六年级语文上册：《奇异的琥珀》示范教案

六年级语文上册：《奇异的琥珀》示范教案一、教学目标1.知识与技能：认识并掌握本课要求的生字新词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文，了解琥珀形成的过程及作者的科学推测，体会说明文的特点。2.过程与方法：通过自主阅读、合作探究、讨论交流等方式，引导学生梳理琥珀形成的脉络，学习作者观察、想象和合理推测的方法。3.情感态度与价值观：激发学生对自然科学的兴趣，培养热爱科学、探索自然奥秘的精神，感受大自然的神奇与生命的珍贵。二、教学重难点1.重点：理解琥珀形成的过程和必须具备的条件，体会作者是如何进行科学合理的推测的。2.难点：理解课文中关于琥珀形成过程的科学推测，以及这些推测的依据；体会“奇异”一词的含义，感受琥珀的珍贵。三、教学准备教师：制作包含琥珀图片、相关视频（如有条件）、生字词卡片、重点句段的课件。学生：预习课文，初步了解课文内容，圈出生字词和不理解的地方。四、教学课时2课时五、教学过程第一课时（一）导入新课，激发兴趣1.（出示琥珀图片或实物）同学们，今天老师带来了一件特别的“宝贝”，大家看，这是什么？（引导学生观察，自由发言）2.师：这就是琥珀。它晶莹剔透，里面有时还会包裹着一些小昆虫，非常奇特。今天，我们就一同走进课文《奇异的琥珀》，去探索它的形成之谜。（板书课题：奇异的琥珀）看到这个题目，你有什么疑问吗？（预设：琥珀是什么？它为什么是奇异的？它是怎么形成的？）带着这些问题，我们来学习课文。（二）初读课文，整体感知1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典或请教同学。2.检查字词预习情况：*出示生字词卡片，指名认读、正音（如：琥珀、松脂、包裹、渗出、澎湃、黏稠、推测、详细等）。*引导学生结合上下文或查字典理解部分词语的意思。3.再读课文，思考：课文主要写了什么内容？（这篇课文主要写了一块奇异的琥珀的形成过程及其科学价值。）（三）梳理脉络，把握结构1.默读课文，思考：课文可以分为几个部分？每个部分主要讲了什么内容？2.学生讨论交流，教师引导概括：*第一部分（1-12自然段）：写这块奇异琥珀的形成过程。*第二部分（13-18自然段）：写这块琥珀的发现过程及其科学价值。3.我们这节课重点来探究琥珀的形成过程。（四）研读“形成过程”，感受科学推测1.齐读第一部分（1-12自然段），思考：琥珀的形成经历了哪两个主要阶段？（松脂球的形成和松脂球变成化石）2.学习“松脂球的形成”（1-9自然段）：*默读1-9自然段，用“~~~~”划出描写松脂球形成过程的句子，思考：松脂球的形成需要哪些条件？*学生交流，教师相机板书：*天气条件：炎热的夏天，太阳火辣辣地照射着松树林。（“太阳照得火热”“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林”）*物质条件：松树林，松树能分泌松脂。（“老松树渗出厚厚的松脂”“松脂继续滴下来”）*生物条件：有小昆虫（苍蝇和蜘蛛）。（“一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀”“有只蜘蛛慢慢地爬过来”）*巧合条件：蜘蛛正要扑向苍蝇时，松脂滴下来，将它们一齐包裹。（“刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头”）*教师引导：作者在描写这个过程时，用了很多表示时间和动作的词语，使得整个过程生动形象。请同学们找出这些词语，读一读，体会这样写的好处。*想象画面：如果当时你就在松树林里，看到这一幕，你会怎么想？（引导学生感受这一过程的巧合与神奇）3.学习“松脂球变成化石”（10-12自然段）：*松脂球形成后，又是怎样变成化石的呢？默读10-12自然段，用“---”划出相关句子。*交流：松脂球变成化石需要哪些条件？（时间漫长；地壳变动；被埋在泥沙里）*理解“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了”“又是几千年过去了”，体会时间的漫长。（五）课堂小结这节课我们了解了琥珀形成的两个阶段以及所需要的条件。作者通过细致的观察和合理的想象，为我们描绘了一个奇妙的故事。下节课我们将继续探究这块琥珀的发现及其科学价值，并感受作者语言的准确性。（六）作业布置1.熟读课文，抄写本课生字新词。2.用自己的话说说琥珀形成的过程。第二课时（一）复习回顾，导入新课1.听写本课生字词。2.提问：上节课我们学习了琥珀的形成过程，谁能简单说说松脂球是怎样形成的？松脂球又是怎样变成化石的？（指名回答，师生共同评价）（二）研读“发现与价值”，体会琥珀奇异1.学习琥珀的发现（13-14自然段）：*自由朗读13-14自然段，思考：这块琥珀是怎样被发现的？（“一个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踏着了沙里一块硬的东西，挖出一看，原来是一块晶莹的琥珀。”）*琥珀的发现者是如何处理的？（用琥珀的形成过程中，琥珀的形成需要时间的积累，所以琥珀的形成需要时间的积累，所以琥珀的形成需要时间的积累，所以琥珀的形成需要时间的积累，所以琥珀的形成需要时间的积累，所以琥珀的形成需要时间的积累。）*琥珀的发现者是如何处理的？（用琥珀的形成过程中，琥珀的发现者是如何处理的？）*琥珀的发现者是如何处理的？（用琥珀的形成过程中，琥珀的形成过程中，琥珀的形成过程中，琥珀的发现者是如何处理的？）*琥珀的发现者是如何处理的？（用琥珀的形成过程中，琥珀的发现者是如何处理的？）*琥珀的发现者是如何处理的？（用琥珀的形成过程中，琥珀的发现者是如何处理的？）*琥珀的发现者是如何处理的？（用琥珀的形成过程中，琥珀的发现者是如何处理的？）*琥珀的发现者是如何处理的？（用琥珀的形成过程中，琥珀的发现者是如何处理的？）*琥珀的发现者是如何处理的？（用琥珀的形成过程中，琥珀的形成过程中，琥珀的形成过程是如何处理的？）（1）琥珀的形成过程中，琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（2）琥珀的形成过程中，琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（3）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（4）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（5）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（6）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（7）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（8）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（9）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（10）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（11）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（12）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（13）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（14）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（15）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（16）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（17）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（18）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（19）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（20）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（21）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（22）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（23）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（24）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（25）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（26）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（27）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（28）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（29）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（30）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（31）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（32）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（33）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（34）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（35）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（36）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（37）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（38）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（39）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（40）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（41）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（42）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（43）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（44）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（45）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（46）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（47）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（48）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（49）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（50）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（51）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（52）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（53）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（54）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（55）琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？琥珀的发现者是如何处理的？（