2025~2026学年山东省济宁市金乡县、梁山县、鱼台县等八年级下学期物理阶段学情自测题

2025~2026学年山东省济宁市金乡县、梁山县、鱼台县等八年级下学期物理阶段学情自测题一、单选题1.关于惯性，下列说法正确的是（）

A．图甲中，开车时系好安全带，驾乘人员就没有惯性了B．图乙中，跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离，是因为受到惯性力的作用C．图丙中，紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性D．图丁中，用力击打一摞棋子中间的一个，上面的棋子由于惯性本来会保持静止，但棋子会落下来，其原因是它们不受力的作用了2.如图是小宁同学在大课间活动时踢毽子的情景，毽子运动越快，受到的空气阻力越大，以下对毽子上下飞舞时所受合力的分析正确的是（）

A．上升过程合力大于下落过程合力B．最高点时合力为零C．下落过程合力越来越大D．上升过程合力方向向上3.如图所示，“和谐号”动车满载旅客从深圳北站缓缓驶出前往广州。下列说法正确的是（）

A．列车的总重力与地面对列车的支持力是一对相互作用力B．列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是平衡力C．列车加速前进时,它受到的牵引力大于它受到的阻力D．列车受到的牵引力和铁轨对它的支持力是平衡力4.如图所示的实验中，为了减小压强的是（）

A．逃生锤的锤头很尖B．载重车装有很多车轮C．盲道上有凸起D．吸管的一端剪成斜口5.连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用，下列的实例中利用了连通器原理的是（）

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6.我们身边看似“轻”的空气，其实蕴含着巨大的力量，能够帮助我们完成很多工作，图所示实例中，与大气压作用无关的是（）

A．①真空压缩袋装衣服B．②用注射器吸取药液C．③风筝可以飞得很高D．④盆景自动供水装置7.如图所示的实例中，不能用流体压强与流速的关系解释的是（）

A．图甲：口吹硬币跳跃木块B．图乙：向两张纸之间吹气，两张纸会相互靠近C．图丙：等候列车的乘客不能越过安全线，否则可能会被“吸”向列车D．图丁：在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水（水中无气泡），两人各持管的一端靠在墙面的不同地方确定同一水平线8.如图所示是小宁同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度关系的图像。下列有关说法正确的是（g取10N/kg）（）

A．甲液体的密度约为B．甲、乙两种液体的密度之比为3∶2C．乙液体的密度为D．6cm深的甲液体产生的压强为0.9Pa9.水平桌面上有甲、乙两个完全相同的容器，甲容器内盛有适量的A液体，乙容器内盛有适量的B液体。将同一个苹果先后放入甲、乙两个容器中，苹果静止后的浮沉状况及液体的深度如图所示，对图中情景分析正确的是（）

A．甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强B．苹果排开A液体的重力小于苹果排开B液体的重力C．A液体对容器底部的压强等于B液体对容器底部的压强D．乙液体密度大于甲液体密度10.下列说法中正确的是（）

A．图甲中，同一艘轮船从长江驶入大海，浮力变大B．图乙中，热气球中充入的是密度比空气大的气体C．图丙中，可以说明物体浸没在液体中越深，所受的浮力越大D．图丁中，同一密度计在两种液体中所受浮力Fa=Fb，两种液体的密度ρa<ρb二、填空题11.放在水平桌面上的木块同时受到水平向左、大小为8N的拉力和水平向右、大小为5N的拉力作用而运动，这两个力共同作用效果可用一个大小为__________N、方向__________的力来代替。12.一天，在某段市区道路上发生了一起两小车追尾事故。交警询问时，前车司机说：“我的车速很慢，后车突然加速撞了我的车尾．当时我女儿坐在后排，撞车导致她的头撞到了前排座椅背上。”后车司机说：“前车司机在行驶过程中突然刹车，我来不及刹车就追尾撞上了，还好安全带保护了我的安全。”请你用学过的物理知识回答：说谎的司机是______________。你判断的理由是_____________。13.在“探究二力平衡条件”的实验中，小宁用木块进行实验（如图甲所示），小静则用小车进行实验（如图乙所示），木块和小车均在水平桌面保持静止，你认为甲、乙两个设计中，__________（选填“甲”或“乙”）更科学，理由是__________。14.如图所示，小宁同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值。(1)实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于__________mm高水银柱产生的压强。(2)将玻璃管下压一点，且管内水银面上方仍是真空，水银面的高度差将__________（填“升高”“不变”或“降低”）。15.如图甲，剪掉瓶底并拧去瓶盖，打开吹风机，纸条“主动”钻进瓶口，这是由于空气中流速大的位置压强__________。通过上述实验现象，我们来分析智能扫地机器人（图乙）的工作原理，其工作时是通过电机转动加快机器内部气流速度，使内部压强__________（填“小于”或“大于”）外界大气压强，从而将杂物“吸入”达到清扫的目的。16.如图所示，将重为20N的物体浸没在水中，若此时物体上表面受到水的压力为2N，下表面受到水的压力为7N，则物体受到的浮力为__________N，弹簧测力计的示数为__________N；如图乙所示把一个苹果用力丢入深水中，苹果会在水中先下落再上升，露出水面到达最高点后再次下落，往复运动后最终漂浮在水面上。苹果在水面以下运动时，浮力__________重力；最终漂浮在水面上时浮力__________重力（两空均选填“大于”“等于”或“小于”）。三、作图题17.如图1所示，一重10N的物体沿斜面匀速下滑，请用力的示意图作出物体对斜面的压力；如图2所示，潜水艇模型悬浮在水中，画出它所受浮力的示意图。四、实验题18.如图，用塑料瓶可以做很多关于压强和浮力的实验：(1)如图甲所示，先后将空瓶和装水的瓶子放置在海绵上，可以探究压力的作用效果与__________的关系。(2)将塑料瓶装满水，覆盖一张硬纸片后倒置，水和纸片均不会下落，如图乙所示，该实验可以说明__________的存在。(3)将塑料瓶装满水，在瓶的侧面扎两个小孔，水从小孔流出，如图丙所示，该实验说明液体压强与__________有关。(4)某同学利用塑料饮料瓶和乒乓球做“研究浮力产生原因”的实验，如图丁所示，将饮料瓶底部剪去，把乒乓球放在瓶内，从上面倒入水，观察到有少量水从乒乓球与瓶颈缝隙中流出（左图），乒乓球不上浮，若用手堵住瓶口（右图），可观察到乒乓球上浮，这可以说明__________（选填序号）。

A．物体很轻才能受到浮力，很重的物体不会受到浮力B．物体所处的深度越深不产生浮力C．物体上和下表面受到液体的压力差是产生浮力的原因D．上表面接触空气才受到浮力19.如图所示，小宁利用三个完全相同的斜面进行实验，他先在前两个平整木板上分别铺上毛巾和棉布，再让同一辆玩具小车依次从三个斜面上下滑，每一次实验中，小车均从相同的高度由静止开始滑下。小宁将所观察到的实验现象和相关判断记录如下：（1）与其他表面相比，在铺有毛巾的水平面上，小车运动的路程最短：（2）如果在没有阻力的水平面上，小车将做匀速直线运动；（3）如果水平面更光滑，小车运动的路程将更长；（4）与其他相比，在水平木板的表面上，小车运动的路程最长。以上属于事实的有__________：属于推论的有__________。（选填字号）20.在探究液体压强与哪些因素有关时，小明提出如下猜想：①与深度有关；②与液体密度有关；③与容器大小有关。(1)实验前，U形管两侧液面如图甲，应重新安装橡胶管使两侧液面________。(2)调好器材后，探究猜想①和②比较图乙、丙可知：同种液体，________，压强越大；已知，比较图丙、________可知：深度相同时，液体密度越大，压强越大。(3)将探头放入图戊的盐水中，U形管两侧液面高度差与图丙一致。已知，根据实验结论推测，探头的位置可能在________（选填“a”“b”或“c”）处。(4)探究猜想③，如图，在大小不同的容器中装入深度相同的水，将探头分别放入容器底，观察U形管两侧液面，得出结论。此实验设计不合理的地方是________。(5)完成实验后，针对猜想①的探究，为了使结论具有普遍性，除了在水中多次实验外，还应该进行的实验是________。21.某小组同学探究“浸在水中时，物体所受浮力的大小”。(1)首先，他们进行“比一比，谁的小船货物装得多”的活动，装载货物前后的实验现象如图甲所示。请你仔细观察、比较图甲（a）和（b）和（c），以下四种说法是简要描述能“装得多”相关现象，你认为不可行的一项是（）。

A．小船浸入深度增大B．小船排开水增多C．容器中水面升高D．小船自身重力大(2)由此，三位同学提出了不同的猜想A，B和C。猜想A：浮力的大小跟物体浸入水中的深度有关。猜想B：浮力的大小跟物体浸在水中的体积有关。猜想C：浮力的大小跟物体所受重力的大小有关。接着，该小组同学利用弹簧测力计，水等器材进行实验。他们先在可密封的圆柱体内装一些小铅粒，然后用细线将圆柱体悬挂在测力计下。当此圆柱体在空气中待其静止时，读取弹簧测力计的示数，记为，在水中不同的深度处保持静止时，弹簧测力计的示数分别如图乙（b）（c）（d）所示，读出示数记为。他们通过思考图中“弹簧测力计示数变化的原因”，得到浮力测量的方法：__________（用“G”和“”表示）。(3)根据图乙（c）和（d）所示的弹簧测力计示数的变化情况，可以排除猜想__________（选填“A”“B”或“C”）。(4)根据图乙所示的弹簧测力计示数的变化情况，可以验证猜想__________（选填“A”“B”或“C”）是正确的。五、计算题22.如图所示，是我国某型号主战坦克，总重约，每条履带与地面的接触面积约，该坦克具有潜渡功能。请解答下列问题：（取）(1)该坦克