2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库

2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小明同学设计了一个探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。他先用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，记录拉力F；然后改用毛巾覆盖在木板上，再次用弹簧测力计水平拉动木块匀速滑动，记录拉力F′。实验结果表明F′>F，以下关于该实验的分析中，正确的是（）A.实验中应多次测量并取平均值以减小误差B.木块在木板和毛巾上匀速滑动时，受到的滑动摩擦力均等于弹簧测力计的拉力FC.毛巾对木块的摩擦力大于木板对木块的摩擦力，说明压力越大摩擦力越大D.若将木块改为铁块，其他条件不变，测得的摩擦力可能变小2.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》的“探究影响动能大小的因素”实验中，小华同学设计了以下方案：用同一辆小车分别从不同高度（h1<h2）由静止滑下，沿水平面运动并推动木块移动一段距离（s1>s2）。实验中观察到小车在h2处滑下时推动木块移动的距离更远。以下关于该实验的分析中，正确的是（）A.小车在h1和h2处滑下时，到达水平面时的速度相同B.该实验说明物体的动能大小与速度有关，与质量无关C.小车推动木块移动的距离s1>s2，说明小车在h1处具有的动能更大D.实验中应多次测量并比较木块移动距离的平均值以减小误差3.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小红同学设计了一个探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：①用弹簧测力计测出空桶的重力G；②将装满水的大桶放在水平桌面上，将溢水杯放在大桶口上方；③将重为Gx的小球浸没在溢水杯中，记录溢出水的重力G排；④将小球取出，用弹簧测力计测出小桶和溢出水的总重力G总。以下关于该实验的分析中，正确的是（）A.小球受到的浮力大小等于溢出水的重力G排B.实验步骤的顺序可以颠倒，不影响实验结果C.若将小球换成密度更大的物体，测得的浮力会更大D.实验中应多次测量并取平均值以减小误差4.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小亮同学设计了一个探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：①将沙子平铺在水平桌面上；②用不同大小的砝码分别放在沙面上，观察并记录沙面的凹陷程度；③改变砝码的放置方式（平放、竖放），观察并记录沙面的凹陷程度。实验结果表明，压力越大、受力面积越小，沙面的凹陷程度越明显。以下关于该实验的分析中，正确的是（）A.实验中应多次测量并取平均值以减小误差B.砝码平放和竖放时对沙面的压力相同C.实验结果表明压力作用效果与压力大小有关，与受力面积无关D.若将沙子换成水，实验现象会完全不同5.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小丽同学设计了一个探究“光的反射规律”的实验。实验步骤如下：①用激光笔照射平面镜，观察反射光线；②改变入射光线的角度，观察反射光线的变化；③用光屏承接反射光线，观察光屏上是否有光线。以下关于该实验的分析中，正确的是（）A.实验中应多次测量并取平均值以减小误差B.光屏上能承接反射光线，说明反射光线与入射光线在同一平面内C.改变入射光线的角度时，反射光线的角度不变D.实验结果表明反射光线与入射光线不在同一平面内6.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小刚同学设计了一个探究“光的折射规律”的实验。实验步骤如下：①将激光笔照射从空气斜射入水中的光线，观察折射光线；②改变入射光线的角度，观察折射光线的变化；③用光屏承接折射光线，观察光屏上是否有光线。以下关于该实验的分析中，正确的是（）A.实验中应多次测量并取平均值以减小误差B.光屏上能承接折射光线，说明折射光线与入射光线在同一平面内C.改变入射光线的角度时，折射光线的角度不变D.实验结果表明折射光线与入射光线不在同一平面内7.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小芳同学设计了一个探究“声音的产生”的实验。实验步骤如下：①用放大镜观察正在发声的音叉；②将正在发声的音叉接触水面，观察水面的变化；③用不同大小的力敲击音叉，观察音叉振动的快慢。以下关于该实验的分析中，正确的是（）A.用放大镜观察音叉可以说明声音是由振动产生的B.将音叉接触水面时，水面的变化说明声音可以在固体中传播C.用不同大小的力敲击音叉时，音叉振动的快慢不同，发出的声音音调不同D.实验结果表明声音的产生与介质有关8.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小军同学设计了一个探究“声音的传播”的实验。实验步骤如下：①将闹钟放在密封的玻璃罩内，观察闹钟的声音；②用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，观察闹钟的声音变化；③用不同大小的力敲击闹钟，观察声音的变化。以下关于该实验的分析中，正确的是（）A.用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气时，闹钟的声音逐渐变小B.用不同大小的力敲击闹钟时，声音的响度不同C.实验结果表明声音的传播与介质有关D.实验中应多次测量并取平均值以减小误差9.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小梅同学设计了一个探究“温度对物体热膨胀的影响”的实验。实验步骤如下：①将金属丝固定在刻度尺上，记录金属丝的长度L；②将金属丝加热，观察并记录金属丝的长度变化；③将金属丝冷却，观察并记录金属丝的长度变化。实验结果表明，金属丝加热时长度变长，冷却时长度变短。以下关于该实验的分析中，正确的是（）A.实验中应多次测量并取平均值以减小误差B.金属丝加热时长度变长，说明温度越高热膨胀越明显C.实验结果表明热膨胀与温度变化有关，与材料无关D.若将金属丝换成水，实验现象会完全不同10.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小强同学设计了一个探究“电流通过导体产生的热量”的实验。实验步骤如下：①将两个阻值不同的电阻分别接入电路中，观察并记录电流通过电阻产生的热量；②将两个阻值相同的电阻分别接入电路中，观察并记录电流通过电阻产生的热量；③改变电路中的电流大小，观察并记录电流通过电阻产生的热量。实验结果表明，电流通过电阻产生的热量与电流大小、电阻阻值有关。以下关于该实验的分析中，正确的是（）A.实验中应多次测量并取平均值以减小误差B.电流通过电阻产生的热量与电流大小成正比，与电阻阻值成正比C.实验结果表明电流通过电阻产生的热量与电流大小有关，与电阻阻值无关D.若将电阻换成灯泡，实验现象会完全不同二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小明同学设计了一个探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。实验结果表明，压力越大，滑动摩擦力越______；接触面越粗糙，滑动摩擦力越______。2.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小红同学设计了一个探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验。实验结果表明，物体受到的浮力大小等于______，与物体浸没在液体中的深度______。3.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小亮同学设计了一个探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验。实验结果表明，压力越大，压力作用效果越______；受力面积越小，压力作用效果越______。4.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小丽同学设计了一个探究“光的反射规律”的实验。实验结果表明，反射光线与入射光线______，反射角______入射角。5.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小刚同学设计了一个探究“光的折射规律”的实验。实验结果表明，折射光线与入射光线______，折射角______入射角。6.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小芳同学设计了一个探究“声音的产生”的实验。实验结果表明，声音是由______产生的，声音可以在______中传播。7.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小军同学设计了一个探究“声音的传播”的实验。实验结果表明，声音的传播需要______，声音可以在______中传播。8.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小梅同学设计了一个探究“温度对物体热膨胀的影响”的实验。实验结果表明，温度越高，物体的热膨胀越______。9.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小强同学设计了一个探究“电流通过导体产生的热量”的实验。实验结果表明，电流通过导体产生的热量与电流大小的______有关，与电阻阻值的______有关。10.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小华同学设计了一个探究“影响动能大小的因素”的实验。实验结果表明，物体的动能大小与______有关，与______有关。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小明同学设计了一个探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。实验结果表明，压力越大，滑动摩擦力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（）2.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小红同学设计了一个探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验。实验结果表明，物体受到的浮力大小等于物体排开液体的重力，与物体浸没在液体中的深度有关。（）3.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小亮同学设计了一个探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验。实验结果表明，压力越大，压力作用效果越明显，受力面积越小，压力作用效果越明显。（）4.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小丽同学设计了一个探究“光的反射规律”的实验。实验结果表明，反射光线与入射光线在同一平面内，反射角等于入射角。（）5.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小刚同学设计了一个探究“光的折射规律”的实验。实验结果表明，折射光线与入射光线在同一平面内，折射角等于入射角。（）6.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小芳同学设计了一个探究“声音的产生”的实验。实验结果表明，声音是由振动产生的，声音可以在固体中传播。（）7.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小军同学设计了一个探究“声音的传播”的实验。实验结果表明，声音的传播需要介质，声音可以在真空中传播。（）8.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小梅同学设计了一个探究“温度对物体热膨胀的影响”的实验。实验结果表明，温度越高，物体的热膨胀越明显。（）9.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小强同学设计了一个探究“电流通过导体产生的热量”的实验。实验结果表明，电流通过导体产生的热量与电流大小成正比，与电阻阻值成正比。（）10.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小华同学设计了一个探究“影响动能大小的因素”的实验。实验结果表明，物体的动能大小与速度有关，与质量无关。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小明同学设计了一个探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：①用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，记录拉力F；②改用毛巾覆盖在木板上，再次用弹簧测力计水平拉动木块匀速滑动，记录拉力F′。实验结果表明F′>F。请分析该实验的设计思路和实验结论。（2分）2.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小红同学设计了一个探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：①用弹簧测力计测出空桶的重力G；②将装满水的大桶放在水平桌面上，将溢水杯放在大桶口上方；③将重为Gx的小球浸没在溢水杯中，记录溢出水的重力G排；④将小球取出，用弹簧测力计测出小桶和溢出水的总重力G总。请分析该实验的设计思路和实验结论。（2分）3.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小亮同学设计了一个探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：①将沙子平铺在水平桌面上；②用不同大小的砝码分别放在沙面上，观察并记录沙面的凹陷程度；③改变砝码的放置方式（平放、竖放），观察并记录沙面的凹陷程度。实验结果表明，压力越大、受力面积越小，沙面的凹陷程度越明显。请分析该实验的设计思路和实验结论。（2分）4.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小丽同学设计了一个探究“光的反射规律”的实验。实验步骤如下：①用激光笔照射平面镜，观察反射光线；②改变入射光线的角度，观察反射光线的变化；③用光屏承接反射光线，观察光屏上是否有光线。请分析该实验的设计思路和实验结论。（2分）5.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小刚同学设计了一个探究“光的折射规律”的实验。实验步骤如下：①将激光笔照射从空气斜射入水中的光线，观察折射光线；②改变入射光线的角度，观察折射光线的变化；③用光屏承接折射光线，观察光屏上是否有光线。请分析该实验的设计思路和实验结论。（2分）6.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小芳同学设计了一个探究“声音的产生”的实验。实验步骤如下：①用放大镜观察正在发声的音叉；②将正在发声的音叉接触水面，观察水面的变化；③用不同大小的力敲击音叉，观察音叉振动的快慢。请分析该实验的设计思路和实验结论。（2分）7.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小军同学设计了一个探究“声音的传播”的实验。实验步骤如下：①将闹钟放在密封的玻璃罩内，观察闹钟的声音；②用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，观察闹钟的声音变化；③用不同大小的力敲击闹钟，观察声音的变化。请分析该实验的设计思路和实验结论。（2分）8.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小梅同学设计了一个探究“温度对物体热膨胀的影响”的实验。实验步骤如下：①将金属丝固定在刻度尺上，记录金属丝的长度L；②将金属丝加热，观察并记录金属丝的长度变化；③将金属丝冷却，观察并记录金属丝的长度变化。实验结果表明，金属丝加热时长度变长，冷却时长度变短。请分析该实验的设计思路和实验结论。（2分）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小明同学设计了一个探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：①用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，记录拉力F；②改用毛巾覆盖在木板上，再次用弹簧测力计水平拉动木块匀速滑动，记录拉力F′。实验结果表明F′>F。请分析该实验的设计思路和实验结论，并说明如何改进实验以减小误差。（4分）2.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小红同学设计了一个探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：①用弹簧测力计测出空桶的重力G；②将装满水的大桶放在水平桌面上，将溢水杯放在大桶口上方；③将重为Gx的小球浸没在溢水杯中，记录溢出水的重力G排；④将小球取出，用弹簧测力计测出小桶和溢出水的总重力G总。请分析该实验的设计思路和实验结论，并说明如何改进实验以减小误差。（4分）3.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小亮同学设计了一个探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：①将沙子平铺在水平桌面上；②用不同大小的砝码分别放在沙面上，观察并记录沙面的凹陷程度；③改变砝码的放置方式（平放、竖放），观察并记录沙面的凹陷程度。实验结果表明，压力越大、受力面积越小，沙面的凹陷程度越明显。请分析该实验的设计思路和实验结论，并说明如何改进实验以减小误差。（4分）4.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小丽同学设计了一个探究“光的反射规律”的实验。实验步骤如下：①用激光笔照射平面镜，观察反射光线；②改变入射光线的角度，观察反射光线的变化；③用光屏承接反射光线，观察光屏上是否有光线。请分析该实验的设计思路和实验结论，并说明如何改进实验以减小误差。（4分）5.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小刚同学设计了一个探究“光的折射规律”的实验。实验步骤如下：①将激光笔照射从空气斜射入水中的光线，观察折射光线；②改变入射光线的角度，观察折射光线的变化；③用光屏承接折射光线，观察光屏上是否有光线。请分析该实验的设计思路和实验结论，并说明如何改进实验以减小误差。（4分）6.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小芳同学设计了一个探究“声音的产生”的实验。实验步骤如下：①用放大镜观察正在发声的音叉；②将正在发声的音叉接触水面，观察水面的变化；③用不同大小的力敲击音叉，观察音叉振动的快慢。请分析该实验的设计思路和实验结论，并说明如何改进实验以减小误差。（4分）7.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小军同学设计了一个探究“声音的传播”的实验。实验步骤如下：①将闹钟放在密封的玻璃罩内，观察闹钟的声音；②用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，观察闹钟的声音变化；③用不同大小的力敲击闹钟，观察声音的变化。请分析该实验的设计思路和实验结论，并说明如何改进实验以减小误差。（4分）8.在《2026年重庆市苏教版初中二年级物理上册第7章实验探究题库》中，小梅同学设计了一个探究“温度对物体热膨胀的影响”的实验。实验步骤如下：①将金属丝固定在刻度尺上，记录金属丝的长度L；②将金属丝加热，观察并记录金属丝的长度变化；③将金属丝冷却，观察并记录金属丝的长度变化。实验结果表明，金属丝加热时长度变长，冷却时长度变短。请分析该实验的设计思路和实验结论，并说明如何改进实验以减小误差。（4分）【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：木块在水平面上匀速滑动时，受到的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等。选项A错误，实验中应多次测量并取平均值以减小误差，但不是唯一目的。选项C错误，压力越大摩擦力越大是针对滑动摩擦力，毛巾和木板接触面的粗糙程度不同，不能直接比较。选项D错误，若将木块改为铁块，其他条件不变，测得的摩擦力可能不变，因为摩擦力与接触面的粗糙程度有关。2.C解析：小车从不同高度滑下时，到达水平面时的速度不同，h2处滑下时速度更大。选项A错误。选项B错误，实验说明物体的动能大小与速度和质量有关。选项C正确，小车在h2处滑下时推动木块移动的距离更远，说明小车在h2处具有的动能更大。选项D错误，实验中应多次测量并取平均值以减小误差。3.A解析：根据阿基米德原理，物体受到的浮力大小等于物体排开液体的重力，即G排。选项B错误，实验步骤的顺序不能颠倒，应先测量空桶重力。选项C错误，若将小球换成密度更大的物体，只要体积相同，测得的浮力相同。选项D错误，实验中不需要多次测量并取平均值。4.D解析：实验结果表明，压力越大、受力面积越小，沙面的凹陷程度越明显，说明压力作用效果与压力大小和受力面积有关。选项A错误，实验中应多次测量并取平均值以减小误差。选项B错误，砝码平放和竖放时对沙面的压力相同，但受力面积不同。选项C错误，实验结果表明压力作用效果与压力大小和受力面积有关。选项D正确，若将沙子换成水，实验现象会不同，因为水的流动性不同。5.B解析：光屏上能承接反射光线，说明反射光线与入射光线在同一平面内。选项A错误，实验中应多次测量并取平均值以减小误差。选项C错误，改变入射光线的角度时，反射光线的角度也随之改变。选项D错误，实验结果表明反射光线与入射光线在同一平面内。6.A解析：光屏上能承接折射光线，说明折射光线与入射光线在同一平面内。选项B错误，实验中应多次测量并取平均值以减小误差。选项C错误，改变入射光线的角度时，折射光线的角度也随之改变。选项D错误，实验结果表明折射光线与入射光线在同一平面内。7.C解析：用放大镜观察音叉可以观察到音叉的振动，但不能直接说明声音是由振动产生的。选项A错误。将音叉接触水面时，水面的变化说明声音可以在固体中传播，但不能直接说明声音的产生。选项B错误。用不同大小的力敲击音叉时，音叉振动的快慢不同，发出的声音音调不同。选项C正确。实验结果表明声音的产生与介质有关。选项D错误。8.C解析：用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气时，闹钟的声音逐渐变小，说明声音的传播需要介质。选项A错误，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气时，闹钟的声音逐渐变小，而不是变大。选项B错误，用不同大小的力敲击闹钟时，声音的响度不同，但与声音的传播无关。选项C正确，实验结果表明声音的传播与介质有关。选项D错误，实验中应多次测量并取平均值以减小误差。9.B解析：实验结果表明，金属丝加热时长度变长，冷却时长度变短，说明温度越高热膨胀越明显。选项A错误，实验中应多次测量并取平均值以减小误差。选项B正确。选项C错误，实验结果表明热膨胀与温度变化有关，与材料有关。选项D错误，若将金属丝换成水，实验现象会不同，因为水的热膨胀与金属不同。10.B解析：实验结果表明，电流通过导体产生的热量与电流大小的平方有关，与电阻阻值成正比。选项A错误，实验中应多次测量并取平均值以减小误差。选项B正确。选项C错误，实验结果表明电流通过导体产生的热量与电流大小和电阻阻值有关。选项D错误，若将电阻换成灯泡，实验现象会不同，因为灯泡的电阻会随温度变化。二、填空题1.大，大解析：实验结果表明，压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。2.物体排开液体的重力，无关解析：实验结果表明，物体受到的浮力大小等于物体排开液体的重力，与物体浸没在液体中的深度无关。3.明显，明显解析：实验结果表明，压力越大，压力作用效果越明显；受力面积越小，压力作用效果越明显。4.在同一平面内，等于解析：实验结果表明，反射光线与入射光线在同一平面内，反射角等于入射角。5.在同一平面内，小于解析：实验结果表明，折射光线与入射光线在同一平面内，折射角小于入射角。6.振动，固体解析：实验结果表明，声音是由振动产生的，声音可以在固体中传播。7.介质，固体解析：实验结果表明，声音的传播需要介质，声音可以在固体中传播。8.明显解析：实验结果表明，温度越高，物体的热膨胀越明显。9.平方，正比解析：实验结果表明，电流通过导体产生的热量与电流大小的平方有关，与电阻阻值成正比。10.速度，质量解析：实验结果表明，物体的动能大小与速度有关，与质量有关。三、判断题1.×解析：实验结果表明，压力越大，滑动摩擦力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。2.×解析：实验结果表明，物体受到的浮力大小等于物体排开液体的重力，与物体浸没在液体中的深度无关。3.√解析：实验结果表明，压力越大，压力作用效果越明显；受力面积越小，压力作用效果越明显。4.√解析：实验结果表明，反射光线与入射光线在同一平面内，反射角等于入射角。5.√解析：实验结果表明，折射光线与入射光线在同一平面内，折射角小于入射角。6.√解析：实验结果表明，声音是由振动产生的，声音可以在固体中传播。7.×解析：实验结果表明，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。8.√解析：实验结果表明，温度越高，物体的热膨胀越明显。9.×解析：实验结果表明，电流通过导体产生的热量与电流大小的平方有关，与电阻阻值成正比。10.×解析：实验结果表明，物体的动能大小与速度有关，与质量有关。四、简答题1.设计思路：通过改变压力和接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。实验结论：滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。改进方法：多次测量并取平均值以减小误差，使用更精确的测量工具。2.设计思路：通过测量物体受到的浮力和排开液体的重力，探究浮力大小与哪些因素有关。实验结论：物体受到的浮力大小等于物体排开液体的重力，与物体浸没在液体中的深度无关。改进方法：多次测量并取平均值以减小误差，使用更精确的测量工具。3.设计思路：通过改变压力和受力面积，观察沙面的凹陷程度，探究压力作用效果与哪些因素有关。实验结论：压力作用效果与压力大小和受力面积有关，压力越大，压力作用效果越明显；受力面积越小，压力作用效果越明显。改进方法：多次测量并取平均值以减小误差，使用更精确的测量工具。4.设计思路：通过改变入射光线的角度，观察反射光线的角度变化，探究光的反射规律。实验结论：光的反射规律是反射光线与入射光线在同一平面内，反射角等于入射角。改进方法：多次测量并取平均值以减小误差，使用更精确的测量工具。5.设计思路：通过改变入射光线的角度，观察折射光线的角度变化，探究光的折射规律。实验结论：光的折射规律是折射光线与入射光线在同一平面内，折射角小于入射角。改进方法：多次测量并取平均值以减小误差，使用更精确的测量工具。6.设计思路：通过观察音叉的振动和水面变化，探究声音的产生和传播。实验结论：声音是由振动产生的，声音可以在固体中传播。改进方法：多次测量并取平均值以减小误差，使用更精确的测量工具。7.设计思路：通过观察闹钟的声音变化，探究声音的传播。实验结论：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。改进方法：多次测量并取平均值以减小误差，使用更精确的测量工具。8.设计思路：通过观察金属丝的长度变化，探究温度对物体热膨胀的影响。实验结论：温度越高，物体的热膨胀越明显。改进方法：多次测量并取平均值以减小误差，使用更精确的测量工具。五、应用题1.设计思路：通过改变压力和接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。实验结论：滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。改进