广东省揭阳市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-广东省揭阳市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加粗字的读音完全相同的一项是（）A.赐予/峙立/渍染B.誊写/腾跃/通誊C.摒弃/屏障/丙辰D.掺杂/参差/探参答案：C解析：C项加粗字均为“屏”（bǐng），读音相同；其他选项中多音字读音不同。(2)下列加粗成语使用有误的一项是（）A.王老师的演讲振聋发聩，让在场的听众深受启发。B.这两个人南辕北辙，观点截然不同。C.小王在比赛中脱颖而出，赢得冠军。D.这个方案美轮美奂，令人叹为观止。答案：D解析：D项“美轮美奂”多用于形容建筑、装饰等，不能形容方案。(3)下列句子中，病句类型判断正确的一项是（）A.他由于生病，所以没来上学。B.我们班参加了全校运动会。C.吃饭时要注意不要浪费粮食。D.春天到来后，天气开始变暖。答案：A解析：A项“由于”和“所以”连用，导致关联词搭配不当。(4)下列句子中，语句衔接最恰当的一项是（）春天来了，万物复苏。小草从土壤中钻出来，①，②，③，④。①花儿开始绽放②树木抽出了新芽③整个大地有了生机④鸟儿也纷纷飞回A.②④①③B.②③①④C.③①②④D.①②④③答案：A解析：按照从具体到整体、从植物到动物的逻辑顺序，②④①③最恰当。(5)与“清风徐来，水波不兴”一句修辞手法相同的一项是（）A.月光如水，静静地洒在湖面上。B.群山如黛，苍翠欲滴。C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。D.苔痕上阶绿，草色入帘青。答案：B解析：B项“如”字为比喻，与“如”字构成比喻修辞，与题干一致。(6)下面句子中，“其”的用法与“其真无马邪”相同的一项是（）A.以其人之道，还治其人之身B.其喜洋洋者矣C.助之大其声D.其家甚智其子答案：D解析：D项“其”为代词，指“他”，与“其真无马邪”中的代词用法一致。(7)下列句子中，“以”的用法与“以是人多以书假余”不同的一项是（）A.以天下为己任B.以言辞讽刺时政C.以风烟俱净，天山共色D.以吾一日长乎尔答案：C解析：C项“以”表原因，其余选项中“以”为介词，引出行为方式。(8)下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们一定要克服学习中的不足，提高成绩。B.为了防止溺水事件不再发生，学校加强了安全教育。C.爱好读书的品质，是人类文明的瑰宝。D.他之所以迟到，是因为路上遇到了交通事故。答案：D解析：D项语法正确，其余选项存在成分赘余或搭配不当。(9)下列句子中，“而”用作连词的一项是（）A.其家甚智其子，而子不悦B.日暮途远，而心惆怅C.环而攻之而不胜D.而未尝往也答案：A解析：A项“而”表示转折，为连词；B项“而”作语气词；C项“而”作连词；D项“而”作连词。(10)下列句子中，文言虚词“所”用法与其他三项不同的一项是（）A.皆通习之，所习有限B.少时，一狼所遁C.所得鱼佛印之石印D.皆为所困答案：A解析：A项“所”作助词，“所习”为“所”字结构，用于动词前；B、C、D项“所”作动词，表示“……的地方”。(11)下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（）A.何以战B.河内凶，则移其民于河东C.非蛇鳝之穴无可寄托者D.不者，若属皆且为所虏答案：D解析：D项为被动句，其余为省略句。(12)下列句子中，不属于古文中常见修辞的一项是（）A.万里赴戎机，关山度若飞B.少壮不努力，老大徒伤悲C.文采凤翔，声韵悠扬D.孤帆远影碧空尽答案：C解析：C项为直叙，不含修辞手法，其他选项均有比喻、对偶等修辞。(13)下列诗句中，运用了借代手法的一项是（）A.会当凌绝顶，一览众山小B.红泥小炉煨碎玉C.欲穷千里目，更上一层楼D.沧海横流，方显英雄本色答案：B解析：B项“碎玉”代指茶，借代手法。(14)下列诗句中，没有用到拟人手法的一项是（）A.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹B.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英C.风声雨声读书声，声声入耳D.人闲桂花落，夜静春山空答案：B解析：B项将“木兰”“秋菊”拟人化，其余选项均有拟人。(15)下列句子中，“之”用法与“寡人之于国也”相同的一项是（）A.虽有嘉肴，之道也B.屈原之志C.村中少年之人D.冰之清也答案：A解析：A项“之”作助词，用于主谓之间，与“寡人之于国也”相同。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙去不归。山中若有客，云深不知处。欲别仍留恋，徘徊不能飞。(16)本诗中，"王孙"一词的出处和含义是（）A.出自《诗经》，指贵族青年B.出自《楚辞》，指游子C.出自《离骚》，指楚国的君主D.出自《从军行》，指一位将军答案：B解析：本诗化用了《楚辞·招隐士》中“王孙游兮不归”的典故，意指游子。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】齐宣王好射，悦其巧，曰：“寡人之弓，非弦之良，乃弓之妙也。”左右曰：“大王之弓，天下无敌。”王曰：“然，然则吾亦非天下之良弓也，吾亦能自得其妙。”后有人误折其弓，王怒，欲罪之。左右谏曰：“弓折，非大王之过也。弓之折，非大王之责也。”(17)下列句子中，文言虚词“则”的用法与“然则吾亦非天下之良弓也”相同的一项是（）A.术业有专攻，则各有所长B.天若有情天亦老，则人间正道是沧桑C.则耻师焉D.其真无马邪？其真不知马也。则其受于人者不至也答案：A解析：A项“则”表承接，与“然则”用法一致，其余项“则”分别为表示条件、转折、承接。(18)从全文来看，下列对齐宣王性格特点的分析最合适的一项是（）A.自私贪婪，只知享受B.自命不凡，好高骛远C.自负自得，不识自身局限D.自私狭隘，缺乏洞察力答案：C解析：齐宣王认为弓的妙处不在弦而在弓，不承认他人的贡献，故反映其自负自得的性格。(19)下列句子中，文言文意思理解正确的一项是（）A.“非弦之良，乃弓之妙也”意思是：弦不合适，但弓非常妙。B.“左右谏曰”意思是：左右的人劝告。C.“弓之折，非大王之责也”意思是：弓折了，不是大王的过错。D.“大王之弓，天下无敌”意思是：大王的弓射箭技艺非常高明。答案：C解析：C项正确，其他选项皆有歧义或理解偏差。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】窗外的麻雀总是叽叽喳喳地叫着，仿佛在诉说着什么。我常坐在窗边，听着这不绝于耳的声音，心中却总是感到一种莫名的宁静。它们在树梢跳跃，追逐着阳光，我看着它们的身影，仿佛看到了生命的跃动与热情。小时候，我总认为麻雀是卑微的生命，它们在尘土中穿梭，弱小而不受人重视。但随着年龄的增长，我渐渐发现，它们也有自己的尊严与生活方式。即便在城市中，它们依然保持着自然的本性，发着自己的声音。它们可不是为了人们的存在而活的，而是一种自然而然的状态。每个人都像一只麻雀，有着自己的方式去面对生活。我们或许不能选择自己的起点，但可以选择面对生活的态度。麻雀飞翔得不高，却依然在天空中留下自己的痕迹。它们在风中鸣叫，在阳光下起舞，给这个世界带来一丝轻盈与希望。(18)本文的主旨是（）A.反映城市生活的喧嚣B.赞美麻雀的坚韧与自由C.体现人与自然的和谐共处D.揭示生命的脆弱与短暂答案：B解析：全文以麻雀为喻，赞美其虽低飞却有尊严、有热情的生活态度，主旨为B。(19)本文运用了哪些表达技巧？请结合文章内容回答。（4分）答案：本文运用了比喻、拟人、对比、象征等表达技巧。麻雀被比作生命，赋予其人格特征；“叽叽喳喳”“追逐阳光”等运用拟人手法；将麻雀与人类作对比，突出其独特价值；最后以麻雀象征生命的态度和精神。(20)为什么说麻雀“不是为了人们的存在而活”？请结合文章内容阐述。（4分）答案：麻雀在城市中依然保持着自然的本性，发挥着自己的生命价值，只专注于自身的生存与生活，与人无关。它们的存在不是为了迎合人类，而是自然状态的一种体现。(21)从全文看，作者对麻雀的态度是怎样的？（2分）答案：作者对麻雀持一种尊重与赞美之情。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料一位老教师在批改作业时发现，许多学生对写作失去了兴趣。有的说，写作没用；有的说，写作太难；还有的说，写作只是考试的内容。他说：“写作是一面镜子，照见人心。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：写作是一面镜子写作，是一面镜子。它不仅能照出自己内心的梦想与情感，更能映照出人与人之间的理解与尊重。我曾经也对写作望而生畏。高中的作文要求高，比如“立意深刻”“结构清晰”“语言生动”等，让我觉得写作就像是一座难以攀越的山峰，遥不可及。于是，我开始害怕写作，认为它只是应试的一种手段，而不是表达自己的方式。但随着一次偶然的经历，我重新认识了写作。那是一次语文老师布置的“写一封信”作业，我决定给一位成绩落后的同学写一封信。在写作的过程中，我发现把自己内心的想法和感受表达出来，并不难。反而，这种真挚的表达让我更加理解了那位同学的心理状态，也