2026年部编版高中语文现代文阅读理解能力测试卷

2026年部编版高中语文现代文阅读理解能力测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下文，完成题目。材料一：“故乡在记忆里总是带着炊烟和稻香，那是童年最温暖的底色。外婆总爱坐在老槐树下，用粗糙的手指为我缝补衣裳，针脚细密如春蚕吐丝。夕阳西下时，她哼着童谣，摇着蒲扇，驱赶蚊虫，也驱赶了我对外婆的思念。”材料二：“如今再回故乡，老槐树依旧挺立，只是外婆已化作远方的星辰。我站在曾经嬉戏的田埂上，看晚霞染红天际，忽然明白，故乡不仅是地理上的坐标，更是情感上的归宿。那些温暖的记忆，将永远烙印在我的生命里。”根据材料，下列对“故乡”理解最准确的一项是（）A.仅指地理上的故乡，是具体的、有形的B.仅指情感上的故乡，是抽象的、无形的C.既是地理上的故乡，也是情感上的故乡，二者相互依存D.随着时间推移，地理上的故乡会逐渐模糊，情感上的故乡会愈发清晰2.阅读下文，完成题目。“雨后的青石板路泛着幽光，几只麻雀在屋檐下跳跃。老茶馆里，老人们围坐在一起，谈论着家长里短。我坐在角落，捧着一本旧书，忽然被书中的故事吸引。窗外的雨声渐渐停了，一缕阳光透过云层，照在书页上，仿佛在告诉我：生活就像这雨后的阳光，总有不期而遇的美好。”这段文字主要运用了哪种描写手法？其作用是什么？A.动态描写，突出雨后故乡的宁静B.静态描写，渲染故乡的温馨氛围C.细节描写，展现故乡的生活细节D.象征描写，暗示生活的美好与希望3.阅读下文，完成题目。“他站在山顶，俯瞰着远方的田野。秋风掠过，金黄的稻浪翻滚，像一片金色的海洋。远处，几缕炊烟袅袅升起，与天边的云霞相映成趣。他忽然想起小时候，父亲也曾带他来过这里，教他辨认北斗七星。如今父亲已不在，但那片星空，那片田野，依然让他感到温暖。”这段文字中，“金色的海洋”运用了哪种修辞手法？其表达效果是什么？A.比喻，将稻浪比作海洋，突出其广阔无垠B.拟人，赋予稻浪人的动作，增强生动性C.夸张，强调稻浪的高度和厚度D.排比，增强语言的节奏感4.阅读下文，完成题目。“她站在窗前，望着天边的晚霞。晚霞像一块巨大的调色板，将天空染成了红色、橙色、紫色。她想起小时候，母亲也曾带她看晚霞，告诉她晚霞是太阳最后的微笑。如今母亲已不在，但她依然会记得那片晚霞，记得母亲的爱。”这段文字中，“晚霞是太阳最后的微笑”运用了哪种修辞手法？其表达效果是什么？A.比喻，将晚霞比作微笑，突出其温暖美好B.拟人，赋予晚霞人的情感，增强生动性C.夸张，强调晚霞的绚烂多彩D.排比，增强语言的节奏感5.阅读下文，完成题目。“他走在乡间的小路上，路边开满了野花。他忽然停下了脚步，被一朵野花吸引了。那朵野花虽然普通，却开得格外鲜艳。他蹲下身，仔细观察，发现野花的茎上还挂着露珠。他忽然明白，即使是最普通的花朵，也有其独特的美丽。”这段文字中，“即使是最普通的花朵，也有其独特的美丽”体现了怎样的哲理？A.美是主观的，不同的人对美的感受不同B.美是客观的，只要用心观察就能发现C.美是多样的，每个人都有其独特的美丽D.美是短暂的，需要珍惜当下6.阅读下文，完成题目。“他站在江边，望着江水奔腾而去。江水像一条巨龙，翻滚着，咆哮着，奔向远方。他想起小时候，父亲也曾带他来过这里，教他辨认江中的鱼群。如今父亲已不在，但那条江，依然让他感到震撼。”这段文字中，“江水像一条巨龙”运用了哪种修辞手法？其表达效果是什么？A.比喻，将江水比作巨龙，突出其气势磅礴B.拟人，赋予江水人的动作，增强生动性C.夸张，强调江水的湍急D.排比，增强语言的节奏感7.阅读下文，完成题目。“她坐在教室里，望着窗外的操场。操场上，同学们正在跑步。她想起小时候，自己也曾在这里奔跑，追逐着梦想。如今她已长大，但那片操场，依然让她感到怀念。”这段文字中，“操场上，同学们正在跑步”运用了哪种描写手法？其作用是什么？A.动态描写，突出操场的热闹B.静态描写，渲染操场的安静C.细节描写，展现操场的生活细节D.象征描写，暗示青春的活力8.阅读下文，完成题目。“他站在山顶，俯瞰着远方的城市。城市像一块巨大的棋盘，纵横交错。高楼大厦像棋子一样，排列着。他想起小时候，父亲也曾带他来过这里，教他辨认星座。如今父亲已不在，但那座城市，依然让他感到震撼。”这段文字中，“城市像一块巨大的棋盘”运用了哪种修辞手法？其表达效果是什么？A.比喻，将城市比作棋盘，突出其有序性B.拟人，赋予城市人的动作，增强生动性C.夸张，强调城市的高度D.排比，增强语言的节奏感9.阅读下文，完成题目。“她坐在窗前，望着窗外的花园。花园里，百花争艳。她想起小时候，母亲也曾带她来过这里，教她辨认各种花朵。如今母亲已不在，但她依然会记得那片花园，记得母亲的爱。”这段文字中，“百花争艳”运用了哪种描写手法？其作用是什么？A.动态描写，突出花园的美丽B.静态描写，渲染花园的安静C.细节描写，展现花园的生活细节D.象征描写，暗示生活的美好10.阅读下文，完成题目。“他站在江边，望着江水奔腾而去。江水像一条巨龙，翻滚着，咆哮着，奔向远方。他想起小时候，父亲也曾带他来过这里，教他辨认江中的鱼群。如今父亲已不在，但那条江，依然让他感到震撼。”这段文字中，“江水像一条巨龙”运用了哪种修辞手法？其表达效果是什么？A.比喻，将江水比作巨龙，突出其气势磅礴B.拟人，赋予江水人的动作，增强生动性C.夸张，强调江水的湍急D.排比，增强语言的节奏感二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下文，完成题目。“故乡在记忆里总是带着炊烟和稻香，那是童年最温暖的底色。外婆总爱坐在老槐树下，用粗糙的手指为我缝补衣裳，针脚细密如春蚕吐丝。夕阳西下时，她哼着童谣，摇着蒲扇，驱赶蚊虫，也驱赶了我对外婆的思念。”这段文字中，“炊烟和稻香”运用了__________的描写手法，作用是__________。2.阅读下文，完成题目。“雨后的青石板路泛着幽光，几只麻雀在屋檐下跳跃。老茶馆里，老人们围坐在一起，谈论着家长里短。我坐在角落，捧着一本旧书，忽然被书中的故事吸引。窗外的雨声渐渐停了，一缕阳光透过云层，照在书页上，仿佛在告诉我：生活就像这雨后的阳光，总有不期而遇的美好。”这段文字中，“雨后的青石板路泛着幽光”运用了__________的描写手法，作用是__________。3.阅读下文，完成题目。“他站在山顶，俯瞰着远方的田野。秋风掠过，金黄的稻浪翻滚，像一片金色的海洋。远处，几缕炊烟袅袅升起，与天边的云霞相映成趣。他忽然想起小时候，父亲也曾带他来过这里，教他辨认北斗七星。如今父亲已不在，但那片星空，那片田野，依然让他感到温暖。”这段文字中，“金黄的稻浪翻滚，像一片金色的海洋”运用了__________的修辞手法，作用是__________。4.阅读下文，完成题目。“她站在窗前，望着天边的晚霞。晚霞像一块巨大的调色板，将天空染成了红色、橙色、紫色。她想起小时候，母亲也曾带她看晚霞，告诉她晚霞是太阳最后的微笑。如今母亲已不在，但她依然会记得那片晚霞，记得母亲的爱。”这段文字中，“晚霞是太阳最后的微笑”运用了__________的修辞手法，作用是__________。5.阅读下文，完成题目。“他走在乡间的小路上，路边开满了野花。他忽然停下了脚步，被一朵野花吸引了。那朵野花虽然普通，却开得格外鲜艳。他蹲下身，仔细观察，发现野花的茎上还挂着露珠。他忽然明白，即使是最普通的花朵，也有其独特的美丽。”这段文字中，“即使是最普通的花朵，也有其独特的美丽”体现了怎样的哲理？6.阅读下文，完成题目。“他站在江边，望着江水奔腾而去。江水像一条巨龙，翻滚着，咆哮着，奔向远方。他想起小时候，父亲也曾带他来过这里，教他辨认江中的鱼群。如今父亲已不在，但那条江，依然让他感到震撼。”这段文字中，“江水像一条巨龙”运用了__________的修辞手法，作用是__________。7.阅读下文，完成题目。“她坐在教室里，望着窗外的操场。操场上，同学们正在跑步。她想起小时候，自己也曾在这里奔跑，追逐着梦想。如今她已长大，但那片操场，依然让她感到怀念。”这段文字中，“操场上，同学们正在跑步”运用了__________的描写手法，作用是__________。8.阅读下文，完成题目。“他站在山顶，俯瞰着远方的城市。城市像一块巨大的棋盘，纵横交错。高楼大厦像棋子一样，排列着。他想起小时候，父亲也曾带他来过这里，教他辨认星座。如今父亲已不在，但那座城市，依然让他感到震撼。”这段文字中，“城市像一块巨大的棋盘”运用了__________的修辞手法，作用是__________。9.阅读下文，完成题目。“她坐在窗前，望着窗外的花园。花园里，百花争艳。她想起小时候，母亲也曾带她来过这里，教她辨认各种花朵。如今母亲已不在，但她依然会记得那片花园，记得母亲的爱。”这段文字中，“百花争艳”运用了__________的描写手法，作用是__________。10.阅读下文，完成题目。“他站在江边，望着江水奔腾而去。江水像一条巨龙，翻滚着，咆哮着，奔向远方。他想起小时候，父亲也曾带他来过这里，教他辨认江中的鱼群。如今父亲已不在，但那条江，依然让他感到震撼。”这段文字中，“江水像一条巨龙”运用了__________的修辞手法，作用是__________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下文，完成题目。“故乡在记忆里总是带着炊烟和稻香，那是童年最温暖的底色。外婆总爱坐在老槐树下，用粗糙的手指为我缝补衣裳，针脚细密如春蚕吐丝。夕阳西下时，她哼着童谣，摇着蒲扇，驱赶蚊虫，也驱赶了我对外婆的思念。”判断：这段文字中，“炊烟和稻香”运用了感官描写的描写手法，作用是突出故乡的美丽。2.阅读下文，完成题目。“雨后的青石板路泛着幽光，几只麻雀在屋檐下跳跃。老茶馆里，老人们围坐在一起，谈论着家长里短。我坐在角落，捧着一本旧书，忽然被书中的故事吸引。窗外的雨声渐渐停了，一缕阳光透过云层，照在书页上，仿佛在告诉我：生活就像这雨后的阳光，总有不期而遇的美好。”判断：这段文字中，“雨后的青石板路泛着幽光”运用了静态描写的描写手法，作用是渲染故乡的安静。3.阅读下文，完成题目。“他站在山顶，俯瞰着远方的田野。秋风掠过，金黄的稻浪翻滚，像一片金色的海洋。远处，几缕炊烟袅袅升起，与天边的云霞相映成趣。他忽然想起小时候，父亲也曾带他来过这里，教他辨认北斗七星。如今父亲已不在，但那片星空，那片田野，依然让他感到温暖。”判断：这段文字中，“金黄的稻浪翻滚，像一片金色的海洋”运用了比喻的修辞手法，作用是突出田野的广阔。4.阅读下文，完成题目。“她站在窗前，望着天边的晚霞。晚霞像一块巨大的调色板，将天空染成了红色、橙色、紫色。她想起小时候，母亲也曾带她看晚霞，告诉她晚霞是太阳最后的微笑。如今母亲已不在，但她依然会记得那片晚霞，记得母亲的爱。”判断：这段文字中，“晚霞是太阳最后的微笑”运用了拟人的修辞手法，作用是增强晚霞的生动性。5.阅读下文，完成题目。“他走在乡间的小路上，路边开满了野花。他忽然停下了脚步，被一朵野花吸引了。那朵野花虽然普通，却开得格外鲜艳。他蹲下身，仔细观察，发现野花的茎上还挂着露珠。他忽然明白，即使是最普通的花朵，也有其独特的美丽。”判断：这段文字中，“即使是最普通的花朵，也有其独特的美丽”体现了美的主观性。6.阅读下文，完成题目。“他站在江边，望着江水奔腾而去。江水像一条巨龙，翻滚着，咆哮着，奔向远方。他想起小时候，父亲也曾带他来过这里，教他辨认江中的鱼群。如今父亲已不在，但那条江，依然让他感到震撼。”判断：这段文字中，“江水像一条巨龙”运用了比喻的修辞手法，作用是突出江水的湍急。7.阅读下文，完成题目。“她坐在教室里，望着窗外的操场。操场上，同学们正在跑步。她想起小时候，自己也曾在这里奔跑，追逐着梦想。如今她已长大，但那片操场，依然让她感到怀念。”判断：这段文字中，“操场上，同学们正在跑步”运用了动态描写的描写手法，作用是突出操场的热闹。8.阅读下文，完成题目。“他站在山顶，俯瞰着远方的城市。城市像一块巨大的棋盘，纵横交错。高楼大厦像棋子一样，排列着。他想起小时候，父亲也曾带他来过这里，教他辨认星座。如今父亲已不在，但那座城市，依然让他感到震撼。”判断：这段文字中，“城市像一块巨大的棋盘”运用了比喻的修辞手法，作用是突出城市的有序性。9.阅读下文，完成题目。“她坐在窗前，望着窗外的花园。花园里，百花争艳。她想起小时候，母亲也曾带她来过这里，教她辨认各种花朵。如今母亲已不在，但她依然会记得那片花园，记得母亲的爱。”判断：这段文字中，“百花争艳”运用了静态描写的描写手法，作用是渲染花园的安静。10.阅读下文，完成题目。“他站在江边，望着江水奔腾而去。江水像一条巨龙，翻滚着，咆哮着，奔向远方。他想起小时候，父亲也曾带他来过这里，教他辨认江中的鱼群。如今父亲已不在，但那条江，依然让他感到震撼。”判断：这段文字中，“江水像一条巨龙”运用了比喻的修辞手法，作用是突出江水的气势磅礴。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.阅读下文，完成题目。“故乡在记忆里总是带着炊烟和稻香，那是童年最温暖的底色。外婆总爱坐在老槐树下，用粗糙的手指为我缝补衣裳，针脚细密如春蚕吐丝。夕阳西下时，她哼着童谣，摇着蒲扇，驱赶蚊虫，也驱赶了我对外婆的思念。”请分析这段文字中“炊烟和稻香”的描写手法及其作用。2.阅读下文，完成题目。“雨后的青石板路泛着幽光，几只麻雀在屋檐下跳跃。老茶馆里，老人们围坐在一起，谈论着家长里短。我坐在角落，捧着一本旧书，忽然被书中的故事吸引。窗外的雨声渐渐停了，一缕阳光透过云层，照在书页上，仿佛在告诉我：生活就像这雨后的阳光，总有不期而遇的美好。”请分析这段文字中“雨后的青石板路泛着幽光”的描写手法及其作用。3.阅读下文，完成题目。“他站在山顶，俯瞰着远方的田野。秋风掠过，金黄的稻浪翻滚，像一片金色的海洋。远处，几缕炊烟袅袅升起，与天边的云霞相映成趣。他忽然想起小时候，父亲也曾带他来过这里，教他辨认北斗七星。如今父亲已不在，但那片星空，那片田野，依然让他感到温暖。”请分析这段文字中“金黄的稻浪翻滚，像一片金色的海洋”的修辞手法及其作用。4.阅读下文，完成题目。“她站在窗前，望着天边的晚霞。晚霞像一块巨大的调色板，将天空染成了红色、橙色、紫色。她想起小时候，母亲也曾带她看晚霞，告诉她晚霞是太阳最后的微笑。如今母亲已不在，但她依然会记得那片晚霞，记得母亲的爱。”请分析这段文字中“晚霞是太阳最后的微笑”的修辞手法及其作用。5.阅读下文，完成题目。“他走在乡间的小路上，路边开满了野花。他忽然停下了脚步，被一朵野花吸引了。那朵野花虽然普通，却开得格外鲜艳。他蹲下身，仔细观察，发现野花的茎上还挂着露珠。他忽然明白，即使是最普通的花朵，也有其独特的美丽。”请分析这段文字中“即使是最普通的花朵，也有其独特的美丽”所体现的哲理。6.阅读下文，完成题目。“他站在江边，望着江水奔腾而去。江水像一条巨龙，翻滚着，咆哮着，奔向远方。他想起小时候，父亲也曾带他来过这里，教他辨认江中的鱼群。如今父亲已不在，但那条江，依然让他感到震撼。”请分析这段文字中“江水像一条巨龙”的修辞手法及其作用。7.阅读下文，完成题目。“她坐在教室里，望着窗外的操场。操场上，同学们正在跑步。她想起小时候，自己也曾在这里奔跑，追逐着梦想。如今她已长大，但那片操场，依然让她感到怀念。”请分析这段文字中“操场上，同学们正在跑步”的描写手法及其作用。8.阅读下文，完成题目。“他站在山顶，俯瞰着远方的城市。城市像一块巨大的棋盘，纵横交错。高楼大厦像棋子一样，排列着。他想起小时候，父亲也曾带他来过这里，教他辨认星座。如今父亲已不在，但那座城市，依然让他感到震撼。”请分析这段文字中“城市像一块巨大的棋盘”的修辞手法及其作用。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下文，完成题目。“故乡在记忆里总是带着炊烟和稻香，那是童年最温暖的底色。外婆总爱坐在老槐树下，用粗糙的手指为我缝补衣裳，针脚细密如春蚕吐丝。夕阳西下时，她哼着童谣，摇着蒲扇，驱赶蚊虫，也驱赶了我对外婆的思念。”请结合这段文字，分析“炊烟和稻香”在文中的表达效果。2.阅读下文，完成题目。“雨后的青石板路泛着幽光，几只麻雀在屋檐下跳跃。老茶馆里，老人们围坐在一起，谈论着家长里短。我坐在角落，捧着一本旧书，忽然被书中的故事吸引。窗外的雨声渐渐停了，一缕阳光透过云层，照在书页上，仿佛在告诉我：生活就像这雨后的阳光，总有不期而遇的美好。”请结合这段文字，分析“雨后的青石板路泛着幽光”在文中的表达效果。3.阅读下文，完成题目。“他站在山顶，俯瞰着远方的田野。秋风掠过，金黄的稻浪翻滚，像一片金色的海洋。远处，几缕炊烟袅袅升起，与天边的云霞相映成趣。他忽然想起小时候，父亲也曾带他来过这里，教他辨认北斗七星。如今父亲已不在，但那片星空，那片田野，依然让他感到温暖。”请结合这段文字，分析“金黄的稻浪翻滚，像一片金色的海洋”在文中的表达效果。4.阅读下文，完成题目。“她站在窗前，望着天边的晚霞。晚霞像一块巨大的调色板，将天空染成了红色、橙色、紫色。她想起小时候，母亲也曾带她看晚霞，告诉她晚霞是太阳最后的微笑。如今母亲已不在，但她依然会记得那片晚霞，记得母亲的爱。”请结合这段文字，分析“晚霞是太阳最后的微笑”在文中的表达效果。5.阅读下文，完成题目。“他走在乡间的小路上，路边开满了野花。他忽然停下了脚步，被一朵野花吸引了。那朵野花虽然普通，却开得格外鲜艳。他蹲下身，仔细观察，发现野花的茎上还挂着露珠。他忽然明白，即使是最普通的花朵，也有其独特的美丽。”请结合这段文字，分析“即使是最普通的花朵，也有其独特的美丽”在文中的表达效果。6.阅读下文，完成题目。“他站在江边，望着江水奔腾而去。江水像一条巨龙，翻滚着，咆哮着，奔向远方。他想起小时候，父亲也曾带他来过这里，教他辨认江中的鱼群。如今父亲已不在，但那条江，依然让他感到震撼。”请结合这段文字，分析“江水像一条巨龙”在文中的表达效果。7.阅读下文，完成题目。“她坐在教室里，望着窗外的操场。操场上，同学们正在跑步。她想起小时候，自己也曾在这里奔跑，追逐着梦想。如今她已长大，但那片操场，依然让她感到怀念。”请结合这段文字，分析“操场上，同学们正在跑步”在文中的表达效果。8.阅读下文，完成题目。“他站在山顶，俯瞰着远方的城市。城市像一块巨大的棋盘，纵横交错。高楼大厦像棋子一样，排列着。他想起小时候，父亲也曾带他来过这里，教他辨认星座。如今父亲已不在，但那座城市，依然让他感到震撼。”请结合这段文字，分析“城市像一块巨大的棋盘”在文中的表达效果。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：材料中既提到了“炊烟和稻香”等地理特征，也表达了对外婆和故乡的深厚情感，因此“故乡”既是地理上的坐标，也是情感上的归宿。2.B解析：这段文字主要运用了静态描写，通过描写雨后青石板路、麻雀、老茶馆等静态景物，渲染了故乡的温馨氛围。3.A解析：“金色的海洋”运用了比喻的修辞手法，将稻浪比作海洋，生动形象地突出了稻浪的广阔无垠。4.B解析：“晚霞是太阳最后的微笑”运用了拟人的修辞手法，赋予晚霞人的情感，增强了晚霞的生动性和感染力。5.B解析：这段文字表达了即使是最普通的事物也有其独特的美丽，体现了美的客观性，只要用心观察就能发现美。6.A解析：“江水像一条巨龙”运用了比喻的修辞手法，将江水比作巨龙，生动形象地突出了江水的气势磅礴。7.A解析：“操场上，同学们正在跑步”运用了动态描写的描写手法，通过描写同学们跑步的场景，突出了操场的热闹。8.A解析：“城市像一块巨大的棋盘”运用了比喻的修辞手法，将城市比作棋盘，生动形象地突出了城市的有序性。9.A解析：“百花争艳”运用了动态描写的描写手法，通过描写百花争艳的场景，突出了花园的美丽。10.A解析：“江水像一条巨龙”运用了比喻的修辞手法，将江水比作巨龙，生动形象地突出了江水的气势磅礴。二、填空题1.感官描写，突出故乡的温暖解析：材料中“炊烟和稻香”运用了感官描写的描写手法，通过描写故乡的气味，突出了故乡的温暖。2.静态描写，渲染故乡的安静解析：材料中“雨后的青石板路泛着幽光”运用了静态描写的描写手法，通过描写雨后青石板路的静态景象，渲染了故乡的安静。3.比喻，突出田野的广阔解析：材料中“金黄的稻浪翻滚，像一片金色的海洋”运用了比喻的修辞手法，将稻浪比作海洋，生动形象地突出了田野的广阔。4.拟人，增强晚霞的生动性解析：材料中“晚霞是太阳最后的微笑”运用了拟人的修辞手法，赋予晚霞人的情感，增强了晚霞的生动性和感染力。5.美的客观性解析：这段文字表达了即使是最普通的事物也有其独特的美丽，体现了美的客观性，只要用心观察就能发现美。6.比喻，突出江水的气势磅礴解析：材料中“江水像一条巨龙”运用了比喻的修辞手法，将江水比作巨龙，生动形象地突出了江水的气势磅礴。7.动态描写，突出操场的热闹解析：材料中“操场上，同学们正在跑步”运用了动态描写的描写手法，通过描写同学们跑步的场景，突出了操场的热闹。8.比喻，突出城市的有序性解析：材料中“城市像一块巨大的棋盘”运用了比喻的修辞手法，将城市比作棋盘，生动形象地突出了城市的有序性。9.静态描写，渲染花园的安静解析：材料中“百花争艳”运用了静态描写的描写手法，通过描写花园的静态景象，渲染了花园的安静。10.比喻，突出江水的气势磅礴解析：材料中“江水像一条巨龙”运用了比喻的修辞手法，将江水比作巨龙，生动形象地突出了江水的气势磅礴。三、判断题1.正确解析：材料中“炊烟和稻香”运用了感官描写的描写手法，通过描写故乡的气味，突出了故乡的美丽。2.错误解析：材料中“雨后的青石板路泛着幽光”运用了动态描写的描写手法，通过描写雨后青石板路的动态景象，渲染了故乡的热闹。3.正确解析：材料中“金黄的稻浪翻滚，像一片金色的海洋”运用了比喻的修辞手法，将稻浪比作海洋，生动形象地突出了田野的广阔。4.正确解析：材料中“晚霞是太阳最后的微笑”运用了拟人的修辞手法，赋予晚霞人的情感，增强了晚霞的生动性和感染力。5.错误解析：这段文字表达了即使是最普通的事物也有其独特的美丽，体现了美的客观性，只要用心观察就能发现美。6.正确解析：材料中“江水像一条巨龙”运用了比喻的修辞手法，将江水比作巨龙，生动形象地突出了江水的气势磅礴。7.正确解析：材料中“操场上，同学们正在跑步”运用了动态描写的描写手法，通过描写同学们跑步的场景，突出了操场的热闹。8.正确解析：材料中