湖南长沙卓华高级中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题（含答案）

湖南长沙卓华高级中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题一、单选题1．如表所示为战国时期流通的部分货币种类及范围。由此可推知，战国时期（

）货币种类流通范围刀币以齐国为主，后扩大到赵、燕，甚至远及辽东和朝鲜北部布贝黄河中游地区，包括卫、郑、宋等诸侯国圜钱刀币、布贝流通的地区爰金楚国的长江、淮河流域A．诸侯割据阻碍货币流通 B．经济发展孕育统一因素C．商业活动摆脱官方控制 D．区域经济发展趋向平衡2．《三国志·吴书》记载，孙权称王后“以武昌（今湖北鄂州）为都”，在此经营数年，修建城池、发展水军；后迁都建业（今江苏南京），仍以武昌为西都重镇。下图为三国时期东吴疆域局部示意图，这一布局旨在（

）A．依托长江天险构建防御体系 B．推动江南经济的开发进程C．强化长江中游战略管控能力 D．形成南北对峙的政治格局3．唐弘道元年（683），侍中裴炎改任中书令，将原设在门下省的政事堂迁至中书省。神龙元年（705），豆卢钦望担任尚书右仆射，因未获得“同中书门下三品”的称号而无法参加宰相议事会议，这说明唐代（

）A．宰相的行政权力进一步加强 B．政事堂成为三省权力核心C．中枢机构呈现出一体化趋势 D．三省长官可共同商议国政4．下表为宋代士家女性墓志的部分内容。人物内容瑞昌县君孙氏守礼法，动止有度，举族姻内外无有不得大宋故清河郡夫人张氏幼禀庭阔之训，龙墀(皇帝)拜命，治家而睦左屯卫大将军魏侯夫人玉城县主由是以孝行闻于六宫，历事四朝右监门卫将军夫人东阳县君郑氏俭以行其躬，孝以事其亲，以是贻其子孙据表可知（

）A．崇文抑武观念形成 B．主流思想观念影响C．政府倡导节俭治国 D．门第观念日益淡化5．1521年嘉靖帝以藩王身份即位，欲尊其生父兴献王为“皇考”，内阁首辅杨廷和率朝臣反对，因事关国家礼制根本，遂令朝臣廷议，双方坚持不下，尚在礼部观政的张璁亦上疏言此事，嘉靖帝大喜，“亟下廷臣议”，结果仍不能使他满意。三年后，皇帝的支持者增多，“复下廷议”，未果后“自排廷议定大礼”。可见当时（

）A．中央决策机构相对规范 B．封建礼制得以强化C．国家行政体系日臻完备 D．内阁成为决策机构6．如图为1908年著名漫画家马星驰创作的一幅时事漫画（局部），它反映了（

）A．列强在华利益彼此冲突对立B．清廷力拒外资实现铁路国有C．攫取路权是列强扩大侵华的工具D．东北地区成为列强在华争夺焦点7．1926年底，邹韬奋接办《生活》周刊，发表了大量讨论升学、就业、婚姻等生活问题的文章。进入1930年代，他的言论“渐渐注意于社会的问题和政治的问题，渐渐由个人出发点转到集体的出发点了”，将中国的唯一出路寄托于人民大众。这一转变缘于（

）A．个人主义式微，集体主义渐长B．生活问题不再是社会关注的焦点C．民族危机加深与国民党统治腐败D．政治上分崩离析，军阀混战局面加剧8．日军占领北平后，规定自1938年1月起改用东九区时为标准时间，每日中午由伪北平中央广播电台转播日本东京广播电台的报时节目，作为对表的标准。1938年10月武汉沦陷后，日军把“江汉关报时钟拨快一小时，称为新钟，与日本东京对准时刻”。日军的这一行径（

）A．试图调整主要侵华方式 B．改变了中国人的时间观念C．泯灭了国人的民族意识 D．具有浓厚的政治文化意图9．从1955年下半年到1956年初，我国生产资料的社会主义改造出现高潮，对于苏联经济建设中的一些缺点和问题，我们也逐步有所了解。1956年4月，毛泽东在中央政治局扩大会议上作了《论十大关系》的讲话，研究中国社会主义建设的基本问题。这说明（

）A．社会主义制度得到完善巩固 B．社会主要矛盾开始发生变化C．社会主义建设内涵逐渐丰富 D．苏联的建设经验被全面否定10．下图是1978-2007年我国人均国内生产总值。这可用于说明（

）A．深化改革开放加速了经济发展 B．缩小人口规模减轻了改革阻力C．改革开放使全面小康得以实现 D．“一带一路”带动了民生的改善11．下图为中世纪欧洲庄园庄官的组织运行图，据此可以得出的正确结论是（

）A．维护村庄共同体自治权利 B．有利于庄园基层治理C．欧洲中世纪阶级矛盾弱化 D．庄园内教会势力衰落12．在14—16世纪的化学论者看来，地球是一个巨大的化学实验场所。当蒸馏进行时，地表水沿着植物枝干上升，到达枝头时达到纯净、完善，于是鲜花盛开，谷物生长。地下水被山体内的中心火的热量所蒸发，蒸发到达地表并沿着山体上升，当冷却时，便形成了清澈完美的山泉。地球就是这样一只永不衰竭的巨大的蒸馏器。这一理论（

）A．否定了天主教会神学 B．揭示出自然界的普遍规律C．推动了近代科学发展 D．强调人与环境的辩证关系13．19世纪30年代，英国工人报刊《联合行业合作杂志》写道，产生社会罪恶的一大原因是——“我们国内社会和商业生活中的失误，它造成了机器同人力之间的竞争和对抗，而不是合作。”这表明，当时英国工人阶级（

）A．对社会进步采取抵制态度 B．对加强国际联合达成共识C．对生产方式变革积极适应 D．对资本主义制度认识不深14．起初，西班牙在拉丁美洲殖民地实行分派劳役制，把印第安人分别编在征服者名下，迫使他们为征服者耕种土地、采矿和服劳役。1503年，西班牙开始推行委托监护制，规定委托监护主不拥有土地所有权，所有权属于西班牙国王，委托监护主只对受其监护的印第安人进行“监护”。这一变化说明西班牙（

）A．对拉美殖民地的控制趋于松弛 B．主动改善印第安人生存条件C．意图增加王室在殖民中的收益 D．与土著白人的矛盾日益激化15．下图中数量变化最激烈的时期（

）A．全球贸易获得大幅提升 B．深受第二次世界大战影响C．自由放任政策受到冲击 D．布雷顿森林体系加速解体16．下表为第二次世界大战后美国、联邦德国、日本就业人口分布的变化。影响这一变化的因素是（

）经济部门年份美国联邦德国日本农业1950年12.2%23.2%50.7%1990年2.8%5.1%7.2%工业1950年34.7%42.2%22.2%1990年25.8%40.5%33.6%服务业1950年48.9%32.4%26.6%1990年71.4%54.4%59.2%A．跨国公司的推动 B．科学技术的新发展C．人口流动的加速 D．国家宏观调控加强二、材料题17．【政治制度研究的理论方法】材料

制度是一定历史条件下形成的法令礼俗和基本规范，是制约政治活动、社会活动的行为框架。自20世纪90年代以来，一些敏锐的研究者尝试提炼、总结制度研究的理论方法，就中文世界而论，主要有制度演变、制度运行和制度影响三种：理论方法主要内容制度演变：“活”的制度史从现实出发，关注发展变迁、注重相互关系的研究范式，不再拘泥于典章的梳理，转而同时注意其功能与效用，注重动态的实施方法与运作过程。制度运行：日常统治研究国家统治的基调是反复出现的各种日常活动，制度则是统治活动的依托，重大事件只是基调上凸显出来的极少数高音；从人的角度分析人与制度的关系，关注人（皇帝、官吏与百姓）如何与制度周旋。制度影响：制度史观基于政治制度观察、阐述中国社会历史变迁的观点，认为制度规范和制约着人的活动和政治事件的展开，对政治、文化、经济、社会、民族等具有决定性影响。——摘编自孙正军《何为制度中国古代政治制度研究的三种理路》阅读材料，任选表中的两种理论方法，就中国或世界历史上的某一制度，完成一份研究提纲。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整。）18．阅读材料，完成下列要求。材料一

中华苏维埃第一次全国代表大会通过的《中华苏维埃共和国宪法大纲》明确宣布：“苏维埃政权是属于工人农民和红军兵士及一切劳苦民众的……所有工人农民红军兵士及一切劳苦民众，都有权选派代表掌握政权的管理。”——摘编自钟华《论中华苏维埃共和国政权建设实践的现实意义》材料二

1939年底，毛泽东撰文指出，中国现阶段所要建立的民主共和国“是一个工人、农民、城市小资产阶级和其他一切反帝反封建分子的革命联盟的民主共和国”。1945年，毛泽东在中共七大上强调，“中国现阶段的历史将形成中国现阶段的制度，在一个长时期中，将产生一个对于我们是完全必要和完全合理同时又区别于俄国制度的特殊形态，即几个民主阶级联盟的新民主主义的国家形态和政权形态”。——摘编自石琳琳《新民主主义革命时期“人民民主专政”概念嬗变的历史逻辑》材料三

《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义，为中国的独立、民主、和平、统一和富强而奋斗”；“中华人民共和国的国家政权属于人民。人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府。各级人民代表大会由人民用普选方法产生之。各级人民代表大会选举各级人民政府”。——摘编自刘扬《一部伟大的人民革命建国纲领》（1）根据材料一、二，概括中共民主政权建设原则的调整，结合所学知识说明其依据。（2）根据材料并结合所学知识，指出《中国人民政治协商会议共同纲领》的政治意义。19．探索与发现材料一年份作者、作品及主要内容1545卡蒂埃出版《两次新法兰西航行与发现记略》，记载了他在今属加拿大的纽芬兰岛、圣劳伦斯湾、魁北克等地航行的经过及发现1563加尔维奥的《世界的发现》出版，介绍了迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦等航海家的发现1855华莱士发表《论控制新物种发生的规律》，利用其考察发现，研究生物演化的规律。他提出，地理地貌及生命体的地理分布是多次变化的结果，新物种的诞生与预先存在的关联物种密切相关1859达尔文出版《物种起源》，以其在南美海岸航行考察的自然地理、动植物及人种等发现为基础，系统论证了物种的起源与进化理论1861梅因出版《古代法》，提出人类社会形态最初是父系社会，由专制族长统治，家庭是社会基本单位1861巴霍芬出版《母权论》，提出人类社会形态最初不是父系社会，而是母系社会1877摩尔根出版《古代社会》，结合对印第安部落的实地考察，提出人类历史的起源相同，经验相同，进步相同；生存技术决定婚姻家庭、政治制度和财产观念等；人类经历蒙昧、野蛮、文明三个阶段，从血缘氏族发展到国家1884恩格斯出版《家庭、私有制和国家的起源》，以马克思对摩尔根的研究笔记为基础，系统阐述了原始社会的历史；提出家庭、私有制和国家等不是从来就有的，是生产力发展的结果。随着生产力的发展，私有制和国家必将消亡材料二

一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，是生产方式和交换方式的改变，是由此产生的社会之划分为不同的阶级，是这些阶级彼此之间的斗争。——恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》1892年英文版导言（1）归纳材料一中的探索与发现的内容。（2）从材料二中提取唯物史观的一个观点，简要说明其内涵，并运用外国历史重要史实加以阐释。湖南长沙卓华高级中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题答案1．B2．C3．C4．B5．A6．C7．C8．D9．C10．A11．B12．C13．D14．C15．C16．B17．标题：科举制的演变与影响。制度演变：隋唐时期，以进士科、武举、殿试等方式选拔官吏，科举制度创立和完善。两宋时期，科举考试不仅原则上面向全社会开放，而且更加强调公平竞争，科举制度进一步发展完善。明清时期，科举考试从四书五经中命题，主要的考查形式是八股文，科举制度逐渐僵化。1905年，科举制难以为继，最终被废除。制度运行：南北朝以来，寒门庶族地主势力上升，他们希望打破门阀士族垄断政治的局面，积极要求参政。为适应这一社会阶级关系的变化，隋唐统治者将科举制作为官员选拔的新制度。北宋统治者实行崇文抑武的方针，大力提倡文治，扩大科举录取规模，抬高文官和士人的地位。晚清时期，科举制度发生一系列变化。1898年，清政府加设经济特科，选拔经时济变之才；在康有为等人的建议下，废八股，改试策论，以时务策命题。戊戌变法失败后，慈禧太后下令所有考试悉照旧制。1905年，光绪帝诏准袁世凯、张之洞等人的立停科举之奏，决定自1906年起，所有乡试、会试一律停止。科举制最终被废除。制度影响：科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。科举制在社会上形成了读书向学的良好风气，有利于社会的安定。科举制中分科考试的方式也影响了西方国家的文官制度，英国率先采用公开竞争考试、择优录取的方式选拔文官。但明清时期科举制日益僵化，八股文、儒家经典等成为束缚知识分子思想的枷锁；导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。18．（1）调整：从中华苏维埃时期的工农民主专政（以工人、农民为主体）调整为抗日战争时期的人民民主专政（包括工人、农民、城市小资产阶级和其他反帝反封建阶级的革命联盟）。依据：抗日战争爆发后民族矛盾上升为主要矛盾