《数智化企业经营管理沙盘仿真教程》课程标准

《数智化企业经营管理沙盘仿真教程》课程标准一、课程基本情况课程名称：数智化企业经营管理沙盘仿真教程适用专业：工商管理、市场营销、电子商务、国际经济与贸易等财经商贸类专业学时：64课时学分：4学分课程性质和定位课程类型：专业拓展课课程性质：《数智化企业经营管理沙盘仿真》是财经商贸类专业的一门专业拓展课程，兼具理论性、实践性和综合性。本课程立足“理论奠基—实战演练—能力提升”三位一体培养逻辑，将数智化转型理论、企业管理基础知识与沙盘仿真操作深度融合。课程主要内容：《数智化企业经营管理沙盘仿真教程》本课程以“基础篇—实战篇—提升篇”三篇递进式结构组织教学内容。基础篇系统阐释企业数智化转型的时代背景，梳理数智化对传统管理理论的重构与创新，剖析数智化企业经营管理的本质、经营环境与业务流程。包括三大项目：企业数智化转型的时代背景；数智化企业经营管理的理论基础；数智化企业经营管理的核心要义。实战篇以数智化企业经营管理沙盘为载体，完整呈现从团队组建、规则解读到预算管理、市场预测、仿真运营的全流程，突出“数智化”特色，引入数据可视化决策工具、模拟智能算法对生产与供应链的影响、设置数字化营销场景。包括四大项目：走进数智化企业经营管理沙盘；数智化企业经营管理沙盘数据及运营规则；数智化企业经营管理沙盘仿真操作；数智化企业经营沙盘平台操作说明。提升篇聚焦战略规划与绩效评价两大核心议题，结合农业、工业、服务业典型案例，解析数智化在不同行业的应用路径。包括三大项目：数智化企业经营管理战略规划；数智化企业经营管理绩效评价与分析；数智化企业经营管理应用案例。课程以项目驱动、任务引领、仿真实训为导向，强化学生战略规划、运营管理、财务管理、数字化应用与风险防控能力，培育创新精神、团队协作意识、合规经营理念与数字化思维。（四）课程定位和功能：本课程在专业课程体系中处于承上启下、理实一体的关键地位。课程以经济学、管理学等前导课程为基础，依托前期建立的企业管理基本认知，重点培养学生数智化经营管理的全流程操作能力与决策思维。同时为后续毕业设计、顶岗实习提供数智化管理理念与沙盘实操经验支撑。课程立足数字经济时代需求，突出数智技术与经营管理深度融合，强化数据驱动决策、智能运营管理、数字化团队协作等核心能力培养。在专业课程体系中承担理论重构、实战赋能、策略进阶的核心功能，是学生对接数智化企业岗位、胜任经营管理工作的关键支撑课程。三、课程目标本课程的教学目标是让学生了解和熟悉数智化企业经营管理的基本概念与时代背景，掌握数智化转型背景下企业战略管理、市场营销、生产管理、财务管理、人力资源管理等核心理论，具备数智化沙盘仿真经营的操作能力、数据分析与决策能力，培养学生创新精神、团队协作意识、合规经营理念与数字化思维，为后续职业发展及相关竞赛考证打下良好基础。（一）知识目标目标内容了解1.新质生产力的内涵、主要特征及对制造业数智化的影响；

2.数字经济的概念、特征及对企业数智化转型的赋能作用；

3.企业数智化转型的必然性；

4.ERP沙盘的起源、发展过程及沙盘模拟的作用；

5.数智化沙盘系统的核心功能与应用场景。理解1.数智化企业经营管理的内涵与本质）；

2.数智化企业经营管理的环境；

3.企业战略管理、市场营销、生产管理、财务管理、人力资源管理五大理论模块的核心逻辑；

4.数智化时代企业管理的新特征。掌握1.数智化企业经营管理的基本业务流程；

2.手工沙盘、电子沙盘与数智化沙盘的异同与操作逻辑；

3.数智化沙盘仿真运营规则；

4.预算管理的基本思路与要求、市场预测与分析方法；

5.数智化企业经营战略选择与常见策略；

6.数智化企业经营绩效评价的三大视角。（二）能力目标目标内容学会1.运用数智化思维分析企业数智化转型的时代背景与动因；2.解读数智化经营指标，洞察企业运营态势；3.使用数智化沙盘系统完成企业注册、规则学习与团队组建；4.完成预算表的编制与市场预测图的可视化分析。熟练1.按季度任务清单规范执行财务、生产、营销、人力各岗位操作；2.熟练运用数智化沙盘系统完成订单管理、广告投放、生产排程等核心任务；3.依据仿真数据合理配置企业资源，处理运营风险；4.完成综合费用表、利润表、资产负债表的编制与填写。运用1.根据不同的市场环境作出合适的战略选择与策略调整；2.从市场、财务、管理三大视角对企业经营绩效进行综合评价；3.运用数智化理念解决企业经营管理中的复杂问题；4.将沙盘模拟经验迁移至真实企业经营管理场景。（三）素质目标目标内容养成1.较强的团队意识和协作精神，能够共同分析、配合经营；2.规则意识，遵守法律法规、道德规范、市场规则，做到知法守法、合规经营；3.数字化思维，用先进的数智化理念来经营企业；4.严谨细致、求真务实的工作作风。培育1.创新意识与探索精神，勇于突破传统思维、探索新技术和新模式；2.全局意识，理解企业在经济社会发展中的角色和责任；3.数据驱动的科学决策意识与理性分析能力；4.快速定位问题和解决问题的能力。提高1.跨领域视野与洞察能力，了解不同行业数智化应用的特点与趋势；2.适应变化与持续学习能力，主动学习新知识、适应新变化；3.辩证思维和战略眼光，着眼于长远和全局综合考量；4.职业竞争力与就业适应能力，满足数智化企业岗位需求。（四）思政目标目标内容树立1.树立创新驱动发展的理念，理解科技创新对国家高质量发展的重要意义；2.树立数字化思维与数智化理念，用先进的数智化理念经营企业；3.树立责任意识与社会担当，理解企业应平衡经济效益与社会责任；4.树立合规经营与诚信守法的价值观。培养1.培养家国情怀，认识个体行为与国家发展紧密相连；2.培养创新精神与探索精神，突破思维局限，积极尝试新技术、新模式；3.培养团队协作精神，理解跨部门协作对企业竞争力的关键作用；4.培养数字化素养，主动学习数智技术，适应数智时代需求。增强1.增强对中国特色社会主义制度的自信，认同我国数字经济发展的战略部署；2.增强民族自豪感，感受中国企业在数智化转型中的成就；3.增强社会责任意识，理解数智化对产业升级和社会进步的关键作用；4.增强质量强国理念与可持续发展意识。5.增强社会责任感，自觉将个人职业发展融入国家对外开放的大局。四、课程结构与内容本课程结构与内容见表1。表1单元模块教学任务重点难点思政点课时项目一

企业数智化转型的时代背景任务一

新质生产力驱动数智化转型1.理解新质生产力的内涵与政策脉络；

2.掌握新质生产力的四大特征；

3.分析新质生产力对制造业数智化的驱动路径1.新质生产力的核心内涵；

2.新质生产力的四大特征；

3.数据驱动制造业智能化的机制新质生产力驱动制造业数智化的内在逻辑创新驱动发展理念；科技自立自强意识2任务二

数字经济赋能数智化转型1.了解数字经济概念与发展历程；

2.掌握数字经济的五大特征；

3.理解数字经济赋能企业转型的四条路径1.数字经济的五大特征；

2.数据作为新生产要素的经济意义；

3.数字经济赋能转型的路径数据成为关键生产要素的经济学逻辑数字经济发展成就认同；数字化思维2任务三

企业数智化转型的必然性1.了解全球数智化趋势与数字鸿沟；

2.掌握我国数智化转型政策体系；

3.从竞争与需求双重视角分析转型必然性1.四大驱动力分析框架；

2.关键政策文件与目标；

3.VUCA时代的用户需求变化多维度综合分析转型必然性制度自信；危机意识与变革意识2项目二

数智化企业经营管理的理论基础任务一

企业战略管理理论1.掌握战略概念、特点与三个层次；

2.应用波士顿矩阵与五力模型分析企业战略；

3.理解数智化时代战略管理四大新特征1.企业战略的三个层次；

2.波士顿矩阵与五力模型；

3.数智化战略管理新特征数智化时代战略管理的变革逻辑战略眼光与全局意识2任务二

市场营销管理理论1.掌握市场营销概念与价值链；

2.掌握5C、STP、5P营销战略规划流程；

3.理解数智化时代营销五大新特征1.市场营销价值链；

2.5C分析、STP战略、5P组合；

3.数智化营销五大新特征数智化营销“全链路压缩为一点”的变革逻辑以客户为中心的服务意识；诚信经营理念2任务三

生产管理理论1.掌握生产管理概念与四大内容；

2.掌握标准化、目视管理、管理看板三大手法；

3.理解数智化时代生产管理四大新特征1.生产管理四大内容；

2.标准化、目视管理、管理看板；

3.数智化生产管理新特征三大管理手法的实际操作应用工匠精神；绿色发展理念3任务四

财务管理理论1.掌握四种财务管理目标及其演进；

2.掌握筹资、投资、营运资金三大内容；

3.掌握三大财务报表的结构与分析方法1.四种财务管理目标；

2.三大财务报表（资产负债表、利润表、现金流量表）；

3.数智化财务管理新特征现金流量表的理解与勾稽关系分析诚信意识；职业道德底线3任务五

人力资源管理理论1.掌握人力资源管理三层模块划分；

2.掌握胜任模型与绩效管理工具；

3.理解数智化时代人力资源管理新特征1.人力资源管理三层模块；

2.胜任模型四要素；

3.绩效管理工具（KPI、平衡计分卡、360度评估）胜任模型构建与绩效管理工具的实际应用“人才是第一资源”；公平公正意识2项目三

数智化企业经营管理的核心要义任务一

数智化企业经营管理的本质1.理解数智化经营管理的本质内涵（战略、运营、客户体验三层面）；

2.掌握四大主要特征；

3.理解三大驱动作用1.本质内涵的三层面理解；

2.四大特征（精准化、人性化、动态化、敏捷化）；

3.三大驱动作用数智化如何从“工具赋能”升级为“模式重塑”数据驱动决策意识；创新精神2任务二

数智化企业经营管理的环境1.掌握宏观环境四维度的数智化变革；

2.理解行业竞争环境三大重塑；

3.掌握企业内部环境三大转型方向1.PEST四维度分析；

2.行业竞争环境三大重塑；

3.企业内部环境三大转型宏观、行业、内部三层面环境的相互作用关系全局意识；制度自信2任务三

数智化企业经营管理基本业务流程1.掌握数据采集与整合的方法；

2.理解数据分析与洞察的核心技术；

3.掌握“采集→分析→决策→执行→反馈”五大流程1.数据采集与整合方法；

2.数据分析与洞察技术；

3.五大业务流程闭环逻辑数据分析洞察如何转化为实际的决策行动严谨科学的工作作风；持续改进精神2项目四

走进数智化企业经营管理沙盘任务一

ERP沙盘的起源1.了解沙盘的内涵与历史演变；

2.掌握ERP沙盘发展的三个阶段；

3.理解ERP沙盘发展的四大原因与四大作用1.沙盘从军事到商业的演变历程；

2.ERP沙盘发展三阶段；

3.ERP沙盘四大作用沙盘从军事工具到教学工具的演变逻辑文化自信与民族自豪感；创新意识2任务二

ERP沙盘模拟的演变1.认识手工沙盘盘面结构与教具；

2.了解四种典型电子沙盘的功能特点；

3.掌握手工与电子沙盘的异同及数智化沙盘的创新功能1.手工沙盘四大职能中心；

2.四种电子沙盘特点；

3.手工与电子沙盘异同点数智化沙盘三大创新功能的理解与应用规则意识；数字化思维2项目五

数智化企业经营管理沙盘数据及运营规则任务一

数智化企业经营管理沙盘基础情况1.了解数智化沙盘四个发展阶段；

2.掌握数智沙盘的核心功能；

3.理解数智沙盘在企业经营模拟中的应用价值1.四个发展阶段（创业者→商战→约创→数智）；

2.四大核心功能；

3.数智沙盘的应用场景智能决策支持系统的运作逻辑数字化转型必要性；社会责任意识2任务二

仿真数智企业运营规则1.掌握营销、生产、财务、人力四大岗位操作规则；

2.掌握综合得分计算公式及其博弈逻辑；

3.理解碳排放、社会责任、数据咨询等特殊规则1.四大岗位操作规则；

2.综合得分公式；

3.碳排放与社会责任规则综合得分公式的博弈逻辑与策略运用规则意识；绿色发展理念4任务三

组建仿真经营团队1.掌握团队构成要素（5P模型）与团队类型；

2.理解团队建设四个阶段及领导者作用；

3.掌握数智沙盘仿真团队的组建方法与分工1.5P模型（目标、人员、定位、权限、计划）；

2.团队建设四阶段；

3.岗位分工与职责团队冲突解决与协作促进团队合作精神；责任担当意识2项目六

数智化企业经营管理沙盘仿真操作任务一

预算管理的基本思路与要求1.掌握预算管理的核心理念（现金预算与权益预算）；

2.掌握预算编制七大实施步骤；

3.掌握预算管理五大基本要求1.现金预算与权益预算；

2.预算编制七步法；

3.预算操作表的填写预算操作表与各岗位任务的对应关系责任意识与全局观念；科学决策意识2任务二

市场预测与分析1.掌握产品需求量、价格走势的多维分析方法；

2.掌握基于毛利的盈利分析；

3.运用逆向思维识别冷门市场机会1.市场需求量趋势分析；

2.毛利分析；

3.逆向思维与冷门市场策略逆向思维与冷门市场机会的识别数据驱动的理性决策；创新思维2任务三

“初始年”经营1.按季度任务清单完成各岗位操作；

2.掌握三大报表的编制方法；

3.掌握PDCA循环与数智平台操作1.四个季度任务清单；

2.综合费用表、利润表、资产负债表的编制；

3.PDCA与数智平台各岗位操作的先后顺序与协同逻辑岗位职责意识；持续改进的质量意识4项目七

数智化企业经营沙盘平台操作说明任务一

教师端平台操作说明1.掌握教学班的创建方法；

2.掌握案例开发与规则导入流程；

3.掌握实践控制台的监控与管理功能1.规则导入与案例设置；

2.实践控制台操作（时间轴、选单、报表、数据调整）；

3.智能分析工具运用自定义规则编辑与参数调整合规意识；数据安全观念2任务二

学生端平台操作说明1.掌握系统登录、密码修改与企业注册流程；

2.掌握各核心经营模块的操作方法；

3.掌握各模块操作的时序逻辑关系1.登录与企业注册流程；

2.各岗位核心操作流程；

3.业务操作时序逻辑各功能模块操作的时序逻辑关系团队协作精神；社会责任意识2项目八

数智化企业经营管理战略规划任务一

数智化企业经营过程的战略选择1.掌握四个核心定位（企业、产品与市场、产线与产能、现金流）；

2.掌握战略制定的三大支柱（团队协作、市场分析、方案设计）；

3.理解“战略无好坏，适合即最好”的管理哲学1.四个核心定位；

2.三大战略支柱；

3.发展战略与财务状况的平衡产线与产能定位的综合权衡与策略选择辩证思维与战略眼光；量力而行理念2任务二

数智化企业经营管理常见的策略1.掌握三种整体策略（霸王、越王、渔翁）；

2.掌握三种实战个案（产能领先、保权益、柔性调节）；

3.掌握策略执行的总体思路1.霸王策略、越王策略、渔翁策略；

2.三种实战个案；

3.策略执行的五大年度经营要点策略选择与竞争态势的匹配坚韧不拔精神；理性竞争意识2项目九

数智化企业经营管理绩效评价与分析任务一

数智化企业经营绩效评价相关概念1.掌握企业经营绩效评价的内涵；

2.掌握评价五大基本特征；

3.掌握评价完整流程（六环节）1.绩效评价的内涵；

2.五大基本特征；

3.六环节评价流程数智化技术如何赋能绩效评价体系科学评价理念；严谨细致态度2任务二

基于市场视角的绩效评价1.掌握市场增长指标（销售增长率、市场占有率）；

2.掌握顾客相关指标（满意度、忠诚度）；

3.掌握产品竞争力指标（差异化程度、质量水平）1.销售增长率与市场占有率；

2.顾客满意度与忠诚度；

3.产品差异化与产品质量多维度市场数据的综合分析与评价市场导向经营思维；诚信竞争价值观2任务三

基于财务视角的绩效评价1.掌握盈利能力分析（净利润率、毛利率、ROE、ROA）；

2.掌握偿债能力分析（短期与长期）；

3.掌握营运能力与发展能力分析1.四大盈利能力指标；

2.短期与长期偿债能力指标；

3.营运能力与发展能力指标各财务指标的勾稽关系与综合运用严谨的财务工作态度；财务健康底线思维2任务四

基于管理视角的绩效评价1.掌握战略管理成效的评价；

2.掌握运营管理效益与人力资源管理成果的评价；

3.掌握财务管理水平与领导力效能的评价1.战略管理成效评价；

2.运营管理与人力资源评价；

3.财务管理与领导力评价各管理职能之间的协同关系全局意识与系统思维；团队合作精神2项目十

数智化企业经营管理应用案例综合

三大领域案例分析1.掌握农业“三位一体”智慧农业模式；

2.掌握工业智能制造系统架构；

3.掌握服务业数智驱动零售变革路径1.“政府+合作社+MAP”智慧农业模式；

2.智能制造四层系统架构；

3.线上线下融合+前置仓零售模式三大领域数智化转型模式的异同比较跨领域视野；家国情怀与服务国家战略4合计64五、考核与评价1.考核方式采用“过程性评价+实践成果评价+终结性评价”相结合的表现性评价方式。过程性评价关注学生课堂参与、学习态度及阶段性任务完成情况；实践成果评价聚焦各项目实训任务的完成质量，突出实操能力、团队协作与创新思维；终结性评价通过闭卷考试或综合项目考核检验核心理论知识与综合应用能力。2.成绩评定课程总成绩满分为100分，具体构成如下：（1）过程性评价（10%）：包括课堂考勤、课堂互动、案例讨论发言与团队协作表现，重点考核学生的学习态度、团队合作精神与基础知识点掌握情况。（2）实践成果评价（50%）：各项目实训任务按比例赋分，根据沙盘经营数据、实训报告完整性、操作准确性、团队协作表现、创新思维等指标进行评分。（3）终结性评价（40%）：采用小组沙盘对抗的形式进行。学生以小组为单位，在数智化企业经营管理沙盘平台上完成规定年限（通常为4个经营年度）的企业仿真经营。各小组从相同的初始状态出发，在相同的外部市场环境和规则下展开竞争。最终成绩根据各组经营结束时企业所有者权益高低进行排名计分，同时结合经营过程中的财务报表准确性、团队协作表现、经营策略合理性等综合评定。六、教学实施与保障（一）教学模式采用“理论讲解+案例分析+沙盘实训+对抗演练”四位一体的教学模式。理论讲解：结合典型企业案例，系统讲授数智化经营管理的基本理论与核心概念，帮助学生建立完整的知识框架。案例分析：围绕各项目中的典型案例，引导学生运用所学理论分析企业数智化转型的实践路径与成效。沙盘实训：依托数智化企业经营管理沙盘平台，学生分岗位完成从预算编制、市场竞单、生产排程到财务核算的全流程仿真操作，实现“做中学、学中做”。对抗演练：在课程中后段安排集中的沙盘对抗环节，各小组在相同规则与市场环境下展开竞争，检验战略规划与经营决策的实际效果，培养学生在动态竞争环境中的应变能力与团队协作精神。针对教学重点，采用“问题导向教学法”，围绕战略选择、规则运用、预算编制、风险防控等核心问题组织小组讨论与方案设计；针对教学难点，采用“演示+实操+复盘”三阶教学法，通过教师示范操作、学生跟练实践、经营复盘总结三个环节突破瓶颈。运用信息化教学手段，借助数智化沙盘平台、数据可视化大屏、智能分析模块等数字化工具，拓展教学场景。利用在线教学平台（如学习通、雨课堂）发布教学任务、开展线上讨论、提交实训报告与经营复盘总结，实现教学过程的实时互动与数据跟踪。沙盘对抗环节采用“赛教融合”模式，参照全国职业院校技能大赛“企业经营沙盘模拟”赛项规程，营造真实的竞赛氛围，以赛促学、以赛促练。（二）课程资源利用与开发数字化资源：建立课程数字化资源库，包括教学课件、操作视频、案例库、习题集、沙盘规则文档等电子资料，方便学生自主学习与课后复习。信息化平台：利用数智化企业经营管理沙盘平台开展仿真经营训练与对抗演练；利用在线教学平台发布教学任务、组织线上讨论、提交作业与实训报告；利用数据可视化工具辅助市场预测与经营分析教学。校企合作资源：与