2026秋小学一年级开学第一课爱护校园花草环境教育

汇报人:XXXX2026.08.182026秋小学一年级开学第一课爱护校园花草环境教育CONTENTS目录01

课程开场引入02

认识校园里的花草03

破坏花草的常见行为04

爱护花草的具体做法05

课程总结与倡议课程开场引入01欢迎入学问候班主任暖心致辞问候班主任用亲切语气向新生问好，介绍自己与校园，缓解孩子初次入学的紧张感。高年级代表祝福问候邀请高年级学生代表送上手绘祝福卡，用生动话语欢迎新同学加入校园大家庭。校园吉祥物互动问候安排穿着校园吉祥物服饰的老师与新生击掌互动，用趣味形式传递入学欢迎之意。认识校园初印象

观察校园绿植分布带领孩子漫步校园，观察操场边的梧桐树、花坛里的月季，了解校园绿植的布局。

辨识常见花草种类借助图片和实物，教孩子识别三叶草、麦冬草等校园常见花草，记住它们的名字和形态。

分享绿植暖心小故事讲述学校保安大叔照料倒伏冬青的小故事，让孩子感知校园花草需要细心呵护。认识校园里的花草02校园花草的种类

常见观花类花草校园里常见的观花类有月季、矮牵牛，花期长花色艳，是装点校园花坛的主力军。

实用绿化类花草麦冬、沿阶草这类绿化草，耐阴耐旱，常种在教学楼旁、步道边，兼具绿化与护土作用。

芳香类花草栀子花、桂花属于芳香类花草，花开时香气四溢，能让校园环境更清新宜人。打造特色植物景观区校园可打造月季、樱花主题景观区，花期交错绽放，让四季都有亮眼的视觉焦点。营造沉浸式阅读角落在图书角周边种植绿萝、常春藤等绿植，为学生打造清新静谧的阅读小天地。构建趣味科普种植园开辟向日葵、波斯菊种植园，让学生在观察中感受花草带来的生机与自然趣味。花草装点校园环境花草带来的好处

净化校园空气绿萝、常春藤等校园绿植能吸附灰尘、释放氧气，让校园空气更清新，利于师生健康。

美化校园环境盛开的月季、桂花等花草装点校园角落，让教学楼、操场周边充满生机，营造舒适氛围。

调节校园气候校园里的花草能调节局部温度湿度，夏季降温增湿，让师生在校园活动时更舒适。破坏花草的常见行为03随意踩踏草坪课间休息时，不少学生会在足球场周边的草坪追逐打闹，导致草皮被踩得枯黄秃斑。攀折花木枝条春季樱花盛开时，常有低年级学生攀折樱花枝，试图摘下花朵玩耍，造成植株受损。乱摘绿植叶片教室外的绿萝常被学生随意摘下叶片把玩，原本茂密的绿植变得稀疏，失去观赏价值。校园里的毁绿行为破坏花草的危害

破坏校园生态平衡花草是校园生态的重要组成，随意破坏会导致昆虫栖息地减少，打破校园内的生态链。

影响校园美观度如踩踏草坪、折断花枝会让原本整洁优美的校园变得破败，降低师生的视觉体验。

增加校园养护成本受损的花草需要投入额外的人力、物力补种修复，加重校园后勤的养护负担。爱护花草的具体做法04不随意采摘践踏

不采摘校园花卉绿植在校园花坛、绿化带看到月季、矮牵牛等花卉，只可观赏，不能动手采摘，留存美好景致。

不践踏草坪植被区域上下课途经校园草坪时，要走专用步道，切勿踩踏草地，保护结缕草等草坪植物的生长。

不折损树木枝叶遇到校园里的香樟、桂花树，不能攀折树枝、摘捋树叶，维护树木的完整与生机。主动给花草浇水按季节规律浇水春秋两季可每隔3天浇一次水，夏季高温时每天清晨浇，冬季则每周浇一次，贴合校园花草生长需求。用正确方式浇水浇水时要对准花草根部慢浇，避免直接冲淋叶片，像校园里的麦冬草就适合这种根部浇灌方式。按需灵活调整浇水遇到连续雨天可暂停浇水，干旱天气则增加频次，比如校园操场边的太阳花要及时补水防干枯。劝阻随意踩踏草坪行为发现同学踩踏草坪时，可礼貌上前提醒，像学校操场旁的百慕大草坪就需大家共同守护。劝阻随意采摘花朵行为看到有人采摘花坛里的月季、太阳花时，要及时劝阻，告知花朵可供全校师生观赏。劝阻随意折损树枝行为若发现同学折损香樟、桂花树的树枝，应上前制止，说明树木能为校园遮阳防尘。劝阻不文明行为制作爱护花草提示牌

设计童趣化提示语参考上海某小学做法，用“小花微微笑，请你绕一绕”这类童趣语言，契合一年级学生认知。

手绘花草主题图案引导学生绘制太阳花、多肉等可爱花草，让提示牌充满童真，提升学生参与感。

设置创意摆放位置将做好的提示牌放置在校园花坛、草坪边缘显眼处，比如北京实验一小的做法。课程总结与倡议05本课核心内容回顾

校园花草的生态作用科普讲解了花草能净化空气、调节湿度，比如绿萝可吸附甲醛，让孩子们明白其对校园环境的价值。

校园花草的养护小知识分享介绍了浇水、松土的正确方法，举例说明给月季浇水要避开正午，引导孩子掌握基础养护技能。

破坏花草的不良影响剖析列举了随意踩踏草坪导致土壤板结的案例，让孩子了解破坏行为会破坏校园生态平衡。发出护绿行动倡议

开展“我是校园小园丁”认养活动倡议同学们认养校园里的花草，定期浇水、除草，像照顾朋友一样呵