成都郫都四中高一入学语文分班考试真题含答案

-成都郫都四中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺其志C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）不贷答案：A解析：A项中“莘莘”读作shēnshēn，均为形容众多之意；B项中“褫夺”读作chǐduó，意为剥夺；C项中“刚愎”读作gāngbì，指固执己见；D项中“鞭笞”读作biānchí，意为用鞭子抽打。(2)下列句子中，加点成语使用正确的一项是A.那些所谓的“专家”常常说得头头是道，实际却一无所知，真是不知天高地厚。B.这个问题他作了详尽的说明，真是不厌其烦。C.听到这个消息，人们纷纷拍手称快，表示赞同。D.他今天情绪高涨，做事手到擒来，效率极高。答案：D解析：D项“手到擒来”比喻处理事情非常熟练，能轻易办好，正确的成语用法；A项“不知天高地厚”指人自命不凡，形容自负；B项“不厌其烦”表示不嫌麻烦，形容耐心；C项“拍手称快”一般用于正义得到伸张时的高兴心情，多用于褒义。(3)下列句子中，语序不当的一项是A.在这个竞争激烈的社会中，每个人都应努力提升自身的能力。B.他昨天才刚刚完成这项任务，今天就迫不及待地想开始新的工作。C.那个昨晚演讲的人，是我们班的语文老师。D.写作时，要注意句式和词语的搭配。答案：C解析：C项中“那个昨晚演讲的人”应为“那个昨晚演讲的人”，即“那个昨晚演讲的”应放在“人”之前，缺少介词“的”，导致结构不完整。(4)下列句子中，搭配不当的一项是A.春天来了，万物复苏，鸟语花香，令人赏心悦目。B.这篇文章观点鲜明，结构严谨，令人信服。C.我们要彻底消除这种错误的思想。D.这个团队的工作效率很高，是一支强大的队伍。答案：D解析：D项中“强大的队伍”搭配不当，应为“强大的团队”。(5)下列句子中，成分残缺的一项是A.可以说，他是一位非常优秀的老师。B.昨天我遇到了一个很友好的陌生人。C.市政府为改善环境，采取了多项措施。D.这个活动由市文化局组织并主办。答案：A解析：A项缺少宾语，应该补全成“可以说，他是一位非常优秀的老师”，才能表达完整。(6)下列句子中，结构混乱的一项是A.当我走进教室时，看见了同学在认真地做功课。B.这篇文章结构混乱，让人难以理解。C.他的成绩虽然好，但经常不遵守纪律。D.你要是不这样做，我就不会告诉你真相。答案：B解析：B项句子结构混乱，没有上下文，主谓关系不清，不能独立成句。(7)下列句子中，表意不明的一项是A.我们三人一起去了公园。B.老师说他昨天没来上课。C.昨天我看到他和一位老师在讨论问题。D.公司招聘了三名大学生，进展非常顺利。答案：B解析：B项中“他说他昨天没来上课”存在指代不明问题，“他”可能指“老师”也可能是“我”。(8)下列句子中，语意不合逻辑的一项是A.鹏的翅膀很大，可以飞越大海。B.这座楼很高，从外面看不太清楚里面的情况。C.他学习成绩好，但体育成绩却很差。D.虽然他已经年近古稀，但依旧精力充沛。答案：A解析：A项不合逻辑，“鹏”是神话中的鸟，不是现实中的动物，不能有实际的飞行能力。(9)下列句子中，下划线词语使用得体的一项是A.今天在大会上，我荣幸地代表班级发言。B.请大家不要打扰我，我正在忙着工作。C.小明借我一本小说，后来还给我，还书时他满口答应会按时归还。D.感谢各位领导莅临指导，我将不吝赐教。答案：A解析：A项“荣幸”用于自我表达，得体；B项“忙着工作”口语化，不适用正式场合；C项“满口答应”有贬义，不适合用在小明的归还行为上；D项“不吝赐教”用于别人对自己的指导，这里使用不当。(10)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.他的语言像流畅的溪水一样自然。B.他的笑容如阳光般温暖。C.他在班级中是一朵与众不同的花。D.他今天显得心不在焉，像丢了魂似的。答案：D解析：D项“像丢了魂似的”是比喻，表示精神恍惚、心不在焉的状态，而A、B、C项均属于比喻句。(11)下列句子中，与“书香门第”搭配最恰当的一项是A.他出身书香门第，家学渊源，文采斐然。B.这个学校是书香门第，师生读了很多名著。C.这幅画出自书香门第，画风独特。D.学生家长都是书香门第，教育方式极具科学性。答案：A解析：“书香门第”一般用来形容读书世家，多用于形容人物出身，不用于形容某地或某物。(12)下列选项中，与“首当其冲”使用不当的一项是A.在疫情最严重时，他首当其冲地投身抗疫一线。B.灾难往往最先降临在弱势群体身上，他们首当其冲。C.因为他是领导，所以遇到问题时他首当其冲地承担责任。D.新能源汽车的发展将首当其冲地影响传统汽车行业。答案：A解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，A项用法错误，应为“勇往直前”或“挺身而出”。(13)下列诗句中，描写春日景象的一项是A.空山新雨后，天气晚来秋。B.绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。答案：D解析：D项出自贺知章《咏柳》，写春天的景色；A项是王维《山居秋暝》的内容；B项是杜甫《山居夏日常》中描写夏天场景的；C项是陆游《游山西村》中描写春天景色的句子。(14)下列词语中，与“登堂入室”搭配最恰当的一项是A.他终于登堂入室，获得了诺贝尔奖。B.这种方法对于初学者来说是登堂入室。C.他通过不断地努力终于登堂入室，成为专家。D.在这个领域里，他已经是登堂入室的人物。答案：C解析：“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的境界，C项使用恰当。(15)下列句子中，文言虚词使用错误的一项是A.故天将降大任于是人也，必先苦其心志。B.吾意久矣，欲与汝一决高下。C.沛公不胜杯杓，不能饮。D.以吾之见，此事不可为也。答案：B解析：B项中“于”应为“于”引出对象，而非“与”，应为“吾意久矣，欲与汝一决高下”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)请简要概括这首诗的主题思想。答案：这首诗表达了诗人对国家战乱的忧伤和对亲人思念的哀愁，体现了强烈的爱国情怀与深沉的乡思情感。解析：全诗通过描绘战乱中的长安景象，抒发了诗人对国家命运的关切和对家人安危的担忧，主题深刻而富有感染力。(17)这首诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句运用了哪种修辞手法？答案：拟人解析：“花溅泪”“鸟惊心”将花鸟赋予人的感情，属于拟人修辞。(18)诗中“家书抵万金”一句体现了诗人怎样的情感？请简要分析。答案：表现了诗人对家书的极度渴望和对亲人平安的关切。解析：用“家书抵万金”比喻家书珍贵，突出战乱时期家书难得，情感真挚深切。(19)这首诗的语言风格具有怎样的特点？答案：沉郁顿挫解析：全诗语言凝练，情感深沉，反映了战乱带给人民的苦难和诗人忧国忧民的深厚情感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《送东阳马生序》节选余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(20)下列句子中，加点词的词类活用现象与其他三项不同的一项是A.无从致书以观B.从乡之先达执经叩问C.色愈恭，礼愈至D.故余虽愚，卒获有所闻答案：A解析：A项“致”为动词，意为得到；B项“从”为动词，意为跟随；C项“色”“礼”为名词活用为动词；D项无词类活用现象。(21)下列句中加点字的解释不正确的一项是A.若夫霪雨霏霏，连月不开（开：放晴）B.则有心旷神怡，宠辱偕忘（偕：一起）C.可以调素琴，阅金经（调：调弄）D.然则何时而乐耶（然则：既然这样，那么）答案：A解析：“开”在此句中并非“放晴”之意，而是指“开晴”的意思，意思相近但与选项不符。(22)下列句子翻译错误的一项是A.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。——天很冷，砚台里的墨冻住了，手指无法弯曲，但我不敢懈怠。B.以是人多以书假余，余因得遍观群书。——因此许多人都愿意把书借给我，我因此得以广泛阅读各种书籍。C.俟其欣悦，则又请焉。——等到他高兴了，我就又去请教。D.既加冠，益慕圣贤之道。——成年之后，更加仰慕圣贤的学问。答案：A解析：“弗之怠”应译为“不敢懈怠”，选项A中的“不敢懈怠”与原文重复，属于错误。(23)文中“不敢出一言以复”一句中，“以”字的作用是A.用，拿B.因为C.表目的D.表因果答案：A解析：“以”在句中引导目的，表示“用来”。(24)请简要概括本文的主旨。答案：通过讲述自己苦读的经历，强调勤奋学习的重要性，劝诫后学珍惜学习机会。解析：文章通过回忆自己求学的艰难过程，劝导后辈要珍惜读书机会，勤奋学习。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《心中那盏灯》有人说，如果没有光，世界会变得黑暗。可我觉得，即使在黑夜中，心中也应有一盏灯。这盏灯，是信念、希望和勇气的象征。记得有一次，我的邻居家的孩子因病休学。他平时成绩优异，但因为身体原因不能上学。我曾去探望他，看到他躺在床上盯着天花板，眼神中满是失落。他问：“还能回到学校吗？”我望着他，不知道怎样回答。最后我只能说：“只要你心中还有那盏灯，就一定能回到学校。”第二天，我看见他的母亲还在医院里忙碌，可是他却已经轻轻合上眼睛，像一个沉睡的婴儿。那盏灯，已然熄灭。“心中的那盏灯”对于我来说，不是一种希望，而是一种决心。它让我相信，只要心中有光，无论如何都可以坚持下去。即使前路坎坷，只要心中有灯，就不会迷失方向。这盏灯，在我心中燃烧，指引我前行。(25)文章的主旨是什么？请简要概括。答案：文章通过讲述邻居孩子因病休学的经历，强调了“心中那盏灯”对于坚持信念、面对困境的重要性。解析：文章以“心中的那盏灯”为象征，表达了面对困难时保持希望、信念和勇气的重要性，引导读者珍惜学习，坚持梦想。(26)文中“心中的那盏灯”象征什么？请简要说明。答案：“心中的那盏灯”象征信念、希望和勇气。解析：文中通过“心中的那盏灯”来比喻人在困境中坚持信念和希望，因此象征了信念、希望和勇气。(27)文中写了哪几个事件？请简要概括。答案：1.邻居家的孩子因病休学，我去看望他并鼓励他；2.他在第二天去世，那盏灯熄灭；3.我自己对“心中的那盏灯”的理解。解析：文章通过两个事件的对比，突出了“灯”的象征意义，一个是邻居孩子失去希望，一个是作者从丧失中领悟信念的重要性。(28)请分析文中划线句“只要你心中还有那盏灯，就一定能回到学校”的作用。答案：这句话起到鼓励和激励的作用。解析：它不仅表达了对邻居孩子的安慰，也传达了作者对信念的坚持，增强了文章的感染力。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人认为，“成长”是逐渐变成熟、稳重的过程；也有人认为，“成长”是不断尝试、失败，最终走出迷雾的过程。对此，你有怎样的看法？请结合自身经历，谈谈你对“成长”这一概念的理解，不少于600字。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：心中的光成长，不是一个终点，而是一条充满不确定性的路。在这条路上，我学会了如何面对失败，如何在迷雾中找到自己的方向。小时候，我总是渴望成为一个完美的人。课上答得快，作业写得快，考试成绩好，那么我就认为自己是“优秀”的。但随着年龄的增长，我开始明白，真正的成长并不仅仅是外在的成就，而是内心的成熟。记得一次竞赛，我精心准备，信心满满，却在晋级决赛时被一位同学打败。我感到前所未有的挫败，心中充满了自我怀疑。但是，我没有放弃，反而把这次失败当作一个警示，开始反思自己的不足。赛后，我去问老师，也去找那位同学请教，学习他的经验和技巧。渐渐地，我意识到，失败不是终点，而是成长的开始。后来，我开始尝试一些以前不敢做的事情，比如演讲、当班长等等。这些尝试让我逐渐走进了更广阔的世界，也让我明白了成长的意义。成长不是为了成为别人眼中所谓的“成功者”，而是不断超越自己，接受现实的不完美，努力前行。在我心中，成长就像一盏灯，