2023年黑龙江富锦第二中学中考三模语文试题答案

2023年黑龙江富锦第二中学中考三模语文试题答案一、积累与运用（25分）1.汉字书写与字音辨析（5分）（1）根据拼音写汉字：①冗杂（rǒng）②镌刻（juān）③摇曳（yè）④狡黠（xiá）⑤濒临（bīn）（2）选择正确字形：A选项“明辩是非”改为“明辨是非”；B选项“迫不急待”改为“迫不及待”；C选项正确；D选项“再接再励”改为“再接再厉”。答案：C2.古诗文默写（10分）（1）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（4）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（5）斯是陋室，惟吾德馨。（刘禹锡《陋室铭》）（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）（7）《出师表》中体现诸葛亮临危受命的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间。（8）《渔家傲·秋思》中渲染西北边地荒凉萧瑟景象的句子是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（9）《论语》中强调学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。3.词语运用与病句修改（4分）（1）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：①面对全球气候变化的严峻挑战，各国应携手合作，共同守护地球家园。②他在演讲中引经据典，妙语连珠，赢得了台下观众的阵阵掌声。③这部小说的情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，让人爱不释手。答案：C（携手、引经据典、栩栩如生）（2）修改病句：原句：通过这次“红色经典诵读”活动，使同学们感受到了革命先辈的崇高精神。修改：删去“通过”或“使”，改为“这次‘红色经典诵读’活动，使同学们感受到了革命先辈的崇高精神”或“通过这次‘红色经典诵读’活动，同学们感受到了革命先辈的崇高精神”。4.综合性学习（6分）（1）学校开展“传统文化进校园”活动，请你为活动设计一条宣传标语：示例：“传承千年文脉，弘扬华夏文明”“走进传统文化，感受经典魅力”（2）活动中，同学们准备举办一场“诗词朗诵会”，请你为朗诵会设计三个环节：示例：①经典诗词诵读展示；②诗词知识问答竞赛；③诗词创作交流分享（3）在与同学们交流传统文化的过程中，有同学认为“现代社会节奏快，传统文化已经过时了”，请你针对这一观点进行反驳：示例：“传统文化并没有过时。它是中华民族的精神命脉，蕴含着丰富的智慧和价值。比如儒家的‘仁爱’思想，教会我们待人友善；传统节日中的习俗，承载着家庭团聚、感恩敬畏的情感。现代社会越快速，我们越需要传统文化来滋养心灵，找到精神的归宿。而且传统文化也在不断创新，比如故宫文创产品、国风歌曲，都是传统文化与现代生活结合的典范，深受年轻人喜爱。所以，传统文化永远不会过时，而是历久弥新。”二、阅读理解（45分）（一）文言文阅读（15分）【甲】《岳阳楼记》（范仲淹）【乙】《醉翁亭记》（欧阳修）5.解释下列加点词的含义（4分）（1）政通人和，百废具兴：具，通“俱”，全、皆。（2）去国怀乡：国，国都。（3）野芳发而幽香：发，开放。（4）太守谓谁：谓，为，是。6.翻译下列句子（6分）（1）浮光跃金，静影沉璧。翻译：浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。翻译：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣赏山水的美景。（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。翻译：在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。7.对比分析（5分）（1）甲文中范仲淹表达的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，体现了他以天下为己任的家国情怀；乙文中欧阳修通过描写醉翁亭的山水之乐、宴酣之乐、与民同乐，展现了他与民同乐的政治理想。（2）两篇文章都运用了借景抒情的手法，甲文通过描绘岳阳楼的阴晴景象，引出迁客骚人的悲喜情感，进而抒发自己的旷达胸襟和政治抱负；乙文通过描写滁州山间的朝暮变化、四时之景，以及滁人的游乐、太守的宴饮，表达了作者对自然山水的喜爱和对百姓安乐的欣慰。请结合具体内容分析两篇文章在写景手法上的不同：示例：甲文写景侧重宏观描绘，如“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，勾勒出洞庭湖的壮阔气势，以景的宏大衬托情感的豪迈；乙文写景侧重细节刻画，如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者”，用细腻的笔触描绘四季景物的特征，以景的秀美烘托与民同乐的闲适。甲文的景是为了引出“不以物喜，不以己悲”的人生哲理，乙文的景则是为了展现“乐”的主题，景与情的结合更显自然亲切。（二）记叙文阅读（15分）《父亲的自行车》①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来说，这个世界上父亲是唯一值得一辈子崇拜的人。②父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的自行车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相册。看见我，父亲微微一笑，指着一张打篮球的照片说：“这是我刚上大学时照的！”照片上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子！此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有好些白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此，他对我和弟弟的关心无微不至。他从不打骂我们，但偶尔也很严厉，当我和弟弟做错事时，他总是罚我们跪在镜前，看着镜子里的自己认错。他常说：“人要懂得尊重自己。”④第二天，父亲送我去省城上大学。我们背着行李去火车站，父亲用自行车驮着我的大包裹。到了火车站，父亲将包裹递给我，转身就走。望着父亲远去的背影，我突然发现，父亲的背驼了，腰也弯了，眼睛里布满了血丝。我鼻子一酸，泪水止不住地流了下来。⑤父亲是个不善言辞的人，但他的爱却无处不在。大二那年冬天，我得了肺炎，躺在病床上。突然听到病房外有脚步声，开门一看，竟是父亲！他穿着厚厚的棉袄，头上戴着一顶旧帽子，手里提着一个保温桶，浑身是雪。看到我，他连忙放下保温桶，伸手摸我的额头，焦急地问：“怎么样？好点了吗？”那一刻，我再也忍不住了，扑进父亲的怀里大哭起来。⑥如今，我参加工作了，父亲也退休了。我们父子俩经常在一起聊天，父亲还像以前一样关心我的生活，而我也越来越能理解父亲的良苦用心。父亲用他的一生教会我如何做人，如何做事，他是我生命中最重要的人。8.梳理文章内容（3分）文章围绕“父亲的自行车”和“父亲的爱”，依次写了以下几件事：①父亲每天骑自行车接送“我”和弟弟上下学；②父亲在“我”收到大学录取通知书的夜晚，翻看旧相册回忆自己的青春；③父亲骑自行车驮着“我”的包裹送“我”去上大学；④父亲在大雪天千里迢迢赶到医院看望生病的“我”。9.赏析句子（4分）（1）“每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的自行车接送我和弟弟上下学。”赏析：“风雨无阻”写出了父亲接送我们上下学的坚持，无论天气如何都不曾中断，体现了父亲对我们的爱；“吱吱嘎嘎”是拟声词，形象地写出了自行车的破旧，与父亲风雨无阻的付出形成对比，更凸显出父爱的深沉无私。（2）“他穿着厚厚的棉袄，头上戴着一顶旧帽子，手里提着一个保温桶，浑身是雪。”赏析：这句话运用了外貌描写，通过“厚厚的棉袄”“旧帽子”“浑身是雪”等细节，生动地描绘出父亲冒雪赶来医院时的样子，表现了父亲在恶劣天气下对“我”的牵挂和关爱，也让读者感受到父亲的朴实和坚韧。10.分析人物形象（4分）文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析：①慈爱细心：每天风雨无阻地接送“我”和弟弟上下学，骑车时小心翼翼避过坑洼，关心“我”和弟弟的生活，体现了他对孩子的关爱；②严厉且注重教育：当“我”和弟弟做错事时，罚我们跪在镜前认错，教导我们“人要懂得尊重自己”，体现了他对孩子品德教育的重视；③不善言辞但爱深沉：送“我”上大学时转身就走，面对生病的“我”只是焦急询问，但用实际行动（冒雪探病、默默付出）表达对孩子的爱；④勤劳坚韧：作为建筑师对工作严谨认真，一辈子为家庭奔波，即使自行车破旧、自己背驼腰弯，也始终为孩子付出。11.理解文章主旨（4分）文章结尾写道：“父亲用他的一生教会我如何做人，如何做事，他是我生命中最重要的人。”结合全文，谈谈你对这句话的理解：示例：父亲的一生，是用行动诠释爱的一生。他用风雨无阻的接送教会“我”什么是责任与坚持；用严厉的教导教会“我”什么是自尊与正直；用默默的付出教会“我”什么是无私与担当。在“我”成长的每一个阶段，父亲都从未缺席：童年时给予陪伴，少年时给予引导，成年时给予牵挂。他的爱不像母亲那样直白，却深沉厚重，如同他骑了多年的旧自行车，虽然破旧，却载着“我”走过了最珍贵的成长之路。这句话不仅是“我”对父亲的感激与崇拜，更是对父爱的深刻理解——父爱是一种潜移默化的力量，它融入生活的点滴，塑造着“我”的品格，成为“我”一生最宝贵的财富。（三）议论文阅读（15分）《谈坚持》①坚持是一种精神，一种态度，更是一种力量。古往今来，无数成就大事的人，都离不开“坚持”二字。②坚持是通往成功的必经之路。爱迪生发明电灯时，经历了上千次的失败。他尝试了各种材料作为灯丝，从竹丝到钨丝，每一次失败都没有让他放弃。正是因为他的坚持，最终给世界带来了光明。如果爱迪生在第一次失败后就选择放弃，那么人类可能还要在黑暗中摸索更长时间。同样，屠呦呦发现青蒿素，也是经过了无数次的实验和筛选，在经历了190次失败后，终于找到了有效的提取方法。她的坚持，不仅挽救了无数人的生命，也让她获得了诺贝尔奖。由此可见，没有坚持，就没有成功的可能。③坚持需要坚定的信念。信念是坚持的动力源泉。当我们遇到困难和挫折时，信念能够让我们保持清醒的头脑，不被暂时的失败打倒。比如，红军在长征途中，面对恶劣的自然环境和敌人的围追堵截，始终坚定着“北上抗日”的信念，最终完成了二万五千里长征的壮举。如果没有坚定的信念，红军可能早就被困难击垮，无法取得长征的胜利。再比如，科学家南仁东，为了建造中国的射电望远镜，耗费了二十多年的时间。在这期间，他遇到了资金短缺、技术难题等诸多困难，但他始终坚信“中国必须有自己的射电望远镜”，最终建成了举世瞩目的“中国天眼”。信念就像一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在坚持的过程中不会迷失方向。④坚持需要克服困难的勇气。在坚持的道路上，我们总会遇到各种各样的困难，这些困难可能是外在的，也可能是内在的。外在的困难比如环境的恶劣、他人的质疑，内在的困难比如自身的懒惰、恐惧。要想坚持下去，就必须有克服这些困难的勇气。比如，运动员孙杨，在训练过程中经历了无数的伤痛和疲惫，但他始终没有放弃，而是以顽强的勇气克服了这些困难，多次在奥运会和世锦赛上获得金牌。再比如，作家史铁生，在双腿瘫痪后，曾一度陷入绝望，但他最终鼓起勇气，面对生活的苦难，坚持写作，创作出了《我与地坛》等经典作品。他们的经历告诉我们，只有拥有克服困难的勇气，才能在坚持的道路上走得更远。⑤坚持需要持之以恒的毅力。“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。”毅力是坚持的保障。如果我们只有一时的热情，没有持之以恒的毅力，那么就很难取得真正的成功。比如，王羲之练习书法，每天坚持练字，洗笔的水都染黑了池塘，最终成为了“书圣”；齐白石每天坚持画画，即使到了晚年也从不间断，他的画作才越来越精湛。这些例子都说明，只有持之以恒，才能积累经验，提高能力，最终实现自己的目标。⑥当然，坚持并不意味着盲目固执。我们在坚持的过程中，也要学会灵活变通。如果发现自己的方向是错误的，那么就应该及时调整，而不是一味地坚持下去。比如，爱迪生在发明电灯的过程中，虽然坚持实验，但他也不断地调整实验方法和材料，最终才取得了成功。所以，坚持是有原则的坚持，不是盲目地蛮干。⑦总之，坚持是一种宝贵的品质。它能够帮助我们克服困难，实现目标，走向成功。在我们的学习和生活中，我们应该培养坚持的精神，用坚定的信念、克服困难的勇气和持之以恒的毅力，去追求自己的梦想。12.提取中心论点（2分）本文的中心论点是：坚持是一种宝贵的品质，是通往成功的必经之路，我们应培养坚持的精神去追求梦想。（或：坚持是一种精神、态度和力量，成就大事离不开坚持，我们要学会有原则地坚持。）13.分析论证方法及作用（6分）（1）第②段运用了举例论证的方法，列举了爱迪生发明电灯和屠呦呦发现青蒿素的例子，具体有力地论证了“坚持是通往成功的必经之路”这一观点，增强了文章的说服力。（2）第③段运用了举例论证和比喻论证的方法，列举红军长征和南仁东建造“中国天眼”的例子，同时将信念比作明灯，生动形象地论证了“坚持需要坚定的信念”这一观点，使论证更加具体、易懂。（3）第⑤段运用了道理论证和举例论证的方法，引用“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折”的名言，同时列举王羲之练书法、齐白石画画的例子，有力地论证了“坚持需要持之以恒的毅力”这一观点，增强了文章的权威性和说服力。14.梳理文章论证思路（4分）本文的论证思路如下：首先，第①段开篇点明“坚持是一种精神、态度和力量，成就大事离不开坚持”的核心观点；接着，第②至⑤段分别从“坚持是通往成功的必经之路”“坚持需要坚定的信念”“坚持需要克服困难的勇气”“坚持需要持之以恒的毅力”四个方面展开论述，通过举例论证、道理论证等方法，具体阐述坚持的重要性和实现坚持的条件；然后，第⑥段补充论述“坚持并不意味着盲目固执，要学会灵活变通”，使论证更加全面严谨；最后，第⑦段总结全文，强调坚持是宝贵的品质，呼吁人们培养坚持的精神去追求梦想。15.拓展延伸（3分）结合文章内容，谈谈你在学习或生活中“坚持”的经历及感悟：示例：在学习书法的过程中，我曾多次想放弃。起初，我总是写不好基本笔画，横不平、竖不直，看着别人写的工整漂亮的字，我感到很沮丧。但我想起了王羲之“临池学书，池水尽黑”的故事，想起了文章中提到的“坚持需要持之以恒的毅力”。于是，我每天坚持练习半小时，从基本笔画开始，一笔一划地琢磨。经过半年的坚持，我的书法有了明显的进步，不仅笔画工整，结构也越来越合理。这段经历让我深刻体会到，坚持不是一时的热情，而是日复一日的付出。当我们遇到困难时，只要坚定信念，鼓起勇气，持之以恒地坚持下去，就一定能取得进步，实现自己的目标。三、作文（50分）16.题目：《