2023年黑龙江哈尔滨萧红中学中考二模语文试卷答案

2023年黑龙江哈尔滨萧红中学中考二模语文试卷答案一、积累与运用（25分）1.字词积累（5分）（1）根据拼音写汉字：①“chōngjǐng”写作“憧憬”；②“qiánxū”写作“谦虚”；③“kāngkǎi”写作“慷慨”；④“wānyán”写作“蜿蜒”；⑤“jīngzhàn”写作“精湛”。（2）给加点字注音：①“狡黠”的“黠”读作xiá；②“拘泥”的“泥”读作nì；③“栈桥”的“栈”读作zhàn；④“龟裂”的“龟”读作jūn；⑤“箴言”的“箴”读作zhēn。2.古诗文默写（10分）（1）窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（5）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）（6）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（7）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（8）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）（9）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难·其一》）（10）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）3.成语、病句与文学常识（5分）（1）成语使用正误判断：A选项“栩栩如生”用于形容艺术品或画作中的形象，不能用来形容真实的人物，使用错误；B选项“相得益彰”指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来，使用正确；C选项“巧夺天工”形容人工技艺胜过天然，不能用于自然景观，使用错误；D选项“汗牛充栋”形容书籍极多，不能用来形容其他物品，使用错误。答案：B。（2）病句修改：原句：通过开展“校园读书节”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大提高。修改：删去“通过”或“使”，改为“开展‘校园读书节’活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大提高”或“通过开展‘校园读书节’活动，同学们的阅读兴趣得到了极大提高”。（3）文学常识判断：A选项《水浒传》的作者是施耐庵，不是罗贯中，错误；B选项《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，正确；C选项《骆驼祥子》的主人公祥子最终沦为了行尸走肉，没有实现买车的梦想，错误；D选项《威尼斯商人》是莎士比亚的喜剧作品，不是悲剧，错误。答案：B。4.语言运用（5分）（1）仿照例句写句子：例句：青春是一幅画，绚丽多彩，充满生机。仿写示例：青春是一首歌，旋律优美，激昂奋进；青春是一首诗，意境深远，饱含深情；青春是一团火，炽热热烈，点燃希望。（2）口语交际：情境：你的同学小明沉迷于网络游戏，成绩一落千丈，你想劝说他戒掉网瘾。劝说语示例：小明，我知道网络游戏确实很有趣，但长期沉迷其中不仅会影响我们的学习成绩，还会损害我们的身体健康。我们现在正是学习的关键时期，应该把精力放在学习上，课余时间可以参加一些体育活动或者阅读课外书籍，这样既能丰富我们的生活，又能提升自己。我相信你一定能戒掉网瘾，重新找回学习的热情，我们一起努力，好吗？二、阅读理解（45分）（一）文言文阅读（15分）阅读《岳阳楼记》选段，回答问题。1.解释下列加点词的意思（4分）（1）越明年：到了；（2）百废具兴：同“俱”，全、皆；（3）属予作文以记之：同“嘱”，嘱托；（4）浩浩汤汤：水势浩大的样子。2.翻译下列句子（6分）（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。翻译：（洞庭湖）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边；早晚阴晴明暗多变，气象万千。（2）览物之情，得无异乎？翻译：看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。翻译：在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。3.文章表达了作者怎样的思想感情？结合文章内容简要分析（5分）作者通过描绘岳阳楼的景色以及迁客骚人登楼览景的不同心情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。文章开篇叙述重修岳阳楼的背景，接着描写洞庭湖的壮丽景色，然后分别阐述了迁客骚人在阴雨和晴朗天气下的不同感受，最后引出古仁人的高尚情怀，将自己的政治理想与之相结合，体现了作者忧国忧民、以天下为己任的情怀。（二）记叙文阅读（15分）阅读《父亲的自行车》，回答问题。1.文章围绕“父亲的自行车”写了哪几件事？请简要概括（4分）①父亲用自行车送“我”上学；②父亲骑自行车带“我”去看病；③父亲骑自行车去市场卖菜；④父亲骑自行车接“我”放学回家。2.赏析文中画线的句子（4分）句子：“父亲的自行车像一艘小船，载着我度过了无数个春夏秋冬，载着我走过了一段又一段难忘的旅程。”赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，将父亲的自行车比作小船，生动形象地写出了自行车在“我”成长过程中的重要作用，它不仅是交通工具，更是父亲对“我”关爱的载体，承载着“我”成长的记忆，表达了“我”对父亲的感激和怀念之情。3.文中的父亲是一个怎样的人？结合文章内容简要分析（4分）父亲是一个勤劳、朴实、关爱孩子的人。从父亲骑自行车送“我”上学、带“我”去看病可以看出他对孩子的关爱；从父亲骑自行车去市场卖菜可以看出他的勤劳和朴实；从父亲多年来一直骑着那辆旧自行车，舍不得更换可以看出他的节俭。4.文章结尾写道：“如今，父亲的自行车已经锈迹斑斑，但它依然停放在我家的院子里，就像父亲的爱，永远不会褪色。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解（3分）这句话表明父亲的自行车虽然因为年代久远而锈迹斑斑，但它承载着父亲对“我”的爱和“我”成长的记忆，这些情感不会随着时间的流逝而消失。自行车是父爱的象征，它见证了“我”的成长，也见证了父亲的付出，表达了“我”对父亲深深的感激和怀念之情，以及父爱的永恒。（三）议论文阅读（15分）阅读《谈读书》，回答问题。1.文章的中心论点是什么？（3分）读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。2.文章从哪几个方面论述了读书的作用？请简要概括（4分）①读书可以怡情，即在独处幽居时使心情愉悦；②读书可以傅彩，即在高谈阔论时增添光彩；③读书可以长才，即在处世判事时增强能力；④读书还可以弥补人的精神缺陷，不同的书籍可以治疗不同的精神病症。3.文中运用了哪些论证方法？请举例说明（4分）①比喻论证：如“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之”，将读书比作运动，生动形象地说明了读书可以弥补人的精神缺陷；②对比论证：如“狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书”，通过对比不同人对读书的态度，突出了明智之士懂得运用读书的作用；③举例论证：如“练筋力则角抵之书是也，若健脑则演算之书是也，如练仪则读经之书是也”，通过列举不同的书籍对应不同的精神缺陷，具体说明了读书可以弥补精神缺陷。4.结合自己的读书经历，谈谈你对“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”的理解（4分）读书确实能带来多方面的益处。在我感到孤独或烦闷时，读一本散文或小说，能让我沉浸在书中的世界里，忘却烦恼，心情变得愉悦，这就是读书的怡情作用；在课堂上讨论问题或与朋友交流时，我之前读过的书籍中的知识和观点能让我表达得更加流畅和有深度，增添了交流的光彩，这就是读书的傅彩作用；在面对学习和生活中的困难时，我从书中学习到的方法和道理能帮助我更好地分析问题、解决问题，提升了我的能力，这就是读书的长才作用。读书不仅丰富了我的精神世界，也提升了我的综合素质，让我受益匪浅。三、作文（50分）题目：《那一刻，我长大了》写作思路解析：这是一篇记叙文，要求围绕“那一刻”和“长大了”来写。“那一刻”是一个特定的时间点，需要选取一个具体的事件或场景，在这个瞬间，“我”产生了深刻的感悟，意识到自己长大了。“长大了”不仅仅是年龄的增长，更重要的是心智的成熟，如学会了承担责任、懂得了感恩、理解了他人等。写作时，可以从以下几个方面入手：1.选取典型事件：可以是家庭中的事件，如父母生病时“我”学会了照顾他们；也可以是学校中的事件，如在班级活动中“我”学会了团结同学、承担责任；还可以是社会中的事件，如帮助陌生人后感受到自己的成长。2.注重细节描写：通过对人物的动作、语言、神态、心理等细节描写，来展现“我”在“那一刻”的心理变化，突出“长大了”的主题。例如，当“我”第一次照顾生病的母亲时，描写“我”为母亲煮粥时的紧张和认真，母亲醒来后欣慰的眼神，以及“我”内心的触动。3.突出感悟和成长：在文章的结尾，要明确写出“我”在“那一刻”的感悟，说明自己明白了什么道理，或者学会了什么，体现出“长大了”的内涵。例如，“那一刻，我明白了父母的辛苦，也懂得了作为家庭一员应该承担起自己的责任，我知道，我长大了。”范文示例：那一刻，我长大了夕阳的余晖洒在小院里，给墙角的老槐树镀上了一层金色的光辉。我坐在树下的石凳上，看着母亲忙碌的身影，心中涌起一股从未有过的暖流。那一刻，我知道，我长大了。那天，父亲出差不在家，母亲却突然发起了高烧。看着母亲躺在床上脸色苍白、虚弱无力的样子，我的心里像被针扎了一样疼。以前，都是母亲无微不至地照顾我，现在，该轮到我照顾她了。我先找来体温计，小心翼翼地放在母亲的腋下。母亲微微睁开眼睛，看着我，轻声说：“孩子，不用忙了，妈没事，你去写作业吧。”我摇摇头，坚定地说：“妈，你好好休息，我来照顾你。”十分钟后，我拿出体温计，一看，竟然烧到了39度。我顿时慌了神，连忙按照母亲以前教我的方法，找来退烧药和温水。我把药片放在母亲的手心，又端来温水，扶着母亲慢慢坐起来，看着她把药吃下去。然后，我又拿来湿毛巾，敷在母亲的额头上，希望能帮她降温。接下来，我想给母亲煮点粥。我走进厨房，学着母亲的样子，先把米淘洗干净，然后放进锅里，加入适量的水。可是，我平时很少做饭，不知道该放多少米，也不知道该煮多长时间。我只好一边回忆母亲做饭的样子，一边小心翼翼地操作。米下锅后，我坐在灶台前，看着火苗舔着锅底，心里既紧张又期待。过了一会儿，粥煮好了。我盛了一碗，小心翼翼地端到母亲的床边。母亲闻到粥的香味，睁开眼睛，看着我，眼里充满了欣慰和感动。她慢慢接过碗，喝了一口，笑着说：“真好吃，我的孩子长大了。”看着母亲满足的笑容，我的心里暖暖的，眼睛却湿润了。那一刻，我突然明白了很多。以前，我总是衣来伸手、饭来张口，从未想过母亲的辛苦。