度相比之下要大很多。答案：B解析：B项语句通顺，无语病；A项“经过反复讨论修改”搭配不当，“反复讨论”后应接“修改”；C项“搞不懂”用词不当；D项“相比之下”用法错误，应改为“与以往相比”或“相比之前”。(4)下列句子中，与前后句子衔接最恰当的一项是A.他虽然很努力，但是成绩依然不理想。B.他虽然很努力，却依然成绩不理想。C.他不像其他同学一样努力，成绩也不理想。D.他努力了，但却成绩不理想。答案：B解析：B项“虽然……却……”结构搭配得当，逻辑清晰；A项“但是”替代“却”不太合适；C项仅说明他努力程度低；D项语句较长但未体现转折关系。(5)下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是A.他们的心胸像大海一样宽广。B.他顿时成了众人关注的焦点。C.看，那是什么？难道是地震？D.时而乌云密布，时而阳光洒落。答案：C解析：C项是设问修辞，其他三项均为比喻、借代、对偶。(6)下列句子中，对词语理解不正确的一项是A.“不刊之论”指不能修改的言论，形容非常正确。B.“登堂入室”比喻学问或技艺深入、精进。C.“美不胜收”形容美好的事物太多，眼睛看不过来。D.“高屋建瓴”比喻居高临下，不可阻挡的形势。答案：D解析：D项“高屋建瓴”原意是从高处倒瓶水，比喻居高临下，势不可挡，理解正确；A、B、C项词语理解也正确。(7)下列句子中，句式属于被动句的一项是A.是谁把书弄丢了？B.他被同学们选为班长。C.她学会了游泳。D.天气正在变冷。答案：B解析：B项是典型的被动句，“被”字结构；A项是疑问句；C项是主动句；D项是陈述句。(8)下列句子中，没有错别字的一项是A.他性格刚愎自用。B.我们要牢记这节课的重点。C.经过多年的努力，他终于功成名就。D.这篇文章引经据典，令人赞叹。答案：D解析：D项无错别字；A项“刚愎”是正确写法；B项“牢记”正确；C项“功成名就”正确。(9)下列句子中，与“春风又绿江南岸”表达相同修辞手法的一项是A.星星眨眼，仿佛在与我们对话。B.他像一位沉默的巨人。C.这本书真是难得之物。D.心灵就像一面镜子。答案：A解析：A项“仿佛”是比喻，和“绿”字的拟人手法类似；B项是比喻；C项是夸张；D项是比喻。本题考查修辞的实操性。(10)下列句子中，对象误用成语的一项是A.这个学生的成绩很突出，首当其冲的是他。B.他善于理财，收支明细，井井有条。C.听他讲完故事，大家都不禁拍手称快。D.她说话总是含蓄，让人不禁心领神会。答案：A解析：A项“首当其冲”误用，指受到打击或遭遇困难的第一人，不能形容“成绩突出”的学生；B项“井井有条”适用；C项“拍手称快”适用；D项“心领神会”适用。(11)下列诗句中，与《天净沙·秋思》表达情感一致的一项是A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B.山回路转不见君，雪上空留马行处。C.黄金百两不如你，休即不报，仇必复之。D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。答案：B解析：B项出自岑参《白雪歌送武判官归京》，表达的是对友人离去的缅怀之情，与《天净沙·秋思》表达的孤寂、思乡情感一致；A项是李白表达友情的诗句；C项是表达对友情的重视和坚定；D项是李白表达及时行乐的情感。(12)下列词语中，与“拙劣”同义的一项是A.拙笨B.粗劣C.拙少D.拙者答案：B解析：B项“粗劣”指粗糙低劣，与“拙劣”义近；A项“拙笨”指笨拙，强调不够灵活；C、D项无此含义。(13)下面句子不属于病句的一项是A.认真学习文件，领会精神实质，是做好工作的前提。B.我国人民在科学研究上，取得了骄人的成绩。C.因为他特别努力，所以成绩好。D.我们要积极学习其他同学的优点，尽可能缩小差距。答案：D解析：D项语义明确，无语病；A项定语语序不当，“领会精神实质”应为“领会其精神实质”；B项“我国人民”在结构上应为“我国人民在科学研究方面取得了骄人的成绩”；C项成分残缺，“特”未指明主体。(14)下列句子中，存在歧义的一项是A.我们班的同学都在认真读书。B.他听了我的建议，便决定改变。C.这个地方有很多人来过。D.他戴了一顶帽子去学校。答案：D解析：D项存在歧义，“帽子”可以指帽子或头盔，翻译成现代汉语时需结合上下文判断；A、B、C项语义清晰。(15)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他今天要参加考试，所以，必须好好复习。B.他今天要参加考试，所以必须好好复习。C.他今天要参加考试，所以——必须好好复习。D.他今天要参加考试，所以？必须好好复习。答案：B解析：B项标点无误；A项“所以”后不应有逗号；C项使用破折号不恰当；D项“所以？”不通顺。答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(16)本诗的主旨是A.描绘泰山之高大壮丽B.表达诗人对远大理想的向往C.表达对自然山水的热爱D.表达诗人对战争的厌恶答案：B解析：B项正确，诗中“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人追求高远志向的豪情；A项偏重于描写，未体现主旨；C项情感不够全面；D项无依据。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《史记·项羽本纪》节选项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则慷慨悲歌，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。(17)下列加点词解释正确的一项是A.兵少食尽：士兵很少，粮食已经完了B.围之数重：围起来几层C.慷慨悲歌：情绪激昂地唱歌D.和之：和强（陪侍）答案：C解析：C项“慷慨悲歌”正确，形容情绪激昂地歌唱；A项“兵少食尽”正确；B项“围之数重”正确；D项“和之”指的是“和声”或“应和”。(18)下面句子中，句式属于倒装句的一项是A.项王军壁垓下B.乃大惊C.昼夜不懈，君以为能效彼之谁能？D.歌数阕，美人和之答案：C解析：C项是倒装句，通过“谁能”置于句首体现，结构倒装；A、B、D项均为陈述句。(19)下列句中对“之”的用法与其他三项不同的一项是A.汉军及诸侯兵围之数重B.时不利兮骓不逝C.自为诗曰D.虞兮虞兮奈若何答案：A解析：A项“之”是代词，指代项王；B、C、D项“之”在句中作助词，用法一致。答案：解析：四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在我们漫长的人生旅途中，总会经历无数次的起点与终点。每一个阶段，我们都在不断前行，寻找新的机会，实现新的可能。起点，不是我们人生的终点，而是新的起点。终点，不是我们旅程的终结，而是新的开始。当我们站在某个目的地时，也许会回头看看走来的路，但前路依然很长，仍然需要我们不停地奔跑。(20)本文的主旨是A.人生是不断前进的过程B.人生充满了机遇C.起点和终点都是生活的一部分D.人生需要不断寻找新的可能答案：A解析：A项正确，文章强调人生是一个不断前行、不断积累的过程；B、C、D项虽相关但并非主旨。(21)下面对文章的理解不正确的一项是A.文章运用了对比手法B.文章语言优美流畅C.文章表达了积极向上的情感D.文章注重语言的生动形象性答案：D解析：D项错误，文章语言较为平实，未注重生动形象的描写；A、B、C项正确。(22)请从文中找出一个比喻句，并说明其表达效果。答案：无解析：文中没有使用比喻句，但采用了象征手法，用“起点”与“终点”象征人生的不同阶段。(23)请从文中找出一个对偶句，并说明其作用。答案：无解析：文中未出现对偶句，但整体结构采用了首尾呼应的形式，增强了文章的完整性。(24)本文语言风格属于以下哪一项？A.豪放B.婉约C.沉郁D.简洁明