高中初中教师职称晋升试题(带答案)

试专

题业

编类题

号别型题干

单

选

12世界上最早的一部教育专著是（B）B.《学记》

单

教一学过程的三种过程是（A）。

选

22A.学习过程、教学过程和评价/反思过程

单“学会如何学习”实质上是指（B）

选0

32B、学会在适当的条件下应用适当的认知策略

综合课程的主导价值在于（B）

单B.通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并形成把握和解决

选

42问题的全面的视野和方法

单

选

52能体现国家意志的课程是（A）A.国家课程

下列不属于我国的课程结构，存在的较严重的不足的是（D）

A.学校课程中各具体科目之间的比重失衡

B.国家课程备受关注，地方课程和校本课程得不到实质性的发展

单C.分科课程占绝对地位，而选修课程则微乎其微

选

62D.学校开设科目不全

单不符合九年一贯的义务教育课程要求的是（B）

选

72B.小学阶段以分科课程为主

单不属于本次课程改革的原则的是（C）

选

82A.课程的均衡性B.课程的综合性C.课程的实用性D.课程的选择性

下列不是分科课程的突出缺点的是（D）

单A.轻视学生的需要、经验和生活B.忽略当代社会生活的现实需要

选

92C.导致学科之间相互割裂D.教学具有连续性和逻辑性

单下列所列课程，不属于综合课程的是（C）

选

102A.《品德与生活》B.《历史与社会》C.《政治》D.《艺术》

单对新课程结构“在课程内容的选择和组织上，注重体现基础性、时代性、实

选

112用性和综合性”理解错误的是（D）

A.各学科都力求精选终身学习必备的最基础的知识和最基本的技能作为课

程主干内容

B.各学科强调从当代科学的最新成果中吸取新的基础知识，增加具有时代

性的内容

C.各学科都重视与社会的联系

D.各学科都非常重视学科的独立性和逻辑性

单（A）是一门与各学科课程有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课

选

122程体系的结构性突破。A.综合实践活动课程

单从评价的功能上区分，学生评价类型可分为（D）

选

132D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价

小对于“研究性学习”和“接受性学习”的关系正确的是（B）

选

142B.“研究性学习”和“接受性学习”都是必要的

单

选

152研究性学习，也可理解为（D）D.一种学习方式

单

选

162难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（B）B、班级教学制

单教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对

选

172所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻（OC、启发性原则

”

182选新课程改革的显著特征和核心任务是（C）C.学习方式转变

单

选

192教学工作的中心环节是（B）B、领会知识

单

选

202教学改革首先必须摆正和处理好的一对关系是（D）D.教学与课程

单我国对在校学生的应尽义务作了法律规定的是（A）

选

212A、《中华人民共和国未成年人保护法》

单

选

222新课程的核心理念是（C）C.切为了每•位学生的发展

单

选

232学校美育最高层次的任务是（C）C、形成学生创造美的能力

单从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是（A）

选

242A.学生学习的促进者

单在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同

选

252的发展任务，这是指身心发展具有（A）A、阶段性

单

选

262实现人的全面发展的唯一方法是（B）B、教育与生产劳动相结合

单

选

272地方课程和校本课程在管理上（D）D、以地方教育部门和学校为主

单在课程资源的开发和利用方面（B）具有极大的智慧潜能，是一个亟待开发

选

282的巨大资源宝库，应该加以高度的重视和充分的运用。B、教师

单新课程的（C）是贯穿整个基础教育课程改革工作的关键环节，直接影响

选

292基础教育课程改革的成败。C、组织与推进

单（A）是实现教育的重要途径，是组织教育活动的最主要依据，是集中反映

选

302教育思想和教育观念的载体。A.课程

2

单（D）发展的客观需要，不仅决定了一定社会中的教育是否进行改革，而

选

312且也从根本上决定了改革的方向。D.社会政治经济

单现在进行的新课改，是我国在基础教育课程和教材领域进行的第（八）

选

322次较大规模的改革。

单

选

332国与国之间的竞争归根结底是（B）的竞争。B.教育

单对于综合国力的增强来讲，起关键作用的因素是（C）

选

342C.国民素质的整体提高

下列不属于工业经济时代的知识观的描述是（C）

A.学校的中心任务是传授知识

B.知识不仅是绝对的，也是客观的

单C.学生学习是一个发现知识、运用知识的过程

352选D.系统的知识成了“课程”的代名词

下列不属于课程改革表现出的共同趋势是（A）

A.改革是教育家的事，政府不能掺和

B.政府参与并领导课程改革

单

C.课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展学要二者之间的关系

选

362D.课程改革具有整体性

小

选

372这次课程改革的首选目标（B）B.国家发展的需要

下列描述不属于这次课改的根本任务的是（C）

A.全面贯彻党的教育方针

B.调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容

单

C.政府参与并领导课程改革

选

382D.构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系

下列描述不属于本次课程改革的具体目标的是（D）

单A.实现课程功能的改变B.改善学生的学习方式

选

392C.密切课程内容与生活时代的联系D.实行四级课程管理制度

单

选

402本次课程改革的核心目标是（A）A.实现课程功能的改变

下列对评价与考试制度的理解错误的是（B）

A.促进教师不断提高的评价体系

B.注重评价的甄别与选拔的功能

单C.建立一种促进学生全面发展性的评价体系

选

412D.将评价看作一个系统

单

选

422三级课程管理制度是指（A）A.国家、地方、学校三级课程管理

下列说法中不属于当前世界各国教育的发展产生重大影响的儿个时代发展

的特征的是（C）

单A.人类的生存和发展面临着困境B.国际竞争空前激烈

选

432C.人口增长过快D.初见端倪的知识经济

对“知识经济”理解错误的是（C）

单A.知识经济是相对于农业经济、工业经济而言的

选

442B.知识经济的出现是生产方式的一次变革

3

C.是经济发展的间接资源

D.知识成为重要的生产要素

单

选

452对于研究性学习课程的理解，正确的是（D）D.大众化的课程

单对研究性课程的理解，不正确的是（A）

选

462A.学习即课程B.自然即课程C.自我即课程D.生活即课程

对“教师的有效指导是研究性学习课程成功实施的基本条件”这句话，理解

错误的是（B）

A.班主任是研究性学习的主要指导者

B.研究性学习课程倡导团体指导与协同教学

单C.研究性学习课程是某一学科老师的事

选

472D.研究性学习课程是专门从事研究性学习课程老师的事

482不属于“社区服务与社会实践课程”组织内容的是（A）A.先人后己

单

选

192劳动与技术教育中的技术教育，其含义是D.普通基础教育阶段进行的教育

对技术教育的理解不正确的是（D）

A.未来社会成员基本素养的教育

B.开发人的潜能、促进人的思维发展的教育

单C.人人都必须接受和经历的教育

选

502D.培养科技人才的教育

对“新课程中的劳动与技术教育的特点”描述错误的是（C）

A.形成了综合形态的课程设置

B.进行了课程内容的结构性调整

单C.学校、家庭和社会劳动在劳动与技术教育中的功能是一致的

选

512D.确立了旨在促进学生发展的评价体系

不属于我国基础教育中的信息技术教育面临的承接的任务是（C）

A.加强中小学信息技术基础设施和信息资源建设

B.开设信息技术课程，迅速全面的提高学生的信息技术素养

单C.拓展信息技术的学习空间

选

522D.加快信息技术教育与其他课程的整合

不属于我国信息技术必修课的规划是（D）

A.2001年底前，全国普通高级中学和大中城市的初级中学开设信息技术必

修课

B.2003年底前，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课

单C.2005年前，所有的初级中学开设信息技术必修课

选

532D.2007年前，所有的小学开设信息技术必修课

与绿色证书”教育的指导思想不吻合的是（D）

A.有利于普及九年义务教育，提高农村中学学生的巩固率和毕业率

B.有利于创新意识和实践能力的培养，适应农村经济和社会发展的要求

C.有利于把农村技术、经营和管理纳入教育内容，形成农村基础教育的新

单模式

选

542D.有利于提高农村学校的升学率

单对于课程标准的内涵，叙述错误的是（C）

选

552A.规定本门课程的性质、目标、内容框架

4

B.提出了指导性的教学原则和评价建议

C.包括教学重点、难点、时间分配等具体内容

D.规定了不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

等方面的基本要求

中（D）是教材编写、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

562选D.国家课程标准

单课程标准中规定的（B）是教材、教学和评价的灵魂，也是整个基础教育课

选

572程的灵魂。B.基本素质要求

对“课程标准是教材\教学和评价的基本依据”理解错误的是（A）

A.课程标准是对教材、教学和评价方方面面的具体规定

B.规定了各科教材、教学所要实现的课程目标和各科教材教学中所要学习

单的课程内容C.规定了哪些基本素质以及评价的基本标准

选

582D.不对教材编制、教学设计和评价过程中的具体问题作硬性规定

单不属于课程目标的描述的是（A）

选

592A.教学目标B.过程与方法C.情感态度与价值观D.知识与技能

单

选

602（B）的研制工作是基础教育课程改革的核心工作。B.课程标准

单

选

612课程标准的研制工作自始至终坚持（C）的原则。C.民主、开放

对当前世界各国教育的发展产生重大影响的几个时代发展的特征描述不正

确的是（C）

单A.初见端倪的知识经济B.国际竞争空前激烈

622选C.人口增长过快D.人类的生存和发展面临着困境

下列说法错误的是（A）

A.改革是教育家的事，政府不能掺和

B.政府参与并领导课程改革

单

C.课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展学要二者之间的关系

选

632D.课程改革具有整体性

不属于这次课程改革的根本任务的是（C）

A.全面贯彻党的教育方针

B.调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容

单

C.课程改革具有整体性

选

642D.构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系

新课改中，对课程内容改革的理解错误的是（D）

A.密切课程内容与生活时代的来联系

B.改变课程内容存在繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状

单C.关注学生的学习兴趣和经验精选终身学习必备的基础知识和技能

选

652D.以学科为中心组织教学内容，追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性

下列对评价与考试制度的理解与素质教育理念相违背的是（B）

A.建立一种促进学生全面发展性的评价体系

B.注重评价的甄别与选拔的功能

单C.促进教师不断提高的评价体系

选

662D.将评价看作一个系统

672单工业经济时代的学校教育模式的功能或价值可概括为（C）

5

选C.受教育者成为生产者和劳动者

不属于“对当前世界各国教育的发展产生重大影响的几个时代发展的特征”

是（B）

单A.初见端倪的知识经济B.战争在当今时代还没有杜绝

选

682C.国际竞争空前激烈D.人类的生存和发展面临着困境

单

选

692人类的生存和发展面临着困境不是指（B）B.人口素质不高

对当前世界各国教育的发展产生重大影响的几个时代发展的特征表明，

单对于21世纪人类发展具有关键的意义。（D）

选

702D.具有高度科学文化素养和人文素养的人

小历史经验已经证明，（A）在把握人类命运、促进社会发展方面能够发挥巨

选

712大的作用。A.教育

722单课程改革的焦点是协调（）二者之间的关系。国家发展需要和学生发展需要

对本次课程改革的目标理解有误的是（C）

单A.实现课程功能的改变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

选

732C.以学科为中心组织教学内容D.改善学生的学习方式

小

选

742学生学习方式的改善是以（D）的变化为前提的。D.教师教学行为

中新轮基础教育课程改革,加强了旨在养成学生科学素养和实用技能方面的

选

752课程，使科学、综合实践等课程的比重呈趋势。（B）B.上升

不是今后评价与考试改革的主要方向的是（D）

单A.评价目标多元B.评价方法多样

选

762C.重视学生发展和教师的成长纪录D.不能重视教师的成长纪录

关于“知识经济”的描述，下列说法不正确的是（C）

A.知识经济是相对于农业经济、工业经济而言的

B.知识经济的出现是生产方式的一次变革

单

C.是经济发展的间接资源

选

772D.知识就是生产要素

单

782选从学生的角度来说，课程结构的均衡性是指（A）A.个性的和谐发展

单“知识更像动词，而不是名词”说的是（A）

选

792A.知识是•种探究性的活动

对现行的课程结构，存在着较严重的不足理解错误的是（A）

A.在学校课程中经验课程占绝对主导地位，而学科课程则微乎其微

B.分科课程占绝对地位，而选修课程则微乎其微

单

C.国家课程备受关注，地方课程和校本课程得不到实质性的发展

选

802D.学校课程中各具体科目之间的比重失衡

中

选

812本次课程改革的不应遵循（C）的原则。C.课程的实用性

中

822选（D）的增设是本次课改的一个亮点。D.综合实践活动

在实践的层面上落实课程结构的均衡性，不应（D）

单A.承认每门课程的独特性和独特价值

选

832B.课程之间的协调与合作是整体发挥课程功能、全面实现课程目标的必然

6

要求

C.承认课程之间在教学任务上有轻重之分

D.每门课程平均分配总课时数

对于分科课程的论述，错误的是（C）

A.有助于突出教学的连续性和逻辑性

B.有助于体现教学的专业性、学术性和结构性

单C.有助于当代社会生活的现实需要

选

842D.有助于组织教学评价，便于提高教学效率

单不属于综合课程的课程是（A）

选

852A.《语文》B.《历史与社会》C.《品德与生活》D.《体育与健康》

实施综合课程不必考虑（C）

单A.知识的琐碎化问题B.教师的知识和经验问题

选

862C.学生的经验问题D.管理的问题

单学生自己选择学习的目标、内容、方式指的是综合实践活动具有（A）

选

872A.自主性

不属于综合实践活动须遵循的原则有（A）

A.集中使用综合实践活动课时

B.整合校内课程与校外课程

单C.与融合的方式设计和实施四大制定领域

选

882D.把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来

对实施“研究性学习”课程，理解正确的是（D）

A.研究性学习课程一定要在课堂中进行

B.研究性学习课程是优等生的专利

单C.研究性学习课程一定要在固定课时中进行

892选D.研究性学习课程不需要有专人来教

单（A）是实施综合实践活动的关键。

选

902A.倡导学生对课题的自主选择和主动实践

下列说法正确的是（A）

A.研究性学习课程的指导在根本上是创设儿童发现问题的情境

B.研究性学习课程是一门独立的课程

单C.研究性学习课程是某一学科老师的事

选

912D.研究性学习课程是专门从事研究性学习课程老师的事

与新颁布的课程标准的主要特点相违背的是（B）

A.将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分

B.以学科教学为中心

单

C.改善学习方式

选

922D.体现评价促进学生发展的教育功能

单从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是（B）

选

932B.教育教学的研究者

中从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是（C）

选

942C.课程的建设者和开发者

中从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是（D）

选

952D.社区型的开放的教师

962单课程改革需要建立一种以（C）为基础的新型师生情感关系。

7

选C.师生个性全面交往

单

972选教学改革的核心任务是（B）B.学习方式的转变

单转变学习方式从根本上说就是要从传统学习方式转向（D）

选

982D.现代学习方式

单

选

992决定教育事业发展规模和速度的是（D）。D.生产力水平

单

选提出“人力资本”理论的学者是（C）。C.舒尔茨

1002

单

1012选“为人师表”反映了教师劳动所具有的特点是（C）。C.示范性

单

选

1022学校管理的基本途径是（B）。B.沟通

单

选

1032人的发展是指人的（D）。D.身体和心理发展

单

选

1042素质教育的重点是培养学生的（D）。D.创新精神

中

选

1052我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（D）。D.学科课程

单

选

1062课程改革就其实质来讲，就是课程（A）的问题。A.现代化

单

选

1072智力是指人们的认识能力，其核心是（C）。C.思维力

小

选

1082“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（D）。D.巩固性原则

单

选

1092教育史上最早出现的教学组织形式是（A）。A.个别教学

单

选

1102最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（D）D.夸美纽斯

单

选

1112“桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（D）。D.榜样法

中

选

1122现代班级管理强调以（D）为核心来建立管理机制。D.学生

单

选

1132（B）是班的教育者和组织者，对一个班集体的发展起主导作用。B.班主任

单

选

1142班级人际关系形成和发展的手段是（A）。A.交往

单

选

1152班主任工作的中心环节是（A）。A.了解和研究学生

中

选

1162先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（C）。C.奥苏贝尔

单

选

1172将学业的成功归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（B）。B.努力

8

单一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称

选

1182为（B）。B.学习定势作用

单

选

1192收集和分析反映学生发展过程和结果的资料•，这是全面评价学生的（关键）

单如何理解建立促进学生全面发展的评价体系中的“全面发展”？（C）

选

1202C、从全面发展的角度发展和发现学生多方面的潜能

单收集.记录学生自己.教师或同伴做出评价的有关材料等，以此来评价学生学

选

1212习和进步的状况的质性评价方法是（D）D、成长记录袋

”

认为人的智力是由九种智力构成,并分析了在个体身上的存在方式以及发展

1222选的潜力等的理论是（A）A、多元智力理论

单促进教师不断提高的评价体系，主要倡导（C）的评价方式。

选

1232C、老师自评

单

选

1242（A）是促进教师反思能力发展的最佳途径。A、自评

单（B）作为教育的对象，是教师教育教学活动的直接参与者，对教师的教

选

1252育教学活动有着最直接的感受和判断。B、学生

中

选

1262教育的最终目的是为了（B）。B、促进学生的全面发展

单学校要引导学生、家长以一种（B）、公正、严肃、负责的态度参与到教

选

1272师评价中来B、客观

单

选

1282校方应以（C）的态度处理学生、家长对教师的评价结果。C、公允

单

选

1292以往的课堂教学评价的关注点都是以（A）为主。A、教师

单（C）应成为课堂教学评价的主要内容。

选

1302C、关注学生在课堂教学中的表现

单

选

1312新课程提出了建立“以学论教，（D”'的响亮口号。D、教为了促进学

单

选

1322新课程倡导新的学习方式，以（B）为主。B、自主合作探究

单写教案这种传统的备课方式已不能满足（A）评价模式对课堂教学的要

选

1332求。A、以学论教

单（A）课堂教学评价模式更为关注教师是否给予学生充分自主学习、探究

选

1342的机会，学生在课堂上是否获得了充分的发展。A、以学论教

单中华人民共和国（B）于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次

选

1352会议通过。B、教育法

单

选

1362中华人民共和国教育法的制定根据：（C）。C、宪法

单取得高级中学教师资格应当具备的学历是：（D）

选

1372D、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

单

选

1392中华人民共和国教师法的施行时间是：（D）D、1994年1月1日

单6、幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和

选

1402中等职业学校实习指导教师资格考试，几年进行一次：（C）C、1年

9

“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合。培养德、

单智、体等方面全面发展的社会主义的建设者和接班人”。是（）中对

选

1412教育方针的表述。（A）A、《中华人民共和国教育法》

单

选

1122社会生活的基础和社会发展的决定力量是（A）A、生产力

单

选

1432教育制度的主体是（A）A、学校教育制度

单“教育要面向现代化，面向世界，面向未来"，是（B）提出的（）。

选

1142B、邓小平

单《中国教育改革和发展纲要》指出，到二十世纪末，国家财政性教育经费支

选

1452出占国民生产总值的比重应达到（C）oC.4%

“全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新

单

人”是（）表述的（D）o

选

1462D、《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

单

选

1472到2010年我国同龄人口的高等教育入学率要从9%提高到（15%）左右.

小（邓小平）同志指出：“我们必须千方百计，在别的方面忍耐

选

1482一些甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好”。

中

选

1492爱国主义教育的重点是（B）。B、广大青少年

单

选

1502（学校）是对青少年进行教育的重要场所（A）。

单

选

1512（A）是国家的象征和标志。A、国旗

单

选

1522青少年教育的决定性环节是（C）C、学校教育

单提高我国全民族文化素质的重要战略措施是（B）o

1532选B、推行九年义务教育

单“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，国家培养青年、少年、儿童

选

1542在品德智力、体质等方面全面发展”。这段话是哪部法律中规定的（宪法）。

单

选

1552素质教育中，最重要的素质是（C）。C、思想政治素质

单

选

1562高质量教育的一个基本条件是（D）。D、高素质的教师队伍

单

1572选含重大活动在内，一周内升旗仪式不能超过（二）次。

单

选

1582国旗下讲话，讲话时间一般掌握在（五分钟）分钟左右为宜。。

单“执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人”。是《中小学教师

选

1592职业道德规范》的第（二）条内容。

单《中小学德育工作规程》依据《》及有关规定制定（C）

选0

1602C、中华人民共和国教育法

单

1612选中小学教师是学校德育工作的（D）。D、基本力量

10

单中学德育大纲反映了党和国家对中学生的思想政治道德素质的（D）。

选

1622D、基本要求

单“形成坚毅勇敢，不怕困难，敢于创新的品格”是（）阶段德育目标

选

1632的要求（A）。A、高中

单“对评定内容规定的诸多方面基本能做到"这是中学生品德评定哪个等级的

选

1642要求（B）。B、良好

单下列说法正确的一项是（A）。

选

1652A、知识经济时代实质上是一个强调创新的时代

”

1662选处理环境保护与资源开发关系的基本法则是（D）D、坚持可持续发展

单

选

1672社会的可持续发展的核心是（D）。D、人的可持续发展

单对“教育”的解释有错误的一项是（B）。

选

1682B、“教育”就是把出类拔萃的人培养成精英。

单

选

1692企业和市场选择人才时，不被看重的一项是（B）。B、拥有的证书

中

选

1702你认为我们现在在校学生负担是（B）。B、比较重

单（B）,是新课程改革成败关键性因素，也是促进课程自身建设走向健康发

选

1712展之路的重要手段。B、加强对课程实施的评价

单

选

1722（D）是学校教育的主要构成。D、课程

单

选

1732学校是（A）实施的基本单位。A、课程

单建立以促进学生、教师和学校共同发展为（根本目的）的，体现素质教育

选

1742思想，符合新课程培养目标要求的学校评价体系,是新课程的又一重要任务。

单

选

1752新课程提出打破长期以来以（升学率）为评定学校办学水平唯•标准做法。

单新的学校评价体系应包括有促进学校发展（B）的教学研究制度。

选

1762B、自下而上

单新的学校评价体系包括学校领导班子、（A）、教学研究制度。

选

1772A、制度与管理

单学校开展评价，重在促进学校的发展，以激发学校自身发展的（C）为主

选

1782要目的。C、内在动力

单新课程提出，要建立以（D）为主，教育行政部门、家长和社区共同参与的

选

1792评价制度。D、学校自评

单

选

1802目前的考试技术主要还是用来考核学生发展的（结果），忽略其发展过程。

单考试改革在考试内容方面多考查学生的（A）能力和创新思维，少考查记

选

1812忆性的内容。A、实践动手

单（C）是评价改革的有机组成部分，但不能简单地等同于评价改革。

选

1822C、考试改革

单新课程改革提出，学生的发展除了学科学习目标，还有（A）目标。

选

1832A、一般性发展

11

单考试改革并不能解决课程改革中的所有问题，也不是决定课程改革成败的

选

1842（A）因素。A、决定性

单

选

1852真正影响和解决新课程改革所有问题的关键是（c）C、观念

单

选

1862长期以来，我国基础教育课程管理的权力高度（c）c、集中和统一

单（B）是近代最早的一部教育论著，标志着教育学的发展已进入形成独立

选

1872学科阶段B.《普通教育学》

”

1882选从规则到例子的学习实质上是一种（A）A.上位学习

单奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（B）

选

1892B、强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

下列属于元认知的实例是（C）

单C、学生能利用复述策略进行记忆

选

1902

单某同学背一首诗，读12遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该继续

选

1912读（B）B、6遍

单关于动机水平与学习效率的关系的正确陈述是（C）

选

1922C、学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好

单

选

1932国家一级课程管理的职能部门是（B）B、教育部

单学校课程管理包括两层基本含义，一是国家课程和地方课程的有效实施，二

选

1942是（A）A、校本课程的合理开发

校本课程是对原来活动课和选修课的继承规范和发展，特别是一些（D）

单活动，本身就体现了校本课程开发的基本理念，可以直接纳入校本课程。

选

1952D、兴趣小组

单

1962选选修课的起点应该是学生，首先是学生的（A）A、兴趣与需要

单（D）的建立和健全，为杜绝那些违背课程管理政策的行为奠定了政策法

选

1972规基础。D、三级课程管理体制

单

选

1982教材的多样化就是（A）A、特色化

单

选

1992提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（D）D、斯金纳

单

2002选教育心理学内容体系中核心问题是（C）C、学生的学习活动

单原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习称为（A）

选

2012A、下位学习

单根据陈亚杰的道德发展理论，9岁儿童的道德发展水平属于（C）

选

2022C、可逆性阶段

单一般来说，偏爱自然科学，且成绩较好的学生的认知风格大多数属于（B）

选

2032B、场独立性

单

2042选关于焦虑与学习效率的关系的正确陈述是（）难度大的学习，低焦虑效率好

12

单从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（D）

选

2052D.形式运算阶段

单

选

2062“自我效能感”这一概念的最早提出者是（B）B、班杜拉

单技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下数一操作技能的是（D）A、

选

2072阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能

单教科书上的练习题大多是一些要求学生按照定的思维方式获得答案的问

选

2082题，这类问题属于（B）B、有结构问题

”

2092选根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是（A）A、道德认知

一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫，再让他远观有

单关笼中的猫；让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的

选

2102恐惧反映。这个案例中采用的心理辅导方法是（A）A、自我控制法

在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（A）

单A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协

选

2112调

单根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一

选

2122般来说，新老师最关注的问题是（B）B、自我生存有关的问题

单

2132选教育学的研究对象是（A）。A、教育现象和教育问题

单

选

2142提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（C）。C、杜威

单

选

2152教育不应再限于学校的围墙之内”是一种。思潮的体现。B非制度化教育

小“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社

选

2162会的变化而消失，这反映了教育具有（D）。D、历史继承性

单“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了（B）因素

选

2172对人的身心发展的影响。B、环境

单

选

2182从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（B）。B、外银论

单个体身心发展的（A）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，

选

2192及时施教，心促进个体更好的发展。A、不均衡性

小

选

2202从根本上说，良好的师生关系首先取决于（D）。D、教师

单“你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。”这句话隐喻学生的学生

选

2212中具有（A）。A、主体性

单

选

2222校园文化属于一种（A）。A、隐性课程

单

选

2232（D）不属于教师职业的角色。D、法人

中

选

2242学校教育工作必须坚持以（C）为中心。C、教学

2252单第斯多惠有一句名言：''一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现

13

选真理。”这体现了教学的（B）

B、启发性原则

单

选

2262在构成思想品德的四个基本要素中，（D）是关键。D、道德行为

单

选

2272班主任工作的中心内容是（D）。D、组织和培养班集体

单从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（B）

选

2282B、学习准备

”

下列哪项学习属于有意义的接受学习（A）

2292选A、学生兴趣盎然地听科普讲座

单下列表述中有错误的是（A）

选

2302A、智商决定学习成绩

中学习是学生通过尝试——错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该

2312选学习理论观点的提出者是（B）B、桑代克

单

选

2322“警示”教育所产生的强化作用属于（C）C、替代强化

中马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺

选

2332失需要的是（D）D、审美需要

单

选

2342迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（B）B、学习过程

单

选

2352“高原现象”通常发生在技能学习过程中（B）B、中期

单在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理

选

2362解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（C）C、组织策略

单

选

2372创造性思维的核心成份是（D）D、发散思维

单

选

2382研究显示，中学生品德发展的关键期在（A