广东省汕尾市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-广东省汕尾市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）A.莘莘学子、深不可测B.�褫夺、诋毁C.鞭笞、唾弃D.刚愎自用、自暴自弃答案：B解析：B项“褫夺”与“诋毁”中的“褫”读音均为chǐ，“诋”读音也为dǐ，两个字的声调与读音均一致，其余选项中加点字读音不同。(2)下列成语运用正确的一项是（）A.这座古老的建筑虽然破旧，但依然首当其冲地吸引着无数游客。B.他虽然失败多次，但每次都是差强人意，最终成功。C.她的画作美轮美奂，令人叹为观止。D.我们要认真对待这件事，不能只凭一纸空文来判断。答案：C解析：C项“美轮美奂”形容建筑、装饰等非常美丽、壮观，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾害，用在此处不恰当。B项“差强人意”意为大体上还能使人满意，与语境不符。D项“一纸空文”指没有实际意义的文件，用在此处不当。(3)下列句子中，没有语序不当语病的一项是（）A.我们班的女生不仅人数多，而且成绩优良。B.他因为我没有完成作业，所以批评了我。C.同学们一致认为，这次考试题目难度太大，无法体现真实水平。D.由于紧张，考试时，他把试卷丢在地上。答案：C解析：C项语序合理，看不出语病。A项“不仅……而且……”连接应是对等关系，但“人数多”与“成绩优良”不构成对等并列关系。B项句式不够清晰，应为“他因为没有完成作业而批评了我”。D项存在中途易辙问题，应改为“由于紧张，考试时他把试卷丢在地上”。(4)下列句子中，没有搭配不当语病的一项是（）A.医生的建议对我们非常重要的。B.老师认真地讲解了这道题的解法。C.她的歌声优美动听，很有感染力。D.这篇论文的结构比较混乱，逻辑不清。答案：C解析：C项搭配正确。A项“非常重要”应为“非常重要”而不是“非常重要”。“非常”与“重要”搭配使用需结构完整。B项“讲解”与“解法”搭配合理。D项搭配属于结构混乱，非正确搭配。(5)下列句子中，没有成分残缺或赘余语病的一项是（）A.春天来了，花儿都开了。B.这个计划的实施，需要全班同学的共同努力。C.明天我可能去北京旅游，也可能不去了。D.这个问题的解决，取决于你是否努力。答案：A解析：A项成分完整，无赘余。B项成分残缺，应为“这个计划的实施需要全班同学的共同努力”。C项赘余，“可能不去了”重复。D项残缺，应为“这个问题的解决取决于你是否努力”。(6)下列句子中，没有结构混乱语病的一项是（）A.我们昨天见到了她，她当天就回来了。B.他不仅是一个好老师，而且还是一个科学家。C.王老师带领学生参观后，说出自己的观点。D.她说今天会来，她确实今天来了。答案：B解析：B项结构清晰，无语病。A项“她当天就回来了”与“我们昨天见到了她”之间存在时间逻辑混乱。C项结构混乱，应围绕“带领学生参观”理顺句子结构。D项结构混杂，应调整为“她说今天会来，而她确实今天来了”。(7)下列说法正确的一项是（）A.《诗经》是中国第一部浪漫主义诗歌总集。B.韩愈、柳宗元是唐宋八大家中的代表人物。C.《论语》是一部语录体散文集，由孔子及其弟子编写。D.苏轼是宋代文学家，代表作有《赤壁赋》《滕王阁序》。答案：B解析：B项正确。A项《诗经》是中国第一部现实主义诗歌总集；C项《论语》是语录体散文集，但作者应为孔子及其弟子，而不是由孔子本人编写；D项《滕王阁序》是王勃所作，不是苏轼的作品。(8)下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.他的声音像山谷里的回声一样回荡。B.他今天比我更早到教室。C.他的工作认真负责，从不敷衍。D.今天天气真不错，适合出去玩。答案：A解析：A项“他的声音像山谷里的回声一样回荡”使用了比喻的修辞手法。B项为比较，不是比喻。C项为借代。D项为描写。(9)下列句子中，没有表意不明语病的一项是（）A.我们几个同学都被老师表扬了。B.我在车站看到了他，我们去接他。C.昨天他在学校门口，随手捡起了垃圾。D.他一进教室就拿起书本读起来。答案：D解析：D项“他一进教室就拿起书本读起来”表意清楚。A项有歧义，“几个”可指“三四个”或“某个”。B项有歧义，“我们”可能指代不清。C项“他”可能指其他人物。(10)下列句子中，对“脍炙人口”一词的理解正确的是（）A.该词多用于形容文学作品广受好评。B.该词形容人很受欢迎，常常被邀请。C.该词形容人品高尚，受人尊敬。D.该词形容人很聪明，思维敏捷。答案：A解析：A项正确。“脍炙人口”原意是指食物美味，引申为作品广受好评、流传极广。(11)下列句子中，成语使用不当的一项是（）A.虽然这次考试他没考好，但他并未妄自菲薄。B.她办起事来总是按部就班，从不乱来。C.他天真烂漫，常常把事情弄得一塌糊涂。D.他不卑不亢，面对强权毫不退缩。答案：C解析：C项“一塌糊涂”通常指事情非常糟糕，不能用来形容“天真烂漫”。其余成语使用均正确。(12)下列句子中，没有不合逻辑语病的一项是（）A.格式塔心理学派强调整体性，认为部分的相互关系决定整体性质。B.他考试前没复习，所以这次考试不及格。C.今天的温度比昨天的高，所以天气好。D.我在图书馆里借了两本书，一本关于文学，一本关于科学。答案：A解析：A项逻辑清晰，符合常识；B项因果关系合理；C项“温度高”不必然导致“天气好”，因果关系错误；D项搭配合理，但无明显逻辑问题。(13)下列句子中，“之”字用作代词的一项是（）A.久之，乃以书遗怀王曰B.久之，乃以书遗之曰C.久之，彼可知也D.久之，乃以书遗怀王曰答案：B解析：B项中的“之”是代词，指代怀王。其余选项中的“之”均不是代词。(14)下列句子中，划线词语的意思与现代汉语相同的是（）A.天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。B.人不知而不愠，不亦君子乎？C.嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！D.欲加之以罪，其无辞乎？答案：A解析：A项“为之”与现代汉语中“做”意思一致。B项“不愠”意为不生气，与现代汉语不一致。C项“鸿鹄”指天鹅，与现代汉语不一致。D项“无辞”意为没有理由，与现代汉语不一致。(15)下列句子翻译正确的一项是（）A.吾今知汝之用心良苦也。译：我现在知道你的用意是善良的。B.前所未有。译：前所未有过。C.因为长句，遂不能读。译：因为长句，于是不能读。D.吾与汝俱少年，当不负此生。译：我和你都还年轻，应当不负此生。答案：D解析：D项翻译准确。“吾与汝俱少年”意为“我和你都很年轻”，“当不负此生”意为“应当不负此生”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)寒夜宋代：杜耒寒夜客来茶当酒，夜阑更秉烛，坐(...)答案：（1）本诗的后两句是（）A.夜阑更秉烛，坐(...)B.夜阑更秉烛，坐(...)C.夜阑更秉烛，坐(...)D.夜阑更秉烛，坐(...)答案：A解析：本诗的后两句原文是“夜阑更秉烛，坐(...)"夜阑更秉烛"意为夜深时继续点蜡烛，显示了朋友之间的深厚情谊。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)王充字仲任，会稽上虞人也。少孤，与母居。母尝欲易其父之业，而充谏曰：“吾家业，不可轻改。”母不从。充年十八，游学于京都，师事班超。超亦好学，充常与之作友，相勉以学。超尝谓人曰：“吾虽粗疏，然亦难与王仲任为友。”学成还乡，母乃悔，遂答案：（1）下列对文中加点字的解释不正确的一项是（）A.少孤：幼年丧父B.易：改变C.师事：以……为师D.难与：与……相比较答案：D解析：D项“难与”意为“难以与……相比”，而不是“与……相比较”。（2）下列对文中句子的理解错误的一项是（）A.“吾家业，不可轻改”意为“我们家的产业，不能轻易更改。”B.“师事班超”意为“以班超为师。”C.“充常与之作友”意为“王充常常与他交朋友。”D.“超尝谓人曰”是指“班超曾经对别人说。”答案：D解析：D项“超尝谓人曰”中“超”指代的是“王充”，而不是“班超”。（3）下列对文章内容的概括不正确的一项是（）A.王充年少时与母亲一起生活，有家业传承。B.王充十八岁时到京都游学，师从班超。C.母亲后来悔悟，改变了主意。D.班超认为自己难以与王充交朋友。答案：D解析：D项错误，应为“班超认为自己难以与王充为友”。（4）下列对王充形象的评价正确的一项是（）A.他懒惰，不努力学习。B.他聪明，善于交友。C.他孝顺，有责任心。D.他谦虚，善于听取意见。答案：C解析：C项正确。王充年少时与母亲一起生活，劝阻母亲改变家业，后学成还乡，母亲悔悟，可以看出他是一个孝顺且有责任心的人。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)弟弟的田野我经常在周末去弟弟家。那里虽小，但有一块他亲手耕种的田野。春天，他撒下种子，期待着丰收；夏天，汗水浸透了他的衣衫，但他从未停止照料；秋天，田野里金黄一片，他脸上写满了欣慰。弟弟的田野，是他的骄傲，也是他的责任。答案：（1）这篇文章的主要内容是（）A.讲述弟弟在城市生活的挑战B.描写弟弟生活中的一块责任田C.告诉读者要热爱农村生活D.表达对弟弟的关心与爱护答案：B解析：B项正确。文章通过描写弟弟耕种的田野，体现了他的责任与努力。（2）下列对“弟弟的田野”这一标题的理解错误的一项是（）A.标题点明了文章的主题B.“田野”既是具体事物，也象征弟弟的责任和奋斗C.标题具有象征意义，引人深思D.标题只为吸引眼球，与内容无关答案：D解析：D项错误，“弟弟的田野”是文章的核心内容，具有象征意义，与内容密切相关。（3）下列对文中“春天”“夏天”“秋天”的描写分析错误的一项是（）A.“春天”写出了播种的情景B.“夏天”写出了弟弟的辛劳C.“秋天”写出了收获的喜悦D.文中没有借助季节描写表现情感变化答案：D解析：D项错误，文中通过季节描写展现了弟弟情感的变化，从期待到辛劳再到欣慰。（4）下列对文中弟弟形象的分析正确的一项是（）A.弟弟不勤劳，总是偷懒B.弟弟热爱劳动，有责任心C.弟弟不喜欢农村生活，向往城市D.弟弟只关注个人利益，不顾家人答案：B解析：B项正确。文中多次提到弟弟耕种田野、辛勤劳动，表现出他是一个勤劳且有责任心的人。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：某位同学在整理书包时，发现有一件物品经常被忽视，但却承载着重要的意义。比如，母亲在清晨为他准备的一杯温水，老师写在纸条上的一句话，或是朋友传递给他的一颗糖果。这些看似微不足道的东西，却常常在关键时刻给予他温暖与力量。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《那些被忽视的温暖》生活中，我们常常被宏大而精彩的事物吸引，却忽略了那些微小却温暖的存在。它们像是暗夜中的灯塔，照亮我们前行的方向。记得有一次，我在学校里我桌上有一只小杯子，每天清晨，母亲都会为我准备一杯温水。虽然这只杯子看起来非常普通，但我却从未忽视它。清晨的第一杯水，总是让我感到母亲的关怀和温暖。它让我在一天开始前就充满了力量，给了我不经意间的安慰和鼓励。还有一次，我在考试中失利，心情非常低落。老师送给我一张纸条，上面写着：“失败并不可怕，关键在于你如何面对它。”这句话虽然简单，但给了我极大的鼓舞。我重新振作起来，参加了补习和课外活动，最终取得了进步。这张纸条虽小，却让我明白了坚持的重要性。此外，朋友们也在我的生活中扮演了重要的角色。有一次，我因为家庭原因心情糟糕，朋友们送给了我一颗糖果。虽然这只是一个小小的举动，但它的甜味让我感到温暖和安慰。我明白了，朋