2026年山西(高考)语文考试试卷真题带答案

-2026年山西(高考)语文考试试卷真题带答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在当代社会，人工智能的发展速度令人惊叹。从最初的计算工具到如今自主学习、自我进化的能力，AI已经逐步渗透到人类生活的各个领域。其带来的不仅是效率的提升，更引发了对人类未来与技术共生关系的深思。然而，任何技术的发展都伴随着伦理挑战，AI也不例外。为确保技术的健康发展，我们应建立一套完整的伦理框架，从技术设计、应用场景到监管体系，全面考虑其对社会的影响。(1)对文中“共生关系”一词的理解，下列正确的一项是（1分）A.指人工智能与人类共同生存、相互依赖的关系B.指人工智能完全替代人类，形成独立系统C.指人类对人工智能的完全信任与依附D.指人工智能对人类社会的单向控制关系答案：A解析：文中“共生”强调的是人工智能与人类相互依存、共同发展的关系，而非单向控制。(2)下列对原文内容的概括，最准确的一项是（1分）A.人工智能效率极高，应被全面推广B.人工智能发展引发社会伦理挑战C.人工智能应不得用于社会应用D.人工智能应由政府严格监管答案：B解析：文中核心论述是AI发展带来的伦理问题，强调技术对社会的潜在影响。(3)原文在论述时主要采用了哪种论证方法？（1分）A.比喻论证B.举例论证C.引用论证D.对比论证答案：D解析：正文通过与传统技术的对比，突出了AI的特殊性与对伦理的挑战。(4)下列对文中“伦理框架”的理解，错误的一项是（1分）A.完整的伦理框架是AI发展的必要条件B.伦理框架应涵盖技术设计、应用场景、监管等方面C.伦理框架应由单一机构制定并执行D.伦理框架需要全社会共同参与构建答案：C解析：文中提到伦理框架的构建需全社会共同努力，而非单一机构可以完成。(5)原文中“XX”填入后，可以描绘出技术发展的逐步深化，这属于哪种逻辑关系？（1分）A.因果关系B.条件关系C.并列关系D.转折关系答案：A解析：原文描述的是技术从初级工具到高级系统的过程，这一发展过程是因果关系。(6)下列对“共生关系”一词的分析，正确的一项是（1分）A.文中“共生”是比喻用法，强调人与技术的相互促进作用B.文中“共生”是引申义，强调技术对人类的完全依赖C.文中“共生”是技术术语，指人与机器完全独立D.文中“共生”是形容词，表示共存状态答案：A解析：“共生”在文中被赋予新的意义，强调人与技术的互动与共同发展。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】晚风微凉，路灯昏黄，我独自坐在窗前，望着对面老宅的轮廓。那里曾是我的家，如今早已人去楼空。每次经过，总有一种说不出的情愫涌上心头。而今，当我再次站在那扇斑驳的木门前，才真正明白，有些记忆，有些情感，是无法用语言来描摹的。(7)下列对文章内容的理解，正确的一项是（1分）A.文章通过倒叙的方式展现回忆B.文章通过正叙的方式展现回忆C.文章以抒情为主，夹杂叙事D.文章以记叙为主，夹杂抒情答案：D解析：文章并非以记叙为主，而是借此环境描写抒发情感。(8)文中“老宅”这个意象的象征意义是（1分）A.儿童时代的热闹B.童年记忆的象征C.现代生活的象征D.家族传统的象征答案：B解析：“老宅”是主人公童年记忆的象征，代表过去与现在的对比。(9)哪句话最能体现作者的情感基调？（1分）A.晚风微凉，路灯昏黄B.我独自坐在窗前C.有些记忆，有些情感，是无法用语言来描摹的D.那里曾是我的家答案：C解析：这句话高度概括了文章的情感基调，语言含蓄，情感深沉。(10)下列对“老宅”这一意象作用的分析，正确的一项是（1分）A.是文章主题的直接体现B.是情感的载体，强化回忆氛围C.是推动情节发展的关键元素D.是作者童年生活的缩影答案：B解析：“老宅”作为意象，承载了作者的情感，起到了渲染氛围的作用。(11)下列对文章语言风格的描述，正确的一项是（1分）A.冷峻理性B.温柔细腻C.诙谐幽默D.不修边幅答案：B解析：文章语言细腻，情感真挚，体现出一种温和的抒情风格。(12)简答题（5分）文中“我独自坐在窗前”这句话起到什么作用？答案：这个句子通过人物的动作描写，营造出一种孤独、沉思的氛围，为后文回忆的展开做好情感铺垫。解析：此句通过简单的动作描写，直接传达出人物孤独与回忆的情绪基调。(13)赏析题（4分）赏析“有些记忆，有些情感，是无法用语言来描摹的”这句话的语言特色。答案：这句话语言含蓄，富有哲理性，用“无法用语言来描摹”突出记忆与情感的复杂性与独特性。解析：该句采用抽象概括的语言，表现了情感与记忆的不可言说性，语言风格简洁而富有余韵。(14)探究题（3分）如果从“人与环境的关系”角度分析，文章传达了怎样的观点？答案：文章通过描绘“老宅”的变化，表达了人与环境的联系密切，环境承载着个体的情感与记忆，失去环境即失去部分自我。解析：通过环境与人的关系折射出记忆与情感的依存性，体现人与环境的紧密联系。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：2023年我国部分城市垃圾分类知晓率调查数据城市名称知晓率执行率北京65%40%上海78%60%广州60%35%深圳70%50%杭州68%45%材料二：《2023年垃圾分类工作进展报告》报告显示，垃圾分类的知晓率逐年上升，但在执行层面，仍存在较大差距。主要问题是居民分类意识薄弱，配套设施不全，监管机制不健全。因此，推动垃圾分类，需要多管齐下，包括加强宣传引导、完善设施配置、健全法律法规。材料三：访谈记录（节选）记者：为什么您认为垃圾分类执行率不高？市民：分类标准复杂，不知道要分几类，也不清楚分类后的去向，所以干脆不分类。记者：那您认为应该如何解决这个问题？市民：应从源头上简化分类标准，让居民更易操作。(15)下列对材料一的理解，错误的一项是（1分）A.北京的垃圾分类知晓率低于上海B.广州的执行率高于北京C.杭州的知晓率为68%D.深圳的知晓率高于广州答案：B解析：材料一中广州的执行率是35%，北京是40%，所以广州的执行率低于北京。(16)材料二中“分类标准复杂”可概括为（1分）A.垃圾分类知识普及不足B.垃圾分类成本过高C.垃圾分类设施落后D.垃圾分类法律法规不完善答案：A解析：材料二指出问题主要在于居民缺乏分类知识，因此“分类标准复杂”属于知识层面的问题。(17)材料二和材料三的表述都支持以下哪一观点？（1分）A.需要完善法律法规B.需要简化分类标准C.需要加强监管D.需要增加垃圾处理设施答案：B解析：材料二指出标准复杂是影响执行现状的重要原因，材料三市民也提出应简化分类标准。(18)材料三对垃圾分类现状的描述，最能体现（1分）A.问题的严重性B.市民的不满情绪C.解决方案的方向D.数据的精确性答案：C解析：市民提出简化标准和加强宣传等具体建议，体现了对问题的思考与解决方案。(19)材料一和材料二的统计角度不同，分别关注（1分）A.知晓率与执行率B.执行率与问题C.数据与建议D.数据与对比答案：A解析：材料一反映知晓率和执行率的统计数据，材料二则分析数据背后的问题。(20)简答题/概括归纳题（7分）根据材料，概括我国垃圾分类的现状与挑战。答案：我国垃圾分类的知晓率总体较高，但执行率相对偏低，主要问题包括居民分类意识不足、分类标准复杂、监管不力、设施不完善。解析：三则材料分别从知晓率、执行层面的问题以及市民建议出发，反映出垃圾分类在普及与落实之间的差距。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(21)下列对文中“株”的解释，正确的一项是（1分）A.树桩B.树木C.树木的枝干D.树木的根茎答案：A解析：“株”在文中指的是被兔子撞断的树桩。(22)下列对“因释其耒而守株”的分析，正确的一项是（1分）A.因为扔掉了农具而守着树桩B.因为不懂农具而守着树桩C.因为懂农具而守着树桩D.因为看护农具而守着树桩答案：A解析：文中“因”表示原因，“释其耒”即扔掉农具。(23)下列对“冀复得兔”的分析，错误的一项是（1分）A.“冀”是期望、希望的意思B.“复”是再次、又一次的意思C.“得”是获得D.“冀复得兔”意思是希望再次得到兔子答案：D解析：这句话直接解释为“希望再次得到兔子”。(24)下列对“身为宋国笑”的理解，正确的一项是（1分）A.由于这种行为，他被宋国的人嘲笑B.由于这种行为，他成为宋国的笑柄C.由于这种行为，他引起宋国的议论D.由于这种行为，他引来宋国的猜忌答案：B解析：原文的意思是此人的行为成为宋国人的笑料。(25)文中“田中有株”这一句的结构类型是（1分）A.状语后置B.定语后置C.判断句D.被动句答案：C解析：“田中有株”是典型的判断句式，表示“田中有树桩”。(26)下列对“田中有株”的翻译，正确的一项是（1分）A.田地中有一株菜B.田地中有一根树桩C.田地中有一棵树D.田地中有棵树木答案：B解析：“株”指树桩，不是树的全部。(27)下列对文中人物性格的分析，正确的一项是（1分）A.愚蠢且固执B.善良且聪慧C.宽容且谦虚D.自信且务实答案：A解析：此人因兔子撞树桩而产生错误想法，表现其固执与愚蠢。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)因释其耒而守株(2)兔不可复得，而身为宋国笑答案：(1)于是放下农具守在树桩旁。(2)兔子不可能再次得到，而他自己却成了宋国人笑话的对象。解析：翻译要求直译为主，保持原文意思，语言通顺简洁。(29)简答题（5分）从文中可以看出，这个人物最大的问题是什么？答案：这个人物的问题在于墨守成规、缺乏变通，只凭偶然事件臆想规律，缺乏实际操作能力。解析：故事通过人物的错误做法讽刺了人们对偶然现象的误解和不切实际的期待。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《秋思》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。（作者：苏轼，宋）(30)下列对这首诗的理解，正确的一项是（1分）A.诗歌借秋景抒发离别之情B.诗歌借秋景抒发高远之志C.诗歌借秋景表达思乡之情D.诗歌借秋景表达超脱之思答案：D解析：诗歌借秋景表达一种超然物外、向往自由的情感。(31)这首诗运用了哪种修辞手法？（1分）A.拟人B.比喻C.对偶D.夸张答案：C解析：诗句中“秋风起兮白云飞”“草木黄落兮雁南归”形成对偶。(32)下列对“我欲乘风归去”的理解，错误的一项是（1分）A.表达了作者对自由的向往B.体现了作者的浪漫情怀C.隐含对未来生活的想象D.暗示作者已经离开人间答案：D解析：作者并未离开人间，而是表达一种理想状态。(33)下列对“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的赏析，错误的一项是（1分）A.“琼楼玉宇”象征高远的仙境B.“高处不胜寒”暗含对现实生活的不满C.这句诗表达对理想与现实矛盾的思考D.这句诗写出了情感的低落答案：B解析：“高处不胜寒”表达的并非对现实生活的不满，而是对理想境界的追求所面临的现实困境。(34)赏析题（5分）赏析“起舞弄清影”一句的表达效果。答案：此句通过“起舞弄清影”的意象，展现了作者在清冷的月光下独自起舞的场景，突出了孤独与超然的氛围，富有诗意。解析：通过动作描写与意象营造，传达作者内心的孤独与轻盈的舞动。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)____________，便可托身于东溟。(2)不积跬步，___________。(3)问君西游何时还？___________，___________。(4)知人者智，___________。(5)好学近乎知，___________。(6)___________________，而神明自得，圣心备焉。答案：(1)翁无健忘(2)无以至千里(3)落月满屋梁(4)自知者明(5)力行近乎仁(6)穷地之南解析：此题考查对《荀子·劝学》的理解性和默写能力，部分句子已有改动，但语义不变。三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，实际出题可调整题型和题号排序）(36)下列成语使用正确的一项是（1分）A.他虽然年纪较大，但处理事务依旧有条不紊，时常用神来之笔化解难题。B.这部电影情节跌宕起伏，让观众拍手称快。C.她说话言不由衷，大家都不愿意相信她。D.听了这个消息后，大家不约而同地睁大了眼睛。答案：A解析：“神来之笔”指灵感而来，用在此处恰当。(37)下列病句修改最恰当的一项是（1分）A.今天，我们去参观了这座宏伟的宫殿遗址，并且了解了它的历史。B.今天，我们去参观了这座宏伟的宫殿遗址，了解了它的历史。C.今天，我们就去参观了这座宏伟的宫殿遗址，并且了解了它的历史。D.今天，我们去参观了这座宏伟的宫殿遗址，了解了它的历史并且。答案：B解析：句末的“并且”多余，应删除。(38)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（1分）A.他的爱好广泛，尤其喜欢读书，还喜欢写作和绘画。B.他的爱好广泛，特别是对文学艺术有着浓厚兴趣。C.他的爱好广泛，尤其喜欢读书、写作和绘画。D.他的爱好广泛，比如喜欢读书，也喜欢写作和绘画。答案：C解析：C项与上下文最连贯，列举项完整。(39)下列语句中，最能体现修辞手法的一项是（1分）A.他像一只孤雁，四处漂泊。B.他满怀失望地离开了。C.他平静地接受了现实。D.他终于实现了梦想。答案：A解析：该句使用比喻修辞，将“他”比作“孤雁”，形象生动。(40)下列句子表达得体的是（1分）A.请各位家长今天准时参加家长会，不迟到。B.请各位家长今天准时参加家长会，千万不要迟到。C.请各位家长今天准时参加家长会，如有特殊情况，可联系班主任。D.请各位家长今天准时参加家长会，不迟到否则影响会议进程。答案：C解析：该句语气礼貌得体，信息明确且表达理性。(41)下列句子变换后与原意最相符的一项是（1分）A.他在家学习，同学们也在家学习。B.他在家学习，同学们有没有在家学习？C.他在家学习，同学们也在家学习。D.他在家学习，而同学们则不是在家中学习。答案：C解析：句子变换后与原意一致，保持原结构和逻辑。(42)下列句子中，标点使用错误的一项是（1分）A.他喜欢读书，喜欢写作，也喜欢绘画。B.他总是想：如何才能找到人生的方向？C.他告诉我：“我今天就要离开家。”D.他喜欢读书，非常喜欢写作，更加热爱绘画。答案：D解析：句中“，”应为句号，语义连贯性不强，标点使用不当。(43)下列句子中，压缩最准确的一项是（1分）A.他在学校喜欢读书、写作与绘画。B.他在学校经常进行书籍阅读、写作与绘画活动。C.他喜欢读书、写作与绘画这三门艺术。D.他热爱读书、写作和绘画。答案：D解析：D项语言简洁，信息完整，是最合理的压缩。(44)语言表达题（6分）请仿照“喜欢读书，喜欢写作，喜欢绘画”这一句式，写一句表达“热爱音乐、热爱舞蹈、热爱摄影”的句子，要求句式一致且语义通顺。答案：热爱音乐，热爱舞蹈，热爱摄影。解析：句式与原文完全一致，语法正确，语义连贯。(45)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请分析“孤雁”在文中所起到的修辞作用，并结合语境写出一句类似表达的句子。答案：修辞作用：比喻，将“他”比作孤雁，突出其孤独与漂泊状态。类似表达：他像一棵孤树，孤独而坚定。解析：“孤雁”具有代表性，表达手法上使用比喻，增强形象感。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：有人认为，人生是一个不断选择的过程；也有人认为，人生是一个不断被选择的过程。前者注重主动出击，后者强调被动接受。有人选择走路，有人被生活选择。有人站在十字路口选择方向，有人站在起点，被命运牵着走。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：题目：《被生活选择的人生》人生，是一场充满变数的旅程，有时我们主动选择，但更多时候，我们是被生活所选择。无论我们如何努力，命运总会在某个关键时刻，为我们画出一条看不见的道路。那条路或许离我们期望的方向很远，但正是这条道路，塑造了我们的成长与价值。在现实生活中，人们常常羡慕那些能掌握自己命运的人。他们似乎总能通过努力与坚持，走出自己规划的道路，收获理想中的成功。然而，这种