广东省湛江市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-广东省湛江市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：B解析：A项“莘莘”应读“shēnshēn”，C项“鞭笞”应读“chī”，D项“刚愎”应读“bì”。(2)下列词语中，书写全都正确的一项是A.罹难奇观刚愎自用B.殒落陷阱惨绝人寰C.莅临惊惶汗流浃背D.滂沱砥柱五彩缤纷答案：C解析：A项“罹难”应为“罹难”，B项“殒落”应为“陨落”，D项“滂沱”应为“滂沱”。(3)请选出与“施行”意思相同的一项A.实行B.实现C.实际D.实事答案：A解析：“施行”指的是实施、执行，与此意思相同的是“实行”。(4)下列成语使用不当的一项是A.他平时沉默寡言，但在会议上却能首当其冲地提出建设性意见B.这部小说描写细腻，令人差强人意C.文艺汇演中，她身着盛装，美轮美奂地演绎了主角D.那位作家的笔锋犀利，其作品堪称不刊之论答案：A解析：“首当其冲”指的是最先受到攻击或遭遇困难，用在此句中不当。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.这个问题需要我们必须认真研究B.他是一位受到大家尊敬的老师C.我们应该严肃对待这次考试D.我们正在寻找一位身怀绝技的排球运动员答案：A解析：“我们必须认真研究”中“必须”应位于“认真”之前，语序不当。(6)下列句子中，搭配不当的一项是A.他性格木讷，却勤奋好学B.这座楼有三层高，左边是大厅，右边是读书室C.学校的制度非常完善，所以学生们都很遵守D.天气晴朗，但是唯独没有风答案：B解析：“左边是大厅，右边是读书室”结构不完整，应为“左边是大厅，右边是读书室”。(7)下列句子中，成分残缺的一项是A.在今天的比赛结束后，我们进行了总结B.学校为我们提供了宝贵的教育资源C.听到这个消息，大家都激动D.那个陌生人突然出现在我们面前答案：A解析：“在今天的比赛结束后”缺少主语，句子结构不完整。(8)下列句子中，结构混乱的一项是A.她去北京后，我们就开始了新的生活B.他虽然成绩不好，但品德优秀C.我们今天学习了语文课和英语课D.他和我一起去的北京答案：D解析：“他和我一起去的北京”句子结构混乱，应为“他和我一起去北京”。(9)下列句子中，表意不明的一项是A.昨天来了许多客人B.他在图书馆借了一本小说和书C.讲台上放着很多书D.我们三人一起去了公园答案：B解析：“借了一本小说和书”中“书”指代不清，可能造成歧义。(10)下列句子中，不合逻辑的一项是A.明天我会和妈妈去逛街B.他虽然很努力，但还是失败了C.我们要把学生的思想教育放在第一位D.学校建筑中装饰有泥塑和油画答案：D解析：“装饰”与“泥塑”搭配不当，通常“装饰”与“图案”等更搭配。(11)下列句子中，最适合填入空格的一项是“我们应当__这重要的通知。”A.传达B.传播C.传播D.传播答案：A解析：“传达”用于传递消息、意见，符合语境。(12)下列句子中，最适合填入空格的一项是“他总是喜欢__言辞，批评别人时毫不留情。”A.锋利B.锐利C.尖刻D.尖锐答案：C解析：“尖刻”用于形容言辞或态度，强调苛刻、刻薄，符合句子语境。(13)下列句子中，运用什么修辞手法？“他高兴得像只快乐的小鸟。”A.比喻B.拟人C.夸张D.借代答案：A解析：句子中将“他”比作“小鸟”，是明确的比喻修辞。(14)下列句子中，语言表达得体的一项是A.希望你来参加我们的活动B.请贵校领导出席今天的会议C.我的老师经常教育我们要多读书、读好书D.我的老师教育我们要多读书、读好书答案：C解析：“贵校”用于指对方时应为尊称，而此句中，讲话者与对方是同一所学校，用词不得体。(15)下列作家与作品对应正确的一项是A.杜甫——《静夜思》B.孟子——《天净沙·秋思》C.《诗经》——《蒹葭》D.鲁迅——《西湖老人繁胜录》答案：C解析：《蒹葭》出自《诗经》，其他作家与作品搭配错误。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。答案：(1)本诗的作者是李商隐，诗中表达了作者对故乡的思念之情。(2)“巴山夜雨涨秋池”中“涨秋池”运用了想象的描写手法，展现了秋雨连绵、池水上涨的景象，暗示了时间的流逝和思念的绵长。(3)“何当共剪西窗烛”中“共剪”一词形象地描绘了两人促膝长谈、共度良宵的画面，体现了作者对团聚的渴望。(4)本诗的语言风格是含蓄而深情的，作者通过描绘夜雨、山池、西窗等意象，表达了内心情感。(5)本诗的主要抒情手法是借景抒情，作者借雨景表达对远方亲人的思念。解析：这首诗是唐代诗人李商隐的作品，通过对巴山夜雨的描写，表达了他对故乡和亲人的深切思念。诗中运用了想象和借景抒情的手法，通过“涨秋池”“共剪西窗烛”等意象，展现了深切的离情别绪。语言含蓄，情感真挚，是李商隐诗歌中极具代表性的作品之一。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者，然不胜者，地利不如人和也。城非不高也，池非不深也，兵非不多也，支持者非不力也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。故君子有不战，战必胜矣。答案：(1)本段的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。(2)“委而去之”中的“委”意思是“放弃”，“而去之”意思是“离开”。(3)作者通过对比“天时”“地利”“人和”三者的重要性，表达对“人和”的高度重视。(4)本段的语言风格是庄重、凝练，具有一定的哲理性。解析：本文段出自《孟子·公孙丑下》，是孟子关于“人和”重要性的论述。开头提出“天时不如地利，地利不如人和”，点明中心论点。接着作者通过举例说明即使城高池深、兵力充足，但若“地利不如人和”，也会失败。作者强调“得道者多助”，主张统治者应以道义治国，使人民心悦诚服。文章语言简练庄重，具有哲理性和逻辑性，表达了对人和与道义的看重。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《眼里有光的人》王振华是山区的一位读者，说起他，当地人无不称赞。他每天天不亮就起床，披星戴月地走山路上学。尽管山路不好走，他却从不抱怨，总是默默地把书包背在肩上，一步一个脚印地向前走。他眼里总是闪着光芒，那是对知识的渴望，看到书籍，仿佛看到希望的光芒，照亮了他前行的道路。一次考试中，他很好地利用了自己平时积累的知识，顺利通过。大家都说，他之所以能取得好成绩，不是因为天赋，而是因为他心里始终有一束光，那是对梦想的坚持和努力。答案：(1)本文段的主题是讲述王振华通过努力和坚持，最终取得好成绩的故事，突出了他珍惜知识、不畏艰难的精神品质。(2)“眼里有光”在文中指的是王振华对知识的渴望和对未来充满希望的精神状态。(3)文中用了哪些表达手法？请举例说明。答：文中运用了比喻手法，如“眼里总是闪着光芒，那是对知识的渴望，看到书籍，仿佛看到希望的光芒”，将内心情感形象地表达出来；还用了对比手法，如“山路不好走，他却从不抱怨”，突出其坚韧不拔的品质。(4)请你结合生活实际，谈谈你对“眼里有光的人”的理解。答：我认为“眼里有光的人”指的是那些心中有梦想、不轻言放弃的人。他们在面对困难时仍然保持积极的态度，努力追求自己的目标，这种精神值得我们学习。解析：本文段讲述的是一个山区学生克服困难、努力学习的故事，赞美了主人公对知识的渴望和不畏艰难的精神。文章语言朴实，情节简单，但寓意深刻。根据题目要求，回答角度多样，注重理解与表达的结合。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：生活中，我们常常会遇到各种各样的人。有的人是亲人，有的人是同学，有的人是陌生人……你身边一定有让你感动的人。请结合你的生活经历，写一篇记叙文，讲述你与他/她之间的故事，表达你的真情实感。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：最温暖的背影中考结束后，我拖着疲惫的身躯走出考场，心里却还有些忐忑。前几日，母亲生病住院，我只能独自回家，而她却总说“我没事”，让我安心备考。那天我回到家，发现母亲竟然站在门口，脸上带着疲惫的笑容。我愣住了，以为她早就躺下了，没想到她还在等我。我悄悄走进厨房，发现桌上已经摆好了饭菜，母亲坐在沙发上，手里拿着药盒，眼睛却一直盯着我。我走过去，她只是微笑着点点头，没有说一句责备的话。那一刻，我似乎看到了她的身影，她瘦了，脸色也不好了，但还是那么温柔地笑着。我突然觉得，这是一位多么坚强的母亲啊。那天晚上，我在房间里写作业，母亲悄悄进来，为我整理了乱糟糟的书桌。她轻声说：“你一直很努力，妈妈相信你。”我没有回答，只是把头埋在作业本里，眼泪却止不住地往下掉。我知道，这眼泪不仅仅是对自己压力的释放，更是对母亲无私付出的感激。从那天起，我更加努力地学习，母亲也一直默默支持我。她不再提起自己生病的事，只是每天帮我准备早餐，晚