2025~2026学年山东省菏泽市东明县八年级下学期期中测试物理试卷

2025~2026学年山东省菏泽市东明县八年级下学期期中测试物理试卷一、单选题1.如图所示，神舟十四号航天员刘洋在天宫空间站表演“太空游泳”，漂浮的刘洋不断向后划动手臂，却无法向前移动。下列成语所含物理知识与其原理相同的是（）

A．刻舟求剑B．孤掌难鸣C．震耳欲聋D．立竿见影2.如图所示是小倩正在劳动教育基地制作泥塑作品，老师告诉她：“制作时不仅要注意用泥塑刀时劲的大小，还要注意用刀的位置和角度。”其中“位置”和“角度”分别是指力的（）

A．大小、方向B．大小、作用点C．方向、作用点D．作用点、方向3.如图所示是我国自主研制的超微单兵无人侦察机——“蜂鸟”，比一枚鸡蛋还轻。下列对“蜂鸟”所受重力的估测最接近实际的是（）

A．0.45NB．4.5NC．45ND．450N4.下列现象中，为了防范惯性带来危害的是（）

A．标枪运动员掷标枪前需要助跑B．小型客车司乘人员系上安全带C．通过拍打窗帘清除它上面的浮灰D．拉弓射箭时，离弦的箭会继续飞行5.用力压橡皮泥，如图甲所示；在弹簧的弹性限度内用力压或拉弹簧，如图乙所示。以下说法不正确的是（）

A．图甲中，手对橡皮泥的压力是因为橡皮泥发生形变产生的B．图乙中，用大小相同的力压或拉弹簧，弹簧长度不同，说明力的方向会影响力的效果C．图乙中，用力压弹簧的同时，弹簧对手也会产生弹力D．图乙中，弹簧受到的拉力越大，伸长量越长，产生的弹力也就越大6.如图所示，是我国首个不用人为控制且能送货到家的无人快递车。它能自动避让行人、车辆，还能乘电梯、叫门。当不载货快递车在水平路面上匀速行驶时，下列说法正确的是（）

A．快递车受到的重力与地面对快递车的支持力是一对平衡力B．快递车受到的重力与快递车对地面的压力是一对平衡力C．快递车对地面的压力与地面对快递车的支持力是一对平衡力D．快递车受到的水平牵引力与快递车受到的支持力是一对平衡力7.如图所示，骑自行车出行是一种绿色、环保、低碳的出行方式。下列事例为了减小摩擦的是（）

A．车把上有细条纹B．轴承中装有滚珠C．刹车时，用力捏车闸D．轮胎上有凹凸不平的花纹8.下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）

A．苹果从树上落下B．汽车匀速转弯C．厢式电梯匀速上升D．人造卫星绕地球匀速转动9.学完了力与运动的知识后，小华参加了跨学科实践活动“桥梁调查与模型制作”。在活动中，她深入了解了我国桥梁的发展历程。借助DeepSeek人工智能助手，小华了解到：我国现存最古老的石拱桥——赵州桥（如图所示），历经1400多年的风雨沧桑，在多次洪水和地震的考验下依然屹立不倒。这座桥梁最突出的特点是其创新的敞肩拱结构设计——在主拱的两侧各建有两个小拱。赵州桥独特的敞肩拱结构的好处不包括（）

A．增强抗洪能力B．优化受力结构C．减轻桥身质量D．降低施工难度10.《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。如图人们在劳作时，主要为了减小压强的劳动工具是（）

A．压碎谷物的碾子B．挑粮食的宽扁担C．锄田地的锄头D．加工石料的凿子11.如图所示，有三个不同形状的容器A、B、C，它们的底面积相同，都盛有同一种液体并且液面在同一高度。若不计容器所受的重力，则下列说法正确的是（）

A．容器对桌面的压强和压力都相同B．容器对桌面的压强相同，压力不同C．液体对容器底部的压强和压力都相同D．液体对容器底部的压强相同，压力不同12.如下图所示，在水平桌面上放着三个由铁制成的实心均质圆柱体。则下列对圆柱体对桌面的压强大小的判断，正确的是（）

A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一样大13.如图是一种嵌于厨房或卫生间地面的地漏及其结构示意图。下列有关说法中错误的是（）

A．地漏的存水杯装满水时是连通器B．当存水杯装满水时，地面上的水仍能流进下水道C．隔离板的作用是隔离垃圾进入下水管和防止下水道异味气体进入室内D．为了防止异味气体进入室内，存水杯中水面必须达到的最低高度是位置214.图甲是托里拆利实验装置，图乙是一个“自制气压计”（用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，通过上管口向瓶内吹气，水沿管h上升到P点）。P点与瓶内水面Q高度差为h3，下列说法正确的是（）

A．甲图中的托里拆利实验装置测出当地的大气压是水银g（h1＋h2）B．甲图中的托里拆利实验中管内真空部分如有空气，测量值将偏小C．乙图中的自制气压计测出当地当时的大气压水gh3D．同时带着两装置登上山顶，发现h1会增大，h3会变小15.中国人自古就有“上天入海”的梦想，随着国家科技的飞速发展，“国之重器”层出不穷，这些梦想正在一步步变为现实。如图所示的“国之重器”工作时不受浮力的是（）

A．遨游的“天宫”空间站B．下潜的“蛟龙”号潜水器C．升空的“圆梦”号飞艇D．航行的“辽宁”号航母二、综合题16.(1)我国科学团队研制出的一款柔性显示玻璃，厚度仅有0.03mm，这种玻璃常应用于折叠屏手机，如图（1）所示，手指用力压这种玻璃会使其变弯曲，说明力可以使物体发生________；手指压力越大，玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果和________有关。(2)如图（2）所示，将细线悬挂的小球拉至高处（细线保持拉直状态），松手后，小球会向下摆动。忽略空气阻力：请在图（2）中画出：松手瞬间，小球所受力的示意图。三、实验题17.某物理兴趣小组为了测量教室内大气压强的大小，将半径为r的橡胶吸盘吸在水平放置的玻璃板下方，在吸盘下方挂上钩码，当吸盘快要松动时，向小桶内加入细沙进行微调，如图所示。当吸盘刚好脱离玻璃板时，记录钩码总重G1，测出小桶和沙子总重G2，然后重复以上步骤三次，计算并记录三次结果的平均值。(1)请推理得出大气压强的计算式（用字母表示）___________。(2)实验中多次测量是为了___________。若考虑活塞、绳子所受重力，且吸盘与玻璃板间还有少量气体存留，测出的大气压强值应___________（选填“偏大”或“偏小”）。四、填空题18.夏季，高空的冷空气下降，会使地面空气密度增大，大气压强升高。冷空气下降后，由于高空缺乏水蒸气，无法形成降水，所以此时当地的天气常常为“晴”。小明制作了一个如图甲所示的水气压计，图乙为某地7月15日和16日的天气情况。图甲中的A、B两点为这两天水柱的液面位置，则15日细管内水柱液面应该在________（选填“A”或“B”）位置；如果此水气压计管内外液面高度差为1cm，则说明瓶内气体压强与大气压强之差为________Pa。（瓶内气压保持不变，g=10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）19.如图所示是认识浮力的探究实验。(1)将物体悬挂在弹簧测力计下端时，如图甲所示，物重______N。(2)当用手向上托物体时，如图乙所示，手对物体向上的托力______N。(3)当物体浸入水中后，如图丙。将图丙与图甲、乙对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力。水对物体的浮力______N。(4)实验建立浮力概念的物理方法是______。五、实验题20.下表是小明在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中得到的实验数据。

实测物体物体质量m/kg重力G/NG与m的比值/（N/kg）物体10.11.010物体20.22.010物体30.33.010(1)实验中，需要的测量工具是________和弹簧测力计；(2)在图中，根据上面表格中的数据画出重力与质量之间关系的图线；(3)分析数据，可以得到的结论是：________。该结论对于月球上的物体________（选填“仍成立”或“不成立”）；(4)实验时，多次测量的目的是________；(5)小亮取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小亮同学的做法________。

A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C．合理，因为他的操作比小明同学更简便D．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系21.小芳玩滑板车时发现：人站在车上后，小车运动起来，向前滑行一段距离后停下来，再次用更大的力蹬地后，小车会以更快的速度滑出且滑得更远。她还发现小车在草地上与在水泥地面上滑行的距离不一样。于是她想探究小车在水平面上滑行的距离与哪些因素有关，提出如下猜想：A.可能与阻力大小有关B.可能与初速度的大小有关为验证猜想，她利用小车、带有坡度的斜面、长木板、刻度尺、毛巾、棉布等器材，组装了如图所示装置进行实验。(1)选用粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，是为了改变_________。小芳将小车从斜面的某一高度由静止释放，发现小车运动距离超出了木板长度，不便于测量小车在水平面上运动的距离为解决该问题，在不更换器材的条件下可进行的操作是____________。(2)小芳正确操作后完成了多次实验，并将实验数据记录在下表中。

次数实验条件运动距离s/cm水平面接触材料释放高度h/cm1长木板8.0058.102棉布8.0037.303毛巾8.0010.304长木板6.0041.805长木板4.0027.60在1、2、3三次实验中，保持小车释放高度相同的目的是____________。(3)实验中是通过观察小车在________来判断阻力的大小的；(4)分析表中数据，可得出的结论是_________。(5)小芳根据1、2、3三次实验继续设想并推理：在水平面上运动的物体，如果不受阻力，它将_________。(6)上述实验除了用到实验推理的方法外，还用到了________法和________法。22.如图所示，小英用弹簧测力计、木块、砝码和两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。(1)将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向________拉动木块，根据________知识可知，木块受到滑动摩擦力的大小________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；(2)小英进行了甲、乙、丙三次实验，实验中记录的数据如下表所示：

实验序号实验条件弹簧测力计示数F/N甲木块较光滑的长木板0.7乙木块上放1个砝码较光滑的长木板0.9丙木块上放1个砝码较粗糙的长木板1.1①分析________两次实验的数据，可以得出结论：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；②乙、丙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与________的关系。分析数据可以得出结论：________，滑动摩擦力越大；(3)小英还想探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，于是她将实验中的木块沿竖直方向切掉一半后重复实验，如图丁所示。将弹簧测力计的示数与甲实验的数据对比后，小英得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为她的结论是________（选填“正确”或“错误”）的，理由是________；(4)实验时，小英发现弹簧测力计示数不稳定，原因是________。23.小明和小红在完成了《压强》的学习后，利用小方桌、海绵、钩码完成了如下的探究实验：(1)如图1所示，①实验中通过观察海绵的________来比较压力的作用效果；②通过图1中________两次实验进行比较得出结论：压力的作用效果与压力大小有关；③小明设计了如图1的D步骤，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌压在海绵上，他认为比较B、D也能比较压力作用效果与受力面积的关系，他的想法是______的（选填“正确”或“错误”），理由是_______；(2)小明和小红又研究液体内部压强实验的装置如图2所示。图示压强计是通过U形管液面________来反映被测压强大小的，将压强计探头分别放入水和盐水中，改变探头朝向和浸入深度，观察U形管液面高度差并记录，如表所示。

次数探头朝向探头浸入深度/cmU形管液面高度差/cm水中盐水中①上55—②下55—③左55—④右55—⑤下109—⑥下2017—⑦下5—6⑧下10—11⑨下20—20(3)分析①②③④次实验表明，在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都________。(4)分析②⑤⑥或⑦⑧⑨次实验表明，同种液体的压强随________增加而增大。(5)分析②⑦或________或⑥⑨次实验表明，在深度相同时，液体压强还与液体