勇敢的鄂伦春（教学设计）人教版（2012）音乐一年级下册

勇敢的鄂伦春（教学设计）人教版（2012）音乐一年级下册教学课题课时备课时间授课时间设计意图本节课以《勇敢的鄂伦春》为教学内容，旨在通过音乐欣赏，让学生了解鄂伦春民族的音乐特色，感受不同民族的音乐风格。同时，通过歌曲学习，培养学生的音乐感知能力和审美情趣，激发学生对民族文化的兴趣和热爱。核心素养目标培养学生对音乐的感知能力，提高音乐审美素养；激发学生对民族音乐的好奇心和探索精神；增强集体合作意识，通过音乐活动培养团队协作能力；培养尊重多元文化，理解民族差异的包容心态。教学难点与重点1.教学重点

①学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。

②体验歌曲中的民族特色，感受鄂伦春民族的音乐风格。

2.教学难点

①正确运用正确的呼吸和咬字发音，保证歌曲的演唱效果。

②理解歌曲的歌词含义，通过歌词传达鄂伦春民族的精神风貌。

③在集体演唱中，协调配合，实现整齐的音色和旋律。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、音响设备、钢琴

-课程平台：音乐教学软件、音乐教育网站

-信息化资源：鄂伦春民族音乐文化介绍视频、歌曲《勇敢的鄂伦春》音频

-教学手段：实物教具（鄂伦春民族乐器模型）、图片展示（鄂伦春民族风情图片）教学流程基本内容1.导入新课

-详细内容：教师通过展示鄂伦春民族的风土人情图片，引导学生观察并分享自己的感受。随后，教师简要介绍鄂伦春民族的历史文化和音乐特色，激发学生对本节课的兴趣。用时：5分钟。

2.新课讲授

-详细内容：

①教师播放歌曲《勇敢的鄂伦春》音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

②教师示范演唱歌曲，并讲解歌曲的节奏和旋律特点，指导学生跟随节奏演唱。

③教师引导学生关注歌曲中的鄂伦春民族特色，如歌词中的民族词汇和音乐元素。

3.实践活动

-详细内容：

①学生分组练习歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏。

②学生进行角色扮演，模拟鄂伦春民族的生活场景，增强对歌曲的理解。

③学生自由组合，创编简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①学生讨论鄂伦春民族的音乐特点，如旋律、节奏、歌词等，举例回答：歌曲中使用了较多的四分音符和八分音符，节奏明快；歌词中有许多鄂伦春民族特有的词汇，如“敖包”、“桦树”等。

②学生分享对鄂伦春民族文化的认识和感受，举例回答：通过学习，我了解到鄂伦春民族勇敢、豪迈的精神；他们的音乐充满了民族特色，令人印象深刻。

③学生讨论如何更好地表现歌曲的情感，举例回答：我们可以通过加强呼吸控制，使演唱更加有力；在表演时，可以用眼神和表情传达歌曲的豪迈之情。

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结鄂伦春民族的音乐特色和歌曲的演唱要点。教师强调本节课的重难点，如歌曲的节奏、旋律和民族特色，并鼓励学生在课后继续学习和探索民族音乐。最后，教师播放歌曲《勇敢的鄂伦春》的完整版，让学生再次感受歌曲的魅力。用时：5分钟。

总计用时：45分钟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《鄂伦春族音乐文化概述》：介绍鄂伦春族音乐的历史、特点、乐器等，帮助学生深入了解鄂伦春族的民族音乐。

-《中国民族音乐概览》：通过这本书，学生可以了解到中国各个民族的音乐风格和文化背景，拓宽对民族音乐的认知。

-《鄂伦春族生活习俗》：通过了解鄂伦春族的生活习俗，学生可以更好地理解鄂伦春族音乐所蕴含的文化内涵。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试学习鄂伦春族的传统乐器，如口弦、呼麦等，感受民族音乐的独特魅力。

-鼓励学生收集和整理鄂伦春族的音乐作品，对比分析其与其他民族音乐的不同之处。

-组织学生参与民族音乐欣赏活动，如观看民族音乐会、参与民族音乐讲座等，增强对民族音乐的认识和兴趣。

知识点全面，实用性强的拓展内容如下：

-鄂伦春族的民族乐器：了解鄂伦春族的传统乐器，如口弦、呼麦、桦树皮乐器等，探究其制作方法、演奏技巧和音乐特点。

-鄂伦春族的音乐风格：分析鄂伦春族音乐的风格特点，如旋律、节奏、歌词等，探讨其与民族文化的关联。

-鄂伦春族的音乐历史：研究鄂伦春族音乐的发展历程，了解其在历史变迁中的演变和传承。

-鄂伦春族的音乐与舞蹈：结合舞蹈动作，探究鄂伦春族音乐与舞蹈的融合，感受民族艺术的独特魅力。

-鄂伦春族的音乐与其他民族音乐的关系：对比分析鄂伦春族音乐与其他民族音乐之间的异同，探讨民族音乐之间的相互影响和交流。

-鄂伦春族音乐在现代社会的发展：研究鄂伦春族音乐在现代社会中的传承与创新，了解其在民族音乐发展中的地位和作用。教学反思与总结今天上了《勇敢的鄂伦春》这节课，总体来说，我觉得挺有收获的。首先，我发现学生们对民族音乐很感兴趣，他们在学习过程中表现出了很高的积极性。尤其是在实践活动环节，孩子们能主动参与，这让我挺高兴的。

在教学方法上，我尝试了多种教学手段，比如通过图片、视频等直观方式引入，让孩子们对鄂伦春族有了初步的了解。在讲授歌曲时，我注重节奏和旋律的讲解，让学生们能够更好地掌握歌曲的演唱技巧。不过，我也发现了一些问题。比如，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对民族音乐了解不够，或者是对讨论环节不感兴趣。

在技能方面，学生们学会了《勇敢的鄂伦春》这首歌曲，而且演唱得还不错。在情感态度上，他们对鄂伦春族的音乐文化有了更深的认识，对民族文化产生了浓厚的兴趣。

针对这些问题，我打算在今后的教学中做一些改进。比如，在引入新内容时，我会更加注重激发学生的兴趣，让他们主动去了解和探索。在小组讨论环节，我会设计一些更有趣、更有挑战性的问题，提高学生的参与度。同时，我也会尝试更多样化的教学方法，比如引入角色扮演、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。板书设计①鄂伦春民族简介

-民族：鄂伦春族

-地域：中国东北

-特点：勇敢、豪迈

②歌曲基本要素

-旋律：明快、富有节奏感

-节奏：四分音符、八分音符

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