语文六年级上册二单元主题备课

新语文主题阅读教案

（六年级上册）

河曲县开元路学校主题阅读二单元备课教案

备课时间...........授课时间——......备课人............

第二单元单元备课：

一、简介教材内容：本组教材围绕“祖国在我心中”这个专题，接照近代到现代的顺序，比编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的深文.《唐

天佑》、M不念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》这D篇课文都图挠专超，从不同的角度表达了爱国情感，让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增

强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到勺豪，更为祖国的日益强叁而骄傲。本组教材还因现专理安排了一次“祖国在我心中'的除合性学习。从这

个安排，我们不难看出编者的意图在于让学生通过多种途径、多种肪式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的投巢信息和处理信息

的能力、培养学生的爱国主义情感.

二、单元教学目标：

1、仄不同的角度表达了爱国情感，让学生在字里行间感受若中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自已是一个中国人感到自豪，更为祖国的

日益强盛而骄傲。

2,让学生通过读，扫清文字障碍，通过读，了解文章内容，在读热的基础上让学生在读中质疑，在读中解疑，在读中感悟，抓住更点句段读，体会文章的

中心思史，体会关键词句在表情达襄:方面的作用，体会人物的爱国情，

3、教学受难点：怀住关键句段，体会文章的口心思想，并体会关键词句在表情达意方面的作M。

4,教学准备：学生投集课文以及当时社会计景的资料。

5、教学时间：2课时

6、授课时间：

三、重组单元教材:___________________________________________________________________________________________________________________________

人教版教材新语文主题阅读新语文主题诵读

5、詹天佑9、《海岛石松》《春望》

6、怀念母亲10、《美国刀》1：《诗歌两首》《过零丁洋》《狱中题壁》《诉衷情》。

；、彩色的图膀12《血性》13《沙漠悲歌》《誓比洋人强》《夏日绝句》《示儿》《中华、中华》《我骄傲、我是中国人》

8、中华少年14《钱学森》15《冯如造飞机》《中国》《我爱这土地》

文中寻宝《教我如何不想他》

口语交际・习作

回顾-拓展二

四,备注：（学法指导》本组课文£詹天佑3、《斗念母亲讥《彩色的翅膀》、《中华少年》这四篇课文都围绕专题，从不同的角度表达了爱国情感，让学生在

字里行间礴受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己毡一个中国人感到自杂，更为祖国的日益强盛而骄傲。因此，在学习中希里能是议学生

理解课文内容时，引导学生通过读，了解文章内容，在读熟的基础上让学生在读中质疑，住读口解疑，在读中感悟，抓住重点句段读，体会文章的中心思想，体

会关班词句在表情达意方面的作用.体会人物的爱国情.

五.课时安排：教学本组教材可用11〜14课时。其中精读课文4〜5课时，略读课文2〜3课时，口语交际1课时，习作2〜3课时，“回顾•拓展”2课时。

六、本单元核心间题：1、本组教学，根据选编两课文特点和小学生的认知实际，可指导学生重点理邰课文内容时.引导学生体会品味字里行间感受着中华儿

女的爱国情怀，增福对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到日•亲，更为祖国的日益强盛而骄傲。

河曲县开元路学校主题阅读备课教案

备课时间-----------授课时间----------备课人............

数学内容（课题）：5、詹天佑（单元导读课型）备课时间：一--授课时间--

教学目标：

1.学会II个生字，能正确读写杰出、修筑、设计等词语。能抄写自己喜欢的词语和句子。

2感悟课文内容，能抓住具体事例中的关键词、句、段，体会稽天佑的爱国热情和创新精神，并体会关健词句在表情达意方面的作

用。

3.感情朗读，并背诵自己感受最深的部分。

4.搜集文中相关的资料，为综合性学习做准备。

教学官难点：抓住关健句段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的作用。

教学准备：詹天佑像，“人”字形的线路图.学生搜集詹天佑以及当时社会背景的资料、有关京张铁路地理环境的地图。

教学时间：2课时

教学万法与学法：教法一启发、诱导发，品读领悟发。

教学资源的利用：利用詹天佑像，利用远程教育网上的课件

教学内容教师活动学生活动设计意图

第1-2课时（单元导读课型）1教师引导学生自主的阅读单元导读，画1自主阅读单元提示，增强学生对单

1师生镇定语文教材上的“单元导读”初步感悟单出重要的信息资源，引导提炼单元主题。并小组讨论，商定单元元主题的认

元主题：“祖国在我心中"2引导学生交流讨论，确定主要的学习重主题。识，有单元学

2确定单元学习的阅读重点内容和学习方法。点和方法。2全班交流，确定出单习的意识。教

3精读或浏览文章，总揽全局，明确学习方向。让3、学生学习《詹天佑》教材，有感情地朗元主题及学习的重点会学生捕捉单

学生学习《詹天佑》教材，有感情地朗读课文，把读课文，把握文章主要内容，抓住关键句和方法。元学习重点和

握文章主要内容，抓住关键句段，体会启天佑的段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神，方法。

爱国热情和创新精神，并体会关键词句在表情达并体会关键词句在表情达意方面的作用。

意方面的作用。

4、学习新语文主题阅读：9、《海岛石松》1引导阅读，提出要求：1阅读课文画出有关描激发学生的学

画出文中印象深刻的句子多读几遍。2让写海岛石松的句子多习的兴趣积累

学生交流读几遢。2全班交流，丰富的语言。

体会海岛石松的品质，体会课文中海

激发学生对祖国的热岛石松的品

爱之情。质，激发学生

对祖国的热爱

之情°

5、交流学习所得，强化单元主题引导学生自主交流学生自主交流引导学生

通过读，了解

文章内容，在

读熟的基础上

让学生在读中

质疑，在读中

解疑，在读中

感悟，抓住重

点句段读，体

会文章的中心

思想，体会关

键词句在表情

达意方面的作

用，体会人物

的爱国情

6、课堂小结引导学生自主交流，教师总结学生自主交流引导学生总结

回归课文内

容，巩固理解

课文

7、作业：板书：

1抄写1课生字词语。詹天佑

2完成小册子1课。杰出爱国

3诵读《詹天佑》片段

4、拓展：写读后感

3--4课时（以文代文）课型

教学内容（课题）：6、怀念母亲备课时间：一一-授课时间一一

教学目标：1、学会8个生字，能正确读写真挚、避免等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。

2、搜集文中相关的济料。

3、感情朗读，感悟课文内容，能抓住关健词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。体会季羡林爷

爷思念祖国的情感，感悟爱国情。

四、教学重难点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。

五、教学准备

学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章《永久的悔》，《我的中国心》的歌碳

六、教学时间：2课时

七、教学方法与学法：教法一启发、诱导发，品读领悟发。八、教学资源的利用：利用挂图，利用远程教育网上的课件

八、

教学过程

教学内容教师活动学生活动设计意图

1、板书、讲解字词。2、感知内容。理解课文内容，体会课文的

1学习人教版故材6、怀念初读课文，了解课文内容1自由读文学习生字词思想感情，体会作者对亲生

母亲3、快速向读课文，想想课文主2学生读文，感知内容3快速阅读课文母亲和祖国母亲的深深的爱

要讲什么？你从作者的字里行间，感想想文章主要写了什么？你从作者的与怀念。

（锁定重点学习的段落，受到了什么？从哪些地方感受到的，字里行间，感受到了什么？从哪些地

进行深度精读、品该。）谈谈自己的感受。方感受到的，谈谈自己的感受。4、自

4.小组交流、汇报。师生总结。自由由读读课文，画出你感动的句子。交

读读课文，苦匕你感动的句子。4指流对重点句的句子理解，体会到了对

导交流。亲生母亲和祖国母亲的深深的爱与怀

念。

1引导阅读，提出要求：1阅读课文画出含义深刻的句子。多读品词品句，体会课文中的

2学习经典阅读：10、《美画出文中含义深刻的句子，多读几遍，几遍思念祖国的情感，感悟爱国

国刀》11《诗歌两首》体会课文主要写了什么？体会作者对2全班交流。情。

祖国的深深的爱

4经典诵读：《过零丁洋》1配乐范读，符单解疑1听读。培养学生良好的语感，及朗

《狱中题壁》《诉衷情》。2领学生反复诵读3指导背诵《过零2自读、齐读。读的能力。积累语言、运用

丁洋》《狱中题壁》《诉衷情》。3背诵诗文。语言的能大、感悟爱国情、

感受版发学生读古典作品兴

趣，感受古典作品的魅力。

5、课堂小结引导学生自主交流，教师总结学生自主交流引导学生总结回归课文内

容，巩固理解课文

6、作业：板书：

1抄写6课生字词语。怀念母亲

2完成小册子6课。崇高的敬意真挚的爱慕

3诵读《过零丁洋》《狱中生身母亲=祖国母亲

题壁》《诉衷情》。

4、唱唱这首《我的中国心》

吧！

5.朗诵文后诗歌《我的中国

心》。

6.唱完这首歌，你有什么想

说的呢？

写一写自己的感受。（随堂

落实“小练笔”）

5-6课时（自主阅读）课型备课时间：一一一授课时间一一

教学内容：7、彩色的翅膀

一、【教学目标】1.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感

2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。

3.有感情地朗读课文。

二、教学重难点：

教学官点：1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关

系O

教学"点：理解战士小高原后说的那段话的含义，感受战士们时海岛的热爱，为祖国的热爱。

三、教学准备：课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料

四、教学时间：1课时

五,教学方法与学法：教法启发.诱导发，品法领悟法。学生品读领悟法„六,教学资源的利用：利用挂国，利用远程教育网上

的课件

教学内容教师活动学生活动设计意图

1检查背诵《过零丁洋》《狱中题1检查背诵《过零丁洋》《狱中题1背诵《过零丁洋》《狱中题巩固诗歌的识记

壁》《诉衷情》。壁》《诉东情》。壁》《诉衷情九

2听写第6深生字词语。2念第6谋生字词。2听写6课生字词。巩固字词的识记

3.学习教材:（一）导入新课：读课题，揭示课咫1学生读课题2读喀读■提示，出想1理解课文重点

7、彩色的翅膀《二）读略读提示，明确学习目标这节课的学习任务是什么？句

1读喀读提示,想想这节课的学习任务是什么？3.自由读课文.读通课文.理淅文脉。含义，感受体会

《三）初读课文，终体感知想把课文写了一个什么样的故事？边防战士热爱海

学生自由课文读正碉读通顺.想坦这篇课文主要写了一件什么事？4、以彼课文.找出让你感动的地方，岛，热爱祖国的

（四）自读课文，体会情感多读几次，并在旁边做上批注，写上情感.

1.快速浏览课文，想想小岛为什么把昆虫带往宝石岛，你们有什么样的自己一些感殳。

感佥呢？找出让你感动的地方，多读几次,弁在旁边做上批注，耳上自己一5、小组交流速受.感受深刻的句子.体会2枳累丰富学生

些感殳。（1）.小高把他的大提包扔在一边，怀里却嫌紧地抱希一只纸箝子。边防战士热爱海卫.热爱祖国的情的

“紧闭着嘴屏,两眼近发愕。”、“可是小高的嘴唇又紧闭了，脸色比先前还感。语言。

雄看。”《五八小组文而感受.感义汉刻的句了.

4.学习经典阅读：1引导阅读，提出要求：1阅读课文画出相激发学生的学习的兴趣向卜会作者的爱祖国

12£血性》13《沙漠把印软深刻的句子找出来？多该儿忍.然后大家一起分享理解含义.学生还关的句子。的情感，运用语言的能力>

悲歌》£誓比洋人强力课12《血性》13£沙漠悲歌》£誓比洋人强》交流卬象深刻的句子，体2全班交流。

会作者对爱祖国的情感

5经典诵读：0夏日绝1配乐范读,简单解疑1听读.培养学生良好的语感，及闱读的能力及运用

句》《示儿》《中华、2领学生反复诵读C夏日绝句》《示儿》《中华、中华我骄做、我2自读、齐读。语言的能力。激发学生的登祖国的情感.

中华》《我骄傲、我是是中国人》3背诵诗文.

中国人》3指导行诵《夏日绝句》《示儿》《中华、中华》《我骄傲、我是中国人》

6、课堂小姑引导学生自主交流，教师总结学生自主交流引导学生总结回归课文内容，巩固理解课文

7.作业：

1完成7课小册子。

2读书里记，《誓比洋人强B

3学生自由诵读:：《夏日绝句》£示儿》《中华.中华》M我骄傲.我是中国人》

7.板书设计：

7♦彩色的翅膀

边防战士爱海岛、爱祖国

7•…8课时（以文代文）课型备课时间:授课时间

教学内容（课题）8、中华少年

【教学目标】

1.现前仔软内容，体会中华少年盘爱祖国的怙感

2.为祖国拥有丰富的资源、•灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪.

3.有感陆地朗诵诗欹。

教学重难点与教学方法：

教学重点：了解祖国的过去、今天、明天

雎点：感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。

M学方法：课前引导学生了解祖国的发展，课堂上运用多种形式的读激发学生的自豪感。

教学准备：祖国发假变化的图片或资料介绍

4、教学时间：1课时

5、教学资源的利用：利用挂图，利用远程载有网上的课件

教学内容教师活动学生活动设计意图

1自由读课展,理解课文内容，体会课文

1学习人教版教1.课件展示，谈话引入、中华少年2学生读略读提示，明确学习目标的思世喀情.感受中华

材8、中华少年2、读略读梃示，明确学习目标文，感知内容：世想课文主要讲什么？3、嗜知内容.少年热爱祖国靖感和

（锁定理点学习（1.以充沛的感情朗诵油秋，读出自彖、读出对祖国的感知课文内容，忍想课文主要讲什么？4、自由读诙课文.自豪感・.

的段落,进行深度深靖.2.采用不同曲式的读，然后交流读后的体会・）3、画出你赂动的句子.5、小31交流感受.生交流每节诗分别

精读、品读・）啥知内容,感知课文内容，想想课文主要讲什么?4.自由读讲了什么，表达着什么样的思想感靖.

2学习经典阅读：读课文.西出你感动的句九5、小组交流感受.生交流每节诗6、指导交流、感受中华少年热爱祖国忖感和自豪感.

14《钱学森》15分别讲了什么，表达着什么样的思想感情。6.指导交流、1引导阅读，提出要求：1引导阅读，提出要

8码如造飞机3感金中华少年热爱祖国的陆感乐:自豪感。.画出文中含义深刻的句子，多读几遍，感受着中华儿求：

文中寻宝1引导阅读，提出要求：女的爱国情怀，坤强对祖国的热爱之情，画出文中含义深刻的

文中寻宝画出文中含义深刻的句子，多该几遍，体会、品味字里2、学生自主交流文中寻宝的问题。句子，多读几遍，感

行间感受老中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之受着中华儿女的爱国

情，并为自己是一个中国人撼到自豪,更为祖国的日益情怀，增强对祖国的

强盛而新做.热爱之情，

2、自主交流文中，宝的问题。

4经典讥读：《中1引导阅读，提出要求：引导阅读,提出要求：1引导阅读，提出饕求：

国》《我爰这土地》商出文中含义深刻的句子，多诚几遍，体会中华儿女的俄出文中含义深刻的句子，多读冏出文中含义深刻的句子.多读几遍,中华

e教我如何不想爱国情怀，增直对祖国的热爱之情，几遍，中华儿女的爱国情杯,增儿女的受国情怀,增强对祖国的热位之怙.

他》，强对祖国的热龙之情.

5、课堂小结引导学生自主交流，教师范结学生自主交流引导学生总结回归课

6、作业：7、板书设计:文内容，巩固理解课

1抄写8课金字词语.2%成小册子8课.中华少年文

3诵读《中国》《我爱这土鞋“被我如何不悬他》日豪骄傲

4、积臬文中好记好包

9-/0课时（双基训练课）备课时间：——授VR时间---

教学内容（课题）：语文园地二

一、教学目标：

口语交际目标、习作

1.通过不同的影式，表达自己的爱国情感。

2.能大胆地在众人面前展示自己的才

3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主避，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感.

二、教学重难点：演讲是求点，也是难点.如何在演耕中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，都需教师多花工夫.

三、教学准备：优寺滨谛住的范文、及学生收集爱国格言、绘合性活动的资料

日积月累的目标：积累爱国格言

回顾•把展二：5页本单元学习内容，交流㈱合性活动中的情况和妆获：

0、教学时间：3—4课时

五、敕学方法与学法：教法一启发、请杼发，品读领悟法.六、教学资源的利用：利用挂图，利用远程教育网上的课件

教学内容教师活动学生活动设计意图

1日积月累1自己阅读日积月累的内容都助学生学会读

1.自己阅读日积月累的内容，2.齐读，抽生说说你最喜欢2.齐读,扫生说说你最寻址啷条格言？为什么？书，积累爱国材

啷条格言？号什么？3.自由朗读、有诵料

3.自由明读、计诵.4.交流自己搜集的爱国格言并说说它的大意。5.自

4.文流,自己搜集的爱国格言并说让它的大意。己或小组展示学习成果6.师生共同观看、评价,评出最

5.自己或小组展示学习成果6.师生共同观看、评价，评出有恃色的学习成果.

最有扑色的学习成果.

2口语交际一、引出话数学生倾听2、学生学生的口头交流能为写

-习作：二、确定汇报册式，小组邨练明确话题：3、展示白作打下盘好的基础。

“祖国在1.读口语交际的要求,明确汇报彩民。（展示自己的好合性学习成果.将式不一）己的笠合性学习成果.

我心中”2.分小组讨论汇报彩式形式不一）

史议：根据纨内的材料情况和小©同学的的特长确定汇报彩式。4汇报会开始.同

三、汇报会开始，同学评价。学评价此环节的设计，是让学

臼、总结五、习作生掌握方法，为下一不

同学们,今天你们以自己建有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学生按要求习作：更好的交际撇铺垫

学习生活中,牢牢记住：少年强,则田强：少年富.则国富.明确演讲偈的格式，展学生广泛地交流，在学

五、习作示投集了大量的关于生的交流中达成共识。

一、明确习作要求二、写作指导爱国主义方面的演讲积累和丰富学牛•的语

1.明项演讲稿的格式2.怎样写好“祖国在我心中”的演济福呢？3.作前准备槁,写作实践,作文文言。

课前也授集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿,你们能不能把自己搜集的讨料作一流、评改。

下分析，分析出它的挣点。然后推荐给大家。三、写作实践

四、作文交流、评改

3、回履«拓展二交流平台I.阅读交流平台的内容，说说交流的内容.2.回顾课文，总结方法.

1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容.小组内交流本蛆深文中让你印免深刻的人和体会作者表达自己爱国

2.小姐内交.温本如课文中让你印鸵深刻6勺人右率。逸事。送出交,送的好的同学参今•全由交,流.3.情感。

出交流的好的同学多加全班交流.小组代表在全班交流4.抽生交流5.小组内评

3.小组代表在全班交流价活动中的表现6.组长汇报组员的表现情

4.抽生交流况

5.小组内评价活动中的表现

6.姐长汇报组员的表现情礼.

4、课堂小结引导学生自主交流，教师总结学生自主交流引导学生总结回归课文

5,作业：秒写课日积月累内容，巩固理解学习知

1S练习的日枳月累6、板书设计：n语交际一习作识

词。回顾«拓展一

n11--1122W（读写联动课）

备课时间：一..…授投课时间•..…

1、教学目标：通过多种彩式的读，回顾、交流学习本组课文中都困绕专电，从不同的角度表达了爱国情感，让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，

增强对祖国的砧爱之情，并为自己是一个中国人感划自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。引导学生学习课文，仿写片段，学写通过写环战、外轮、动作、心

理等方法写爱国感人的事。

2、教学支雄点：

回硕本细课文中从不同的角度表达了爱国情感方法，学写通过写环境、外貌、动作、心理等方法写爱国感人的事。

3、教学业备：学生提前回顾本组课文中从不同的角度表达了爱国情感方法.

4、教法…启发、诱导发，晶漆领悟法

5.教学资源的利川：课文片段《自制幻灯片）

6、教学时间：1—2课叶

教学内容教师活动学生活动设计意图

一、回顾口语交际的内容，明确读写主题。（1）回他1、指导回顾本单元课文1回顾本单元课文中的写作方法。回硕本组四篇课、找出精彩片段

本组四孤深文，《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的延膀》、中的写作方法，通过多2优美句段的回顾•品读课文中对人物读读，领悟写法，一读带写，一

《中华少年》这四篇深文都阳烧专题，从不同的角度表达种途径、多种彩式感悟、描写的方法，仿写片段.读代写，学以致用,活学活用写

了爱国情密让学生逋过多种企任、多种舫式感防、衣达白衣达自己的爱国怙.联系《詹天佑》，小蛆内交流自己好作文.

己的爱国崎，强调语文的熏陶感染作用和母养学生的搜集2.优美句段的回顾.品的收获和体会，感除写信天佑免国事例

信总和处理信总的能力、培养学生的爱国主义情感。读课文中对人物描写的的方法

方法，仿写片段。笏一百一爱国人物

（2〕联系《痔天佑》，小组内交流自己的妆获和年会.联系《唐天佑》，小只见他（环境）------,

感悟写信天佑爱国事例的方法：事例、环境组内交流自己的收获和他做-----事.------事,他是一个爱

（3）交流深外阅读中读到过的类似文章,说说自己的体体会，感悟耳底天佑爱班级的人。

会和感悟.国事例的方法学生自主、交流地写

2、作文仿写指导：写一百一爱国人物（随堂落实“小练耳一写一爱国人物

差”）只见他（环境）------，

他做——事，——

事，他是一个爱班级的

人。

学生读范文、交流，讨1认真听讲，学习写法，掌握方法.仿写、范文使学生写作起来有了

二、读学生范文，作文方法的渗透、讲解，论、学习。标尺,减小写作难度。领悟写法，

佳作、范文赏析。一读带写，一读代写.学以致用，

活学府用写好作文。

5、学生独自习作。教师巡视指8・学生独自习作。

6新生交流习作并点评、修改誉写。引导交流、点评。交流习作。通过点评与交流增强学生习作