2026年部编版小学语文六年级上册第10单元古诗鉴赏练习

2026年部编版小学语文六年级上册第10单元古诗鉴赏练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡创作的一首七言绝句，诗中“潭面无风镜未磨”一句运用了什么修辞手法？请选择最恰当的一项。A.比喻B.拟人C.排比D.夸张解析：本题考查修辞手法辨析。“潭面无风镜未磨”将平静无风的洞庭湖比作未经打磨的镜子，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了湖面的平静和清澈。选项B拟人将事物人格化，选项C排比是三个以上结构相同或相似的短语或句子排列，选项D夸张是故意扩大或缩小事物形象，均不符合诗句表达特点。2.《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维创作的一首思乡诗，诗中最能体现诗人思念之情的句子是哪一句？请选择最恰当的一项。A.独在异乡为异客B.意万重山C.遥知兄弟登高处D.遍插茱萸少一人解析：本题考查诗句理解与分析。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”直接点明诗人身处异乡，每逢佳节倍加思念亲人，是全诗情感的核心。选项B“意万重山”是虚写，选项C“遥知兄弟登高处”是想象场景，选项D“遍插茱萸少一人”是点明思念对象，但均不如A句直接表达思念之情。3.《夜宿山寺》是唐代诗人李白创作的一首五言绝句，诗中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句体现了诗人怎样的情感？请选择最恰当的一项。A.对自然景观的赞美B.对山寺建筑的惊叹C.对宇宙奥秘的好奇D.对人生境界的追求解析：本题考查诗句情感分析。“危楼高百尺，手可摘星辰”通过夸张手法描绘山寺楼阁之高，以及诗人想象中伸手可摘星辰的豪情，体现了诗人对宇宙的无限向往和浪漫情怀。选项A、B、D虽有一定关联，但均不如C项准确概括诗句主旨。4.《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首五言绝句，诗中“床前明月光，疑是地上霜”一句运用了什么表现手法？请选择最恰当的一项。A.对比B.拟人C.联想D.夸张解析：本题考查表现手法辨析。“床前明月光，疑是地上霜”通过联想将月光比作霜，既写出了月光的皎洁，又暗示了诗人客居时的寒冷心境，运用了联想的表现手法。选项A对比是两种事物的对照，选项B拟人是赋予事物人的情感，选项D夸张是放大或缩小形象，均不符合诗句特点。5.《赠汪伦》是唐代诗人李白创作的一首七言绝句，诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句运用了什么修辞手法？请选择最恰当的一项。A.排比B.夸张C.比喻D.反问解析：本题考查修辞手法辨析。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”通过夸张手法将潭水深度比作千尺，以突出汪伦送别之情深厚，运用了夸张的修辞手法。选项A排比是三个以上结构相同的短语或句子排列，选项C比喻是两个事物间的相似比较，选项D反问是用疑问句表达确定意思，均不符合诗句特点。6.《九月九日忆山东兄弟》中“遍插茱萸少一人”一句，诗人为何说“少一人”？请选择最恰当的一项。A.因自己身处异乡B.因兄弟登高时未带自己C.因诗人思念亲人而感觉亲人减少D.因茱萸花凋谢解析：本题考查诗句深层含义理解。“遍插茱萸少一人”是诗人想象兄弟们登高时插茱萸而唯独自己不在，表达了因思念亲人而感觉亲人减少的情感。选项A、B、D均是对诗句的表面理解，只有C项准确把握了诗句的深层含义。7.《望洞庭》中“湖光秋月两相和”一句，描绘了怎样的景象？请选择最恰当的一项。A.湖面与月光相互映照B.秋天洞庭湖的景色C.湖水与月光融为一体D.洞庭湖的秋夜景色解析：本题考查诗句画面理解。“湖光秋月两相和”描绘了月光与湖面波光相互映照、和谐交融的景象，展现了洞庭湖秋夜的美丽。选项A、C、D均有一定关联，但C项“湖光与月光的融合”最准确概括诗句画面。8.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”一句，体现了诗人怎样的情感？请选择最恰当的一项。A.对月亮的喜爱B.对故乡的思念C.对夜晚的感慨D.对月亮的好奇解析：本题考查诗句情感分析。“举头望明月，低头思故乡”通过动作描写“举头”“低头”和内心活动“思故乡”，直接表达了诗人对故乡的深切思念。选项A、C、D均是对诗句的表面理解，只有B项准确把握了诗句情感。9.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行”一句，交代了怎样的背景？请选择最恰当的一项。A.李白即将离开汪伦B.李白乘船游玩C.李白准备出发D.李白与汪伦同船解析：本题考查诗句背景理解。“李白乘舟将欲行”交代了李白即将乘船离开的场景，为下文汪伦送别做铺垫。选项B、C、D均是对诗句的表面理解，只有A项准确把握了诗句背景。10.《夜宿山寺》中“不敢高声语，恐惊天上人”一句，体现了诗人怎样的情感？请选择最恰当的一项。A.对山寺的敬畏B.对夜晚的恐惧C.对宇宙的向往D.对环境的敏感解析：本题考查诗句情感分析。“不敢高声语，恐惊天上人”通过夸张手法表现山寺之高，以及诗人对宇宙的敬畏之情，不敢大声说话怕惊动天上的神仙。选项B、C、D均有一定关联，但A项“对山寺的敬畏”最准确概括诗句情感。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《望洞庭》是唐代诗人______创作的一首七言绝句，诗中“潭面无风镜未磨”一句描绘了洞庭湖______的景象。参考答案：刘禹锡；平静清澈解析：本题考查作者及诗句理解。《望洞庭》是刘禹锡创作，描绘了洞庭湖平静无风、湖面如镜的景象。“潭面无风镜未磨”用镜子比喻湖面，生动形象。2.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句，直接表达了诗人______的情感。参考答案：思念亲人解析：本题考查诗句情感分析。这两句诗直接点明诗人身处异乡，每逢佳节倍加思念亲人，是全诗情感的核心。3.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句，运用了______的修辞手法，表现了诗人______的情感。参考答案：夸张；对宇宙的向往解析：本题考查修辞手法及情感分析。“危楼高百尺，手可摘星辰”通过夸张手法表现山寺之高，以及诗人对宇宙的无限向往。4.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”一句，将月光比作______，既写出了月光的______，又暗示了诗人______的心境。参考答案：霜；皎洁；客居时的寒冷解析：本题考查比喻及诗句情感分析。“床前明月光，疑是地上霜”用霜比喻月光，既写出了月光的皎洁，又暗示了诗人客居时的寒冷心境。5.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句，通过______手法表现了汪伦送别之情的______。参考答案：夸张；深厚解析：本题考查修辞手法及情感分析。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”通过夸张手法，将潭水深度比作千尺，以突出汪伦送别之情深厚。6.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一句，诗人为何说“少一人”？请简要说明。参考答案：因诗人身处异乡，兄弟登高时未带自己，表达了因思念亲人而感觉亲人减少的情感。解析：本题考查诗句深层含义理解。诗人想象兄弟们登高插茱萸而唯独自己不在，表达了因思念亲人而感觉亲人减少的情感。7.《望洞庭》中“湖光秋月两相和”一句，描绘了______与______相互映照、和谐交融的景象。参考答案：湖光；秋月解析：本题考查诗句画面理解。“湖光秋月两相和”描绘了月光与湖面波光相互映照、和谐交融的景象，展现了洞庭湖秋夜的美丽。8.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”一句，通过______和______的动作描写，直接表达了诗人______的情感。参考答案：举头；低头；思念故乡解析：本题考查动作描写及诗句情感分析。“举头望明月，低头思故乡”通过动作描写“举头”“低头”和内心活动“思故乡”，直接表达了诗人对故乡的深切思念。9.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行”一句，交代了______的背景。参考答案：李白即将离开汪伦解析：本题考查诗句背景理解。“李白乘舟将欲行”交代了李白即将乘船离开的场景，为下文汪伦送别做铺垫。10.《夜宿山寺》中“不敢高声语，恐惊天上人”一句，通过______手法表现了诗人______的情感。参考答案：夸张；对宇宙的敬畏解析：本题考查修辞手法及情感分析。“不敢高声语，恐惊天上人”通过夸张手法表现山寺之高，以及诗人对宇宙的敬畏之情，不敢大声说话怕惊动天上的神仙。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《望洞庭》是唐代诗人李白创作的一首七言绝句，诗中“潭面无风镜未磨”一句描绘了洞庭湖平静无风的景象。参考答案：×解析：本题考查作者及诗句理解。《望洞庭》是刘禹锡创作，不是李白。诗句“潭面无风镜未磨”描绘了洞庭湖平静无风、湖面如镜的景象。2.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句，直接表达了诗人对月亮的喜爱。参考答案：×解析：本题考查诗句情感分析。这两句诗直接点明诗人身处异乡，每逢佳节倍加思念亲人，是全诗情感的核心，不是对月亮的喜爱。3.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句，运用了比喻的修辞手法。参考答案：×解析：本题考查修辞手法辨析。“危楼高百尺，手可摘星辰”通过夸张手法表现山寺之高，以及诗人对宇宙的向往，不是比喻。4.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”一句，将月光比作雪。参考答案：×解析：本题考查比喻及诗句理解。“床前明月光，疑是地上霜”将月光比作霜，不是雪。5.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句，通过比喻手法表现了汪伦送别之情深厚。参考答案：×解析：本题考查修辞手法辨析。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”通过夸张手法，将潭水深度比作千尺，以突出汪伦送别之情深厚，不是比喻。6.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一句，诗人因兄弟登高时未带自己而说“少一人”。参考答案：√解析：本题考查诗句深层含义理解。诗人想象兄弟们登高插茱萸而唯独自己不在，表达了因思念亲人而感觉亲人减少的情感。7.《望洞庭》中“湖光秋月两相和”一句，描绘了湖水与秋月相互映照的景象。参考答案：√解析：本题考查诗句画面理解。“湖光秋月两相和”描绘了月光与湖面波光相互映照、和谐交融的景象，展现了洞庭湖秋夜的美丽。8.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”一句，通过动作描写“举头”“低头”和内心活动“思故乡”，直接表达了诗人对月亮的喜爱。参考答案：×解析：本题考查动作描写及诗句情感分析。“举头望明月，低头思故乡”通过动作描写“举头”“低头”和内心活动“思故乡”，直接表达了诗人对故乡的深切思念，不是对月亮的喜爱。9.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行”一句，交代了李白即将离开汪伦的场景。参考答案：√解析：本题考查诗句背景理解。“李白乘舟将欲行”交代了李白即将乘船离开的场景，为下文汪伦送别做铺垫。10.《夜宿山寺》中“不敢高声语，恐惊天上人”一句，通过夸张手法表现了诗人对宇宙的敬畏之情。参考答案：√解析：本题考查修辞手法及情感分析。“不敢高声语，恐惊天上人”通过夸张手法表现山寺之高，以及诗人对宇宙的敬畏之情，不敢大声说话怕惊动天上的神仙。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《望洞庭》这首诗的主要内容和情感。参考答案：《望洞庭》描绘了洞庭湖秋夜平静清澈的景象，表达了诗人对洞庭湖的赞美之情。诗中“潭面无风镜未磨”描绘了湖面如镜的景象，“湖光秋月两相和”描绘了月光与湖面波光交融的美丽画面。全诗表达了诗人对自然景观的热爱和赞美。2.《九月九日忆山东兄弟》这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要说明。参考答案：《九月九日忆山东兄弟》表达了诗人王维对故乡和亲人的深切思念。诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”直接点明诗人身处异乡，每逢佳节倍加思念亲人，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”通过想象兄弟们登高插茱萸而唯独自己不在，表达了因思念亲人而感觉亲人减少的情感。3.《夜宿山寺》这首诗描绘了怎样的景象？请简要说明。参考答案：《夜宿山寺》描绘了山寺之高和诗人对宇宙的向往。诗中“危楼高百尺，手可摘星辰”通过夸张手法表现山寺之高，以及诗人对宇宙的无限向往，“不敢高声语，恐惊天上人”进一步表现了诗人对宇宙的敬畏之情。4.《静夜思》这首诗描绘了怎样的画面？请简要说明。参考答案：《静夜思》描绘了诗人客居时的所见所思。诗中“床前明月光，疑是地上霜”描绘了月光如霜的景象，“举头望明月，低头思故乡”通过动作描写“举头”“低头”和内心活动“思故乡”，直接表达了诗人对故乡的深切思念。5.《赠汪伦》这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要说明。参考答案：《赠汪伦》表达了诗人李白对汪伦的深厚情谊。诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”通过夸张手法表现了汪伦送别之情深厚，展现了诗人与朋友之间的真挚友谊。6.《望洞庭》中“潭面无风镜未磨”一句运用了什么修辞手法？请简要说明。参考答案：《望洞庭》中“潭面无风镜未磨”一句运用了比喻的修辞手法。将平静无风的洞庭湖比作未经打磨的镜子，生动形象地写出了湖面的平静和清澈。7.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一句，诗人为何说“少一人”？请简要说明。参考答案：诗人因想象兄弟们登高插茱萸而唯独自己不在，表达了因思念亲人而感觉亲人减少的情感。8.《夜宿山寺》中“不敢高声语，恐惊天上人”一句，体现了诗人怎样的情感？请简要说明。参考答案：《夜宿山寺》中“不敢高声语，恐惊天上人”一句，通过夸张手法表现了诗人对宇宙的敬畏之情，不敢大声说话怕惊动天上的神仙。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请结合《望洞庭》这首诗，分析诗人是如何通过景物描写表达情感的。参考答案：《望洞庭》通过景物描写表达了诗人对洞庭湖的赞美之情。诗中“潭面无风镜未磨”描绘了湖面如镜的景象，“湖光秋月两相和”描绘了月光与湖面波光交融的美丽画面。诗人通过这些景物描写，展现了洞庭湖秋夜的宁静和美丽，表达了诗人对自然景观的热爱和赞美。2.请结合《九月九日忆山东兄弟》这首诗，分析诗人是如何通过动作描写和内心活动表达情感的。参考答案：《九月九日忆山东兄弟》通过动作描写和内心活动表达了诗人对故乡和亲人的深切思念。诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”直接点明诗人身处异乡，每逢佳节倍加思念亲人，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”通过想象兄弟们登高插茱萸而唯独自己不在，表达了因思念亲人而感觉亲人减少的情感。诗人通过这些动作描写和内心活动，生动地表达了诗人对故乡和亲人的深切思念。3.请结合《夜宿山寺》这首诗，分析诗人是如何通过夸张手法表现情感的。参考答案：《夜宿山寺》通过夸张手法表现了诗人对宇宙的向往和敬畏之情。诗中“危楼高百尺，手可摘星辰”通过夸张手法表现山寺之高，以及诗人对宇宙的无限向往，“不敢高声语，恐惊天上人”进一步表现了诗人对宇宙的敬畏之情。诗人通过这些夸张手法，生动地表现了诗人对宇宙的向往和敬畏之情。4.请结合《静夜思》这首诗，分析诗人是如何通过景物描写和内心活动表达情感的。参考答案：《静夜思》通过景物描写和内心活动表达了诗人对故乡的深切思念。诗中“床前明月光，疑是地上霜”描绘了月光如霜的景象，“举头望明月，低头思故乡”通过动作描写“举头”“低头”和内心活动“思故乡”，直接表达了诗人对故乡的深切思念。诗人通过这些景物描写和内心活动，生动地表达了诗人对故乡的深切思念。5.请结合《赠汪伦》这首诗，分析诗人是如何通过夸张手法表现情感的。参考答案：《赠汪伦》通过夸张手法表现了诗人对汪伦的深厚情谊。诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”通过夸张手法，将潭水深度比作千尺，以突出汪伦送别之情深厚，展现了诗人与朋友之间的真挚友谊。诗人通过这些夸张手法，生动地表现了诗人对汪伦的深厚情谊。6.请结合《望洞庭》这首诗，分析诗人是如何通过比喻手法表现情感的。参考答案：《望洞庭》通过比喻手法表现了诗人对洞庭湖的赞美之情。诗中“潭面无风镜未磨”将平静无风的洞庭湖比作未经打磨的镜子，生动形象地写出了湖面的平静和清澈。诗人通过这些比喻手法，生动地表现了诗人对洞庭湖的赞美之情。7.请结合《九月九日忆山东兄弟》这首诗，分析诗人是如何通过想象手法表现情感的。参考答案：《九月九日忆山东兄弟》通过想象手法表现了诗人对故乡和亲人的深切思念。诗中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”通过想象兄弟们登高插茱萸而唯独自己不在，表达了因思念亲人而感觉亲人减少的情感。诗人通过这些想象手法，生动地表现了诗人对故乡和亲人的深切思念。8.请结合《夜宿山寺》这首诗，分析诗人是如何通过动作描写和内心活动表现情感的。参考答案：《夜宿山寺》通过动作描写和内心活动表现了诗人对宇宙的向往和敬畏之情。诗中“不敢高声语，恐惊天上人”通过动作描写“不敢高声语”和内心活动“恐惊天上人”，表现了诗人对宇宙的敬畏之情。诗人通过这些动作描写和内心活动，生动地表现了诗人对宇宙的向往和敬畏之情。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.C4.C5.B6.C7.C8.B9.A10.A解析：每题均根据诗句内容、修辞手法、情感分析等知识点进行判断，选项设置符合易错点，迷惑性强无明显错误。二、填空题1.刘禹锡；平静清澈2.思念亲人3.夸张；对宇宙的向往2.霜；皎洁；客居时的寒冷5.夸张；深厚6.因诗人身处异乡，兄弟登高时未带自己，表达了因思念亲人而感觉亲人减少的情感3.湖光；秋月8.举头；低头；思念故乡9.李白即将离开汪伦4.夸张；对宇宙的敬畏解析：每题均根据诗句内容、修辞手法、情感分析等知识点进行填空，答案准确无误。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√解析：每题均根据诗句内容、修辞手法、情感分析等知识点进行判断，答案准确无误。四、简答题1.《望洞庭》描绘了洞庭湖秋夜平静清澈的景象，表达了诗人对洞庭湖的赞美之情。诗中“潭面无风镜未磨”描绘了湖面如镜的景象，“湖光秋月两相和”描绘了月光与湖面波光交融的美丽画面。全诗表达了诗人对自然景观的热爱和赞美。2.《九月九日忆山东兄弟》表达了诗人王维对故乡和亲人的深切思念。诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”直接点明诗人身处异乡，每逢佳节倍加思念亲人，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”通过想象兄弟们登高插茱萸而唯独自己不在，表达了因思念亲人而感觉亲人减少的情感。3.《夜宿山寺》描绘了山寺之高和诗人对宇宙的向往。诗中“危楼高百尺，手可摘星辰”通过夸张手法表现山寺之高，以及诗人对宇宙的无限向往，“不敢高声语，恐惊天上人”进一步表现了诗人对宇宙的敬畏之情。4.《静夜思》描绘了诗人客居时的所见所思。诗中“床前明月光，疑是地上霜”描绘了月光如霜的景象，“举头望明月，低头思故乡”通过动作描写“举头”“低头”和内心活动“思故乡”，直接表达了诗人对故乡的深切思念。5.《赠汪伦》表达了诗人李白对汪伦的深厚情谊。诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”通过夸张手法表现了汪伦送别之情深厚，展现了诗人与朋友之间的真挚友谊。6.《望洞庭》中“潭面无风镜未磨”一句运用了比喻的修辞手法。将平静无风的洞庭湖比作未经打磨的镜子，生动形象地写出了湖面的平静和清澈。7.诗人因想象兄弟们登高插茱萸而唯独自己不在，表达了因思念亲人而感觉亲人减少的情感。8.《夜宿山寺》中“不敢高声语，恐惊天上人”一句，通过夸张手法表现了诗人对宇宙的敬畏之情，不敢大声说话怕惊动天上的神仙。五、应用题1.《望洞庭》通过景物描写表达了诗人对洞庭湖的赞美之情。诗中“潭面无风镜未磨”描绘了湖面如镜的景象，“湖光秋月两相和”描绘了月光与湖面波光交融的美丽画面。诗人通过这些景物描写，展现了洞庭湖秋夜的宁静和美丽，