成都三十八中高一入学语文分班考试真题含答案

-成都三十八中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)请选出下列加点字读音完全正确的一项。A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.谄（chǎn）媚答案：A解析：莘莘读作shēn，莘莘学子是正确搭配；褫夺读作chǐduó；刚愎自用中“愎”读作bì；谄媚读作chǎnmèi。(2)下列各组词语中，全都属于近义词的一项是A.春风化雨、风和日丽B.积极进取、懵懂无知C.真知灼见、精辟见解D.风火轮、赤足奔跑答案：C解析：真知灼见与精辟见解意思相近；春风化雨与风和日丽、风火轮与赤足奔跑不是近义词；积极进取与懵懂无知意义相反。(3)下面句子中，没有语病的一项是A.他用尽全身力气，终于把敌人击退了。B.这个问题他还没有注意到，因此不能做出准确判断。C.我们要尽快培养出一批具有真才实学的人。D.由于不明原因，这辆汽车忽然停了下来。答案：D解析：D句主谓搭配合理、主干清晰，表达完整。A句“使用全身力气”搭配不当；B句语序不当；C句成分残缺，缺少宾语。(4)以下成语使用正确的一项是A.这篇文章写得十分差，简直是差强人意。B.尽管他屡次失败，但他始终保持着首当其冲的勇气。C.面对困难，他从不气馁，总是迎难而上。D.老师的讲解真是美轮美奂，令我茅塞顿开。答案：C解析：C句成语使用恰当；A句“差强人意”用错，意思不符；B句“首当其冲”用错，应指首先受到攻击或遭遇；D句“美轮美奂”多用于建筑，用错对象。(5)下列句子中，没有表意不明的一项是A.我昨天看见他和她一起去了公园。B.小李昨天走了十里路。C.医生让我去洗个澡。D.王老师今天要来上语文课。答案：D解析：D句表意明确；A句“他和她”指代明确；B句“走了十里路”歧义，可理解为步行或乘车；C句“让我去洗个澡”表意不明确，可能指医生让“我”洗澡或“王老师”让“我”洗澡。(6)下列表述正确的一项是A.“令人耳目一新”中的“令人”是介词。B.“这是本学期最精彩的一节课”句中“精彩”是形容词。C.“我们仨”中，“仨”是表示数量的词，属于数词。D.“昨天的会议内容我已经听到了。”句子没有歧义。答案：B解析：B项正确，“精彩”是形容词。A项“令人”是动词短语；C项“仨”是代词；D项“听到了”是否指听到会议内容有歧义。(7)下列句子中标点符号使用正确的一项是A.他喜欢读《红楼梦》、《战争与和平》、《百年孤独》等中外名著。B.朋友说我总是不求甚解，其实我并不这么认为。C.政府工作报告中提出：要推进绿色低碳发展，支持新能源汽车产业。D.面对生活的压力，我们可以说：活着真难。答案：C解析：C项正确，冒号用于引出后面的内容；A项顿号应改为逗号；B项“朋友”后应加冒号；D项感叹号应改为逗号。(8)选出下列句子中，与“持之以恒”意思相近的一项A.自始至终B.一如既往C.始终如一D.持续不断答案：A解析：A项“自始至终”与“持之以恒”意思相近；B、C、D三项虽有一定相似性，但表达不完全一致。(9)下面诗句中，运用了对比手法的一项是A.行到水穷处，坐看云起时。B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。C.春江潮水连海平，海上明月共潮生。D.仍怜故乡水，万里送行舟。答案：D解析：D项通过“故乡水”与“万里送行舟”形成对比，突出了对故乡的眷恋；A、B、C项分别运用了对偶、比喻、对偶。(10)下列句子中，加点词是名词的一项是A.他拿出一本书，借给同学看。B.突然，一阵大风吹来。C.你是否愿意随我一起去旅行？D.我想去那个地方，那里的风景很美。答案：A解析：A项中“书”是名词；B项“风”是名词；C项“愿意”是形容词；D项“地方”是名词，但“风景”是名词。(11)下列句子中的成语“登堂入室”使用不当的一项是A.他从一名普通教师一步步成长为教育领域的专家，算是登堂入室了。B.在学术研究上，他始终没有登堂入室，仍处于基础阶段。C.这个歌手在舞台上落落大方，终是登堂入室。D.他虽然年纪不大，但已能在业内小有名气，算是登堂入室了。答案：C解析：C项中“登堂入室”用来形容达到一定境界，而“在舞台上落落大方”与“登堂入室”搭配不当。(12)下列句子中，画线词语没有语病的一项是A.这个问题，我想了很久，也查了很多资料，但始终没有解决。B.我们要防止不发生这类事故。C.她为了学习，牺牲了所有娱乐活动。D.他不仅学习好，而且体育也不差。答案：D解析：D项正确，“不仅……而且……”结构合理；A项“解决”用错，应为“解答”；B项“防止不发生”不合逻辑；C项“学好”搭配不当，应为“学习成绩好”。(13)下列词语中，字形完全正确的一项是A.沁园春、名列前茅、神采奕奕B.莘莘学子、人情事故、翻云覆雨C.美伦美奂、不刊之论、奋发图强D.百感交集、委屈求全、因地制宜答案：A解析：A项正确；B项“人情事故”应为“人情世故”；C项“美伦美奂”应为“美轮美奂”；D项“委屈求全”应为“屈己从人”。(14)下列诗句中，作者是李白的一项是A.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。答案：C解析：C项为李白《早发白帝城》名句；A项是杜甫；B项是杜甫；D项是杨万里。(15)下列词语中，不属于谦辞的一项是A.敝人B.足下C.羞于D.高见答案：D解析：D项“高见”是尊称，不属于谦辞；A、B、C项均为谦辞。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《明日》宋·陆游今日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。举世不复见，叹息奈若何？只有苦作计，青春不可过。(16)诗中“明日”的含义是什么？A.明天B.未来C.延误、拖延D.每天答案：C解析：“明日”在诗中是“明天”的意思，但作者借其表达“延误、拖延”的含义，作为哲理的象征。(17)请解释“我生待明日，万事成蹉跎”中的“待”字在句中的意思。A.等待B.借助C.增加D.希望答案：A解析：“待”在句中是“等待”的意思，表达等待明天而错过了现时。(18)下面哪一项最能体现这首诗的语言风格？A.清新自然B.沉郁顿挫C.通俗易懂D.韵味悠长答案：C解析：本诗语言通俗易懂，直白表达劝诫之意，因此选C。(19)本诗主要表达的思想感情是A.对时光流逝的感慨B.对理想实现的渴望C.对朋友的思念D.对祖国的热爱答案：A解析：本诗通过“待明日”表达了对时光虚度的感慨，抒发了珍惜时间的思想感情。(20)下列表述中，哪一项是错误的？A.本诗作者为南宋著名诗人陆游B.“蹉跎”在文中指虚度时间C.全诗采用五言句式D.本诗属古体诗答案：D解析：本诗为七言律诗，而非古体诗，因此D项错误。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《记承天寺夜游》苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(21)下列加点词解释正确的一项是A.解衣欲睡：解开衣服B.月色入户：门C.念无与为乐：想到D.相与步于中庭：相间答案：C解析：C项“念无与为乐”中“念”是“想到”之意；A项“解衣欲睡”中“解衣”指脱去衣服；B项“月色入户”中“户”指门；D项“相与步于中庭”中“相与”指一起。(22)下列句子中，没有通假字的一项是A.念无与为乐者B.相与步于中庭C.欣然起行D.但少闲人如吾两人者耳答案：C解析：C项“欣然起行”中的“欣”为“高兴”之意，无通假；A项“念”通“念”；B项“相与”通“相与”；D项“但”通“但”。(23)请将下列句子翻译成现代汉语：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。A.庭院下像积水一样空明，水中藻荇交错，大概是竹柏的影子。B.庭院下像积水一样空明，水中藻荇交错，那是竹柏的影子。C.庭院下如同积水般空明，水中的藻荇交错，原本就是竹柏的影子。D.庭院下如同积水般空明，水中的藻荇交错，原本是竹柏的影子。答案：C解析：C项“盖”表示推测，意思是“大概是”；A项“盖”使用不当；B项“盖”应为“原本”；D项“盖”勉强可解释为“原本”，不如C项准确。(24)下列句子中，使用了比喻的一项是A.庭下如积水空明B.何夜无月？C.但少闲人如吾两人者耳D.相与步于中庭答案：A解析：A项“庭下如积水空明”使用了比喻；B项是设问；C项是感叹；D项是动作描写。(25)下面哪一项是对文章主旨的正确概括？A.描写月下美景B.表达思乡之情C.展现志趣高洁D.抒发人生感慨答案：A解析：本文通过写月夜美景和与好友共赏的场景，表现出一种淡泊宁静的志趣，因此A项正确，C项不够全面。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在城市的喧嚣中，我们似乎早已遗忘了一片安静的天地。记忆里的乡村，总是披着一层宁静的面纱，仿佛是远离尘世的净土。童年，是在那片土地上度过的无忧时光，如今想起，心中仍有一股温暖的回忆。教室中，那些黑白彩色的纸张总是堆叠着我们的梦想。每一次写字，都是心灵深处的一次诉说；每一次作文，仿佛都在记录我们的心里话。语文，不只是书本上的文字，更是一种情感的表达，一种对世界的理解。有时，我会想，那片空旷的田野为何如此富有诗意？或许是因为它承载了太多关于成长的回忆。在那里，我们学会了沉默，也学会了与大自然对话；在那里，我们体会到了生命的简单与纯粹，感受到了生活的美好与真实。(26)文章主要表达的情感是什么？A.对乡村的怀旧之情B.对语文学习的热爱C.对成长的反思D.对城市生活的批判答案：A解析：文章通过对乡村的回忆，表达了主人公对宁静美好生活的深切怀念。(27)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是A.语文，不只是书本上的文字B.那片空旷的田野为何如此富有诗意？C.那里，我们体会到了生命的简单与纯粹D.心中仍有一股温暖的回忆答案：A解析：A项“不只是”是实写，没有使用修辞手法；B项是设问；C项是拟人；D项是心理描写。(28)开头的“记忆里的乡村”起到了什么作用？A.交代背景B.点明主旨C.引出下文D.点出对比答案：D解析：开头将乡村与城市进行对比，作用在于点出对比关系，突出主题。(29)请结合文章内容，分析“语文，不只是书本上的文字”这句话的作用。A.点明主旨B.对语文的定义C.引出下文D.以上都是答案：D解析：这句话既是定义，也是引出下文，同时点明了文章的主旨。(30)下列哪一个词语最能体现文章的情感基调？A.沉静B.感伤C.温暖D.热闹答案：C解析：文章情感基调温暖，表达了对童年和乡村生活的美好回忆。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目：在成长中学会放手要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：在成长中学会放手成长，是一段不断告别过去的旅程。从小时候的依偎，到现在的独立，我们在成长中学会了放手。放手，不是放弃，而是一种成熟的表现，是对未来的相信，也是一种生活的智慧。小时候，我总是依赖父母。他们帮我做作业，安排作息，甚至帮我选择未来的方向。我从未想过，这些看似为我好、为我省心的安排，其实是阻断我成长的锁链。我要学会独立思考，学会自己的选择。有一天，我面临着一次重要选择：是否参加一场外出比赛。父母反复劝阻，说：“你还没准备好，不如再等一年。”但我经过思考后，决定尝试。他们虽然不情愿，却最终默许了我。这一决策让我更加理解，成长并不是一味接受，而是在适合的时机，学会放手。在生活中，我们常常会被各种事物牵绊，感到束手束脚。如果一味地紧握过去，就会错过未来。放手，是对自