2026年福建省委党校在职研究生招生考试(管理学原理)历年参考题库含答案

2026年福建省委党校在职研究生招生考试(管理学原理)历年参考题库含答案一、单项选择题（每题1分，共30分）1.管理活动的载体是（）A.管理者B.组织C.人D.资源答案B2.被称为“科学管理之父”的是（）A.法约尔B.泰罗C.韦伯D.梅奥答案B3.法约尔提出的管理五要素是计划、组织、指挥、协调和（）A.领导B.控制C.激励D.沟通答案B4.通过霍桑试验提出“社会人”假设的学者是（）A.泰罗B.法约尔C.梅奥D.韦伯答案C5.根据赫茨伯格双因素理论，下列属于激励因素的是（）A.公司政策B.工资报酬C.工作成就感D.人际关系答案C6.一个管理者能够直接有效指挥和监督的下属数量称为（）A.管理层次B.管理幅度C.管理权力D.管理责任答案B7.在管理幅度既定的条件下，管理层次与组织规模的大小成（）A.正比B.反比C.无关D.指数关系答案A8.决策理论学派的主要代表人物是（）A.西蒙B.巴纳德C.德鲁克D.明茨伯格答案A9.根据西蒙的决策理论，决策应遵循的原则是（）A.最优原则B.满意原则C.最小风险原则D.最大效益原则答案B10.“凡事预则立，不预则废”强调的是管理的（）职能。A.计划B.组织C.领导D.控制答案A11.组织结构设计的核心内容是（）A.组织目标B.权责关系C.组织文化D.组织资源答案B12.直线型组织结构最突出的优点是（）A.权力集中、指挥统一B.分工细致、专业性强C.横向沟通方便D.有利于发挥参谋作用答案A13.管理方格理论中，被认为最有效的领导方式是（）A.1.1型B.9.1型C.1.9型D.9.9型答案D14.下列属于职位权力的是（）A.奖赏权B.专长权C.参照权D.人格权答案A15.根据马斯洛需要层次理论，最高层次的需要是（）A.安全需要B.社交需要C.尊重需要D.自我实现需要答案D16.期望理论认为，激励力等于效价与（）的乘积。A.期望值B.公平感C.满足感D.工具性答案A17.控制过程的第一步是（）A.衡量绩效B.确立标准C.纠正偏差D.分析原因答案B18.按控制的时点不同，控制可分为前馈控制、同期控制和（）A.反馈控制B.直接控制C.间接控制D.过程控制答案A19.“目标管理”概念的提出者是（）A.泰罗B.法约尔C.德鲁克D.韦伯答案C20.组织文化中处于核心地位的是（）A.物质文化B.制度文化C.精神文化D.行为文化答案C21.按决策问题的重复程度，决策可分为程序化决策和（）A.非程序化决策B.确定型决策C.风险型决策D.非确定型决策答案A22.“头脑风暴法”是一种（）方法。A.群体决策B.确定型决策C.定量决策D.程序化决策答案A23.统一指挥原则的基本要求是（）A.每个下级只能有一个直接上级B.下级可以越级请示C.允许上级越级指挥D.上级可以同时指挥多个层级答案A24.勒温的领导风格理论中，权力高度集中于领导者手中，下属只能被动执行的领导风格是（）A.专制型B.民主型C.放任型D.参与型答案A25.非正式组织对正式组织的影响是（）A.只有积极作用B.只有消极作用C.既有积极作用又有消极作用D.没有影响答案C26.基层管理者在各项管理职能中花费时间最多的是（）A.计划B.组织C.领导D.控制答案C27.在费德勒权变领导模型中，下列不属于领导情境变量的是（）A.职位权力B.任务结构C.领导者与下属的关系D.组织规模答案D28.“木桶原理”说明，决定组织整体绩效的往往是（）A.组织的优势环节B.组织的薄弱环节C.组织的资源总量D.组织的技术水平答案B29.根据双因素理论，与工作环境和条件相关、处理不好容易引起员工不满的因素是（）A.激励因素B.保健因素C.成长因素D.成就因素答案B30.领导生命周期理论认为，当下属成熟度很高时，领导者应采取的领导方式是（）A.命令式B.说服式C.参与式D.授权式答案D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.管理的基本职能包括（）A.计划B.组织C.领导D.控制答案ABCD解析管理学普遍将管理职能概括为计划、组织、领导、控制四项。2.下列属于古典管理理论代表人物的有（）A.泰罗B.法约尔C.韦伯D.梅奥答案ABC解析梅奥是人际关系学说的代表人物，不属于古典管理理论。3.根据赫茨伯格双因素理论，下列属于保健因素的有（）A.工资福利B.公司政策C.工作成就感D.人际关系答案ABD解析工作成就感属于激励因素，与工作本身相关；保健因素多与工作环境和条件相关。4.按决策的确定性程度不同，决策可分为（）A.程序化决策B.确定型决策C.风险型决策D.非确定型决策答案BCD解析程序化决策是按问题重复程度划分的；按确定性程度划分为确定型、风险型、非确定型决策。5.组织设计应遵循的基本原则包括（）A.目标统一原则B.分工协作原则C.权责一致原则D.有效管理幅度原则答案ABCD解析组织设计的基本原则还包括统一指挥、精简高效等。6.领导权力的来源包括（）A.法定权B.奖赏权C.强制权D.专长权答案ABCD解析领导权力既包括职位权力（法定权、奖赏权、强制权），也包括个人权力（专长权、参照权）。7.控制过程的基本步骤包括（）A.确立标准B.衡量绩效C.纠正偏差D.制定战略答案ABC解析控制的基本过程是确立标准、衡量绩效、纠正偏差。8.目标管理的优点包括（）A.有助于提高管理水平B.有助于发现组织中的漏洞C.有利于调动员工的积极性D.有助于形成良好的组织气氛答案ABCD解析目标管理通过目标体系分解和员工参与，能够改善管理、发现问题、激发积极性并增强凝聚力。9.组织文化的功能包括（）A.导向功能B.凝聚功能C.激励功能D.约束功能答案ABCD解析组织文化具有导向、凝聚、激励、约束、辐射等功能。10.下列关于非正式组织的说法，正确的有（）A.它是自发形成的B.它以感情为纽带C.它有固定的组织结构和规章制度D.它对正式组织既有积极作用也有消极作用答案ABD解析非正式组织没有固定的组织结构和成文制度，因此C不正确。三、判断题（每题1分，共10分）1.管理既具有与生产力相联系的自然属性，又具有与生产关系相联系的社会属性。答案正确2.科学管理理论的代表人物是法国的法约尔。答案错误3.霍桑试验表明，工人不仅仅是“经济人”，更是“社会人”。答案正确4.管理幅度越大，管理层次就越多。答案错误5.决策是计划工作的核心。答案正确6.组织文化一旦形成，可以在短期内彻底改变。答案错误7.根据赫茨伯格双因素理论，满意的对立面是不满意。答案错误8.控制是计划得以实现的保证，计划是控制的依据。答案正确9.领导仅仅是对下属施加影响的过程，与组织外部环境无关。答案错误10.目标管理强调以自我控制代替上级的强制管理。答案正确四、简答题（每题5分，共20分）1.简述管理的自然属性与社会属性及其意义。答案（1）自然属性：管理是社会劳动过程的一般要求，表现为合理组织生产力，不具有特定社会制度属性，任何社会形态都需要管理。（2）社会属性：管理是在一定的生产关系条件下进行的，体现生产资料占有者或管理者的意志，具有特定社会制度属性。（3）意义：要正确认识管理两重性，既要大胆借鉴发达国家先进的管理理论和方法，又要立足我国国情，建立和发展具有中国特色的管理学。2.简述泰罗科学管理理论的主要观点。答案（1）科学管理的中心问题是提高劳动生产率；（2）以科学管理方法代替经验管理；（3）实行工作定额原理和标准化原理；（4）实行差别计件工资制；（5）计划职能与执行职能相分离；（6）实行例外管理原则；（7）劳资双方进行“精神革命”。3.简述目标管理的基本过程。答案（1）制定目标体系：上级与下级共同商定组织的总体目标，并逐级分解为部门目标和个人目标；（2）组织实施：授予相应权限，由下级自我控制、自主管理，努力实现目标；（3）检查与评价：定期检查目标执行进度，对完成情况进行考核、评价和奖惩；（4）反馈与循环：根据评价结果总结经验，制定下一阶段的新目标。4.简述有效控制应遵循的基本要求。答案（1）控制应以计划为依据，具有明确的标准；（2）控制要抓住关键点，突出重点；（3）控制要及时，发现偏差迅速采取措施；（4）控制要客观，避免主观臆断；（5）控制要具有灵活性和经济性；（6）控制要实行例外原则，把主要精力放在重要例外情况上。五、论述题（每题10分，共20分）1.试述管理的基本职能及其相互关系。答案（一）管理的基本职能包括计划、组织、领导、控制。计划是管理的首要职能，是指确定组织目标并制定实现目标的行动方案；组织是根据计划要求设计组织结构、配置资源、明确权责；领导是指挥、协调、激励和沟通，引导下属努力实现组织目标；控制是检查实际工作是否符合计划要求，及时发现并纠正偏差。（二）四个职能相互联系、相互渗透：1.计划是其他职能的依据，组织、领导、控制都是为了保证计划目标的实现；2.组织为计划执行提供结构保证和资源条件；3.领导是计划落实的推动力量，通过激励和协调使组织成员产生积极性；4.控制是计划实现的保障，同时控制中发现的问题又为新一轮计划提供信息，形成“计划—组织—领导—控制”的循环。（三）实际中，管理者往往同时行使这些职能。例如，企业年初确定经营目标（计划），随后调整部门设置和人员配置（组织），通过动员和激励推动执行（领导），月末或季度末检查业绩并纠正偏差（控制）。这些职能不是彼此割裂的，而是统一于管理活动的全过程。2.试述需要层次理论与期望理论的基本内容，并说明如何综合运用这两种理论激励员工。（一）需要层次理论的基本内容。马斯洛将人的需要由低到高分为五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。一般情况下，只有低层次需要基本满足后，高层次需要才会成为主导需要；已基本满足的需要不再具有明显的激励作用。因此，管理者要了解员工目前所处的需要层次，有针对性地加以满足。（二）期望理论的基本内容。弗鲁姆提出：激励力=效价×期望值。效价是员工对目标价值的评价，期望值是员工对实现目标可能性的估计。如果员工认为目标很有价值，同时又有较大把握实现，激励力就大；反