第27首　行路难(其一)

分层新中考讲授人：XXX语文2026考情检索活动1理解课文内容活动2掌握课后习题目录0104010203九上第三单元第27首行路难(其一)

九上第14课[唐]李白软件使用本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开编辑修改本课件全文可单击进行编辑修改便捷操作快速核答案题号以及返回图标等都有超链接点击即可跳转至相应页面返回目录考情检索：①2018年真题(赏析句子和句子运用)；②2011年真题(思

想感情和炼字赏析)。活动1

理解课文内容10年2考教材原文角

度鉴赏要点(核对教参、对接中考)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。修

辞夸张。开头两句以夸张的修辞手法，极言朋友所设宴席的丰盛华美，营造欢乐的宴饮气氛。教材原文角

度鉴赏要点(核对教参、对接中考)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。写

法①反衬。开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，以乐景写哀情，反衬诗人悲愤、失望的情绪。②动作描写。“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作，形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。教材原文角

度鉴赏要点(核对教参、对接中考)欲渡黄河冰

塞川，将登太行雪

满山。修

辞比喻。黄河不可渡，太行不能登，隐喻(比喻)仕

途的艰难，表现出无限的惆怅之意。写

法象征。用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路

上的艰难险阻，写出仕途的艰难，寓含着无限

的悲慨。闲来垂钓碧

溪上，忽复乘舟梦

日边。写

法用典。借用“姜尚垂钓碧溪”“伊尹乘舟梦

日”的典故，写诗人希望像姜太公一样，遇周

文王，一展宏才；像伊尹那样，梦见自己乘舟

到“日边”，有为于当世。表现了诗人对被重

新任用有所期待，对未来仍抱有希望。2011河南教材原文角

度鉴赏要点(核对教参、对接中考)行路难，行路难，多歧路，今安在？修

辞反复。运用反复的修辞手法，表达诗人内心的苦闷与迷惘。2018河南句

式连用四个三字句，节奏短促，表达诗人内心的焦灼与苦闷。2018河南长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。炼

字破、挂。富有动感，充满气势，充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。2011河南教材原文角

度鉴赏要点(核对教参、对接中考)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。写

法用典。“长风破浪会有时”一语，用宗悫的故事，表明诗人壮志未减，表现出诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。参考译文

酒樽里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱

的佳肴。(我)放下酒杯和筷子，(面对美酒佳肴)却吃不下去，拔剑起

舞，环顾四周，心里却感到茫然。想渡过黄河，坚冰却堵塞大川，

想登上太行山，大雪却遍布高山。(想像姜尚那样)闲暇时在碧溪边

上垂钓，忽然又(想像伊尹那样)在梦中乘船从太阳旁边经过。行路

难啊，行路难啊，岔路多啊，如今身处何方？(坚信)乘风破浪的时

机终将到来，(到那时)将扬起高高的帆远渡茫茫大海。内容主旨

这是一首即事抒怀诗。诗人通过咏叹身世际遇，以形象

的描述、丰富的想象、梦幻般的色彩，抒发了怀才不遇的苦闷和振

作奋起的豪情壮志。返回目录活动2掌握课后习题（审题关键点画波浪线，答题关键点加粗））怎样写：浪漫笔法 《行路难(其一)》以浪漫的笔法抒写了作者的人

生感慨和精神追求。对此，你是怎么理解的？答案①浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。②词

语的夸张，如“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”；诗句的夸

张，如“拔剑四顾心茫然”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧

海”；意境的夸张，如“欲渡黄河冰塞川，将登