2026年秋季开学小学目标规划法治教育课件

2026年秋季学期法治护航，快乐成长知法·懂法·守法·用法课程导览01法律在身边感知生活中的法律，建立规则意识02权利小卫士认识未成年人权利，学会自我保护03向欺凌说不识别欺凌行为，掌握应对方法04网络有边界安全上网守则，远离网络陷阱05规则到信仰内化法治观念，争做守法小公民法律在身边法律像空气，看不见却时刻保护着我们从排队、交通规则到法律条文，规则让生活更有序、更安全。01生活处处有规则

想一想：如果十字路口没有红绿灯，会发生什么？交通规则红灯停、绿灯行交通校园规则课间喝水，大家自觉排队校园诚信规则借了同桌橡皮，用完要归还诚信公共规则在图书馆保持安静，不打扰别人公共规则就像游戏里的说明书，没有它，游戏就玩不下去。边界让我们知道什么能做、什么不能做公平保护每个人的平等权利秩序没有规则的世界会变得混乱无序规则为什么重要规则不是限制我们的自由，而是保护每个人的自由有规则时教室安静有序，大家专心学习操场上轮流使用器材，每个人都能玩到没规则时有人大声说话，有人随意走动，谁也学不好争抢打闹，器材损坏，有人受伤规则保障每个人的安全规则让集体生活更和谐规则帮助我们养成好习惯小故事一年级的小明总觉得排队浪费时间，有一次他插队，被后面的同学指责，他感到很羞愧。后来他明白了——排队虽然慢一点，但公平比速度更重要。排队虽然慢一点，但公平比速度更重要法律是特殊的规则法律是所有规则中最严肃、最权威的一种班级公约老师和同学制定违反后果：批评教育适用范围：本班教室校规校纪学校制定违反后果：通报批评适用范围：整个校园法律国家制定违反后果：法律制裁适用范围：全国各地01强制性每个人都必须遵守02人人平等不管是谁，违法都要受惩罚03保护每一个人包括我们小学生法律与我们的关系《义务教育法》爸爸妈妈必须送我们上学《未成年人保护法》任何人不能打骂、侮辱我们隐私权日记、信件别人不能偷看案例一：小红的爸爸不让她上学小红的爸爸不让她上学，让她在家帮忙干活。在老师和村委会的帮助下，小红重新回到了学校。因为接受义务教育既是她的权利，也是家长的义务。案例二：小刚在超市被怀疑偷东西保安要搜他的书包，小刚说："你没有权利搜我的书包，可以叫警察来处理。"小刚的做法是对的——法律保护每个人的人格尊严。法律不是大人的事，从出生起，法律就在保护我们每一个人权利小卫士了解权利，才能更好地保护自己认识《未成年人保护法》六大保护，知道自己的合法权益。02认识《未成年人保护法》未满18周岁专门保护对象保护伞六方面守护2021修订新增网络与政府保护六大保护就像一个保护圈，层层守护我们的成长家庭保护爸爸妈妈是第一道保护线学校保护学校和老师保护我们的安全社会保护全社会共同关心未成年人网络保护在网络世界也要受到保护政府保护政府部门为我们撑起保护伞司法保护司法机关保护我们的合法权益记住六大保护缺一不可，共同构筑未成年人健康成长的安全屏障家庭保护：父母是第一道防线父母的四项法律义务基本生活条件提供衣食住行等物质保障禁止打骂虐待禁止体罚或精神暴力保障上学不得中途辍学关注身心健康不得放任不管爱需要方法与边界隐私权知多少偷看日记合法吗法律保护未成年人隐私权合理关心父母有权了解孩子情况关键在于方式方法尊重与沟通学校保护：校园里的安全伞人身安全人格尊重受教育权安全管理案例：体育课上的罚跑情境小杰因动作不标准，被老师罚跑十圈后晕倒。分析老师的做法不对。教育管理不能用体罚方式，罚跑十圈已超出正常教育惩戒范围，属于变相体罚。老师应当耐心指导，而非惩罚。你知道吗？防止校园欺凌心理健康辅导安全标准社会保护与网络保护社会保护·现实世界的守护禁售烟酒任何组织和个人不得向未成年人出售烟酒禁入场所网吧、游戏厅等场所不得允许未成年人进入强制报告发现未成年人受到侵害，任何人都有权报告公共设施公共场所应设置方便未成年人使用的设施老板做得完全正确！法律明确规定网吧不得接纳未成年人网络保护·虚拟空间的防线青少年模式网络平台要设置青少年模式，限制使用时长禁网络欺凌任何组织和个人不得在网络上欺凌、侮辱未成年人保护个人信息未经监护人同意，不得收集未成年人个人信息防沉迷系统网络游戏必须设置防沉迷系统游戏弹出要输身份证号？告诉爸爸妈妈，别自己填！法律是未成年人最坚实的铠甲政府保护与司法保护政府保护设立热线随时接受求助临时监护困境儿童生活保障就近入学确保每个孩子紧急安置遭受侵害未成年人案例：小丽父母外出打工，村里申请困境儿童补助，学校免除午餐费司法保护专门机构专门人员办理案件犯罪记录封存帮助回归社会免费法援法律援助机构提供教育为主惩罚为辅更多司法保护手段...政府保护和司法保护是最后一道防线，确保每一个孩子都不会被遗忘我的权利我知道每个孩子都享有五大核心权利生命健康权生命最重要，健康不可侵犯受教育权每个孩子都有上学的权利隐私权日记、信件、手机内容属于个人隐私人格尊严权不能被侮辱、歧视、起侮辱性绰号财产权压岁钱、零花钱属于自己，别人不能随便拿走场景练习——判断对错同学给你起难听的绰号，还到处传播——侵犯了人格尊严权妈妈把你的压岁钱全部拿走——需要和妈妈沟通，压岁钱属于你的财产权老师在全班同学面前朗读你的日记——侵犯了隐私权爸爸不让你去上学，说"在家帮忙也一样"——侵犯了受教育权权利不是用来对抗父母和老师的，而是用来保护自己的向欺凌说不不做欺凌者，不当旁观者，要做守护者识别四种欺凌形式，学会冷静应对、明确拒绝、及时求助。03什么是校园欺凌四种欺凌形式校园欺凌是指发生在校园内外，学生之间一方蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害的行为。肢体欺凌打人、推人、踢人、抢夺或损坏他人物品语言欺凌起侮辱性绰号、辱骂、嘲笑、威胁恐吓社交欺凌故意孤立、排挤、散布谣言、不让别人和某人玩网络欺凌在网上发侮辱性信息、恶意P图、曝光隐私"我只是和他开玩笑，叫他小胖墩而已"——这是欺凌吗？是的！如果对方感到不舒服、受到伤害，即使你说"开玩笑"，也属于语言欺凌。欺凌的危害与法律后果案例：六年级的小林长期被三名同学逼钱、打耳光、拍视频传上网，成绩下降，产生厌学情绪欺凌者形成错误价值观，可能走上违法犯罪道路殴打他人违反《治安管理处罚法》，造成严重伤害可能构成故意伤害罪被欺凌者身体受伤心理创伤：自卑恐惧成绩下降旁观者内心不安：缺乏安全感价值观扭曲法律怎么说网络传播欺凌视频：侵犯隐私权和人格尊严未成年人欺凌：同样要承担法律责任欺凌不是"小孩子闹着玩"，每一次欺凌都可能造成无法挽回的伤害如何识别欺凌行为页级金句记住5个关键信号，快速识别欺凌警惕这些信号不想上学：找各种理由请假无法解释的伤痕：身上出现成绩下降：注意力不集中情绪低落：沉默或暴躁物品丢失：经常损坏如果你发现自己或同学出现以上信号，一定要警惕！普通打闹vs校园欺凌遇到欺凌怎么办被欺凌不是你的错，沉默才是最大的帮凶01冷静应对，明确拒绝保持冷静，不要哭，不要示弱大声说："请你停止

，我不喜欢你这样！"不要激怒对方，也不要硬碰硬02迅速离开，寻求帮助找机会迅速离开，向人多的地方走立刻告诉

老师

或

学校保安回家后第一时间告诉

爸爸妈妈03保留证据，不要沉默网络欺凌要

截图保存

证据记下

时间、地点、人物不要因为害怕而沉默，欺凌者往往

欺软怕硬不做旁观者当看到同学被欺凌时，你会怎么做？今天你帮助了别人，明天当你需要帮助时，也会有人站出来三种旁观者角色协助者跟着一起笑、一起起哄→错误！沉默者看到了假装没看到，转身走开→不够！守护者想办法帮助被欺凌的同学→正确！守护者的四步行动01不围观，不起哄，不拍照录像02立刻报告最近的老师或学校保安03事后安慰同学，告诉他"你并不孤单"04担心被报复，可以匿名报告小故事：真正的守护者小美见同桌被围住要钱，迅速叫来班主任，事后主动陪同桌回家——这就是真正的守护者。网络有边界网络不是法外之地，安全上网有边界保护个人信息，远离网络诈骗，文明上网不越界。04网络世界有规则键盘不是武器，屏幕不是面具现实世界有交通规则不能偷东西不能骂人不能传播谣言网络世界有网络安全规则不能盗用他人账号可能构成名誉侵权可能违反《治安管理处罚法》网络不是法外之地—在网上说的每一句话，都要负责任VS个人信息要保护个人信息是隐私，保护它就是保护自己哪些属于个人信息？身份信息真实姓名、家庭住址学校名称、身份证号码电话号码影像与家庭信息个人照片、家庭照片爸爸妈妈的姓名工作单位、手机号保护个人信息四原则01不随意填写网上注册、抽奖、问卷，不随便填真实信息02不轻易透露不和网上陌生人聊自己的真实情况03不随便发照片发照片前想一想，会暴露什么信息04及时告诉家长有人索要信息时，第一时间告诉爸爸妈妈远离网络诈骗4种常见网络诈骗陷阱免费皮肤/装备"扫码就能领限量皮肤"骗你转账免费皮肤红包返利骗局"发我10元，返你100元"钱发出去就没了红包返利冒充熟人诈骗"我是你同学，借我点钱"可能是盗号冒充熟人虚假中奖信息"恭喜你中奖了，点击链接领取"链接可能有病毒虚假中奖任何要求你转账、发红包、提供验证码的，都是诈骗！文明上网不越界文明上网应该这样做：尊重他人，不发表侮辱性、攻击性言论不传播未经证实的消息，不造谣、不信谣、不传谣不随意转发他人照片和隐私信息看到不良信息，及时举报，不继续传播这些行为不可取：在网上跟风骂人，以为"法不责众"把同学的丑照发到群里取乐在游戏里开语音辱骂队友盗用他人账号、冒充他人身份我们的上网公约：每次上网不超过40分钟，到时间就休息不进入不适合未成年人的网站遇到让你不舒服的内容，立刻关闭并告诉家长记住：网络上的朋友不一定是你以为的那个人网络沉迷要警惕"如果中了

2条以上，你需要注意了！"规则到信仰法治的种子，从今天开始生根发芽从遵守规则到信仰法治，做新时代守法小公民。05从遵守规则到信仰法治法治观念的三个层次1遵守规则（行为起点）红灯停绿灯行，不闯红灯排队不插队，借东西要归还2认同法治（情感认同）理解规则为什么存在——是为了保护每个人发自内心认可法律的价值3信仰法治（最高境界）相信法律是公平正义的，相信法律能保护自己遇到问题首先想到用法律方式解决法治信仰不是一天建立的，而是通过每一次遵守规则、每一次维护权利、每一次帮助他人，慢慢积累起来的法治观念融入日常遇到问题先想：法律怎么说？我的权利是什么？处理矛盾时：用沟通代替争吵，用规则代替拳头面对不公时：勇敢发声，寻求帮助，不沉默将法治观念变成每天的小行动在教室里同桌碰掉文具盒宽容理解，不是故意可以原谅同学借作业抄礼貌拒绝，"我教你，但不能抄"在放学路上看见欺负低年级报告老师或大声制止捡到钱包交给老师或警察，不占为己有在家庭中爸妈发生争吵不要害怕，告诉老师或拨打热线压岁钱