2026-2027学年九年级语文上学期 期末测试卷（人教安徽版）

期末素养练习世间所有相遇，皆是美好。902班开展“字里行间的千年之约”项目式学习活动，请你完成以下任务。一、语文积累与运用(35)【遇字识文】在语文的奇妙天地里，从方块字的一笔一画，到诗句的平仄韵味，我们即将开启一场与文字的浪漫之“遇”，解锁文字密码，探寻语文之美。1.梳理“文字里的青铜器”内容册，补全下面表格中空缺的古诗文。(10)藏在汉字里的青铜器藏在字里的青铜器酒器“壶”，象形字，本义是用来盛酒水的容器。兵器“戍”，会意字，本义为防守边疆，引申为守边将士。如《月夜忆舍弟》中“____________________，____________________”。水器“盈”，会意字，字形像人在盆中洗浴，本义为器皿盛满水溢出。显于诗文里的青铜器酒器古代的酒器按照规格分为多类，如《行路难》(其一)中“__________________，__________________”；又如《醉翁亭记》中“射者中，____________________，____________________，起坐而喧哗者，众宾欢也”。乐器“钟”当乐器时：如《题破山寺后禅院》中“万籁此都寂，但余钟磬音”。“铎”是古代打击乐器，如温庭筠《商山早行》中“________________，________________”。铜镜“铜镜”是古人用于照面饰容的日用品，如李商隐《无题》中“____________________，____________________”。【遇经识典】一部部名著承载着人性微光，一段段故事映照出岁月沧桑。让我们于名著斑斓精神世界的隐喻繁花中寻真，看文中角色在人生棋局上与抉择共舞。2.班级拟根据下面的名著片段拍摄“名著高光30秒”短视频，以助力学生精准捕捉名著中人物命运转折的关键瞬间。(13)“我跟你说，我非走不可！”简·爱有点生气地反bó道，“你认为我会留下来，成为一个对你来说无zú轻重的人吗？你认为我只是一架机器——一架没有感情的机器？你认为我能忍受让人把我的一口面包从嘴里抢走，让人把我的一滴活命水从杯子里泼掉吗？你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！”(1)【文本整理】根据拼音写汉字，给加点字注音。(3)反bó()无zú轻重()灵魂()(2)【镜头选择】摄影组对拍摄简·爱说这番话的镜头产生分歧。小语主张用特写镜头聚焦简·爱“说话时的眼睛与嘴唇”，小文主张用全景镜头展示“简·爱与她面对的男子(罗切斯特)的全身以及两人之间的空间距离”。你赞同谁的观点？请结合“知识卡片”谈谈你的理解。(3)知识卡片特写：拍摄人像的面部或被摄对象的局部，强调细节和情感。全景：展示人物全身或场景全貌，强调环境与人物关系。(3)【脚本编写】这个片段被改编为脚本时，编剧为体现名著的“高光时刻”，在后面增加了一段舞台说明：简·爱昂首直视镜头，狂风掀动鬓发，一道闪电划破夜空照亮道路。请揣摩其设计意图。(3)(4)【人物分析】请结合选段及《简·爱》整本书内容，说说下面的图片中“被抛弃的洋伞”“乌云下的光芒”“天蓝色的长裙”等元素象征了简·爱怎样的形象特征。(4)【遇新探索】科技星河璀璨，创新浪潮奔涌。让我们于DeepSeek的智能瀚海中踏浪前行，在人脑与机脑的深度对话中，共赴一场属于未来的思维盛宴。3.庐州中学开展“走近科技新星——DeepSeek”主题综合性学习活动，请你完成任务。(12)(1)活动前，班级同学搜集了一些相关资料，其中有一些错误，请你帮他修改。(4)在科技的浩瀚星空中，DeepSeek犹如一颗耀眼的新星，以惊人的速度升起，照亮了整个硅谷与华尔街。【甲】它凭借高性能，低成本的AI模型登顶中美应用商店免费榜，引发全球瞩目。【乙】其技术突破如同一场“技术海啸”，不仅让全球科技巨头如坐针毡，也让美股科技股风声鹤唳。DeepSeek的崛起，如同一场震撼全球的风暴，改写着AI产业的规则。①【甲】处画线句有一处标点有误，请你修改。②【乙】处画线句有语病，请你修改。

(2)活动中，同学们尝试利用DeepSeek查询“初中语文教材中诗词与诗人生平的关联”，DeepSeek经过深度思考后给出了以下信息，请你试着填写，完成表格。(3)作者代表作背景评价李白《行路难》(其一)被排挤出长安浪漫主义的漂泊杜甫《春望》安史之乱，被困长安①_____________________________________苏轼《水调歌头·明月几时有》被贬②_____________________________________，适逢中秋宦海沉浮的超然③________《十一月四日风雨大作》(其二)晚年闲退山阴爱国情怀的悲歌(3)下面是学校计划为海报配的宣传标语，请你选择一条，从内容和句式两方面加以赏析。(3)【甲】DeepSeek智启未来，AI浪潮重塑世界【乙】以DeepSeek为火炬，照见智能新纪元(4)DeepSeek以“红头船”为关键词，创作了以下内容，请仿照前面内容续写，与机脑竞赛。(2)红头船那破浪的木桨是不屈的臂膀，劈开惊涛骇浪；红头船那斑驳的船舷是岁月的诗行，记载离人的热泪；______________________________，________________________________。二、阅读(55)【遇文品情】一片芋叶，遮过三代人的风雨；一捧泥土，深埋脉脉难言的温情。让我们跟随白芋的脚步，走进那片摇曳的芋田，在沉默的守护与成长的阵痛中，读懂那些深藏于土地之下的爱与别离。[一](21)芋叶下生长的女孩①白芋是外婆给外孙女起的名，她打小便和外婆生活在一起。白芋爹娘进城务工，将白芋托付给外婆。②白芋，人如其名，白白净净。外婆的脸上布满皱纹，如同田间老去的芋头皮一般黑皱干巴。白芋以为外婆生来如此。直到一天，白芋在抽屉里翻到了一张旧照片，照片上是一片翠绿的芋田，年轻时候的外婆如芋叶一般亭亭玉立。③盛夏，炙热的阳光下，白芋挽起裤脚，光溜着脚丫，跑去那翻腾摇曳的芋叶下玩耍。在芋叶下乘凉，吸吮芋叶的清香是白芋的一大乐趣。④初秋，芋叶发黄，根茎叶变暗褪去，这是芋头成熟的信号。白芋提着桶，跟着外婆下田，麻利地接过外婆拔起的一株株芋头。回到院子里，外婆用被泥土沾染的袖套擦着脸上的汗渍，对白芋说道：“今年芋头大丰收，回头给你做芋子包。”白芋点点头，每年采摘芋头后，外婆都会给她做芋子包。⑤芋子包是家乡的特色佳肴，一般只有逢年过节才做。厨房内，五花肉、青菜、香菇、胡萝卜等食材在外婆的巧手下化为香喷喷的馅。白芋走进厨房，将削好的芋头放进蒸锅里。良久，白芋将芋子从蒸锅中取出。“你爹娘今年过节回来，他们想见见你。”外婆笑着说道。白芋沉默着，自打她记事起，爹娘就没有回来看过她。⑥外婆看着白芋一言不发，走到白芋身边，用布满老茧的手抚摸她的头。“傻孩子，你爹娘他们在外面不容易，见见他们吧。”白芋眼眶红红的，懵懂地点点头。白芋默默地包着芋子包。外婆在一旁将包好的芋子包放进锅里蒸熟。空气氤氲着水汽，混杂着芋头的香味。⑦中秋，四个人端坐在桌前。外婆笑道：“白芋，快叫爹娘。”白芋怯生生地看向眼前陌生的中年男女，颤声道：“爹——娘——”白芋的爹娘眼里含着泪水，身体向前想抱住白芋，被白芋躲开了。外婆拍了拍白芋的肩膀，笑道：“许久未见，这丫头怕生呢。先吃饭。”月光冷冷地洒向大地。白芋早早吃完芋子包后回房间里。白芋爹娘一早还得工作，当晚便返城了。白芋依稀听到爹娘临走时和外婆商量着什么。⑧晚秋某天的早晨，外婆推着满车芋头到集市上去卖。往年，外婆会和白芋一起去的。傍晚时分，外婆擦着汗水，推着空空的推车回到院子里。白芋忙跑过来接外婆手中的推车。外婆不撒手，说：“傻孩子，俺还推得动，先去把芋子包热热吧。”白芋看着外婆佝偻的身躯，回过头走向厨房。⑨一只鸟儿向夕阳方向飞去，在橘黄色的天空中留下模糊的黑点儿。微风习习，祖孙二人在院子里吃着热腾腾的芋子包。⑩“孩子，外婆和你说个事。”“啥事？”白芋抬起头，看向那张眉头紧锁的脸。⑪“明年你就要念中学了。村里没有中学，你得跟着爹娘到城里念书。”外婆用她那双长满老茧的手紧紧握住白芋稚嫩的小手。⑫白芋猛地摇摇头，将另一只小手放在外婆布满皱纹的大手上，哽咽道：“我不去，我不念书了，我要和你一起。”⑬“芋头不能一直长在芋叶下面，让阳光照着它才能成熟啊。”外婆的话既简单又深奥。她的眼睛望着白芋，这是一双浑浊的眼睛，也是照片中那双灵动的眼睛，它们重叠在一起。⑭夜里，白芋是流着泪睡着的。迷迷糊糊间，房间里窸窸窣窣，白芋隐约感觉外婆来过她房间。第二天一早，白芋走进爹娘的车里，车子开动了，白芋不敢回头。她看向车窗外的芋田，泪光里，阳光照在翠绿的芋叶上，叶下泥土中的芋头，生长着。(有删改)4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3)()A．文章以白芋与外婆的深厚情感为主线，细腻描绘了她们在芋田边的日常，展现了乡村的宁静与祖孙间温馨的情感。B．文章运用了对比手法，如白芋与外婆外貌上的鲜明对比，以及白芋对父母的疏离与对外婆的亲近之间的对比，增强了文章的感染力。C．文章语言质朴而富有感染力，通过细腻的描写和生动的叙述，成功塑造了一个在乡村环境中成长、与外婆有着深厚情感的女孩形象。D．文章主要聚焦于白芋对外婆的依赖和对乡村生活的留恋，忽略了对其内心成长的描绘，使得人物形象略显单一。5.第⑦段画线句运用了什么描写方法？说说为什么在叙述中加了这一句。(4)6.为什么说下面这句话“既简单又深奥”？请结合文章内容分析。(4)芋头不能一直长在芋叶下面，让阳光照着它才能成熟啊。7.结合上下文，揣摩第⑪段画线句外婆当时的心理，用第一人称表述。(4)8.结合文章内容，谈谈你对文章最后一段话的理解。(6)【遇“健”未来】肥胖与近视的阴云，正悄然笼罩青春的旷野。让我们以阳光体育为利剑，劈开迷雾，在奔跑与跳跃中，夺回属于青少年的朝气与清明。[二](15)材料一：①近年来，近视、肥胖已成为影响儿童健康的常见慢病，“小眼镜”“小胖墩”屡见不鲜。青少年身心健康话题也成为两会期间的热点话题。②一句“别让孩子的教育输在起跑线上”，曾让无数家长趋之若鹜。然而，全国政协委员、国家体育总局运动医学研究所厉副所长在接受《民生周刊》“两会议事厅”访谈节目专访时强调：“我一直很反对这句话。这样的话其实是在贩卖焦虑，真正不能输在起跑线上的是孩子们的健康。”③“习近平总书记指出，‘要树立健康第一的教育理念’。我们首先要把运动植入孩子的生活，给予孩子奔跑嬉戏打闹的权利，让他们释放天性，很多健康问题就能得到有效化解。”厉副所长说。政府工作报告提出，加强青少年科学健身普及和健康干预，让年轻一代在运动中强意志、健身心。这让厉副所长倍感赞同，备受鼓舞。(摘编自人民日报社《民生周刊》)材料二：贵州学校启动“每天一节体育课”改革，提升学生健康①据新华社贵阳消息，贵州省新学期正式落实“每天一节体育课”政策，旨在提升学生的身体素质与运动兴趣。②贵阳市教育局已于2月12日发文，要求辖区内义务教育阶段学校落实这一新规。多个中小学纷纷响应，习水县和桐梓县的部分学校也相继实施“每天一节体育课”。各校的体育课程分为国家标准课程与特色课程，后者包括地方及校本课程，丰富了学生的体育体验。③遵义市习水县第七中学袁副校长表示，此举使学生有更多时间参与体育锻炼。青岩小学刘副校长则提到，学校在保证基础体育课程的前提下，结合实际情况开设多样的特色课程。为了落实“每天一节体育课”，南明区环南小学则增设了诸如长绳、篮球等体育器材，力求通过丰富的体育活动提高学生的身体素养。④然而，师资短缺是许多学校面临的主要挑战。尽管专业体育老师承担繁重的授课任务，但仍难以覆盖所有班级。袁副校长指出，学校因此聘用兼职体育教师，提供专业培训以保证教学质量。同时，学校也计划通过开发校园空间及优化课程安排，提高每节体育课的实施效率。⑤通过“每天一节体育课”的实施，学生们的体育参与度和精神面貌得到明显改善。有学生表示，体育课带来了更多快乐与健康的体验，逐渐成为校园生活中不可或缺的一部分。材料三：关于儿童、青少年健康生活方式的要求(摘编自《中国儿童青少年身体活动指南》)9.下列内容最能体现材料一的核心观点的一项是(3)()A．将运动融入日常生活，保障学生健康。B．通过增加学科竞赛的方式，提升学生综合素质。C．强化课后辅导，以弥补课堂学习的不足。D．推广人工智能课程，培养未来科技人才。10.小行为自己制定了一份周运动计划表，请你结合材料二，指出计划表中不合理的地方。(4)周运动计划表姓名运动地点运动次数/周运动时间累计/天运动方式小行教室7次30分钟中、高强度11.假如习水县第七中学的学生小语与南明区环南小学的学生小文正在讨论“每天一节体育课”政策，请你根据材料三，完成下面对话。(4)小语：小文，你们学校是怎么落实“每天一节体育课”的？小文：我们的体育课程分两块：①____________和②____________。为了开展特色课，学校还增设了许多体育器材，大家玩得可开心了！你们呢？小语：我们学校也增设了很多特色课程，但师资不够，所以学校聘用③__________，提供专业培训。小文：听说你们学校还计划通过④______________，提高每节体育课的实施效率。小语：是的。12.结合以上材料，谈谈体育锻炼在儿童、青少年阶段能够迅速推进的有利因素。(至少答四点)(4)[三](19)【遇古知今】一篇篇经典蕴藉着文人哲思，一首首诗词唱和着古今风霜。让我们在诗文中遇先贤，品风骨，邂逅一场文化与精神的盛宴。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也……(节选自《出师表》)【乙】臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不得偏全于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计①。今贼适疲于西又务于东兵法乘劳此进趋②之时也。(节选自《后出师表》)【注释】①非计：不正确的计策。②进趋：进取，有所作为。13.根据方法提示解释句子中加点的词。(4)文言语句方法提示加点词的意思三顾臣于草庐之中字源法：(1)___________________________________深入不毛参考成语法：不毛之地(2)________________________________宜先入南课内迁移法：宜乎众矣(3)_________________________________食不甘味查词典法：味美；甜；美好，动听；甘心，情愿(4)__________________________________14.请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(断三处)(3)今贼适疲于西又务于东兵法乘劳此进趋之时也。15.用现代汉语翻译下列句子。(4)(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(2)故五月渡泸，深入不毛，并日而食。16.综观【甲】【乙】两段内容，简要概括诸葛亮请求兴师北伐的三个理由。(3)17.古人说：“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠。”请结合【甲】文表达的情感分析古人这样说的原因。(5)三、写作(55)【遇挫领悟】一次次失手锤打了成长的筋骨，一回回跌倒映照出人生的迷途。让我们于“犯错”的幽深隧道中探寻微光，看命运的棋手如何在败局中落子，最终与更好的自己欣然相遇。18.无论怎么小心，我们似乎都难以避免犯错。下边三本书都与“犯错”有关，它们的封面内容引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。(55)【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。【任务二】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。要求：(1)标题自拟；(2)不少于600字；(3)文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

答案一、1.戍鼓断人行边秋一雁声金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱弈者胜觥筹交错晨起动征铎客行悲故乡晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒2.(1)驳足hún(2)示例：赞同小语。这段话是简·爱人格独立宣言的核心，她的愤怒、自尊、痛苦和坚定等无比强烈的情感，正是通过“有点生气地反驳”的神态和一连串排比反问句喷薄而出的。特写她的眼睛(可能闪烁着泪光但目光坚定)和嘴唇(因激动而微微颤抖但吐字清晰)，能够极致地放大和捕捉她此刻复杂的内心世界，让观众直接感受到她灵魂的震颤，从而深刻理解她“非走不可”的决心源于对平等和尊严的捍卫。(3)①通过“昂首直视镜头”的神态动作，凸显其坚定不屈，强化简·爱独立自尊的人格力量；②用“狂风掀动鬓发”展现人物内心激荡的抗争情绪，暗示其冲破束缚的决绝；③以闪电照路象征她冲破黑暗、坚守自我的精神觉醒，契合原著对女性独立人格的颂扬。(4)结合简·爱因为反抗表哥的殴打被舅妈里德太太关进红房子的情节可知，毅然抛弃洋伞的背影，是敢于大声对奴役、轻视和伤害她的人说“不”的勇敢的简·爱；结合选段可知，乌云下的光芒，象征简·爱不曲迎讨好、自尊自爱、平等独立的理性之光；结合简·爱离开里德太太家、简·爱要回到双目失明的罗切斯特先生身边、小说结尾简·爱对圣约翰的评价可知，天蓝色的长裙，则象征了简·爱身上那诗一样浪漫美好的善良。3.(1)①把第一个逗号改为顿号。②把“全球科技巨头如坐针毡”和“美股科技股风声鹤唳”互换位置。(2)①现实主义的忧国②密州③陆游(3)示例一：甲标语从句式上看，类似对偶句，前后句字数相等、节奏感强，读起来充满力量；从内容上看，“智”字一语双关，既指“人工智能”(AI)，也指“智慧”。“启”字，生动地写出了DeepSeek不仅是技术工具，更是未来的开创者和启蒙者，主动地为人类打开通往智能化世界的大门。示例二：乙标语从句式上看，采用了“以……为……”的经典句式，略带文言色彩的书面表达，显得非常典雅、有文采；从内容上看，使用了比喻的修辞手法，将DeepSeek比作“火炬”，形象地展现了它驱散未知和迷茫的作用。(4)示例一：红头船那扬起的风帆是张开的翅膀飞向未知的远方示例二：红头船那闪烁的灯光是永恒的信仰穿透茫茫的海面二、[一]4.D5.环境描写。(1)渲染了一种孤寂、冷清的氛围；(1)白芋对父母感到陌生，无法亲近，烘托出她内心的孤独和对父母的疏离感。(2)6.这句话描述了芋头自然生长的现象，表面是指芋头的生长规律；(2)同时又蕴含着一种人生哲理，人不能一直躲在舒适区或逃避困难，只有勇敢地面对挑战，接受外界的正面影响，才能不断成长和成熟。(2)7.示例：我深知这一别，意味着我们祖孙俩将长时间无法相见。我知道你不愿意离开，我也舍不得你。但我不能自私地把你留在