食品安全宣传主题班会教案内容（15篇）

食品安全宣传主题班会教案内容（15篇）

食品安全宣传主题班会教案（篇1）教学目的：

1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的知识。

2、学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。

教学重点：

对食品污染和中毒的预防

教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱

护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加

注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

二、谈谈食品安全要注意什么？

1、正确洗手，是饮食安全第一步。“湿、擦、搓、捧、干”，人

人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;

呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落

的'虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、

熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放

冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，

防油墨食入体内有碍健康。

三、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品就是没

有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品

不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注

意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨

房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、

半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一给香菜，煲汤全家喝，就能够

达到增强呼吸道防护能力的作用。

四、发生身体不适怎么办？

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病

人送往附近医院救治。

五、小结：

刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交

流。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体

健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。

通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗

手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑

更聪明。

食品安全宣传主题班会教案（篇2）活动目的：

1、加强食品安全教育，增加学生食品安全知识。

2、了解识记食品安全常识，养成良好的卫生习惯，不买零食的

好习惯。

3、提高学生食品安全自我保护能力。

4、树立食品安全意识，关心时事，珍爱生命，关爱健康。活动

形式：小品、儿歌、问答、拍手歌等。

班会准备：

1、班会前一危，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且

通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。

2、排演小品《爱买零食的他》。

3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。

4、准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。

5、学唱儿歌《讲卫生》、《拍手歌》

主题班会过程：

（男、女主持人上场）

主持人（合）:队员们，上午好!一（4）班“食品安全记心中”主题

班会现在开始。

女：今天的活动将分小队进行比赛，请大家看黑板，每小队有一

颗大星星，哪队回答问题准确的，奖励一颗星，最后最多星星的小队

胜出。各小队可要努力啦！

男：我们是21世纪的小主人、是祖国的未来、民族的希望。女：

我们爱学习、讲文明，是充满生机的新一代。

男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天

成熟。

女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

男：我们要做安全的小主人。

女：现在请各小组派代表汇报对学校周围小摊进行实际调查的结

果。哪组先来?请第一小组，请第二小组，请第三小组，请第四小

组。

男：刚才同学们谈到的情况主要有以下几个方面：请大家自由读

①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰

尘。②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自

身也很脏，根本不讲卫生。③袋装食品没有明确的产地、商标，有的

已过保质期。（4）所卖的小食品品种繁多，都有不合格小食品，对学

牛购买的食品的调查发现，有80%的食品袋上无牛产日期、保质期;

有10%的食品袋上无卫生许可证;有5%无生产厂家、厂址。也就是说，

有很多同学买到的食品很有可能是过期的或不卫生的假冒食品。女:

大家的眼睛可真亮!观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还

真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小品《爱

吃零食的他》。（主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务

室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小

摊上的油炸鸡腿。）

男：他们的表演真精彩，请问：这位男生得的是什么病？（指两名

说）他为什么会生病？（指两名说）

男：对，学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地

去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的

食品而生病的。

女：那么究竟什么的食品才是安全的呢?请同学拿出自己从大超

市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须

有哪些标识。（指五名说）

女：对，安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、

保质期、食品的具体组成成分和重量等。让我们一起来读一读吧，以

后大家购买食品时可要记住了。

男：安全的,食品对我们很重要，各小队讨论：饮食安全还要注

意什么？（讨论后指名说）（指六名说）

1、正确洗手，是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;

呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落

的虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、

熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放

冰箱;

蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，

防油墨食入体内有碍健康。

女：大家说的真好，那以后我们一定会注意的，下面让我们轻松

一下，一起唱儿歌《讲卫生》

男：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识

以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗

手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢?请严海林同学为我们作示范,

大家一起伸出手来试一试。

①先把双手放在水里浸湿。

②用洗手液将手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水将手上的泡泡洗干净。

⑤最后用干净的毛巾把收擦干。

女：谢谢严海林为我们做示范,请大家看图《他们这样吃饭》女：

这位小朋友拿着饭碗睁大眼暗，正在收看“叮当”这个节目，这时大

雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上

吃饭喊：叮当跑快点。

男：吃饭时看电视，好吗?为什么？（指四名说）

女：请回答

男：是呀，吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引

起情绪变化。看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会

影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，所以一定要养成良好的饮

食习惯。

男：我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、

爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备

加注意和小心对待，否则很容易发牛危险，酿成事故。

女：所以我们不但要做安全的小主人：还要学会自救自护！

请四位同学为大家表演《食物中毒了》，大家欢迎。有一天，这

班小朋友吃饭后，不久出现以下现象：有的呕吐，有的肚子疼，有的

拉肚子，有的晕倒了，哦，原来他们是食物中毒了，队员们，他们该

怎么办呢？

男：各小组讨论：食物中毒怎么办？（讨论后指六名说）

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病

人送往附近医院救治。

6、不要轻易给病人服用止泻药，以免贻误病情。

男：大家懂得的知识真多，下面我们进行食品安全知识判断题

比赛.请用手势又快又准确的表示对错。看哪组获得星星最多。请看

大屏幕

(1)选择安全食品，选择新鲜、干净、保质期内的食品。()

(2)使用符合卫生要求的水。()

(3)彻底加热烹调食品，对食品烧熟煮透。()

(4)煮熟的食品最好立即食用，需贮存时，要冷藏并生熟分开。

()

(5)经贮存过的食品食前不需再加热。()

(6)处理及食用食物时不需要清洁双手。()

(7)进口的有包装的食品应当有中文标签、中文说明书。()

(8)食品生产企业应当建立食品原料、食品添加剂、食品相关产

品进货查验记录制度。()

男：队员们，我们除了要了解这些食品安全的基本知识外，认识

一些食品安全标志也是很有必要的。你们认识这些标志吗?请看屏幕

(指名说：例如，这是什么标志?这是)让我们一起读标志。(食品安

全标志(QS标志)无公害农产品标志绿色食品有机食品标志)女:

食品安全很重要，我们来做一做吧，请各队员设计宣传标语，开始

吧！（小组内设宣传标语）

男：我看见很多小朋友都已经设计完了，谁能读一读你设计的标

语？（指四名读后贴到黑板上）让我们一起来读一下这些标语吧！（请跟

我读）

女：你们设计的标语真好，人们看了都会注意食品卫生的。合:

让我们一起大声唱拍手歌《“食品安全”拍手歌》

你拍一，我拍一，食品安全要注意。你拍二，我拍二，选购食物

需把关。

你拍三，我拍三，包装标签仔细瞧。你拍四，我拍四，过期变质

切莫要。

你拍五，我拍五，餐具消毒不可少。你拍六，我拍六，生熟分开

应做到。

你拍七，我拍七，无证摊点别去吃。你拍八，我拍八，危害健康

莫轻饶。

你拍九，我拍九，养成饮食好习惯。你拍十，我拍十，全健康身

体好。

食品安全宣传主题班会教案（篇3）教学目标：

1、知道小食品有优劣之分，知道不能随便吃东西。

2、知道一些辨别优劣食品的方法。

3、知道要到正规的商家购买食品，不能在小摊贩上购买不正规

的食品。

教学准备：

1、幼儿从家带小零食。

2、准备对比性较强的x种食品。

3、由劣质食品引起幼儿生病的图片若干。

教学过程：

一、出示图片导入

提问：

1、图上的小朋友怎么了？（生病了）

2、为什么会生病呢？

导入故事《贪吃的_》。

二、教师讲述故事《贪吃的_》

边看图片边讲述，讲完后提问：

1、—怎么了？（生病了。）

2、为什么会生病呢？（乱吃东西。）

3、他吃的东西在哪儿买的？（小摊贩上。）

4、他都买了哪些食品？（劣质的方便面，没有生产日期的果冻,

面包，还有一些黑黑的辣丝等。）

5、这些东西能吃吗？为什么？

6、医生对—是怎么说的？（一的病是他贪吃，乱吃造成的，小朋

友要吃干净有营养的食品，不能购买小摊贩上的“三无”产品，吃了

不干净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的。）

7、—后来是怎么做的？（再也不多吃乱吃东西了。）

三、怎样辨别小食品的,优劣呢？

教师出示一件劣质的小食品和一件正规厂家牛产的小食品，引导

幼儿观看：

1、看外包装图案。（是否鲜艳清晰。）

2、看生产日期，保质期，生产厂家。

3、看里面的物品，优劣进行比较。

4、比较这些物品的购买处。

教师小结简单的辨别食品优劣的方法。

四、幼儿拿出自己带来的小食品。

1、引导幼儿查看外包装，进行初步辨别。

2、打开以后，看，闻。

3、介绍自己小食品的购买处。

五、教师总结。

劣质食品对人体的危害。如何辨别食品的优劣以及如何购买优质

食品。

食品安全宣传主题班会教案（篇4）一、活动目的

1、了解识记食品安全常识，养成良好的卫生习惯。树立食品安全

意识,关心时事,珍爱生命,关爱健康。

2、在学校注意一些食品方面的安全。

二、活动内容

以问答竞赛游戏为主讨论为辅的形式，分小组进行°

三、活动准备：

1.让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准

备。

2.展示毒馒头的视频资料

3.了解十大垃圾食品

4.食品安全知识竞赛

5.食品安全承诺书

四、活动过程：

班主任宣布“食品安全”主题班会活动开始。

1.民以食为天，我们每天都离不开食物，看看这些食物你见过

吗？（课件展示图片）图片展示完，（你可以把它们分分类吗?）找同学起

来回答,分类,这些是我们平常所说的垃圾食品，另外这些就是对我们

健康有益的食品。

2.老师课前搜集了一个小视频,咱们一起来看一看吧（毒馒头）你

看了这个视频有什么感受？（找同学起来说。）

通过同学们发表的看法可见食品安全对我们的生活有多么重要!

可是现在很多垃圾食品充斥在我们的生活中，老师知道大家课下也进

行了调查,下面,请同学们在小组中准备两分钟。（智慧教室计时）

3.小组展示：十大垃圾食品分类展示，（不提十大，因为六组,可说

常见的）学生介绍,老师随机作出.

4.班主任：喜欢零食毕竟是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同

时却忘记要看看食品是否合格，是否过期，是否变质，因此就存在一个

很大的安全隐患。接下来，老师准备了一些食品，同学们一起来看一看

区分一下哪些是健康食品，哪些是垃圾食品（展示从大超市和小卖部

买来的各种食品，让同学们区分辨别，观察有无保质期、生产日期、生

产厂家之类,说一说两类食品的区别）小组内找区别，找代表发言。

5.教师小结：通过同学们的认真观察，我们已经学会辨认全面了

解了垃圾三无食品前健康食品的区别，我们在购买零食或水果蔬菜的

时候,就应该到正规的超市，挑选有规定标识的食品，下面，老师就来

考考大家,各小组,准备好了吗？咱们小组合作，共同完成知识竞赛,为

自己的小组争得荣誉星!出示课件

五、班主任小结

一份份承诺书，让我看到了大家的对饮食安全的重视，咱们济南

也在积极创建国家食品安全城市呢，让我们也用自己的实际行动为食

安济南共享一份力量！

食品安全宣传主题班会教案（篇5）1、教学内容：

学习一些食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力，培养

学牛从小讲卫牛,、不买零食的好习惯。

2、教学目标：

通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别,

使学生安全、健康成长。

3、教学重点：

认识合理营养及食品安全的重要性。

4、教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱

护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加

注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品

安全要注意什么:

1、洗手，是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干“，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；

呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落

的虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放：烹调时，

生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放

冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，

防油墨食入休内有碍健康。

二、教育学生养成良好的食品卫生习喷。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品就是

没有商标的'食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的

食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐X变质，一旦

不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其

是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、

半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一吆咎香菜，煲汤全家喝，就能够

达到增强呼吸道防护能力的作用。

三、发生身体不适怎么办？

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病

人送往附近医院救治。

四、小结：

喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看

食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学

们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒，首先要讲

究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单

和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便

后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃”，不吃生冷食

物、不吃不洁瓜果、不吃腐X变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、

不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选

择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。

最后，我们大家一边拍手一边念《食品卫生安全童谣》来结束今

天的食品安全主题班会课。

食品安全真重要，病从口入危害大。

良好习惯要养成，食品挑选切注意。

“三无”食品莫食用，有害物质在其中。

小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。

过期食品切注意，吃了危害大又大。

变质食品切分清，中毒机率高又高。

油炸腌制要少吃，健康危害正面临。

饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。

食品安全宣传主题班会教案（篇6）教学目标：

1、使学生认识饮食卫生安全的重要性；

2、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；

3、培养学生良好的饮食卫生习惯。

重难点：

饮食卫生安全教育，强化行为

教（学）法：

举例、实际材料，来打动学生行为。到达个人饮食卫生安全教育

教学过程:

一、谈话导入：

你明白什么叫“病从口入”吗。

学生讨论交流。

二、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；

在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多

人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。“病从口入”这句话

讲的就是这个道理，要注意：

1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每一天干这干那，接

触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真

用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅仅会沾染病菌、

病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不

仅仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。

3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的内

含对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，仅有不随便吃野

菜、野果，才能避免中毒，确保安全。

4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦;

散发出异味儿，这是因为细菌超多繁殖引起的，吃了这些食物会造成

食物中毒。

5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料・。这些

劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。

6、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水

也可能内含病菌、病毒，喝开水最安全

常见的饮食卫生误区如下：

1、好热闹喜聚餐:每当节假日，人们大多喜欢三三两两到餐馆“撮

一顿”，或是亲朋好友在家聚餐，又热闹又便于交流感情。这样做不

利干健康，不贴合饮食卫牛」个性是当前这一十分时期，最好实行分

餐制。分餐的做法是对别人和自我生命健康的负责和尊重。

2、用白纸包食物:有些人喜欢用白纸包食品，因为白纸看上去好

像干干净净的。可事实上，白纸在生产过程中，会加用许多漂白剂及

带有腐蚀作用的化工原料，纸浆虽然经过冲洗过滤，仍内含不少化学

成分，会污染食物。至于用报纸来包食品，则更不可取，因为印刷报

纸时，会用许多油墨或其他有毒物质，对人体危害极大。

3、用酒消毒碗筷:一些人常用白酒来擦拭碗筷，以为这样能够到

达消毒的目的。殊不知，医学上用于消毒的酒精度数为75°,而一

般白酒的酒精含量多在56°以下，并且白酒毕竟不一样于医用泗精。

所以，用白酒擦拭碗筷，根本达不到消毒的目的。

4、抹布清洗不及时：实验显示，在家里使用一周后的全新抹布,

滋生的细菌数会让你大吃一惊；如果在餐馆或大排档，状况会更差。

所以，在用抹布擦饭桌之前，应当先充分清洗。抹布每隔三四天就应

用开水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不当而给健康带来危害。

5、用卫生纸擦拭餐具：化验证明，许多卫生纸（尤其是非正规厂

家生产的卫生纸）消毒状况并不好，这些卫生纸因消毒不彻底而内含

超多细菌；即使消毒较好，卫生纸也会在摆放的过程中被污染。所以，

用普通的卫生纸擦拭碗筷或水果，不但不能将食物擦拭干净，反而会

在擦拭的过程中，给食品带来更多的污染机会°

6、用毛巾擦干餐具或水果:人们往往认为自来水是生水、不卫生,

所以在用自来水冲洗过餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。这样做

看似卫生细心，实则反之。须知，干毛巾上常常会存活着许多病菌。

目前，我国城市自来水大都经过严格的消毒处理，所以说用洗洁剂和

自来水彻底冲洗过的食品基本上是洁净的，能够放心食用，无须再用

干毛巾擦拭。

7、将变质食物煮沸后再吃:有些家庭主妇比较节俭，有时将轻微

变质的食物经高温煮过后再吃，以为这样就能够彻底消灭细菌。医学

实验证明，细菌在进入人体之前分泌的毒素，是十分耐高温的，不易

被破坏分解。所以，这种用加热方法处理剩余食物的方法是不可取的。

8、把水果烂掉的部分剜掉再吃:有些人吃水果时，习惯把水果烂

掉的部分削了再吃，以为这样就比较卫生了。然而，微生物学专家认

为：即使把水果上头已烂掉的部分削去，剩余的部分也已透过果汁传

入了细菌的代谢物，甚至还有微生物开始繁殖，其中的霉菌可导致人

体细胞突变而致癌。所以，水果只要是已经烂了一部分，就不宜吃了，

还是扔掉为好。

9、饮食卫生安全教育，饭前、便后要洗手。

10、不购买三无食品饮品（无产地、无生产日期、无保质期）。

食品安全宣传主题班会教案（篇7）教学目标

1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐

患。

3、在生活中增强食品安全意识，克制自我，少吃零食。

教学准备

1、各种食品包装袋及瓶、罐。

2、霉变及变质的食品若干。

3、教学挂图。

教学过程

1、教学导入，谈话教学

教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?

在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们明白吗?

2、教学展开：观看教学挂图

(1)观看教学挂图，认识生产日期和安全标记

①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并

辨认。

教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它

们有什么用？

②教师给出正确答案：这是牛产日期、保质期以及安全标记。它

们能够告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不能够放心食用。在

保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。

有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的.食品最好不要购买。

和爸爸妈妈去买食品，能够提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、

安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，能够问问身边的大人。

(2)观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法

①教师出示挂图上其他三幅图片。

教师提问；面包上方有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时光的

食品怎样才能明白有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？

②请幼儿回答，大家评论。

③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，能

够先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还能够用鼻

子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变,

就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放

太久。

3、教学展开

实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

①师：我那里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食

品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

②每次请x名幼儿，并群众检查讨论。

③讨论零食中的安全隐患，克制自我：少吃或不吃零食。

教师小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康

成长。

教学总结：注意食品安全。

食品安全宣传主题班会教案（篇8）一、导课

1.同学们，今天我们先随便聊一聊。大家都喜欢吃零食，平时你

们都吃过什么零食？

2.学生回答

3.（出示三无小食品）

4.大家知道这些食品是如何生产的吗？这些食品让人放心吗？

下面我们来通过短片来了解一下。（播幻灯片）

5.看过短片之后，你想对同学们说些什么？

谁来说？

6.这些小食品主要在学校周边小超市出售，消费对象主要是针对

中小学生。所以一定要谨慎购买这类小零食，看准了是不是安全食品。

今天我们一起来关注食品安全。

板书食品安全

二、安全食品

我们首先搞清楚什么是安全食品。

板书安全食品

同学们看屏幕，（播幻灯片）思考一下，安全食品包括几类？

（播幻灯片安全食品金字塔）

1.有机食品的安全性最高。无公害是人们对食品的一种基本安全

要求。我们的食品最低应达到这一要求。

2.我们来一起认识一下三种食品的标志，大家这三种食品标志在

颜色使用上有何共同点？绿色代表安全。

3.无棣县被誉为“中华金丝小枣第一县”，无棣金丝小枣200

4年被国家农业部评为“无公害农产品二

三、如何识别

1.同学们现在了解了什么是安全食品了，那么，应该如何选购放

心食品呢。

板书如何识另I、

今天我想先请大家来支招？

谁出第一招？

（适时播幻灯片）

①质量安全标识截止使用期限20_年12月31日。

②20—年6月1日起更换了新标识牛产许可标识

③所以看到质量安全标识要谨慎购买，一定认清生产许可标识。

2.我总结一下同学们的建议，一共有这么几方面。（播幻灯片）

大型超市，正规农贸市场都有严格的质量管理制度，大品牌产品

会有严格的质量监控体系。

我找一位同学来解释一下“望闻问切”

望是观察食物的颜色、形状。

闻是闻气味，

问是和商家交流，了解食品相关信息。

切是摸一摸包装是否有破损、食品的质地。

3.今天我们现场考考大家，来一次购物大比拼。看大家能不能辨

识出安全食品和非安全食品，并且每个小组选一名同学要说清楚买与

不买的理由。

4.（发商品）下面抓紧时间开始讨论交流。咱看看哪个小组表现

最踊跃。

老师到组内参与讨论

5.好。同学们静下来。发言的时候注意声音洪亮，其他同学要注

意保持安静。

（我们把掌声送个他们。）

6.这个小组有疑难.，怀疑是注水肉。今天老师也来支一招。

7.做实验。

四、饮食科学，营养均衡。

1.现在老师利用同学们采购的放心食品，给大家做了一顿丰盛的

晚餐。（播幻灯片）可是专家告诉这顿晚餐营养搭配不均衡，长期这

样吃会带来食品安全问题，吃出高血压、冠心病肥胖症等慢性疾病。

现在我们大家齐动手，每个小组搭配一顿营养均衡科学的午餐。

2.下面就请各小组搭配一顿午（晚）餐，咱看看那个小组能做到

饮食科学，营养均衡。下面开始讨论。

老师到组内参与讨论

3.好，下面请各小组来展示你们的成果。并现场讲解你的套餐,

并说明你们这么搭配的理由。发言的时候声音洪亮，其他同学要注意

保持安静。（播幻灯片展示套餐）

4.下面我们来总结如何做到饮食科学，营养均衡。（播幻灯片食

物金字塔）这就是我们所学的食品安全的第二个方面。

板书营养均衡

五、积极维权

1.食品安全关系到每个人的健康。要引起大家的.足够重视。可

是由于社会诚信的缺失，相关部门的监管不力，安全事故层出不穷。

2.播放视频

3.当你遇到食品安全问题的时候你应该怎么做去维护切身利益

呢？

（适时播幻灯片）不要选择沉默，息事宁人

板书积极维权

六、作为一名中学生不仅从自身做起。我们还应该积极行动起来,

向全社会发出呼吁共同营造安全放心的食品安全环境。

1.（播幻灯片）下面请设同学们计一条有关食品安全的公益广告

宣传语。

例：食品诚可贵，生命价更高。

食品安全牢记心，健康幸福伴你行

食品安全，百姓安康

普及食品科学知识，提高安全防范能力

建立诚信体系，保障食品安全

对食品安全多一点关注，为有限生命多一・份负责

安全食品联万家，食品安全靠大家

齐心协力抓食品安全，真心实意保群众健康

情系食品安全，心铸和谐家园

2.只有全社会行动起来，执法部门加强监管、食品从业者者诚信

经营、消费者要了解相关常识，增强维权意识，我们才能营造出一个

让人放心的食品安全环境，这样我们的社会才科学发展，和谐发展。

七、结束语：

这节课我们学到了很多食品安全方面的知识。同学们都很积极认

直。下面我送给大家这首食品安全之歌，来结束我们的愉快的学习之

旅。

注意：

1.带好50本环境课本。

2.了解无棣第二实验周围小卖部。准备小食品。

3.了解学生时，充分调动积极性。叮嘱预习是什么是安全食品。

强调回答问题注意事项。

4,准备一只红笔批阅宣传语,

5.带好报名表、课件、粉笔

6.准备用品:

①周村烧饼苹果发芽土豆安全食品

②周村烧饼苹果菜椒过期奶

③周村烧饼苹果馒头无生产日期产品

④周村烧饼苹果大米没生产许可标志产品

⑤周村烧饼苹果西红柿包装袋损坏食品

⑥周村烧饼苹果注水猪肉（盘子、火机、餐巾纸）

⑦周村烧饼苹果放心肉

⑧周村烧饼苹果菜椒西红柿

食品安全宣传主题班会教案（篇9）活动主题：安全饮食,

健康你我

教学目的：

1、通过活动，让学生了解当前的食品安全现状；

2、让学生在生活中能养成爱干净的习惯，具备讲究卫生的意识;

教学重点；让学生真正明确食品安全的重要性，饮食要讲究的必

要性。

教学过程：

（一）教学准备:

让学生通过报刊、杂志、网络等多种途径，了解我国当前的食品

安全状况。教师引导：食品安全是一个关乎生命的重要话题，也是一

个迫在眉睫的话题。说起食品安全，我们的许多同学会有这样的想法:

食品安全是食品安检部门和大人们的事，和我们无关;其实，食品安

全与我们息息相关，关系到我们的人生安全，是每个公民的事，也是

每个公民必需知道和注意的事。

（二）我们面临的食品安全问题有哪些？（先让学生讨论他们所知

道的食品安全问题有哪些）

1.食品中农药残留的危害

观察图片及阅读材料，指导学生了解食品中农药残留的各种表现

及危害，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到农药残留

在食品中人类健康的危害，明确目前食品中农药残留的危害无处不在

的危机现状。

2.滥用食品添加剂的危害

网上以有不少不到揭示出很多无牌、无良的商家为图谋利而不顾

人们的生命安全，滥用色素、香料等添加剂；观察图片及阅读材料，

了解滥用食品添加剂的主要表现和危害。

3.食品包装容器与设备的危害

观察图片及阅读材料，知道在日常生活中，食品与我们人类的关

系是最为密切的。食品包装机械作为食品的“贴身衣物”，其在原料、

辅料、工艺方面的安全性将直接影响食品质量，继而对人体健康产生

影响。20_年以来，我国收到国外关于我国出口食品包装容器、包装

材料含有有毒有害物质的预警通报，这些通报主要集中在重金属、苯、

微生物、二氧化硫等有毒有害物质超标的问题上。长期食用“毒包装”

中的食物，可能导致各种疾病，例如胆结石，重金属、苯中毒。暗藏

“杀机”的食品包装，对消费者的健康构成了潜在威胁，不得不引起

我们足够的重视。

（三）面对这些问题，我们应该如何做。（让学生讨论，得出结论）

♦食用经过检测的合格产品或有机农产品

农产品为我们提供了大量人体所需的能量和营养，是人类每天必

不可少的食物来源之一。

在食用食品时我们可以做到的：

1、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒。

2、尽量少吃或不吃剩饭菜；如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，

防止细菌性食物中毒。

3、不吃无卫生保障的海产品，如生鱼片、生贝类等，避免细菌

性食物中毒。

4、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品（这类食品如制作不当会产生有

毒物质）。

♦不光顾无牌无证的小贩。

在我国，在各个街头巷尾几乎都可以看见不少无牌无证的流动小

贩，尤其在学校附近，对于这些无牌小贩，我们必须做到：

1、到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食

品O

2、购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。

3、仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料

表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买

标签不规范的产品。

♦少使用塑料制品

现在我们使用的塑料包装袋，塑料瓶罐等，大部分是用不可降解

的聚乙烯生产的，这些包装物就用会释放一些有害的物质到食品当中,

食后危害身体，被抛弃到大自然后，会对环境形成“污染:我们每

天能做到的有：

1、尽量使用环保袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不随手乱扔塑料包装物。

4、尽量购买用纸包装的物品。

5、购买塑料瓶饮料时要看瓶底安全标签，尽量使用自己的水壶。

6、多喝白开水，白开水是最好的“饮料”；一些饮料含有防腐

剂、色素等，经常饮用不利于少年儿童的健康。

（四）教师总结：

通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中部分食品存

在的危害，以及哪些食物对身体有益，让我们大家都行动起来，拒绝

街边小吃，养成良好的卫生习惯，预防肠道寄生虫病的传播；

我想只要我们细心观察和学习，我们就能健康地成长，健康地学

习和生活。

食品安全宣传主题班会教案（篇10）活动目标：

1.初步了解“三无食品”、过期食品、，明白吃了这些食品会危害

身体健康。

2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

3.在生活中增强食品安全意识，提高刍我保护本事。

活动准备：

1.活动课件。

2.食品若干、牛奶若干。

活动过程：

一、了解三无食品。

1、（PPT第一页）你们看，这是谁懒羊羊为什么在哭呢（幼儿猜测

原因）

2、教师：原先懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎样办才

好呢（送医院）教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查

一下，这样会让我们的身体坚持健康。

3、教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的（播放

医生的话，）

4、教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢（幼儿根据录音回答）

5、教师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们明

白什么是三无食品吗

6、教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢（播放录音）

教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义。

7、教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢（讨论）

8.教师播放路边小摊、小贩的视频。

小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最

好不要去路边摊上购买食品。

二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

1、教师：我们在选购食品的时候应当注意些什么呢。（幼儿讨论）

2、教师：教师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔

叔在选购食品时异常注意了什么。（播放录像）

3、教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么。（PPT展示）

4、教师：教师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的

包装找一找这三种标记。（幼儿操作）

5、教师：你们找到了吗你们明白这些标记都表示什么意思吗我

们一齐来听一听吧！（点击牛奶图片上的喇叭）

6、教师结合牛奶介绍过期食品。

7、教师：原先选购食品还有这么多的方法呢！教师还把这些方法

变成了儿歌，你们想听吗（播放儿歌录音）我们一齐来说一说吧！

三、尝试选购安全的食品。

1、我们小朋友明白了选购食品的方法，懒羊羊还不明白呢!你们

想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊

2、教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应当准备些什

么呢（礼物）教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

3、教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友

去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候必须要注意观

察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一

说。

4、教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢（个别幼儿介绍）

5、互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。

6、给懒羊羊送礼物，分享礼物。（PPT懒羊羊家）

活动延伸：

1、家园共育：和家人一齐去超市选购食品、继续了解有关食品

的安全的小知识。

2、知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。

食品安全宣传主题班会教案（篇11）活动目标：

1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、

腐烂变质食品，明白吃了这些食品会危害身体健康。

2、潜力目标：透过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，

让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、“三无食品"、腐烂变质食品的具体

方法。

3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、

“三无食品“、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护潜力。

活动重、难点：

重点；让幼儿了解什么是垃圾食品、“三无食品“、腐烂变质食

品，明白这三类食品对身体的危害性。

难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、“三无食品“、腐烂变质食品

的具体方法。

活动准备:

1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面

的知识。

2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食

品、“三无”食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干

个。

教法、学法：

教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。

学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。

活动过程：

（一）应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到

小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。

喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的'本领可

大了，这天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一齐去他家

做客呢，你们高兴吗

（二）观察讨论，分析讲解

1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。

师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么请幼儿

观察并说说食品的名称。之后播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食

品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品

是垃圾食品

2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识“三

无“食品。

教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食

品的外包装，并进行比较，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的

食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是“三无

“食品。再由喜洋洋透过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格

和“三无“食品。

3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。

小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质）请客

人吃。喜洋洋再一次的提出问题：“这些食物有何不一样“幼儿进行

观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜

艳的食品就是腐烂变质食品，上头有超多有害细菌，不能食用。

（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着

垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个

小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师

以食品检验员的身份参与游戏。

（四）延伸活动，目标提升师：这天我们在小熊家做客时又学到了

一项新本领，明白了什么是垃圾食品、”三无”食品、腐烂变质食品，

请小朋友们回家后和爸爸妈妈一齐看一看、找一找生活中还有哪些食

品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。

食品安全宣传主题班会教案（篇12）活动目标：

1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、

腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，

让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、“三无食品"、腐烂变质食品的具体

方法。

3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、

“三无食品”、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。

活动重、难点：

重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、“三无食品“、腐烂变质食

品，知道这三类食品对身体的危害性。

难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品

的具体方法。

活动准备：

1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面

的知识。

2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食

品、“三无”食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干

个。

教法、学法：

教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。

学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。

活动过程：

（一）应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到

小熊的.应邀做客激发幼儿兴趣。

喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大

了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做

客呢，你们高兴吗？

（二）观察讨论，分析讲解1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾

食品。

师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼

儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾

食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食

品是垃圾食品？

2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识“三

无“食品。

教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食

品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的

食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是“三无

“食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格

和“三无”食品。

3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。

小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质）请客

人吃。喜洋洋再一次的提出问题：“这些食物有何不同？“幼儿进行观

察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳

的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。

（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着

垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个

小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师

以食品检验员的身份参与游戏。

（四）延伸活动，目标提升师：今天我们在小熊家做客时又学到了

一项新本领，知道了什么是垃圾食品、”三无”食品、腐烂变质食品，

请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食

品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。

食品安全宣传主题班会教案（篇13）一、班会目的

加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全

自我保护能力。培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。

二、班会准备

班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过

各种途径调查什么样的食品才是安全的。

三、班会程序

1、主持人宣布“食品安全与卫生”.主题班会活动开始。

2、班主任：同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为

主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解

了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，

想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护

的目的。

3、主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

4、主持人小结：

大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问

题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小

品《爱吃零食的.他》。

食品安全主题班会5、小品表演

《爱吃零食的他》主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送

到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎C经过了解，他早上上学时

吃了小摊上的油炸鸡腿。

全班讨论：

①这位男生得的是什么病？

②他为什么会生病？

6、主持人归纳：

学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不

听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生

病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？请同学拿出自己从大超市

买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有

哪些标识。学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家

具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。

7、主持人：

我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外,

我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么

究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请A同学为我们作示范，大家一起伸

出手来试一试。

①先把双手放在水里浸湿。

②用洗手液将手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水将手上的泡泡洗干净。

⑤最后用干净的毛巾把收擦干。

8、班主任小结

刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交

流。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体

健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。通过讨论,

我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同

学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。

食品安全宣传主题班会教案（篇14）为儿童购买食品应5261

注意以下六点：

1、到正规商店里购4102买，不买校园周边、1653街头巷尾的

“三无”食品。

2、购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。

3、仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料

表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买

标签不规范的产品。

4、食品是否适合儿童食用。儿童食品至今尚无明确的定义，因

此，为儿童选择食品谨慎为宜。

5、不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学，是商家利益的

体现。

6、关注儿童食品的相关信息。如：我国已经启动了“儿童食品

行业食品安全信用体系建设”工作，此工伦将为儿童食品的选择提供

消费参考。

小食品尽量少吃

不少小食品在生产过程中都使用了添加剂，这些添加剂对儿童的

肝、肾功能影响较大。过量食用加入防腐剂、色素、甜味剂的食品，

还会对儿童的中枢神经系统造成伤害。而且小食品的营养素不全面，

孩子零食吃多了，就不会好好吃饭，长此以往可能会会造成营养不良。

特别需要提醒父母的是，检疫人员查出的不合格食品之中，小食品的

不合格率最高。所以说，所谓的“小食品”并不是儿童食品，尤其是

校园周边、街头巷尾的小食品，不可以让核子任意吃。

饮料尽量不要多喝

随着人们经济生活条件的提高，有些家长购买饮料让孩子当水喝,

这是不科学的，也是不负责任的。有些饮料含有激素，长期饮用会过

早长出胡须或导致肥胖，内分泌失调，性早熟，都不利于孩子的生长

发育和身心健康最适合孩子的饮料就是白开水和自制新鲜果汁。在此

提醒家长和同学出门最好自带白开水。水是最好的饮料，能补充体能,

排除毒素，是任何饮品不能代替对人体的,介值。

如果需要食用饮品，要在可靠的正规商场购买包装上注明厂名厂

址、生产日期、保质期，有配料说明和合格证的正规厂家生产的产品，

切勿购买校园周边、街头巷尾的“三无”汽水。

1、易被污染的食物：

夏季气温升高，湿度大，适合各种致病微生物繁殖，食物易腐败，

再加之苍蝇叮爬，污染食物，如果人吃了被病菌或病菌毒素污染的食

物，就可能引起食物中毒。熟食制品、凉菜、冷食等食品加工或贮存

不当，极易引发食物中毒。一般来说，易导致食物中毒的食品以冷荤、

凉菜、剩米饭和肉制品等为主，海鲜类食品、扁豆、新鲜腌制的'咸

菜也易出现这一问题。

2、食物中毒可出现多种症状

食物中毒者最常见的症状是剧烈呕吐、腹泻，同时伴有中上腹部

疼痛。食物中毒者常会因上吐下泻而出现脱水症状，如口干、眼窝下

陷、皮肤弹性消失、肢体冰凉、脉搏细弱、血压降低，甚至可致休克。

3、食物中毒后的应急措施

食物中毒发生后，千万不要恐慌，自乱阵脚，可以采取以下应急

措施：饮水立即饮用大量干净的水，对毒素进行稀释。催吐用手指压

迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

处理将引起中毒的饮食进行有效处理，避免更多的人受害（摘自

《健康报》20_.第4版）别吃生鲜鱼虾蟹

近年来，随着居民饮食模式的多样化，提供生鲜及未彻底加热的

水产品的食品生产经营单位和摄食人数呈现出大幅度上升的趋势，由

此引发食源性寄生虫病的发病率明显升高。食源性寄生虫病的种类

食源性寄生虫病是指进食生鲜的或未经彻底加热的含有寄生虫

虫卵或幼虫的食品而感染的一类疾病的总称。目前，对人类健康危害

严重的食源性寄生虫有华支睾吸虫（又称肝吸虫）、卫氏并殖吸虫（又

称肺吸虫）、姜片嵬、广州管圆线虫等。

食品安全真重要，病从口入危害大。三无食品莫食用，有害物质

在其中。小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。过期食品切注意，吃了

危害大又大。变质食品切分清，中毒机率高又高。油炸腌制要少吃,

健康危害正面临。良好习惯要养成，食品挑选切注意。

儿歌（一）《预防疾病要牢记》

我拍一，你拍一，预防疾病要牢记；我拍二，你拍二，身体锻炼

很重要；我拍三，你拍三，开窗通风把气散；我拍四，你拍四，蔬菜

水果要常吃；我拍五，你拍五，喷嚏咳嗽手绢捂；我拍六，你拍六,

勤换衣服勤洗手；我拍七，你拍七，路边食品不贪吃；我拍八，你拍

八，公共场所不要去；我拍九，你拍九，病人家中不逗留；我拍十,

你拍十，自我保护有意识。

儿歌（二）《洗手歌》

小朋友，快快走，卷起袖子来洗手，拧开水龙头，把手冲一冲,

拿起肥皂搓搓搓。12345,手心搓搓搓，22345,手背搓搓搓，32345,

指甲缝里搓一搓，42345,手腕记得也要搓。最后流水冲干净，双手

水滴洒水槽，我们大家比一比，谁的小手最干净，最一干一净！

小学牛食品安全常识

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、

勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍

及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯c其

次做到'六不吃不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食

物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食

品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住‘病从口入'的

第一关。

一、小学生食品安全应注意的问题

1、到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食

2、购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。

3、仔细查看商品标签，食品标签中必须标注：产品名称、配料

表、净含量、厂名、厂址、保质期、产品标准号等。不买标签不规范

的产品。

4、食品是否适合自己食用。

5、不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学，是商家利益的

体现。

二、如何分清食品保质期和保存期

保质期（最佳食用期）是指标签指明的贮存条件下，保持品质的

期限，在一定时间内食品依然可以食用。

保存期（推荐最后食用日期）是指标签指明的贮存条件下，预计

的终止食用日期，超过保存期的食品不宜食用。

三、如何正确选购饮料

1、要看清标签标注、QS标志、生产日期、保质期、厂名、厂址

等是否齐全，配料表中配料成分是否符合该类饮料的标准。

2、要选择近期生产的产品。选购碳酸饮料时，尽量选择近期生

产的、罐体坚硬不易变形的产品。

3、选购饮料要因人而异。果汁饮料有一定的营养成分，适合青

少年和儿童饮用，但不能长期喝或一次性大量饮用。

四、五大“垃圾”食品及其危害

（一）油炸类食品，主要危害是:

1、油炸淀粉导致心血管疾病；

2、含致癌物质；

3、破坏维生素，使蛋白质变性。

（二）腌制类食品，主要危害是：

1、导致高血压，肾负担过重，导致鼻咽癌；

2、影响粘膜系统（对肠胃有害）；

3、易得溃疡和发炎°

（三）加工类肉食品（肉干、肉松、香肠等），主要危害是：

1、含三大致癌物质之一：亚硝酸盐（防腐和显色作用）；

2、含大量防腐剂，加重肝脏负担。

（四）饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），主要危害是:

1、食用香精和色素过多对肝脏功能造成负担；

2、严重破坏维生素；

3、热量过多、营养成分低。

（五）汽水、可乐类食品，主要危害是：

1、含磷酸、碳酸，会带走体内大量的钙；

2、含糖量过高，喝后有饱胀感，影响正餐。