2026年教师招聘考试小学语文阅读理解专项训练押题

2026年教师招聘考试小学语文阅读理解专项训练押题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文字，完成第1～5题。小溪从雪山脚下蜿蜒流过，唱着欢快的歌。它滋润着两岸的农田，哺育着森林里的生灵。小鸟在树枝上歌唱，鱼儿在水中嬉戏，一切都显得那么生机勃勃。然而，小溪也曾一度面临困境。附近的工厂排放了未经处理的废水，河水变得又黑又臭，清澈的溪流消失了。附近的居民和森林里的动物们都受到了影响，生活变得不再美好。幸运的是，人们意识到了问题的严重性。工厂改进了生产工艺，安装了污水处理设备，不再向小溪排放废水。同时，大家也一起行动起来，植树造林，保护水源。渐渐地，小溪的水变清了，鱼儿重新游动，鸟儿的歌声也变得更加响亮。小溪恢复了往日的生机，再次成为一道美丽的风景线。这个故事告诉我们，保护环境，人人有责。只要我们共同努力，就能让我们的家园变得更加美好。1.根据文章内容，小溪曾经面临的主要问题是什么？A.水量不足，无法滋润农田。B.河道干涸，无法哺育生灵。C.排放了未经处理的废水，变得又黑又臭。D.流经地区发生了火灾，导致生态破坏。2.文章中提到小鸟歌唱、鱼儿嬉戏，主要目的是什么？A.描述小溪周围的自然环境。B.说明小溪曾经非常干净，充满生机。C.表现小溪两岸居民的生活状态。D.引发读者对小溪生态环境的思考。3.“幸运的是，人们意识到了问题的严重性”这句话在文中起什么作用？A.表达作者的喜悦之情。B.说明问题已经自动解决了。C.承上启下，引出人们采取的措施。D.描述工厂改进设备的过程。4.根据文章内容，小溪恢复生机的关键因素有哪些？A.雪山融化的雪水增多。B.森林里的植物数量增加。C.工厂停止了所有生产活动。D.人们改进了工厂的污水处理设备，并积极参与保护环境。5.文章最后一段主要想要表达什么意思？A.小溪的景色非常美丽。B.保护环境只需要工厂做出努力。C.保护环境是每个人的责任，共同努力可以让家园更美好。D.人们已经完全忘记了曾经的污染问题。二、阅读下面的文字，完成第6～10题。中国古代有一种有趣的文字游戏叫做“灯谜”。猜灯谜，就是根据谜面（通常是一句诗或一句话）的提示，猜出谜底（一个字、一个词或一个事物）。猜灯谜不仅考验人的语言能力和思维能力，而且常常带有一定的趣味性和知识性，因此深受人们喜爱。制作灯谜讲究一个“巧”字，好的灯谜往往语言精练，意境优美，让人回味无穷。比如，“远看山有色，近听水无声”，这个谜面的谜底就是“色”。谜面通过描述远观山有颜色、近听水却无声的对比情景，巧妙地提示了谜底“色”字。猜灯谜的过程，也是学习汉字、了解中国传统文化的过程。很多灯谜蕴含着丰富的文化知识，如历史典故、文学故事、民间传说等。通过猜灯谜，人们可以潜移默化地增长见闻，陶冶情操。如今，猜灯谜仍然是许多传统节日和民间活动中常见的娱乐形式，它连接着过去和现在，传承着中华文化的智慧与魅力。6.根据文章内容，什么是灯谜？A.一种古老的汉字。B.一种文字游戏，根据提示猜出谜底。C.一种描写山水风景的诗句。D.一种记录历史故事的文字。7.文章中提到制作灯谜讲究“巧”字，这个“巧”体现在哪些方面？A.谜面可以很长，内容可以很复杂。B.谜面语言精练，意境优美，提示巧妙。C.谜底必须是人们日常生活中常见的物品。D.猜灯谜的过程非常简单，容易上手。8.例子“远看山有色，近听水无声”的谜底为什么是“色”？A.因为这是谜面中明确出现的字。B.因为谜面描述了远观有形（色）近听无音（无声）的对比，提示了“色”字。C.因为这个谜面出自著名画家之手。D.因为“色”字与山水有关。9.猜灯谜对于人们有什么好处？A.只能锻炼语言能力，没有任何其他作用。B.可以学习汉字，了解中国传统文化知识，增长见闻，陶冶情操。C.只能作为节日娱乐，没有实际意义。D.主要目的是为了赢得奖品或奖金。10.文章最后一段主要说明了什么？A.灯谜的历史非常悠久。B.灯谜的谜底都是颜色。C.猜灯谜仍然是传统活动和民间文化的一部分，传承着文化魅力。D.制作灯谜需要很高的文化水平。三、阅读下面的文字，完成第11～15题。春天来了，大地回暖，万物复苏。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出了新的枝条，随风轻轻摇摆，好像在向人们招手。花园里的花朵也竞相开放，有红的、黄的、粉的，五颜六色，非常漂亮。蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去，忙着采蜜。小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。人们也脱去了厚厚的冬衣，走出家门，在户外散步、锻炼，享受着春天的美好。春天真是一个充满生机和活力的季节，它给大地带来了希望和快乐。11.文章主要描写了春天的哪些景象？A.天气变化和人们穿的衣服。B.小草、柳树、花朵、蜜蜂和小鸟等。C.花园里的花朵和蜜蜂的活动。D.人们户外散步和锻炼的场景。12.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话描写了小草的什么特点？A.高大茂密。B.嫩嫩的颜色和刚刚生长出来的状态。C.在阳光下闪闪发光。D.轻轻随风摇摆。13.文章中提到“蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去，忙着采蜜”，这说明了什么？A.蜜蜂很累。B.花丛里的花很多，蜜很多。C.蜜蜂在帮助花朵传播花粉。D.蜜蜂很勤劳。14.“春天真是一个充满生机和活力的季节，它给大地带来了希望和快乐”这句话在文中的作用是什么？A.描述春天美丽的景色。B.总结全文，点明中心思想，表达作者对春天的喜爱之情。C.介绍春天里的小动物。D.说明春天对植物生长的影响。15.根据文章内容，人们春天会做什么？A.主要在室内活动。B.走出家门，在户外散步、锻炼。C.种植花草树木。D.观看小鸟歌唱。四、阅读下面的文字，完成第16～20题。一位老爷爷在公园里散步时，看到一个小男孩正在焦急地哭泣。老爷爷走过去询问，才知道小男孩不小心把心爱的玩具车掉进了一个很深的下水道里，他非常着急，想要下去捞，但又害怕。老爷爷看到这一幕，安慰了小男孩，并说：“别着急，我来帮你想办法。”老爷爷先是找来了一个长杆子，让小男孩把玩具车用绳子系在杆子的一端，然后伸到下水道里尝试。可是，玩具车离水面太远，够不着。老爷爷又想了个办法，他找来一个塑料桶，装满了水，放在下水道旁边。然后，他让小男孩把塑料桶放在下水道口，对着桶口用力吸气，利用大气压的原理，把桶里的水吸走一部分，制造了一个向下的气流，这样玩具车就顺着气流掉了下来，被小男孩接住了。小男孩高兴地笑了，连声道谢。老爷爷也笑了，说：“遇到问题，要动脑筋思考，才能找到解决的办法。”16.文章主要讲述了什么事情？A.老爷爷在公园散步。B.一个小男孩在公园里玩玩具车。C.老爷爷帮助小男孩把掉进下水道的玩具车捞上来。D.小男孩学习如何使用塑料桶。17.小男孩为什么哭泣？A.他摔倒了。B.他丢失了心爱的玩具车，并且够不着。C.他被公园里的狗吓到了。D.他想下去捞玩具车，但是害怕。18.老爷爷第一次尝试用什么方法帮助小男孩？A.让小男孩自己下去捞。B.用长杆子和小男孩的绳子去够玩具车。C.用塑料桶制造气流。D.叫来其他大人帮忙。19.老爷爷第二次尝试的原理是什么？A.利用水的浮力。B.利用大气压和气流。C.利用长杆子的长度。D.利用塑料桶的重量。20.老爷爷最后对小男孩说了什么？A.让他下次小心一点。B.告诉他玩具车很普通，不用那么着急。C.教他如何制造气流。D.鼓励他要动脑筋思考问题，解决问题。五、阅读下面的文字，完成第21～25题。书籍是人类进步的阶梯。读一本好书，就像和一个高尚的人谈话，可以让我们获得知识，开阔视野，陶冶情操，提升自我。在书籍的世界里，我们可以遨游历史的长河，探索科学的奥秘，欣赏文学的魅力，感受人生的百态。书籍是开启智慧之门的钥匙，是照亮我们前行道路的明灯。然而，在信息爆炸的时代，人们阅读的精力似乎被各种电子产品分散了。快节奏的生活也让很多人没有时间静下心来阅读。这不能不让人担忧。因此，我们应当珍惜阅读的机会，培养阅读的习惯，让书籍成为我们生活中不可或缺的一部分。只有通过阅读，我们才能不断学习，不断成长，更好地认识世界，也更好地认识自己。21.文章主要强调了什么？A.读书的坏处。B.读书的益处，以及为什么要重视阅读。C.书籍的种类和数量。D.如何选择好书。22.文章中把读书比作什么？A.和朋友聊天。B.参观博物馆。C.和高尚的人谈话。D.看电影。23.根据文章内容，阅读可以带来哪些好处？A.只能获得知识。B.开阔视野、陶冶情操、提升自我。C.帮助人减肥。D.增加睡眠时间。24.文章为什么认为信息爆炸和快节奏生活会让人担忧？A.因为人们会变得很胖。B.因为人们没有时间休息。C.因为人们阅读的精力被分散，阅读时间减少。D.因为电子产品的价格太贵。25.文章最后想要表达的主要观点是什么？A.我们应该多买书。B.阅读是不断学习和成长的重要途径，应该培养阅读习惯。C.书籍是智慧的钥匙，但不需要珍惜。D.在信息时代，阅读已经不重要了。六、阅读下面的文字，完成第26～30题。恐龙是生活在地球上的第一种脊椎动物，它们在地球上生活了大约1.6亿年，比人类早了大约1.5亿年。恐龙的种类非常繁多，有的像鸟一样会飞，有的像鸟一样两足行走，还有的像现在的牛一样四足行走。恐龙的身体大小也千差万别，有的非常小，像一只鸡那么大；有的非常巨大，身高可达数层楼。恐龙曾经是地球上的霸主，它们统治地球长达1.6亿年，直到大约6500万年前的白垩纪末期突然灭绝。科学家们对于恐龙灭绝的原因有多种假说，比较流行的有小行星撞击说、火山爆发说、气候剧变说等。虽然具体的灭绝原因尚无定论，但这些假说都指向了环境的剧烈变化。恐龙的灭绝是地球生命史上的一次重大灾难，它为哺乳动物的崛起创造了机会。今天，我们只能通过发现恐龙化石来了解这些曾经辉煌的生物。26.根据文章内容，恐龙有哪些特点？A.是一种鱼类。B.生活在古代，种类繁多，体型各异，有的会飞。C.是现代鸡的祖先。D.是人类的朋友。27.文章提到恐龙“统治地球长达1.6亿年”，这是什么意思？A.恐龙一直在地球的同一个地方生活了1.6亿年。B.在恐龙生活的年代，地球上只有恐龙这种生物。C.恐龙在地球上占据了主导地位，是当时最繁盛的动物。D.恐龙活了1.6亿岁。28.科学家们认为恐龙灭绝的原因可能是什么？A.小行星撞击、火山爆发、气候剧变等。B.恐龙生病了。C.恐龙之间发生了大战争。D.地球上的水都干了。29.恐龙灭绝对地球生命有什么影响？A.鱼类消失了。B.恐龙变成了化石。C.为哺乳动物的崛起创造了机会。D.地球变得不再适合任何生物生存。30.根据文章内容，我们今天了解恐龙主要是通过什么途径？A.观看恐龙电影。B.阅读关于恐龙的书籍。C.发现恐龙化石。D.听老人讲述恐龙的故事。试卷答案1.C解析思路：文章第一段明确提到“然而，小溪也曾一度面临困境。附近的工厂排放了未经处理的废水，河水变得又黑又臭，清澈的溪流消失了”，直接点明了小溪面临的主要问题是工厂排放的废水导致水质变差。选项C与原文描述一致。2.B解析思路：文章开头描述小鸟歌唱、鱼儿嬉戏是为了展现小溪原本干净、生机勃勃的状态，为后文描述污染和治理形成对比。这表明作者想通过这些描写说明小溪曾经非常美好。选项B准确概括了这一目的。3.C解析思路：该句位于文章第四段开头，前面描述了小溪污染的问题和幸运的是，后面接着描述了“工厂改进了生产工艺...大家也一起行动起来...”，起到了承接上文问题并引出下文解决方案的作用。选项C是正确答案。4.D解析思路：文章第五段明确说明了“工厂改进了生产工艺，安装了污水处理设备，不再向小溪排放废水”以及“植树造林，保护水源”，这两点是小溪恢复生机的关键因素。选项D概括了这两点。选项A、B是溪流恢复生机的自然条件或辅助因素，不是关键措施。5.C解析思路：文章最后一段总结全文，强调了“保护环境，人人有责”，并指出“只要我们共同努力，就能让我们的家园变得更加美好”。这直接表达了保护环境是每个人的责任，共同努力能带来美好结果的核心观点。选项C最符合文意。6.B解析思路：文章第二段开头明确定义：“猜灯谜，就是根据谜面（通常是一句诗或一句话）的提示，猜出谜底（一个字、一个词或一个事物）”。这一定义说明了灯谜是一种文字游戏，其核心是根据提示猜出谜底。选项B准确反映了这一定义。7.B解析思路：文章第三段提到：“制作灯谜讲究一个‘巧’字，好的灯谜往往语言精练，意境优美，让人回味无穷。”这里的“巧”主要体现在谜面写作上的精练、意境和提示的巧妙性。选项B概括了这些方面。8.B解析思路：文章第四段举“远看山有色，近听水无声”为例，并解释道：“谜面通过描述远观山有颜色、近听水却无声的对比情景，巧妙地提示了谜底‘色’字。”这说明谜面利用了山有“色”、水无声的对比，巧妙地暗示了“色”字。选项B解释了这一点。9.B解析思路：文章第五段说明猜灯谜“也是学习汉字、了解中国传统文化的过程”、“可以潜移默化地增长见闻，陶冶情操”。这表明猜灯谜不仅能锻炼语言能力，还能带来知识、文化和情操方面的好处。选项B概括了这些益处。10.C解析思路：文章最后一段指出，如今猜灯谜“仍然是许多传统节日和民间活动中常见的娱乐形式，它连接着过去和现在，传承着中华文化的智慧与魅力”。这主要说明了猜灯谜作为传统文化活动在当今的延续及其文化传承价值。选项C概括了这段话的核心内容。11.B解析思路：文章第二段详细描写了春天小草、柳树、花朵（五颜六色）、蜜蜂（嗡嗡地飞来飞去）、小鸟（叽叽喳喳地叫着）等景物的状态。这些都是文章描绘的春天景象。选项B概括了主要内容。12.B解析思路：文章第二段引用的句子“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”中的“嫩嫩的，绿绿的”直接描写了小草刚刚生长出来时的颜色和状态，即嫩和绿。选项B准确反映了这句话的描写内容。13.D解析思路：文章第二段描述蜜蜂“嗡嗡地飞来飞去，忙着采蜜”。蜜蜂需要不断飞行采蜜，这体现了它们非常勤劳、忙碌的特点。选项D是正确解释。14.B解析思路：文章最后一句“春天真是一个充满生机和活力的季节，它给大地带来了希望和快乐”是对全文内容的总结，点明了作者对春天的喜爱和赞美之情，即文章的中心思想。这句话起到了总结全文的作用。15.B解析思路：文章第三段明确提到：“人们脱去了厚厚的冬衣，走出家门，在户外散步、锻炼，享受着春天的美好。”这说明了人们在春天会进行户外活动，如散步和锻炼。选项B是正确答案。16.C解析思路：文章全文围绕老爷爷帮助小男孩捞玩具车展开叙述，从老爷爷发现问题、安慰小男孩、尝试第一次方法、尝试第二次方法、小男孩成功、老爷爷总结等情节，核心事件是老爷爷帮助小男孩解决了玩具车掉进下水道的问题。选项C概括了主旨。17.B解析思路：文章第一段说明小男孩哭泣的原因是“不小心把心爱的玩具车掉进了一个很深的下水道里，他非常着急，想要下去捞，但又害怕”。这直接指出了原因：玩具车掉进下水道，他着急但害怕。选项B准确反映了这一点。18.B解析思路：文章第四段描述老爷爷第一次尝试的方法是：“老爷爷先是找来了一个长杆子，让小男孩把玩具车用绳子系在杆子的一端，然后伸到下水道里尝试。”这是利用长杆和绳子的方法去够玩具车。选项B是正确答案。19.B解析思路：文章第五段描述老爷爷第二次尝试的方法是：“他找来一个塑料桶，装满了水，放在下水道旁边。然后，他让小男孩把塑料桶放在下水道口，对着桶口用力吸气...利用大气压的原理，把桶里的水吸走一部分，制造了一个向下的气流...”。这解释了利用大气压和气流原理。选项B是正确答案。20.D解析思路：文章最后一段，老爷爷在男孩高兴地笑了之后，说：“老爷爷也笑了，说：‘遇到问题，要动脑筋思考，才能找到解决的办法。’”这明确表达了老爷爷对男孩的鼓励，强调了动脑筋思考解决问题的重要性。选项D是正确答案。21.B解析思路：文章第一段强调读书的益处：“可以让我们获得知识，开阔视野，陶冶情操，提升自我”。最后一段进一步强调“我们应当珍惜阅读的机会，培养阅读的习惯，让书籍成为我们生活中不可或缺的一部分。只有通过阅读，我们才能不断学习，不断成长...”。这表明文章既强调了读书的益处，也指出了在信息时代重视阅读的原因。选项B最全面地概括了主旨。22.C解析思路：文章第一段将读书比喻为“和和一个高尚的人谈话”，意在说明读书可以提升人的境界，接近高尚的品质。选项C准确反映了这个比喻。23.B解析思路：文章第一段列举了读书的好处：“可以让我们获得知识，开阔视野，陶冶情操，提升自我”。这些都是除了获得知识之外的其他益处