2027届河南省洛阳市涧西区东方二中学九上化学期中学业质量监测试题含解析

2027届河南省洛阳市涧西区东方二中学九上化学期中学业质量监测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定2．实验室里有下列三瓶无色气体,能够区分三瓶气体的实验操作是（）A．分别闻气味 B．分别伸入燃着的木条C．分别倒入水 D．分别滴入澄清石灰水3．下列属于纯净物的是A．洁净的空气B．矿泉水C．液氧D．澄清石灰水4．下列有关实验现象的描述正确的是A．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁.B．红磷在空气中燃烧时产生大量白色烟雾C．木炭在氧气中燃烧发出红光，生成一种有刺激性气味的气体D．将白瓷板压在蜡烛的火焰上，出现黑色固体5．已知“○”、“●”分别表示两种不同元素的原子，其中所表示的分子，可能全为氧化物的是A．AB．BC．CD．D6．氧元素与氢元素的本质区别是A．中子数不同 B．质子数不同C．相对原子质量不同 D．中子数与核外电子数不同7．下图是某元素在元素周期表中的信息。下列说法不正确的是

A．此元素原子序数为81B．此元素的符号为TlC．此元素属于金属元素D．此原子的质量为1．4g8．有关甲烷(CH4)的说法中，正确的是()A．甲烷分子由碳原子和氢原子构成B．相对分子质量是16gC．碳元素和氢元素的质量比是1︰4D．碳元素比氢元素的质量分数小9．物质的性质决定物质的用途。下列有关物质的用途中，利用物质物理性质的是（）A．用氮气保存食品B．氧气用于气割气焊C．镁粉用于制照明弹D．稀有气体用于制作霓虹灯10．根据微粒结构示意图给出的信息,下列说法错误的是()A．①是阳离子 B．②是原子C．①②属于同种元素 D．①②化学性质都比较稳定二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．按要求完成下列各题。（1）写出符合下列要求的物质的化学式或物质名称:①氧化铁_____②He_____（2）写出符合下列要求的化学符号或化学符号所表示的含义:①2Cl_____②n个氢分子_____③3SO4_____（3）用化学的眼睛看世界,能透过现象看本质。①加钙牛奶的“钙”是指_____（填“元素”或“原子”）②H2O与H2O2的组成元素相同,但化学性质不同是因为_____三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题。（1）写出标号①的仪器名称_____。（2）若用装置A加入高锰酸钾来制取氧气，则要将一团棉花放在试管口，原因是_____。（3）装置B和装置C也可以用于实验室制取氧气，其中需要加入的固体物质是_____，它的作用是_____。（4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧，实验室用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物加热制取甲烷气体。若要制取和收集甲烷，应选择的发生装置和收集装置是_____（填装置编号）。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：（1）选择装置A用高锰酸钾制取，你认为该装置的不足之处是_________，改进后继续实验，并与装置C组合制取并收集，待收集完后，先从水槽中取出导气管，再停止加热的原因是__________。（2）实验室用过氧化氢和制取，化学反应的化学符号表达式为___________（填序号，下同）。该装置与E装置组合来收集，检验其中是否集满的操作是_________________。（3）某无毒气体的密度是空气密度的59倍，且极难溶于水，在空气中不易变质，则该气体不能选用的收集装置是_____________。（4）氧气可采用C装置收集并采用带火星的木条检验，这是利用了氧气的哪些性质？_____________（5）若将装置F注满水用排水法收集，请简述操作步骤_______________________。（6）中科院研制出一种将二氧化碳转化为汽油的方法，其流程如图所示。（如图中a、b是两种起始反应物的分子模型，c、d是最终制得的汽油中所含两种物质的分子模型）①物质d中碳元素与氢元素的质量比为___________。②将15g氯酸钾和二氧化锰的固体混合物充分加热，待完全反应后称量剩余物为10.2g，则原混合物中氯酸钾质量为__________。③已知甲烷化学式为，乙烷化学式为，丙烷化学式，试推断丁烷化学式为________。14．小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他利用如图所示流程来净化水,最终制成蒸馏水。请回答以下问题。(一)、(1)操作①的名称是__________，该操作的装置如图写出标号仪器的名称：a____________b___________(2)该装置图中存在明显错误，指出其中的两处：①__________②____________(3)操作过程中，发现液体流速一直很慢，产生的原因可能是_____________(二)、操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是____，此过程体现了该物质的_____性质(填“物理”或“化学”)。(三)、通过操作③______(填操作③的名称)即可得到蒸馏水，蒸馏水是_____(选填“纯净物”或“混合物”)(四)、保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务，下列做法有利于保护水资源的是____(填字母)A．实验室的废液不经处理直接排放B．工业废水处理达标后排放C．化肥和农药的过度过度使用D．煤炭脱硫后燃烧，减少酸雨对水源的污染五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．镁、锌、铁三种金属各20g分别与足量盐酸反应，各生成氢气多少克？由此得出“+2价金属与酸反应产生氢气质量”的什么规律？16．实验室用碳酸钙（CaCO3）和稀盐酸（HCl）反应制取二氧化碳气体，实验室现有5g碳酸钙，可以制取二氧化碳的质量是多少_____？温馨提示:化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、A【解析】

A．碳循环和氧循环分别是指含碳物质和含氧物质的循环；

B．碳循环和氧循环过程中均有物质种类改变，都发生了化学变化；

C．绿色植物的生长过程，既涉既有含碳化合物的转化即碳循环，又涉及含氧物质的转化即氧循环；

D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定正确，选A2、B【解析】

A、三瓶气体均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别，故选项错误。B、分别伸入燃着的木条，若木条熄灭，则是人呼出的气体；若气体能燃烧，则是氢气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确C、氢气、人呼出的气体、空气均难溶于水，分别倒入水，均无明显变化，故选项错误。D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，人呼出的气体中含有较多的二氧化碳，用澄清的石灰水只能鉴别出人呼出的气体，无法鉴别空气、氢气，故选项错误。故选B。3、C【解析】

A.由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。洁净的空气由不同种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意；B.矿泉水由不同种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意；C.液氧由同种物质组成，属于纯净物，此选项符合题意；D.澄清石灰水由不同种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意。故选C。解答此题的关键是看物质中是否含有一种物质，含有一种物质是纯净物，含有不同种物质是混合物。4、D【解析】

A、“生成四氧化三铁”是实验结论，表示实验现象，A选项错误；B、红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体，固体只能表述为“烟”，“雾”是液体，B选项错误；C、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成的二氧化碳是无色无味的气体，C选项错误；D、压上白瓷板后，蜡烛与氧气接触的不足，燃烧不充分，会有部分碳不反应，碳为黑色固体，故D选项正确；故选D。5、B【解析】

A、图中有一种分子，分子由一种原子构成，该物质属于单质，选项错误；B、图中有一种分子，属于纯净物；分子中有两种原子，表示物质由两种元素组成，该物质可能为氧化物，选项正确；C、图中有两种分子，表示该物质由两种物质组成，属于混合物，选项错误；D、图中有两种分子，表示该物质由两种物质组成，属于混合物，选项错误，故选B。6、B【解析】

元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。因此一种元素与另一种元素的本质区别是质子数不同，故选B。7、D【解析】试题分析：从图上看：此元素原子序数为81；此元素的符号为Tl；此元素属于金属元素；此原子的相对质量为1．4。故选D．考点：元素周期表8、A【解析】

A、甲烷是由甲烷分子构成的，1个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成，故正确；B、相对分子质量的单位是1不是g，故甲烷（CH4）的相对分子质量是16，故错误；C、甲烷中碳元素和氢元素的质量比是(12x1)︰(1x4)=3:1,故错误；D、甲烷中碳元素的质量分数为1216×100%，氢元素的质量分数为49、D【解析】

A、氮气用作食品填充气，是利用了氮气化学性质的稳定性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故A错误；B、氧气用于气割气焊，是利用了氧气的助燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故B错误；C、镁粉用做照明弹，是利用了镁燃烧能发出耀眼强光的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故C错误；D、稀有气体用于制作霓虹灯是利用稀有气体通电时会发出不同颜色的光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故D正确。故选D。区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。10、C【解析】

当质子数核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子。根据元素是质子数即核电荷数相同的一类原子的总称，进行分析判断。若粒子的最外层电子数为氦为2个，属于相对稳定结构。【详解】A、质子数，核外电子数，质子数核外电子数，为阳离子，故选项说法正确，不符合题意。B、质子数核外电子数，为原子，故选项说法正确，不符合题意。C、元素是质子数即核电荷数相同的一类原子的总称，的核内质子数不同，不属于同种元素，故选项说法错误，符合题意。D、的最外层为电子数均为8，均属于相对稳定结构，故选项说法正确，不符合题意。故选C。本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、Fe2O3氦气2个氯原子nH23个硫酸根元素构成它们的微粒（分子）不同（合理即可）【解析】

解：（1）①氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，根据化合物中各元素的化合价为零，其化学式为Fe2O3；②稀有气体的元素符号可以表示这种物质，故He表示氦气；（2）①2Cl表示两个氯原子；②n个氢分子表示为nH2；③微粒符号前的数字表示微粒的个数，所以3SO4表示三个硫酸根；（3）①加钙牛奶的“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关；②水是由水分子构成的，过氧化氢是由过氧化氢分子构成，所以化学性质不同。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、酒精灯防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管二氧化锰催化作用AE【解析】

（1）①是酒精灯；（2）若用装置A加入高锰酸钾来制取氧气，则要将一团棉花放在试管口，原因是：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；（3）装置B和装置C属于固、液常温型，适合用过氧化氢制取氧气，其中需要加入的固体物质是二氧化锰，它的作用是催化作用；（4）实验室用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物加热制取甲烷气体，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；甲烷（CH4）是无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，可用装置E收集。故答案为：（1）酒精灯；（2）防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管；（3）二氧化锰；催化作用；（4）AE。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、管口未放棉花防止水槽中的水倒流炸裂试管将一带火星的木条放在集气瓶口D氧气不易溶于水，能支持燃烧先将集气瓶充满水，将气体从a管通入48：512.25g【解析】

（1）加热高锰酸钾制取氧气时，为了防止高锰酸钾颗粒进入导气管，需要在试管口处放置一团棉花；排水法收集氧气完毕后，应先将导管从水槽中取出，然后再熄灭酒精灯，以防冷水倒吸炸裂试管；（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下，生成水和氧气，符号表达式为：；氧气具有助燃性，当用向上排空气法来收集氧气时，验满的方法为将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满；（3）该气体的密度比空气大，极难溶于水，且在空气中不易变质，可用向上排空气法或排水法收集，不能用向下排空气法来收集；（4）氧气可采用C装置收集并采用带火星的木条检验，这是利用了氧气的助燃性，可以使带火星的木条复燃且氧气不溶于水。（5）氧气的密度比水小，将装置F注满水用排水法收集O2，氧气应从短管a进入；（6）①物质d的化学式为C8H10，碳元素与氢元素的质量比为（12×8）：（1×10）=48：5。②根据质量守恒定律，反应放出氧气的质量=15g-10.2g=4.8g设氯酸钾的质量为x：解得：x=12.25g原混合物中氯酸钾的质量为12.25g。③根据甲烷、乙烷、丙烷的化学式可知，此类物质的化学式的通式为CnH2n+2，故丁烷的化学式为C4H10。14、过滤铁架台漏斗未用玻璃棒引流漏斗下端未紧靠烧杯内壁滤纸与漏斗内壁之间有空隙活性炭物理蒸馏纯净物BD【解析】

(一)、(1)操作①是将难溶固体从溶液中分离，故操作①的名称是过滤；标号仪器的名称分别是：a铁架台、b漏斗；(2)过滤时应用玻璃棒引流，另外为防止滤液溅出，漏斗下端应紧靠烧杯内壁。故该装置图中存在明显错误，①未用玻璃棒引流；②漏斗下端未紧靠烧杯内壁；(3)操作过程中，发现液体流速一直很慢，产生的原因可能是：滤纸与漏斗内壁之间有空隙。