第36首　白雪歌送武判官归京

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九下第24课[唐]岑参软件使用本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开编辑修改本课件全文可单击进行编辑修改便捷操作快速核答案题号以及返回图标等都有超链接点击即可跳转至相应页面返回目录考情检索：①2020年备考卷(线索、炼字)；②2016年备考卷(画面

描绘、动静结合赏析)。活动1

理解课文内容10年2考教材原文角

度鉴赏要点(核对教参、对接中考)北风卷地白

草折，胡天八月即

飞雪。忽如

一夜春风

来，千树万树梨

花开。线

索送别之前的雪景(时间)，描写的是广袤自然中的

漫天飞雪(空间)。修

辞比喻。以春景写冬景，以梨花喻冬雪，比喻新

奇贴切，既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，

又写出诗人的惊喜之情。教材原文角度鉴赏要点(核对教参、对接中考)散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。线索饯别之时的雪景(时间)，描写的是室内珠帘、罗幕上的雪以及辕门上的雪(空间)。写

法①正侧面描写相结合。“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄”通过写雪沾湿帐幕，狐裘、锦衾难以御寒，正面突出边疆的苦寒；“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”通过写兽角弓冻得拉不开和都护的铁甲冰冷刺骨难以穿上，侧面表现了天气的酷寒。教材原文角度鉴赏要点(核对教参、对接中考)散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。写

法②动静结合。风刮得紧、雪下得急的“动”，与红旗结冰不能翻飞的“静”相互映衬，展现了边塞的奇异景象(突出了天气的奇寒，表现了边塞环境的恶劣)。2016河南备考卷③细节描写。“风掣红旗冻不翻”运用细节描写，描绘出尽管风刮得紧，但红旗却一动也不动，写出了天气奇寒，旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈的形象是将士的象征。教材原文角度鉴赏要点(核对教参、对接中考)散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。修

辞夸张。“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”运用夸张手法，气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的塞外雪景，又为“武判官归京”安排了一个典型的送别环境。教材原文角度鉴赏要点(核对教参、对接中考)轮台东门送

君去，去时雪满天

山路。线

索临别时刻的雪景(时间)，描写的是天山道路上的

雪(空间)。炼

字满。不仅写出了诗人在送友人之时漫天飞雪铺

满山路的景象，更突出了诗人满腹的愁绪和对

友人前行之路的无限担忧、牵挂之情。教材原文角度鉴赏要点(核对教参、对接中考)山回路转不

见君，雪上空留马

行处。线

索送别之后的雪景(时间)，描写的是室外雪地上的

马蹄印痕(空间)。炼

字空。真实展现了朋友远走、人去路空、诗人驻

足目送的情景，表达了诗人对朋友的依依不舍

和朋友离去后的无限惆怅之情。2020河南备考卷参考译文

北风席卷大地吹折白草，胡人地域的天空八月就飘飞大

雪。忽然好像一夜间春风吹来，成千上万树的梨花盛开。雪花飘入

珠帘沾湿帐幕，狐皮大衣不暖和，织锦被都显得单薄了。将军的兽

角弓冻得拉不开，都护的铠甲冰冷得难以穿上。沙漠纵横交错结成

百丈坚冰，阴云暗淡，万里凝滞。在主将的营帐中摆酒宴请回京的

人，演奏起胡琴、琵琶，吹起了羌笛。黄昏时纷纷扬扬的大雪飘落

在领兵将帅的营门，北风吹扯，红旗却冻凝不动。在轮台东门外送

你离去，临行时大雪铺满天山的道路。山势回环，道路曲折，不见

你的身影，雪地上空留下马走过的印迹。内容主旨

本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线，生

动描绘了西北边塞冰天雪地的壮丽风光，抒发了诗人对友人的依依

惜别之意和因友人返京而产生的惆怅之情。返回目录活动2掌握课后习题（审题关键点画波浪线，答题关键点加粗））返回目录怎样写：写景手法 找出《白雪歌送武判官归京》中写景的句子，说

说作者是如何描写边塞风光的，写出了怎样的特点。答案写景的句子：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一

夜春风来，千树万树梨花开。”特点：①前两句中，“北风卷地”妙在由风而见雪。“白草折”显

出风来势猛。“胡天八月即飞雪”，一个“即”字，生动地写出南

方来的人少见多怪的惊奇口吻。②后两句诗人以“春风”使梨花盛

开，比拟“北风”使雪花飞舞，新颖贴切。以春景写冬景，发挥联

想，运用比喻