-学年河北省保定市定兴二中学三校区中考语文模拟预测试卷含解析

2021-2022中考语文模拟试卷考前须知:.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用.填入以下句子横线处的词语,最恰当的一项为哪一项()①天边的云彩不停地着,时而如白雪堆积的山峰,时而又成大海的浪花泡沫。②那黄了的稻草,也就是上年的秧苗,这绿色的秧苗,又会变成来年的稻草,稻草与秧苗是关系。③春天,不知名的小花过一阵换一个颜色,实在是,小花仿佛知道人们的心意,一直开到秋末。A.变换传承相映成趣B.变幻传承赏心悦目C.变幻传递相映成趣D.变换传递赏心悦目.以下词语中,没有错别字的一项为哪一项()••A.涟漪荒谬广袤无垠相形见拙B,羁绊吞噬龙吟凤秽通宵达旦C.威摄陨落变幻多姿重蹈覆辙D.陶冶丘壑蓦然回首戛然而止.以下句子中,没有语病的一项为哪一项()A.八国联军侵略我国的时候,烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。临近中考,郭勃麟同学做语文试题马虎的现象比以前进步多了。C.2019年5月11日,《经典咏流传》第二季收官,无腿勇士夏伯渝43年追梦的事迹深深震撼了人们。D.不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。.以下加点词语使用不正确的一项为哪一项()A.《经典咏流传》以唱古诗的崭新形式推介古典诗词,对弘扬中华传统文化具有不可置疑的作用。••••B.中国发起的“一带一路"开展战略,可以让亚欧各国息息相通,共同繁荣。••••C.修缮一新的开江橄榄大道车水马龙,各种戛然而止的拥堵现象一扫而光。♦♦••D.学问从实地上用功,议论自然确有根据;假设浮光掠影,中无成见,自然随波逐流。••••.依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一组是()"恰"在诗中竟然这样的传神。真正的好文字也是恰好。①我最喜欢的是后两句,"恰恰"多有意思的词语,生动鲜活,惟妙惟肖,有音律之美。②小时候读杜甫的诗“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。"很不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定,难以捉摸。使用恰当。【点睛】要结合积累的词语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。5.D【解析】要求学生仔细阅读,首先提出“小时候”②,然后指出“最喜欢”①,接着分析喜欢的原因——③“恰恰”是形容黄莺的鸣叫声,最后写出“意境④”。排序为：②①③④。应选D。、(1)D(2)例如:舒一一"舒"字,左边是舍得的"舍",右边是给予的"予",就是舍得给予的意思。这告诉我们舍得给予别人,自己就能收获快乐。怕一一“怕"字,由“心"和“白"构成。内心“一穷二白"的人,生活最没趣味。路一一“路”字左边是“足”,右边是“各”。“千里之行,始于足下”人生之路,就在我们各自脚下。【解析】(1)草书是汉字的一种字体,特点是结构简省、笔画连绵。草书最容易看出来,第二幅是草书,排除BC,第一幅写的形体方正,笔画平直,是楷书,排除A,选D。(2)按照例字,将字拆开,分析其蕴含的哲理即可。如,患一一"患"字,上面是一个"串",下面是一个"心",连起来就是一"串"的"心"。"患得患失",三心二意,怎么可能做成大事呢?劣一一,,劣"就是比别人"少"出了"力"。上天是公平的,你的付出和努力,决定着你人生的优劣。7、(1)原驰蜡象(2)让我的呼吸与自然合流!(3)静影沉璧(4)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春【解析】这是传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。默写时,要注意驰、蜡、璧、畔、帆几个易错的字形。写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。8、(1)V(2)X【解析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容:①姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。②作品内容:主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中,主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。第(2)小题说法有误,唐僧师徒经历的第八十一难所取得的经书是有字经书。二、阅读9、1.AB2."诗酒趁年华"的意思是词人欲趁着年华未老来抓紧时机以诗酒自娱,度过这美好的时光。词人登上超然台所见台下春未老之景引起了词人对故国故人的思念感伤之情,有家难回、有志难酬的无奈与怅惘之情。"诗酒趁年华"作为全词的词眼,表现了词人为解脱苦闷而自我心理调适,借酒茶吟诗暂作解脱的超然达观心态。超然物外,忘却一切,这是超然的最高境界,也暗合了题目"超然台作"之意。【解析】A错误,上阕首句以拟人、通感修辞手法。B错误,应是由远及近。2.考查对诗句的理解。"诗酒趁年华""年华",指好时光,与开头所说"春未老"相应合。诗人发出了诗酒趁年华的呼声,认为还是抓紧时间,借诗酒来自娱,度过这美好的时光。作者政治上屡不得志,性格上又桀瞥不驯,于是用诗酒趁年华进一步申明必须超然物外,忘却一切,珍惜年华,借诗酒来自娱,以摆脱苦闷的心情。暗合了题目"超然台作"之意。10、1.(1）朝廷(2）给予、赠送;(3）拜见;(4）至九(5）翻开、翻开D（1)同他议论辩驳,言辞谦和,脸色平易。(2）顾炎武先生从小到老手都没放下过书。B【解析】.试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比方此题中的"发"是"翻开、翻开";"县官"是古今异义词,"朝廷"的意思。.试题分析:考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中"劳"分别为"劳累"和"使……受到劳累";B.选项中的"得"的意思分别为"得到"和"通'德‘,感激";C.选项中的"或"分别是"有人"和"或许";D.选项中的"咨"都是"询问"的意思。应选D。.试题分析:此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。(1)句中的"论辩(议论辩驳)、和(平和,温和)、夷(平易)"几个词是赋分点;(2)句中的"自(从)、释(放下)"几个词是赋分点。翻译时要做到"信、达、雅"。.试题分析:考查对文章写法和内容的理解。B项,依据"其业有不精,德有不成者,非天质之卑,那么心不假设余之专耳”的意思是:他们中如果学业有所不精通,品德有所未养成的,如果不是天赋、资质低下,就是用心不如我这样专一。所以B项的"只能说明其学习方法不好”的理解是错误的。故答案为B。【点睛】在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主"的原那么。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留"等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量到达完美。参考译文:【甲】如今的学生们在太学中学习,朝廷每天供给膳食,父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣,没有冻饿的忧虑了;坐在大厦之下诵读经书,没有奔波的劳苦了;有司业和博士当他们的老师,没有询问而不告诉,求教而无所收获的了;但凡所应该具备的书籍,都集中在这里,不必再像我这样用手抄录,从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通,品德有所未养成的,如果不是天赋、资质低下,就是用心不如我这样专一,难道可以说是别人的过错吗!东阳马生君那么,在太学中已学习二年了,同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时,马生以同乡晚辈的身份拜见我,写了一封长信作为礼物,文辞很顺畅通达,同他论辩,言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦,这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲,我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习,那么是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲,难道是了解我吗?【乙】顾炎武（字亭林）先生从小到老都手都没放下过书（形容极爱看书,学习勤奋）,出门就带一两匹瘦弱的马随身。有时候到了边塞亭障（障、城、亭、燧,都是古代驻军防戌的军事建筑）,就找老兵到路边的小酒店一起畅饮。询问当地的风土人情和地理。如果和自己知道的不同就写在纸上详细的记下来,一定到没有任何疑惑的程度为止。坐在马上空闲的时候,就跨着马鞍默默背诵四书五经等经典和对它们的注释文。（对经典的解释叫”注”或”疏”。）即使遇到亲朋好友也不认识（默颂经典太投入,没有注意到其他事）,有的时候因此（太专心的辄据鞍默）掉到山谷中,也不后悔。认真仔细到这个程度,他的学问博大精深,没有能与他相比的。11.1.B.C.例如:生活远比朋友圈精彩,不要一味沉迷于虚拟的朋友圈;在朋友圈哂各类生活信息和照片,这样虽然满足了个人"炫耀"的心理,但却有可能导致损害个人声誉、泄露个人身份信息等情况的发生,造成财物被盗窃、危害人身安全的后果。因此,哂朋友圈需要谨慎,不要将自己的隐私暴露在朋友圈之中。(言之有理即可)【解析】.此题考查的是对文章内容的理解。文章结尾通过列举一部电视剧中一个社交评分系统主导了人们生活的故事,应该是从反面论证中心论点。应选B。.此题考查的是对文章内容的把握。文中写到晒朋友圈只是希望得到别人的重视、认可、崇拜,结果也有可能事与愿违。应选C。.此题考查的是对中心论点的理解和探究材料的能力。文章的中心论点是"生活生活远比朋友圈精彩",就是呼吁人们要多关注生活,发现生活中的美,不要总沉迷与虚幻的世界。两那么材料都提到了晒朋友圈有可能带来的不必要的麻烦,所以结合材料,结合中心论点谈谈自己对朋友圈的看法即可。据此作答即可。12.1.本文叙写了"我"因投资失败欲轻生,被一个陌生孩子拥抱后改变了"我"轻生的念头,同时也帮助陌生孩子完成了一份特殊的家庭作业..①本句运用了比喻的修辞手法,把小男孩比作受惊的小鹿,生动形象地表现了小男孩因"我"的注视而慌张,困窘的状态。②"盛""溢"这两个动词形象地写出了酒窝里的笑容之多,充分地表现了小男孩因"我"的回应而无比开心的样于。.①给人以身临其境的感觉,激发读者的阅读兴趣;②情节更具真实性,使读者易干进入情境,感悟人物的情感;③使文章行文通顺,故事表达娓娓道来。.①"我"对于小男孩来说是陌生人,"我"的拥拖不仅让他完成了老师的作业,更重要的是给予了他生活的勇气和信心,②小男孩对"我"来说也是陌生人,他的据抱让"我"感受到了温暖,放弃了轻生的念头.③作者希望人与人之间能少一些冷漠,多一些爱和拥抱。【解析】.读完全文,回想一下故事的来龙去脉,然后用简洁的语言将故事情节的几要素概括清楚即可。本文的主要人物有两个,一个是"我",一个是陌生孩子,通读全文可知,事件是"我"因投资失败欲轻生,被一个陌生孩子拥抱后改变了"我"轻生的念头,结果是帮助陌生孩子完成了一份特殊的家庭作业。.赏析文句。此题比拟容易,因为题干已经给出了分析方向,即分别从修辞手法的角度和品味词语的角度分析作答。(1)句"那神情,仿佛受惊的小鹿"运用了比喻修辞手法,将小男孩比作受惊的小鹿,男孩看到"我"望他时,男孩感到紧张慌乱。(2)句当"我"张开了手臂拥抱男孩时,男孩心里的很高兴,很满足,因此"盛""溢"这两个动词形象地写出了酒窝里的笑容之多。.分析文章采用第一人称的写法的好处。第一人称,是一种直接表达的方式,不管作者是否真的是作品中的人物,所表达的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。好处是:给人以身临其境的感觉;增加对事情对人物表达的真实性;激发读者的阅读兴趣,使读者易干进入情境,感悟人物的情感;易于抒情,文章让人读起来更加亲切。.考查文题的作用。回答此类题目,一般可采取先分析题目的字面意思,再结合文本分析题目的深层含义,然后分析此题目对作品的作用。首先“抱抱你,陌生人”指“我”（陌生人)和男孩的拥抱,深层含义是男孩“抱抱”陌生人“我”,让他完成了完成了一份特殊的家庭作业,同时给予了他生活的勇气和信心,也让“我”感受到了温暖,放弃了轻生的念头；表现文章主旨:呼吁人们多一些爱和拥抱,少一些冷漠。13、1.B、C、A(1）武亦姝明白开卷有益的道理,非常耐心与沉静,愿意去品味诗词歌赋带来的美好意境。(2）重视课堂中的诗词教育,能够领略诗词的绝妙词句和美好意境。(3）武亦姝的家长重视诗词熏陶,让诗词歌赋等浸润孩子心灵。《中国诗词大会》通过一首首美妙诗词的吟咏,以浓浓的诗情,激发人们的诗意,使人们受到文化的洗礼、精神上的享受。确实,诗词代表着文化,诗词演读着历史,诗词传播着文明。诗和远方也并不代表你要写出精彩绝伦的诗词和开车走到你从没有去过的远距离的地方,它更多代表的是自己生存在这世界上的一种美好的向往,一种人在追求生存过程中自己内心的真正的“爱,喜悦,和平”,诗代表的是人生之诗,代表的是人生的诗意,是生活中不能缺少的情趣和对生活的思考和注解；而远方那么是你内心中一直没有到达过的那片净土和向往,可以是你心中的一个梦,可以是一个人,甚至可以是你没有吃过的一种美食。B【解析】.此题考查学生句子衔接的能力。首先要仔细读句子,然后分析句子与句子之间的关系,判断要衔接的句子应该是什么句式,最后做出选择。所给的是三个诗句,首先要理解诗句的意思,然后根据段落的内容选填句子。根据段落的表达内容可知,三个空白处依次填写"草色遥看近却无""春色满园关不住""三更灯火五更鸡"。.此题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。根据评论局部(3)(4)段的内容,从正面作答,即武亦姝明白开卷有益的道理,非常耐心与沉静,愿意去品味诗词歌赋带来的美好意境;重视课堂中的诗词教育,能够领略诗词的绝妙词句和美好意境;她的家长重视诗词熏陶,让诗词歌赋等浸润孩子心灵。据此分析作答即可。.此题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类题时,一定要结合具体的语言环境,也就是文章的整体,仔细体味推敲,透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。结合文章的内容理解,诗词代表着文化,诗词演读着历史,诗词传播着文明。“诗”代表的是人生之诗,代表的是人生的诗意,是生活中不能缺少的情趣和对生活的思考和注解;而“远方”那么是你内心中一直没有到达过的那片净土和向往,可以是你心中的一个梦,可以是一个人,甚至可以是你没有吃过的一种美食。据此分析理解作答即可。.此题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解,才能轻松做出选择。B项表述错误,李商隐《夜雨寄北》的结尾两句,通过想象相逢后彻夜畅谈的虚景,表现了作者思归的急切。三、语言表述14.(1)面目可憎驰骋古今。(2)C(3)①A②B【解析】⑴此题考查的是字形和工整的书写汉字。需要注意"憎"、"驰骋"的字形。(2)此题考查的是词语的运用。解答此类试题时需要区分词语的含义,结合语境选择。"精彩"的意思是"(表演、展览、言论、文章等)优美"。"丰富"的意思是"是指资源丰富,或者感情丰富"。"厚重"的意思"指丰富而贵重"。"神圣"的意思"极其崇高而庄严;不可亵渎"。根据意思可以确定词语的填充顺序为:精彩、厚重、神圣、丰富。应选C。(3)此题考查的是语言表达。选段②中解释的何为平庸,并引用了黄山谷的话作为论据,所以A句应该在原文的①处,最后一段“区区五尺之躯,短短几十年光阴,居然能chichGnggiijTn,经天纬地”写了奇迹的创造,所以B句应放②处。四、写作15.符合题意即可。范文:生活的色彩午后的阳光荡漾在公园的秋千上,两个小女孩的笑声镶在风里,传的很远。我闭着眼睛在想象他看到这个画面后会怎么样?他说他的生命只能是灰色。中考的落榜就像是一块黑布包围着他的世界,他只能隔着这样的黑布看他的世界,所以他看不到亮点.我只是悲哀.他仅仅只是一个小孩,一个十五六岁的花季,他的世界该是有多少缕的阳光编织而成的?生活的色彩在他失败的那一刹那暗淡了.他说他想改变,而他习惯了悲哀.我为他难过.他说:"阳光下的我们总是把脸朝着阳光,我们以为阳光都是亮的,而我们却忽略了,阳光的另一面是无尽的黑暗,他却正好站在黑暗里.所以他喜欢那种孤独的滋味。"我看着他的字在屏幕前滚动,沉默着,我不知道该去说什么。他把他自己囚在黑暗的一角,不让阳光进入他的世界。他说别人都不懂他,而事实上他自己也不懂自己、一个人的生活失去了色彩将会是什么样的悲哀?电风扇的风叶在拼命着转着,我感觉到风在我脸上旋转,可是我闻不到风的气息。正如我感觉不到他的快乐一样。而他的生活也像是旋转着的风叶,没有目的,只是不停的转着转着。习惯了那样的转动,也就无所谓目标了。或许他是有目标的,只是在他中考失败时,他掉了他的目标了。生活究竟是什么?在他说难过的那一瞬间我迷惘。生活仅仅是一个棋盘,总是由黑白构成,走着一步都会影响全局。如果执着于你是颗被人操纵的棋子,那么怎么样都无法活出你的精彩。而如果把棋子的命运放在阳光下,那样,我们的生活就是一份阳光。空白的天空是由许多的色彩拼凑而成的,你是黑色的,拼成的天空也是黑色,而如果你是蓝色的,由你构成的天空那一角就是湛蓝的风采。我们终究是一份生活的样本。精彩与否只是样本的包装,而就算只是这样的包装,我们也必须把它弄的很辉煌,因为那是属于我们的一局部。也或许生活是我们的一个样本。只有曝于阳光下,才能让我们的生活沾满色彩。寻找生活的芬芳在我的记忆中总有那么一个身影,她不算高挑却十分漂亮,白白的皮肤,大大的眼睛,秀挺的鼻梁上架了一副粉红色的眼镜,像动漫里走出的那样生动好看,恬静的笑容像春风一样温暖,拂入人心。初一带着我童真的稚气满怀憧憬的走进中学,这样的环境让我感到陌生不已,见到她以后一切都好了很多。那晚,她给我们介绍了自己,像朋友一般告诉了我们她的外号"苹果老师",我打量着她真像苹果一样可爱,胖胖的,脸红红的。对于我来说她是古印中的淳师。她滔滔不绝的课堂,每个知识点都透析的详细,明了,耐人寻味。淘气的我们,给她添了不少麻烦。她把青春岁月投在我们身上或许我那时还不理解,为了我们,她放弃了多少与家人相处的日子。对于我来说她像母亲一般慈蔼。我从阳台洒下去的日记和信的碎片,它们在夏日的黄昏洋洋洒洒,像白色的蝴蝶,想起那个每天忙忙碌碌的身影,她给我们的爱,不亚于母爱。岁月的渗透,让这个母亲多了几分忧愁。对于我来说她更像孩子一样的真诚。带来那些孩子的童话故事,带来那孩子拥有的无私和天真,带来善良,带来感动的泪水。三年来,她不仅一次在我们面前落泪。她也会常常说到自己很不坚强。是的,她不够坚强,却足够真实。我很不明白为什么这么快,青春就这样被掩埋,化成一粒尘埃忽然落下来,我还没有准备的现在。临近中考,她几乎没有一刻离开我们的身旁,那段逝水年华的日子,紧张的学习气氛。记得她依旧每天重复着那些耳朵起茧的话,一直寻找各种花样鼓励我们学习。中考圆满结束后,才发现她瘦了,那个"苹果"外号没人在提起。她终于解脱了,摆脱了我们这74个淘气,任性,学习马虎的孩子。请原谅,我们那时还是孩子。在渐行渐远的青春背影里留下一行清泪,静静地看着青春散场。唯独在冷淡的时光里想起你那句:"不是一番寒彻骨,怎得梅花香扑鼻"o我仍然记得你那双迷人的眼睛。难过,憋屈时总会想起你说过,如果难过,就抬起头,天空那么大,可以包容你的一切。曾经一起欢笑和哭泣,那是永不消失的羁绊,仿佛是早春花枝的萌芽,蓬勃的青涩与美好,为梦想而不停战斗,誓要冲破云层,让大地沐浴阳光!她用最朴实的温暖和笑脸触动了我们的心灵,她用母亲般的耐心陪伴了我们三年。让成长的道路光明一片,纵使有乌云,也有必胜的信心驱散。她是我初中的班主任——杨老师。记得那年,那个教室,我的梦想,你的执着。眼神那样宠爱,那样无奈。【解析】(1)这是一道话题作文。"生活的色彩"这个话题是个偏正结构的短语,"生活"为"偏"的局部,为写作的着眼点;"色彩"是"正"的局部,为写作的落脚点。要写好这个题目还必须明确"生活"与"色彩"的关系,需要思索它们各自的内涵和外延,使两者融会贯通起来。此外,要想写出生活的色彩来,就必须知晓这是一道寓意型的命题作文,探究其意象,进而挖掘其意境。生活本身是没有颜色的,为此需要给“生活”赋予一定的意义,给“生活”附加一定的色彩。比方,红色,一般象征着温暖、热烈、奔放、激情,但也可根据需要和理解给它赋予血色一一青春热血、血气方刚等,倾注自我的情感认识。绿色,一般象征着生机与活力,也可赋予它奋斗、拼搏甚至成功的内涵。黄色,一般象征着稳重、温和,但也可赋予它老实、守信、和谐等内涵。因此,在立意时,需要由具体的外表的色彩写到抽象的实质的生命旋律,做到由实化虚,以虚写实,实虚结合,写出深意,使自然的色彩与人文的色彩相融合,让自然与精神的双重意义打造人生靓丽的容颜,让自我的态度、认识、感悟、思想、哲理共同演绎一种精神,绽放一种人性美。(2)《寻找生活的芬芳》这是一道命题作文,这个题目中的关键词一个是"寻找",一个是"芬芳"。"寻找"要求写出一个过程,即找寻的过程,可能是之前有过的,可以是渴望拥有的。因为是生活中的"芬芳",所以应该选用它的比喻义:让人温暖的人和事,不宜写它的原意。可以写一个人,或者一种感情,应该是充满正能量的人或情感。表达方式上以记叙为主,要写出自己的内心体验,其他的表达方式作补充。可以使用以小见大的写法,注意精心选材,使文章更具有吸引力;注意语言生动形象,适当的使用修辞手法,丰富文章内容,增强表现力。③原来"恰恰"是形容黄莺的鸣叫声,见蝴蝶在花丛中踹趾起舞,枝头的黄莺忍不住唱起歌来。④春天的气息一瞬间扑来,莺歌燕舞,花开陌上,内心充满无限的喜悦。A.④③②①B.④②①③C.②③①④D.②①③④回答以下小题。回答以下小题。回答以下小题。6.欣赏下面的书法,对四幅书法作品的判断正确的一项为哪一项（A.四幅书法依次是行书、B.四幅书法依次是行书、回答以下小题。6.欣赏下面的书法,对四幅书法作品的判断正确的一项为哪一项（A.四幅书法依次是行书、B.四幅书法依次是行书、C.四幅书法依次是楷书、草书、楷书、隶书。篆书、隶书、楷书。篆书、行书、楷书。D.四幅书法依次是楷书、草书、行书、隶书。汉字,它蕴含着我们老祖宗的深刻智慧,以及丰厚的人生哲理。仿照下面例如,自选一个汉字进行趣解。例如:海——"海",来自"每"一滴"水"。"海纳百川,有容乃大",这告诉我们谦虚包容才能大成的道理。备选汉字:舒怕路劣患.古诗文默写填空。山舞银蛇,一欲与天公试比高。(毛泽东《沁园春雪》)像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳;哦,L(穆旦《我看》)而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,,渔歌互答,此乐何极!（范仲淹《岳阳楼记》）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的,告诉我们新生事物必将取代旧事物,必须用开展的眼光看问题。.判断题（正确的打“,错误的打“X”）。鲁滨孙给那个救起的野人起名字叫“星期五”,因为那天正好是星期五。（）《西游记》中唐僧师徒经历的第八十一难是所取得的经书为无字经书。（）二、阅读.古诗阅读望江南•超然台①作［宋］苏轼春未老,风细柳斜斜。试上超然台上看,半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后,酒醒却咨嗟。体对故人思故国,且将新火试新茶②。诗酒趁年华。［注］①宋神宗熙宁七年(1074)秋,苏轼由杭州移守密州(今山东诸城)。次年八月,他命人修葺城北旧台,并由其弟苏辙题名"超然",取《老子》"虽有荣观,燕处超然"之义。超然台:在密州城北。当时苏轼任密州地方官。②新火:唐宋习俗,清明前二天起,禁火三日。节后另取榆柳之火称"新火"。新茶:指清明节前采摘的茶,即明前茶。不同于雨前茶,清明与谷雨之间采摘的茶,称作雨前茶,比明前茶稍晚,算不上新茶了。.以下对这首词的理解和赏析,不正确的两项是()A.上阕首句以拟人和比喻的修辞写出了春柳在春风中的姿态,也点明了当时的季节特征:春已暮而未尽。B.词人由近及远登临远眺,借"半壕春水一城花”"烟雨暗千家”将满城风光,尽收眼底,这一切令词人心旷神怡。C.词人眼中的色彩是多样的:碧绿的春水和垂柳,艳丽的春花,迷蒙的烟雨,色彩比照、明暗相衬、浓淡相宜,画面丰富。D.下阕紧承上阕所写之景,触景生情,以“寒食后,酒醒却咨嗟",进一步将登临的时间点明。E.全词情景交融,语言虽质朴无华,但写出了词人感情、神态的复杂变化。其词风是豪迈与婉约相兼。.如何理解"诗酒趁年华"?请结合全词简要分析。10.阅读下面的文段,完成各题。今诸生学于太学,县官日有燥稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔波之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必假设余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,那么心不假设余之专耳,岂他人之过哉!东阳马生君那么,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉?——节选自(宋源《送东阳马生序》）亭林①先生自少至老手不释书,出门那么以一骡二马,捆书自随。遇边塞亭障②,呼老兵诣道边酒井,对坐痛饮。咨其风土,考其区域。假设与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。马上无事,辄据鞍③默诵诸经注疏④。遇故友假设⑤不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与。——（选自《清朝艺苑•顾亭林先生勤学》)注释：①亭林：即顾炎武,字亭林。②亭障：边塞岗亭、堡垒。③据鞍：跨在马鞍上。④注疏：注解,注释。⑤假设：像。.解释下面句子中加点词的意义。县官日有縻稍之供(2)父母岁有裘葛之遗(3)生以乡人子谒余呼老兵诣道边酒♦••••坤(5)发书详正*.以下句子中,加点词的意义相同的一组是A.无奔波之劳矣/劳其筋骨••B.求而不得者也/所识穷乏者得我与••C.或颠坠崖谷/或异二者之为•♦D.咨其风土/咨改善道♦・.把下面句子翻译成现代汉语。与之论辨,言和而色夷。亭林先生自少至老手不释书。.以下对文章写法和内容的理解,不正确的一项为哪一项()A.甲文叙说当今太学生的生活和学习条件非常优越,与作者昔日艰难困苦形成鲜明比照。B.甲文写学习条件优越的太学生们,如业不能精、德不能成,只能说明其学习方法不好。C.甲文是赠序,目的是为了勉励马君刻苦向学,也是向更多的年轻人进行劝勉和告诫。D.乙文中亭林先生学问博大精深,能到达无人相比的境界,是因为他勤奋、严谨、专注。11.生活远比朋友圈精彩①最近,一款名为"西瓜足迹"的小程序在朋友圈刷屏。人们选择自己去过的城市之后,足迹地图就会自动生成。一下子,朋友圈里冒出了一大批旅行达人,"踏足30多个省区,700多个城市,超越了99.9%的用户"者大有人在,惹得不少"吃瓜群众"犯嘀咕,为何你们都走过千山万水,唯独我没去过远方?②只不过,数据很唬人,实那么糊弄人。在这个小程序里,去过哪些地方,全凭自己选择,谎报、多报自然很随意;地级市、县级市并列在一起,很多城市还被漏掉了;超越多少用户也不是计算得出,只是个大概的数值,说来说去,其根本谈不上记录足迹,不过是粗糙简陋的数字游戏,玩家们自娱自乐,没必要太当真。③其实,晒"足迹"也算不上新鲜事。对很多人来说,"晒"早已成了一种日常仪式,干了什么事,不提供出去,就浑身不自在。当然,我们不否认这其中有真情实感,可"打肿脸充胖子"、"以演谋晒"的也确有不少。一杯咖啡、一本书,发条朋友圈,点赞不断,便自觉读了万卷书;青山绿水、蓝天白云,传几组照片,掌声一片,便好似行了万里路……亦真亦假中,也闹出不少低级笑话。有人煞有介事晒泳装照,称正在墨尔本海滩晒太阳,一看时间南丰球清楚是大冬天;有人一惊一乍,撒娇说在倒时差,一打听只是去了趟东京……刷屏一波接着一波,犹如舞台剧一般揭幕、谢幕,有人调侃,生活远没有朋友圈精彩。④一些人为什么热衷在朋友圈表演？一些小程序一上线便传播甚广,恰是迎合了这些心理。简单的地图、直观的数据,用户借此很好地宣示了“世界那么大,我都去看了”,至于各种缺陷、漏洞,迷失在情绪中的人们怎会较真。莎士比亚有言:“这世界是一个舞台,我们都是演员。”这句话放在社交媒体时代,颇为贴切。在网络世界中,人们展示自我的舞台更广、机会更多,也更简单了。提供、点赞、转发的过程中,每个人都可能被重视、被认可、被崇拜,久而久之,也不免让人有一种自带光环的幻觉,进而迷恋上“以自我为中心”的快感。⑤生活不在别处,表演换不来精彩。有部电视剧中有这样一个故事,社交评分系统主导了人们的生活一一获得评分高的受人尊重,评分低的将被人排挤;人们疲于应付“点赞”与“被点赞”,最终丧失了自我。这一隐喻,值得我们深思。远方到底在哪里？不在朋友圈,不在镜头里,而是在脚下。做自己的事,走自己的路,才是应有的生活态度。否那么就算走到天涯海角,也没有跳出方寸之大的小圈圈。.以下对文章的分析理解,不正确的项是()♦••A.文章从一款名为“西瓜足迹"的小程序在朋友圈刷屏的现象说起,逐层分析,阐述了“生活远比朋友圈精彩"的中心论点。B.本文既讲道理又摆事实,篇末结合一部电视剧中一个社交评分系统主导了人们生活的故事,从正面得出文章的结论,有力地论证了中心论点。C.文章举出"以演谋晒"闹出笑话的例子,并深人剖析人们热衷在朋友圈表演的原因,指出我们应有的生活态度是:做自己的事,走自己的路。D.文章语言不乏生动之处,如第③段运用比喻手法,将刷屏比作舞台剧一般揭幕、谢幕,生动形象,自然地引出“生活,远没有朋友圈精彩”这类调侃的话。2.对选文内容理解不正确的一项为哪一项()•••“西瓜足迹"小程序显示的数据虽然很唬人,但其实没有真实记录足迹,只是粗糙简陋的数字游戏。“晒”早已成了一种日常仪式,其中有真情实感,也有“打肿脸充胖子”的。C.晒朋友圈者能够得到别人对自己的重视、认可、崇拜。D.我们如不做自己的事,走自己的路,就算走到天涯海角,也没有跳出方寸之大的小圈圈。3.联系本文文意和下面材料,谈谈你读后的感悟。材料一:近日,在广州市白云区从事教育工作的市民李晓杰,发现自己的照片被人在网上随意发布,并放在了某网站的宣传海报上。她感到非常气愤:为何自己的照片会出现在某网站的海报上?原因可能与她发布在微信朋友圈上的自拍有关。材料二:朋友圈晒火车票、飞机票时注意保护票面上的条形码或者二维码,因为这很可能成为泄露个人信息的途径。如果黑客找到方法破译条形码或二维码,个人信息将被不法分子所利用。12.阅读下面文字,完成下面小题。抱抱你,陌生人①从湖这边到湖那边,很远,我沿着桥,来来回回走了一遭又一遭。湖水很蓝,是那种幽深的蓝,蓝得让人抑制不住地生出一种想要进一步亲近它的欲望。②桥上的人来来往往,但我视假设无睹。热闹是他们的,孤寂是我的。对于一个内心一直聚焦于某一事的人来说,世界是空旷的,只有我一个人。.③不知道是在第几次从桥上走过时,第六感觉告诉我,有人试图闯入到我一个人的世界中来。顺感觉望去,不远处的栏杆旁,有男孩在朝我张望。A看到我望他,急忙把目光撇到一边去,那神情,仿佛受惊的小鹿。④这是个顶多十岁的小男孩。让我一眼记住他的,是他脸上红色的胎记,足足占了脸颊面积的四分之一。⑤我转回脸来,不想让男孩看到我注目于他脸上的胎记而困窘。我不知道为什么他之前一直朝我张望。也许,是我长得像他以前熟识的一个亲人?还是,我落寞的神情引起了他的好奇?⑥不管了,就让男孩看吧。我是他眼睛里的一道风景,就像湖边的一棵树一样,就像湖面上飞的一只鸟一样。在这世界上,有谁不是别人眼里的风景呢?不过是,有的风景是美丽的,有的风景是丑陋的罢了。⑦我还是继续走我的路,想我的事情吧。我在决定某一件事情,这对我来说是件人生最重要的事情。我不知道,下一步该不该实施。桥上的行人,三三两两地与我擦肩而过。他们是我的过客,而我,也不是他们的归人。.⑧我在桥边站住,望着湖水。桥很高,我在湖水里的影子,一定很小,就像天上飞鸟落在湖面上的影子那样。⑨我抓紧了栏杆。⑩这时,我听见身后有急促的脚步声。我感觉这脚步声是冲我来的。于是转回头,是那个男孩!因为刚才的跑,他的脸红彤彤的。在我面前站住,像站在学校里的老师面前一样,两脚并齐,然后张开嘴——很努力的样子,仿佛张嘴是很费力气的活儿——说,叔叔,我……能抱抱您吗?⑪我飞快地掩饰住我的惊讶,俯下身,张开了手臂。B他笑了,脸上两酒窝,盛着溢出来的笑容,然后张开他稚嫩的手臂,给了我一个大大地拥抱。⑫板开手后,他告诉我,老师布置了个家庭作业,叫"拥抱陌生人",还让我们根据这个写作文呢,谢谢您,叔叔。摆摆手后,他转身跑开。⑬我望着他的身影。不远处,有对夫妇朝这张望。看到我注意他们后,笑着向我挥手,我也挥手,向他们致意。这一定是孩子的父母。⑭我看得出夫妇俩神情里的谢意。其实,我更想谢谢他们,谢谢他们的孩子。我投资失败,债务缠身,就在我刚才抓紧栏杆,决定翻越下去,与湖水来个拥抱,一了百了之时,孩子来了,给了我一个拥抱。⑮我的想法,在被拥抱住的时候,立刻就改变了。.本文写了一件什么事?.联系上下文,按要求答题。文中A处:看到我望他,急忙把目光撇到一边去,那神情,仿佛受惊的小鹿。(本句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?)文中B处:他笑了,脸上两酒窝,盛着溢出来的笑容,然后张开他稚嫩的手臂,给了我一个大大地拥抱。(品味加点词的表达效果。).本文和鲁迅的《故乡》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》均采用第一人称的写法,请简析这种写法的好处。.本文以《抱抱你,陌生人》为题有什么含义？13.生活不能没有诗和远方一直以来,中华民族的诗词歌赋源远流长,为每个国人所自豪。在五千年文明史中,历代诗人留下了众多为人赞叹的诗句,今天读来亦让人赞叹。然而令人汗颜的是,在这样一个快餐时代,饱读诗书的人少了,在网络上吐槽争论的人多了。专注于文化内涵的人少了,重视颜值体型的人多了。即便开卷有益,带着功利目的去阅读文章的人多了,通过学习优秀传统文化去提升文化素养的人少了。步入书店,最显眼的地方往往摆放着成功学、职场技巧、商业推销等书籍,诗词歌赋和传统文化的书籍往往被束之高阁。是我们这个民族缺乏文化素养和文化基因吗?答案当然是否认的!《中国诗词大会》圈粉无数,恰恰说明了在每个人的内心中都愿意亲近中国优秀传统文化,在每个人的心中都有"诗和远方"o在《中国诗词大会》上,选手们对古诗词的熟悉程度令人惊叹,学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的解读,更是一场文化大餐,让人如痴如醉。近些年,汉字听写大赛、成语大赛……都曾经引发如潮关注,这都说明公众对传统文化有巨大需求。然而不可回避的话题是:既然每个人身上都有中华优秀文化的基因,但这样的基因为何常常被压抑,而不是被唤醒呢？毋庸置疑,这是一个快餐时代,浮躁的气息似乎具有极强的传染性,即便明白开卷有益的道理,许多人依然缺乏耐心与沉静,不愿去品味诗词歌赋带来的美好意境。更重要的是,在中国传统文化的教育上,我们走了弯路。一方面,传统文化的教育曾经被挤到了的边缘,近些年才再获重视。课堂中的诗词教育,往往抛却诗词的绝妙词句和美好意境,专注于反复咀嚼诗词的中心思想,专注于由此衍生的各种试题。这样的传授方式,往往让学生瞬间对诗词失去兴趣。另一方面,在许多家长的内心中,过度专注于对孩子“一技之长"的培养,让诗词歌赋等浸润心灵的知识不知不觉间受到冷落。然而,在追求幸福的道路上,除了奋斗的力量,还需要“诗和远方”o希望《中国诗词大会》引起的这股风潮,能够一路走下去,让古老的诗词歌赋再度焕发青春,也让“腹有诗书气自华”成为更多人的追求。(节选央视评论)尊敬的老师,亲爱的同学：大家早上好!我是高一10班的武亦姝。新学期伊始,又将回到草长莺飞的时节,经过短暂的休整,你我一样都怀揣着全新的目标和希望迎来新的学期。高一的我们经过一个学期的高中生活,收获了难能可贵的经验,对未来的学习自然更加期待;高二的学长学姐风华正茂,将要迎来更加忙碌但充实快乐的生活。而高三的学长学姐即将开始在附中的最后一个学期,离自己的目标又更近了一步。我们留恋过去的寒假,但还好有美丽的春天将至,每个人的心中又重新有了新的冲动、渴望和目标。春天有"⑴",新的生命萌发之际,附中学子又将展现出蓬勃的朝气。我们跃跃欲试地等待迎接未来,或是博学楼上激烈的辩论,或是实验室里惊喜的喊声,再者便是操场上挥洒的汗水与青春,未来的一切值得我们期待。相信同学们对自己未来的一个学期已经有了初步的设想,就如同一棵小草一样;我们所要做的就是让心中的小草不断发芽长大,成为我们想要它成为的样子,一棵大树,一朵鲜花,或者一捧绿叶,都好。春天常见"⑵”,是浪漫而富有想象力的季节。我们有奔涌的情思,有灵活的头脑和天马行空的想象。我们是新时代的少年人,当有"自信人生二百年”的气魄,当有尽情的幻想与期盼,更当有将其化为现实的毅力和想法。就从制定心中的小目标,培育心中的小火种做起吧!春天更需"⑶"o在美好的季节更应抓紧时间,踏实认真地走好每一步,攀登学习的顶峰。我们应认真做好课前的预习工作,上课认真听讲,及时整理笔记,找到并坚持适合自己的学习方法,努力将自己的生活安排得充实,井井有条。当清晨在床上与困意斗争时,请记得晨光尚熹微中已有早起少年勤读书的身影;当想要翻开手机上网浏览的时候,请记得即使是街角闹市中也可收获遨游书海的畅快。要做热情的理想家,敢于设立目标,制定计划;亦要做踏实的实干家,认真努力地完成学习与工作,走过的路便不会后悔。人生的诗意隐藏在生活的每一个角落里,等待人们去发现,为人们涵养一颗诗心。少年听雨歌楼上是诗意,因为他懂得深思,懂得想象,懂得留意身边的美好;相逢意气为君饮亦是诗意,因为他懂得既为朝气蓬勃