2026-2027学年七年级语文上学期 第二单元测试卷（人教辽宁版）

第二单元素养练习“我命由我不由天！”——哪吒的呐喊，点燃无数少年的热血。成长，亦如一场“破茧”，有迷茫、有挣扎，更有蜕变后的璀璨。学校开展“少年随风成长”校园文化节活动，请你参加并完成以下任务。任务一少年追风就成长一、积累与运用(17)1．【生活缩影·时间的印记】下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2)()A．暴怒(bào)侍弄(cì)憔悴(cuì)喜出忘外(wàng)B．高洁(jié)徘徊(huí)捶打(chuí)翻来复去(fù)C．诀别(jué)遮蔽(bì)匿笑(nì)各得其所(suǒ)D．取决(jué)分岐(qí)一霎(chà)波光粼粼(lín)2．【生命感悟·成长的年轮】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2)()一棵树的今天和昨天是不一样的。世间所有的生灵都在________，对一棵树来说，我们看到最明显的是一些叶子________，一些叶子新生，它每天都在更新自己，今天的树已经不是昨天的那一棵。________没有落叶，树也在不断地新生。就像现在，柳条上的新芽越来越多……一棵树的渐变过程，不就是光阴________的过程吗？A．喜新厌旧毁灭即使流逝B．新陈代谢毁灭因为流动C．新陈代谢凋落即使流逝D．喜新厌旧凋落因为流动3．【成长启迪·命运的抗争】下列各项中分析有误的一项是(2)()①自降临世间，便被贴上“魔丸”标签，遭受着世人无端的误解、质疑与恶意揣测。②面对这一切，哪吒并未沉沦，一声“我命由我不由天”的怒吼，恰似一道划破暗夜的惊雷，不仅是对既定命运的奋力抗争，更是对自我极限的勇敢超越。③只要我们心怀信念，坚持不懈，定能在漫漫人生征途上，踏出一条属于自己的英雄之路，绽放出独一无二的生命光彩。A．“世间”“命运”是名词，“降临”“揣测”是动词。B．句②画线部分使用了比喻和夸张的修辞手法。C．“其实，我们每个人的身体里都潜藏着一个‘哪吒’。”这句话适合接在句②后。D．句③没有语病。4．【文化传承·经典的力量】文学、文化常识与整本书阅读。(5)(1)下列各项中表述有误的一项是(2)()A．《秋天的怀念》的作者是史铁生，他的代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》等。B．古人称谓有尊称和谦称。现在还常用的“小弟”“拙见”“奉陪”都为谦辞；“高见”“赏光”“见谅”都为敬辞。C．《朝花夕拾》虽然写的大多是个人生活，但也从一个独特的视角展现了当时中国的社会状况和风气，如家庭怎样教育儿童等。D．在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，请人帮忙用“拜托”，请人做事或让路用“劳驾”。(2)整本书阅读。(3)学校以“在阅读中成长”为主题开展读书节活动。请你结合阅读经历，完成下面的任务。请结合《朝花夕拾》的内容和鲁迅的生平经历，回复留言板上的帖子。5．【诗意生活·永恒的情怀】古诗默写。(6)(1)水何澹澹，__________________________。(曹操《观沧海》)(2)__________________________，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)(3)__________________________，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(4)不知何处吹芦管，__________________________。(李益《夜上受降城闻笛》)(5)回忆古代优秀诗歌，品味蕴藏在其中的思乡怀人之情。马致远“____________________________，__________________________”(《天净沙·秋思》)用特定时间来揭示羁旅漂泊之情。任务二振奋成长的志气二、古诗文阅读(17)(一)【山水寄情】阅读下面两首诗，完成第6题。(3)【甲】次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【乙】江行严羽暝色蒹葭外①，苍茫旅眺情。残雪和雁断②，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪③行。离家今几宿，厌听棹歌④声。【注释】①暝：黄昏。蒹葭：荻和芦苇。②雁断：大雁的鸣声中断。③杪：树枝的细梢。④棹歌：行船时船工所唱的歌。6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是(3)()A．甲诗中的“次”是“停宿”的意思，“客”字暗含诗人的漂泊羁旅之情。B．乙诗尾联中的“厌”字更表现了诗人那种离家之后思乡情切的情感。C．甲、乙两首诗的颔联描写的景都营造了一种凄迷忧伤的意境。D．两首诗都融情于景，表达了漂泊在外的游子对家乡深切的思念之情。(二)【为人处世】阅读下面选文，完成7～10题。(14)【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(《咏雪》)【乙】(黄琬)早而辩慧祖父琼初为魏郡太守，建和元年正月日食，京师不见①而琼以状闻。太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在傍，曰：“何不言日食之余，如月之初？”琼大惊，即以其言应诏。(节选自《后汉书·黄琬列传》)【注释】①京师不见：京城里看不到日食的情况。7．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(3)()A．建和元年正月日食谢太傅寒雪日内集B．日食之余王凝之妻也C．琼大惊公大笑乐D．即以其言应诏即公大兄无奕女8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5)(1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”(2)(2)何不言日食之余，如月之初？(3)9．用“/”给下面句子断句。(断两处)(2)(黄琬)早而辩慧祖父琼初为魏郡太守10．甲文中的“公大笑乐”和乙文中的“琼大惊”在描写方法上有何相似之处？有何表达效果？(4)任务三走进成长的乐园三、现代文阅读(36)(一)【自我】阅读下面材料，完成11～13题。(11)年度热词如同一面镜子，映照时代的面貌与人们心灵的波动。班级开展“我的成长旅途”分享会，下面是小宁搜集的资料。材料一：热词一：爱你老己长期以来，很多人都在极力“向外求索”，追求被他人认可，追求社会地位和外部成就，将自我价值捆绑于外界评价之上：考试失利先骂自己“真没用”；求职落选先自贴“失败者”标签；发一条朋友圈，都要反复斟酌别人会怎么看……这样的心态不仅把自己弄得疲惫不堪，有的人甚至因此躺平，用摆烂来对抗内心的焦虑。“爱你老己”就是“爱你自己”，这是一种低成本的自我疗愈，通过一顿热饭、一杯奶茶、一句自我鼓励等微小而具体的自我关怀，与自我和解，走出内耗泥淖，学着向内扎根生长。当然，爱“老己”并非溺爱自己，也不能异化为只爱“老己”的精致利己主义。平衡自我关怀与社会责任，在爱“老己”时也爱别人、爱世界，将自爱的能量转化为连接社会、承担责任的能力，依然是我们努力的方向。(摘编自《“爱你老己”藏着年轻人对生活最温柔的期许》)材料二：热词二：情绪消费一个软萌的毛绒玩具能抚平职场焦虑，一张说走就走的高铁票能装下周末的松弛，一张咖啡打卡照能链接同频的灵魂——在2025年，当代青年的生活围绕“情绪”与“热爱”展开。上海市青少年研究中心及旗下有数数据创新实验室发布的《韧性生长——2025中国青年生活全景报告》显示，情绪消费已成为青年群体的“刚需”，近九成受访青年有过“为情绪价值买单”的经历，其中近四成属于高频消费者。从消费动机来看，46.8%的青年将情绪价值视为“缓解压力焦虑的良药”，43.1%的青年通过此类消费获得“被需要、被看见”的心理满足。(摘编自《看青年生活全景：为情绪买单，向热爱出发》)材料三：热词三：韧性前不久，入选清华大学2025年学生年度人物的庞众望，再次引发网友热议。父亲罹患精神分裂症，母亲下肢残疾，庞众望从小扛起家庭重担，在逆境中前行，“跌倒、爬起来，再跌倒、再爬起来”，最终考上名校攻读博士。他说：“韧性是从小家庭带给我的底色。”韧性，对个人成长而言意味着弹性、恢复力与抗逆力，如同竹子深扎泥土，风吹不倒、雪压不折，风雪过后依旧昂首向阳。当下不少年轻人面对压力时，会选择灵活调整而非硬扛：高强度工作后来一场说走就走的旅行，职场遇挫时转向兴趣赛道，苦练内功成为“斜杠青年”……这些都是韧性的具体体现。00后义乌“商二代”汪小楠，面对在外部环境影响下产品销售承压，她频繁飞赴海外开拓渠道，坚信“办法总比困难多”，用行动诠释了年轻人应对变局的韧性。青年有韧性，社会有力量。在瞬息万变的时代，年轻人以十足的韧性对抗外部冲击，以灵活态度直面问题，这股韧性正是应对不确定性的重要支撑。(摘编自《青年有韧性，社会有力量》)11．下列对于材料的理解和分析，正确的一项是(3)()A．“爱你老己”主张完全接纳自我，即使犯错也不应自责，以摆脱精神内耗。B．情绪消费已成为青年群体的普遍行为，相关调查显示，近九成受访青年经常为情绪价值买单。C．庞众望和汪小楠的事例共同说明：韧性既体现为顽强坚持，也包含灵活调整。D．三则材料均指出，当代青年应更多关注内心世界，减少对外部环境的回应。12．读完三则材料，小文同学绘制了“爱你老己”“情绪消费”“韧性”三个热词的关系图，请参考图示并结合三则材料，仿照示例补全三者之间的内在联系。(4)①“爱你老己”提供自我疗愈的力量，减少精神内耗，是培养“韧性”的心理基础。②“情绪消费”______________________________________________________________________________________________________________________________③“韧性”_________________________________________________________________________________________________________________三者相互支撑，共同助力年轻人在时代中稳健前行。13．近期，小雨同学遇到了一些难处，请结合三则材料，对其进行劝说，并提供切实有效的建议。(4)小雨：考试总考砸，觉得自己真失败，什么都做不好。想靠买贵东西缓解焦虑，好像穿上新鞋、戴上新手表，就能证明自己没那么差劲。钱花光了却更空虚。甚至想彻底摆烂退学算了……你：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)【勇气】阅读下面选文，完成14～18题。(17)暮中登长城①到达八达岭长城脚下时，已是黄昏。寒风呼呼从关外吹来，我打着寒战走进景区售票厅。工作人员微笑着劝我，只有一个多小时就关门了，况且天又这么冷，要不改天来吧？我还是执意购了票。②走出售票厅，在不远处的台阶下，一个男孩也急匆匆赶来。他拄着一副铝合金的拐杖，背上还背着一个黑色的旅行包。他的右脚，从脚踝以下的地方就没了，多余的裤管用橡皮筋扎了起来。他走起路来右脚摇摇晃晃，却走得飞快，两三步跨过台阶，哒哒哒地进了售票厅。经过我身旁时，我瞥见他脑门厚厚的刘海上已结了白色的凝霜，鼻子也冻得红红的。我想，售票员一劝，他大概是不会去了。③过了登城口，我沿着城墙的石梯爬到了长城上。八达岭长城分为北段和南段，其中北段以雄险而著称，所谓的“好汉坡”就在长城的最高处北八楼。此时，在北八楼的山上，太阳发出黄黄的光芒，给古老的长城镀上了一层金色。落光了叶子的树抖擞着精神，在寒风中使劲儿朝太阳挥手。无数次在教科书的封面上、宣传画册上看到的长城，正壮丽雄浑地呈现在眼前，我看着都有些呆了。④突听得身后有哒哒声，回头一看，是刚刚遇着的男孩子，正拄着拐杖登上长城来。我忍不住和他搭讪。“登南段吧，时间可能来不及了！”我委婉地说。⑤“你呢？”⑥“我想登北段，毕竟好不容易来一趟呢！”⑦他环视了一周，吁了口气，然后抬起拐杖朝北段指了指，“那我也去！”⑧长城由石头铺就，表面也被磨得光滑锃亮。我有些担心他，便跟在他后面朝北出发了。走了一段路，他停下身回过头看我，仿佛明白我的想法。“不用管我，你尽管走。”我没回答，却不由自主地看向他的右脚。“三岁那年，车祸。”回答后他又兀地笑了，“你不一定赢得了我呢！截肢了体重轻了嘛。”我只好加快脚步，朝北八楼攀登。⑨到了最险的那段，石梯几乎垂直，我拉着扶手往上爬。抬头看山顶上的太阳，像靛蓝天空中一块紫红色的补丁，在寒风中颤颤巍巍。望着还有段距离的北八楼，我心里有些胆怯。往日人山人海的长城，现在就只剩我们两个了。万一时间真的不够了呢？再往上走，会不会被关在景区里呢？我站在石阶上有些踌躇，心里开始打退堂鼓了。⑩而在我身后，那男孩依然努力爬着。每登一级台阶，只见他先左手拉住扶手，再用双臂夹住拐杖，找准石阶上的缝隙或凹面，用力一撑，右腿单膝跪上阶面，左脚随之踩上去，然后双拐拄到上一层石阶，借力再站直左腿。如此往复，艰难地向上行进。⑪他慢慢接近了我。我看到他汗水从连衣帽里浸了出来，刘海湿湿的，贴着脑门。⑫“太晚了，要不还是回去吧？”⑬“再坚持坚持，都快到顶了。”⑭“那你手搭着我肩膀吧！我帮帮你。”⑮“不用，我还行！”他把拐杖靠在城墙上，边挽了挽衣袖边回答我。他有些腼腆，语气却异常坚定。⑯我们又继续朝上行进。不一会儿，太阳掉到山背后了。气温骤降，寒风凛冽，像冰刀子似的刺得脸生疼。终于到了北八楼。站在城墙上，环视一周，太阳跌进暮霭中，没有光芒，圆圆的、紫紫的，倏忽消逝，连同西面广袤的原野和逶迤的群山，一起滑进暮色中了。而东南方，城区已是灯火璀璨，橙黄色的灯光汇聚在一起，京城像一片温暖的海。⑰“不到长城非好汉。”其实，在矗立了几百年的长城面前，“好汉”不过是它眼中顽皮的孩子，就譬如现在的我们。只是，生活中顽皮的孩子总是有点倔，跌跌撞撞、摇摇晃晃，也要一路向前。⑱许多时候，面对坎坷，我总是畏难，为自己找到可以舒适踩下去的台阶，找到说服自己不再坚持的理由。而在这段长城的攀爬中，我看到了另一种力量——那是自强不息、勇往直前的勇气。⑲过了北八楼，我们又再登上北七楼，在暮色中一路下行。回到景区出口时，路灯已经亮了。那天广播里放着一首叫《__________》的歌：__________。⑳和我在路口告别，他摇摇手后转身拄拐离去，路灯把他的影子拉得好长。(有删改)14．文章主要叙述了“我”与一位拄着拐的男孩攀登长城的故事。请你根据文章内容完成表格。(3)地点“我”和男孩登长城的过程“我”的认识①________________________________________________________________________“我”建议男孩选择南段，男孩和“我”都选择了北段“我”担心男孩的身体状况无法攀登北段攀登北八楼②________________________________________________________________________“我”感悟到生活中即使遇到困难，也要一路向前又登北七楼，回到景区出口“我”和男孩完成攀爬，在路口告别③________________________________________________________15.选文第③段画线部分的景物描写，有什么作用？(3)16．选文第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？(4)17．联系全文，谈谈你对第⑰段中画横线句子的理解。(3)18．选文第⑲段横线处省略了歌曲的曲目名称和歌词节选，结合文章内容和主题，你认为A、B两组曲目和歌词中，哪一组适合放到原处？(4)A曲目：《真的汉子》歌词：做个真的汉子，承担起苦痛跟失意，投入要我愿意，全力干要干的事。B曲目：《隐形的翅膀》歌词：每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。(三)【亲情】阅读下面选文，完成19～21题。(8)外婆家的枣树刘义彬①入秋后，果园里的枣子晒出了“成绩单”。②枣树苗栽下去才三年光景，虽枝叶稀疏，却成长得很顺利，也不生虫子，就是身材略显歪斜。找了个空闲，我用几根木棍将其撑好，树干从此就直溜了。最让人欣喜的是，枣树今年开始挂果了，果子还不少呢。③去年冬天和今年开春，我环绕枣树开了条浅沟，分两次撒了些鸡粪和复合肥。刚一打春，光秃秃的枝头叶蕾萌动，小小的拳头般慢慢张开，小手指渐成新叶和枝条。这些新枝叶嫩得发亮，一个星期时间就长到十厘米长。才一个月时间，很多新枝条就有筷子般粗细，并生出很多侧枝和嫩叶，那样子一天比一天青翠、茂盛。④悄悄地，小米般大小的绿色花苞从叶子下面钻出来。花苞炸裂，成了黄豆般大小的五角星，花瓣半透明，黄绿如玉，吸附在一根根细小的枝条上。等到小满，花开更盛，一簇簇的，像水中的涟漪在枝头荡漾。我凑近枝条，想要嗅一嗅花香，结果却有些失望。正当我准备离开，那股清香却随风而来，钻进鼻孔、沁人心脾。⑤芒种将至，头一茬枣花开始凋谢，嫩枣在谢过花的地方渐显身姿。开始时，东两颗西三颗、稀稀拉拉的，绿豆般大小。不断绽开又萎黄的枣花下面，嫩枣一茬又一茬冒出来。每一阵风的吹拂、每一场雨的洗礼，都是枣子的必修课。到了大暑时节，树上已布满了密密麻麻的青枣，捉迷藏一样藏在翠绿的树叶之下。枣子的个头还不小，我摘了一颗放进嘴里，只觉又干又硬，难以下咽。⑥立秋过后，枣子颜色渐渐变白，并陆续露出羞红的斑点。我再尝了尝，变脆变甜了，但与儿时外婆家的枣子相比，还差了些。⑦记忆里，外婆家老屋门口那棵大枣树一直倔强地生长着。每到枣子成熟的时节，我和弟弟就会围着十多米高的枣树转圈圈。外婆不准我们爬树，怕我们摔伤。她会从台阶靠墙角处拖来一根长长的竹竿，吃力地举起，照着树上浓密的枝叶一阵扑打，一颗颗白里带红的枣子便乒乓落下。即使砸在头上脸上，我们也不肯躲开，只顾着捡枣子，在衣服上擦擦便塞进嘴里，迫不及待地品尝那沁甜的滋味。⑧长大后的我，到了遥远的地方工作，外婆在我的忙碌中悄无声息地走了。外婆家的枣树连同老房子一起，渐渐被时间吞噬，给我留下越来越模糊的印象。⑨“外孙狗，吃了就走。”就像民谚所说，我果真没来得及给外婆丝毫的回报。为了怀念外婆，我栽下了这棵树。如今，枣树要丰收了，怎么才能将这份喜悦分享给那远逝的亲人呢？⑩当我从过往回过神来，才发现鸟儿开始陆续光顾了。一个清晨，我拿着摘果子的长竿网兜，寻那些个大偏红的枣子摘了满满一提兜，洗干净掰开给母亲尝，可年迈的母亲牙齿快掉光了，对我笑着直摇头。⑪又过了两周，园子里的鸟越来越多，树上的枣子也越来越红。有的全身红透，随着一阵风便从树上掉下来，引来成群蚂蚁在地上欢乐抢食。我摘了两颗尝尝，味道真好，更脆更甜更酥，和外婆家的一模一样。⑫“秋来红枣压枝繁，堆向君家白玉盘。”北宋欧阳修说的，正是我此刻的感受啊！既然枣子人和鸟都喜欢，我打算明年再多栽几棵。⑬期待这园子里枣树成林，村子里花香满溢，每年秋天的这茬欢乐能分享给更多的人和鸟。19．阅读③－⑥段，理清枣树发芽、开花、结果的过程。(2)刚打春，①__________________；一个月，花苞钻出来；小满，花开更盛，如涟漪荡漾；芒种将至，②____________________；大暑时节，青枣密布，又干又硬；立秋过后，枣子露出羞红的斑点。20．文章第⑦段写作者儿时在外婆家枣树旁的经历，有何作用？(3)21．朗读第⑧段画线句，你将选用怎样的语气？请从A、B两项中选择一项，并阐述理由。(3)A．舒缓轻柔B．低沉缓慢任务四聆听成长的重音四、写作(50)22．从下列两题中，任选其一，按要求作文。(50)(1)时光啊/藏着一种朴素的优雅/想要看鲜花/脚下难免有坑洼/生活永远不会亏待你我认真的刹那/愿三月有耕耘/九月有惊讶——歌曲《岁月里的花》请你阅读上述材料，以《岁月里的花》为题目，写一篇文章。(2)万里长空中飞翔的鹰，必是经历了无数次摔下悬崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌肉无数次的蠕动以及风浪无数次的打磨，才能熠熠生辉。同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒之后重新站起来，才更加顶天立地。“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”因此，勇敢面对困难，不怕挫折和失败，勇往直前，最终的胜利一定属于你自己。请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

答案一、1.C点拨：A.“侍”应读作shì，“忘”应写作“望”；B.“徊”应读作huái，“复”应写作“覆”；D.“岐”应写作“歧”，“霎”应读作shà。2.C3.B点拨：句②画线部分没有运用夸张的修辞手法。4.(1)B点拨：“奉陪”为敬辞；“见谅”为谦辞。(2)示例：《朝花夕拾》中，鲁迅看到中国人围观同胞被捕时的麻木冷漠后，他深知学医救不了中国人，之后他决定弃医从文，这次选择让鲁迅走上了反对封建腐朽势力的道路，成为民族勇士。5.(1)山岛竦峙(2)遥怜故园菊(3)我寄愁心与明月(4)一夜征人尽望乡(5)夕阳西下断肠人在天涯二、(一)6.C点拨：甲诗颔联写出了风顺帆悬，视野开阔的景象，并无“凄迷忧伤”之情。(二)7.C点拨：A.太阳/日子；B.结构助词，的/“王凝之”为人名，“之”是人名用字；C.副词，表示程度深；D.就/是。8.(1)谢太傅高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么？”(2)为什么不说日食所剩下的就像新月一般？9.(黄琬)早而辩慧/祖父琼/初为魏郡太守10.“公大笑乐”和“琼大惊”都运用了神态描写和侧面描写，分别表现了“兄女”和黄琬的机敏、聪明。【乙参考译文】(黄琬)早年就聪明智慧。他的祖父黄琼初任魏郡太守，建和元年正月发生了日食，京城里看不到日食的情况，黄琼便把情况上报到京城。太后下诏书询问他日食情况，食去若干，黄琼思考该如何回答太后的询问，但不知道该如何具体形象地描述。黄琬年龄七岁，在旁边，说：“为什么不说日食所剩下的就像新月一般？”黄琼十分惊奇，就按照黄琬说的话回答了太后。三、(一)11.C12.②提供情绪价值，缓解压力焦虑，是培养“韧性”的外在调节。(2)③助力自我成长，同时反哺“爱你老己”与“情绪消费”，让自我关怀更有方向，情绪消费更有意义。(2)13.小雨，你可以试着用“爱你老己”的方式和自己和解，比如吃一顿爱吃的饭、给自己一句鼓励，先停止精神内耗；也可以用合理的情绪消费缓解压力，比如买一杯奶茶、短途出行放松，而不是靠买贵东西证明自己；更要培养自己的韧性，把挫折当成成长的台阶，调整学习方法，一步步提升自己，千万不要摆烂放弃，你一定能慢慢变好的。(4)(二)14.①登城口②“我”心里胆怯，开始打退堂鼓，男孩却努力攀爬